| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

《17、李时珍夜宿古寺》第二课时小学语文教学设计

王***朝

贡献于2023-06-18

字数:3439

17李时珍夜宿古寺第二课时


教学目标:
1正确流利感情朗读课文
2理解课文容体会李时珍编草纲目怕吃苦贵精神严谨认真踏实作风

教具准备:课件
教学程:
谈话导入:
1(出示课题)学国明代出版书书中国医学史部空前巨著医药学宝库中颗璀璨明珠英国著名生物学家达尔文称中国古代百科全书称东方医药巨典书(生:草纲目)书作者(生:李时珍)
2 节课继续学第17课:李时珍夜宿古寺(板书课题)
二感受李时珍怕吃苦贵精神
1课题想提什问题?李时珍什夜宿古寺?(心赶路错客店)
2追问:什事心赶路错客店?(察访药材修订草纲目)
3察访药材编写草纲目李时珍弟子庞宪心赶路错客店夜宿古寺然切李时珍认:修订草纲目万民福吃点苦值(生齐读)
4吃点苦——(吃点点苦) 难道修订草纲目真吃点点苦?常衣—食—住—行概括生活方面师徒二生活什样子
5默读课文1——7然段触动心灵词句面做标记
6交流:生活苦?衣食住行中方面感受苦?
*体会行苦
出示:李时珍领着弟子庞宪饥餐渴饮晓行夜宿安徽河南湖北等察访药材已走月
(1)词语体会行苦?
行时间长:a总时间长:月b天行走时间长:饥餐渴饮晓行夜宿(理解词语意思)
行路程长李时珍庞宪走遍安徽河南湖北
教师补充:江苏江西万里路全两条腿走呀
(2)师点拨:走行?(珍贵药材常常生长迹罕山林中)察访药材走荆棘丛生路问津荒野虎狼出没山林天样走啊走直走什时候?(走太阳渐渐山飞鸟林)走什方?(走前见村着店)走心情样?(走心里焦急起)
(3)齐读第12然段次体会行苦
*体会住苦
导入:听学朗读老师知道家心李时珍师徒俩住宿问题悬着夜底住处呢?(破败古寺里)
(1) 方体会古寺破败?
(出示:李时珍轻轻推开门见里面处灰尘断垣残壁长满青苔中间神蒙厚厚蜘蛛网

(2)交流:处灰尘断垣残壁长满青苔厚厚蜘蛛网
师:古寺确破败住苦然面样破败古寺李时珍轻轻推开门说:里住夜吧李时珍物质生活求低啊
(3)读读读出古寺荒凉李时