&ldquo口语交际·应&rdquo教学设计 教学目标： 1解应种类特点提高应认知 2通具体事例掌握常见交际场合该应应方法增强应力 3养成良语言惯懂礼貌序应增强沟通交流力 教学重点： 培养认真倾听乐表达善交流惯 教学难点： 握应技巧增强应力 教学课时： 课时 教学程： 新课导入 1出示关陈太丘友期行两张图片 学两张图片知道讲什事？没错讲陈太丘友期行事事容陈太丘朋友相约行约定时间正午正午朋友没陈太丘等候离开陈太丘离开朋友元方时年龄七岁门外玩耍陈太丘朋友问元方：&ldquo父亲？&rdquo元方回答道：&ldquo父亲等您久您没已离开&rdquo友便生气说道：&ldquo真君子啊相约行丢先离开&rdquo 元方说：&ldquo您父亲约正午正午您没讲信着孩子骂父亲没礼貌&rdquo朋友感惭愧车想拉元方手元方头回走进家门学元方通聪明智优秀巧妙应陈太丘友出言逊天起学什应应 二案例分析 1PPT出示两事请学阅读事分析较 事1：曹操杨修事讲塞北送盒酥曹操盒写&ldquo合酥&rdquo三字杨修见便整盒酥吃曹操问样做答：&ldquo盒写明&lsquo口酥&rsquo丞相命岂敢违反？曹操嬉笑心恶 事2：孔子子贡说&ldquo颜回更强？&rdquo子贡答道&ldquo敢颜回相呢？颜回闻知十闻知二&rdquo孔子说&ldquo确实意法&rdquo 2请学说说两事做出应什？ 师生明确：事1杨修作聪明应失度表现惹杀身祸事2中孔子够体察方具圣胸怀出学正确应技巧样更交谈 三讨交流纳应技巧 1前左右四组交流讨什应？做应？ 2讨纳 （1）应：说话语做出回应提出问题予解答广义应包括聊天问答讨等里指面调侃质疑诘问刁难时机应变话语力 （2）做应 准确判断方态度善意玩笑提问恶意讥讽挑衅？方态度应方式应果善意玩笑诚恳致歉报善意幽默嘲果恶意刁难讥讽选择恰方式予力回应积极应方机 掌握定应技巧特面特殊场合国际交答记者问正式场合交流等者遇意刁难注意采定应技巧 （3）常应技巧：嘲谬巧换概念针锋相转换话题等 四学致 1阅读事独立思考事中运什应技巧 （1）抗日战争胜利著名国画师张千先生海返回四川老家学生糜耕云设宴老师饯行著名京剧艺术师梅兰芳等社会流应邀出席宴会作陪宴会开始张千先生梅兰芳先生敬酒说：&ldquo梅先生您君子先敬您杯&rdquo梅兰芳解意忙含笑问道：&ldquo话作解？&rdquo张千先生笑着回答&ldquo您君子&mdash&mdash唱戏动口&mdash&mdash画画动手&rdquo满堂宾听笑 交流讨明确：嘲法 （2）晏子楚国楚王请晏子喝酒喝酒喝正高兴时候两名官员绑着楚王面前楚王问道：&ldquo绑着做什？&rsquo公差回答说：&ldquo齐国犯偷窃罪&rdquo楚王着晏子问道：&ldquo齐国善偷东西？&rdquo晏子离开座位回答道：&ldquo听说样件事：橘树生长淮河南方橘树生长淮河北方枳树叶子相罢果实味道什原呢？水土方相啊老百姓生长齐国偷东西楚国偷东西莫非楚国水土百姓善偷东西？&rdquo 交流讨明确：谬法（谬反证法假设方观点正确然观点中加引证推理出荒谬笑结方观点攻破做应理卑亢） （3）位旅行家诗海涅讲述发现岛突然说道：&ldquo猜猜岛什现象感惊奇？&rdquo海涅摇摇头表示知道旅行家神秘笑：&ldquo岛没犹太驴子&rdquo作犹太海涅坦然回答道：&ldquo果真样倒愿意岛走趟&rdquo海涅言外意：&ldquo犹太正头驴子&rdquo 讨交流明确：转换话题法 2请学阅读事思考遇事中情况会样巧妙回答 （1）事1：美国代表团访华名官员着周总理面说：&ldquo中国喜欢低着头走路美国总抬着头走路&rdquo话出语惊四座 周总理慌忙面带微笑说 事2：次位著名钢琴家某城市演出发现座位半空着免尴尬灵机动先观众说道： ？ （2）组交流讨说说应方法组选出应方法然全班交流组讨出应方法学举手选出三应方法 （3）教师出示事中事做出巧妙应 事1：周总理慌忙面带微笑说：&ldquo中国喜欢走坡路美国喜欢走坡路嘛&rdquo运谬法 事2：钢琴家说：&ldquo想城市定钱买两三座位票&rdquo运嘲法 五实战演练 1创设情景 年方计划增加中高考语文试卷分值支持反少市电视台正制作期关问题节目邀请位赞&ldquo语文加分计划&rdquo嘉宾（包括教育家教师家长学生）接受现场电视机前观众提问 2组进入应情境设计流程分配角色合作完成口语交际活动 3组轮流台展示终选出组 六活动结 语言种纽带种语言表情达意功起消误会拉距离增进相互解作天学常见交际场合该应应方法学起说说学应方法？（请学回答巩固加深知识点）学说真想灵活运应方法需广泛阅读丰富词汇样更运应技巧需时生活中练积累样灵活运应技巧 作业设计 1搜集关巧妙应事少四应技巧类 2课加练应技巧懂礼貌序应增强沟通交流力 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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