Unit 5 My clothes A let’s learn&let’s do说课稿
位老师：
家早
荣幸天里位交流天说课容PEP学英语四年级册Unit 5 My clothes第二课时let’s learn let’s do 部分
说教材（Teaching material）
1 课教材中位
PEP学英语课文容新颖实趣味性时代感选课文容涉文化学日常生活等方面容单元话题谈衣服学生日常生活中喜欢话题学英语日常交际重组成部分学生通单元学够简单描述穿服饰课时通let’s learn中I like the+颜色+hatskirtpantsdress„句型描述喜欢衣服let’s do部分中Put on your shirtHang up your dress Take off your hat Wash your skirtPut away your pants简单指示语进步学新单词交际中求学生听懂指令做出相应动作体现教材循序渐进编排思想符合学生知识水认知水体现编写者倡导学生活相结合学致教学思想根课教学容针学生实际制定教学目标
2 教学目标：
（1） 知识目标： 听说读hat skirt pants dress clothes五新单词听懂Put on your shirtHang up your dress Take off your hat Wash your skirt Put away your pants作出正确反映运I like the+颜色+hatskirtpantsdress„句型进行口语交际
（2） 技目标： 培养学生积极参游戏唱歌表演等丰富彩活动提高学生听说读演力养成动脑动手惯启迪思维学生成学体
（3） 情感目标： 培养学生团结友协作精神热爱生活美情怀通活动游戏学生产生学英语兴趣
3 教学重点难点
课时教学重点：学会五种衣物单词会灵活运 I like the+颜色+hatskirtpantsdress„句型进行口语交际难点：单词clothes dress读音结合实际生活 创设语言环境 拓展学生穿服饰应学生学致
4 教学准备：
（1） 媒体课件(2)衣物图片（3）单词卡片
二说教法（Teaching methods）
根英语门课身特点结合四年级学生活泼动感性学理性求特性通设计具体形象情景学生直观感知理解
1 情景教学法 利媒体辅助教学学生创设相关衣服生活情景激发学生奇心求知欲
2 题教学 节课常见颜色题引入课新容展开训练活动方式变课堂生活务型活动安排课教学师生互动增强英语课堂趣味性提高学生运语言力
3 启发式教学 通Let’s singLet’s chant等歌曲活动教学程中启发引导学生思维培养层次学生胆英语交际力
三 说学法（Learning methods）
英语教学目知识积累发展学生英语思维力交际力作教师应该授渔授鱼课时学生通听说做等游戏途径提高合作学力口语交际力学生层次练中体会学英语时运必性鼓励学生积极思维胆尝试
四 说教学程（Teaching procedure）
Step 1 Warmup （热身）
播放Color song歌曲（Purpose 俗话说：良开端成功半心理学研究表明学生注意力细致观察良记忆正确思维重条件课铃响学生刚刚激烈课外活动回教室注意力难较快集中课堂时组织学生唱英语歌曲 集中学生注意力导入新知轻松愉快带课堂）
Step 2 Revision (复)
媒体展示颜色类图片What color do you like进行日常口语交流
（Purpose通情景设置学生 Free talk复颜色相关单词巩固学知识呈现新知创设生活化语言环境激发开口说英语兴趣）
Step 3 Presentation （新课展示）
学5种服饰单词
（1） 幻灯片次出示hat skirt pants skirt clothes单词 学生 听读带读
（2） 出示五种服饰单词卡片引出句型I like the+颜色 +hatskirtpantsdress„
（3） 学生根媒体读五新单词Listen to the new words ask students to read the new words
（4） 组齐读新单词句型
（Purpose：教学中听说认读求学生敢开口说话培养英语学兴趣听说力学生认读单词程中教师利种形式激发学生学兴趣）
Step 4 Practice（趣味操练）
（1） 播放Let’s do 部分学生边说边做句型Put on your shirtHang up your dress Take off your hat Wash your skirt Put away your pants作出正确反映
（2） 组合作边说边做
（Purpose：抓住四年级童特征爱玩爱表现Let’s do部分巩固新单词学生参中基础天学知识延伸生活中）
Step 5 ExtensionConsolidation(拓展巩固)
组合作完成服装秀复句型I like the+颜色 +hatskirtpantsdress„
（Purpose 检查节课教学效果课外知识拓展丰富学生知识面选做题设置次调动起学生积极性形成积极参氛围）
Step 6 Homework(家庭作业)
（1）熟读课49页容（2）学容描述喜欢衣物
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荣幸天里位交流天说课容PEP学英语四年级册Unit 5 My clothes第二课时let’s learn let’s do 部分
说教材（Teaching material）
1 课教材中位
PEP学英语课文容新颖实趣味性时代感选课文容涉文化学日常生活等方面容单元话题谈衣服学生日常生活中喜欢话题学英语日常交际重组成部分学生通单元学够简单描述穿服饰课时通let’s learn中I like the+颜色+hatskirtpantsdress„句型描述喜欢衣服let’s do部分中Put on your shirtHang up your dress Take off your hat Wash your skirtPut away your pants简单指示语进步学新单词交际中求学生听懂指令做出相应动作体现教材循序渐进编排思想符合学生知识水认知水体现编写者倡导学生活相结合学致教学思想根课教学容针学生实际制定教学目标
2 教学目标：
（1） 知识目标： 听说读hat skirt pants dress clothes五新单词听懂Put on your shirtHang up your dress Take off your hat Wash your skirt Put away your pants作出正确反映运I like the+颜色+hatskirtpantsdress„句型进行口语交际
（2） 技目标： 培养学生积极参游戏唱歌表演等丰富彩活动提高学生听说读演力养成动脑动手惯启迪思维学生成学体
（3） 情感目标： 培养学生团结友协作精神热爱生活美情怀通活动游戏学生产生学英语兴趣
3 教学重点难点
课时教学重点：学会五种衣物单词会灵活运 I like the+颜色+hatskirtpantsdress„句型进行口语交际难点：单词clothes dress读音结合实际生活 创设语言环境 拓展学生穿服饰应学生学致
4 教学准备：
（1） 媒体课件(2)衣物图片（3）单词卡片
二说教法（Teaching methods）
根英语门课身特点结合四年级学生活泼动感性学理性求特性通设计具体形象情景学生直观感知理解
1 情景教学法 利媒体辅助教学学生创设相关衣服生活情景激发学生奇心求知欲
2 题教学 节课常见颜色题引入课新容展开训练活动方式变课堂生活务型活动安排课教学师生互动增强英语课堂趣味性提高学生运语言力
3 启发式教学 通Let’s singLet’s chant等歌曲活动教学程中启发引导学生思维培养层次学生胆英语交际力
三 说学法（Learning methods）
英语教学目知识积累发展学生英语思维力交际力作教师应该授渔授鱼课时学生通听说做等游戏途径提高合作学力口语交际力学生层次练中体会学英语时运必性鼓励学生积极思维胆尝试
四 说教学程（Teaching procedure）
Step 1 Warmup （热身）
播放Color song歌曲（Purpose 俗话说：良开端成功半心理学研究表明学生注意力细致观察良记忆正确思维重条件课铃响学生刚刚激烈课外活动回教室注意力难较快集中课堂时组织学生唱英语歌曲 集中学生注意力导入新知轻松愉快带课堂）
Step 2 Revision (复)
媒体展示颜色类图片What color do you like进行日常口语交流
（Purpose通情景设置学生 Free talk复颜色相关单词巩固学知识呈现新知创设生活化语言环境激发开口说英语兴趣）
Step 3 Presentation （新课展示）
学5种服饰单词
（1） 幻灯片次出示hat skirt pants skirt clothes单词 学生 听读带读
（2） 出示五种服饰单词卡片引出句型I like the+颜色 +hatskirtpantsdress„
（3） 学生根媒体读五新单词Listen to the new words ask students to read the new words
（4） 组齐读新单词句型
（Purpose：教学中听说认读求学生敢开口说话培养英语学兴趣听说力学生认读单词程中教师利种形式激发学生学兴趣）
Step 4 Practice（趣味操练）
（1） 播放Let’s do 部分学生边说边做句型Put on your shirtHang up your dress Take off your hat Wash your skirt Put away your pants作出正确反映
（2） 组合作边说边做
（Purpose：抓住四年级童特征爱玩爱表现Let’s do部分巩固新单词学生参中基础天学知识延伸生活中）
Step 5 ExtensionConsolidation(拓展巩固)
组合作完成服装秀复句型I like the+颜色 +hatskirtpantsdress„
（Purpose 检查节课教学效果课外知识拓展丰富学生知识面选做题设置次调动起学生积极性形成积极参氛围）
Step 6 Homework(家庭作业)
（1）熟读课49页容（2）学容描述喜欢衣物
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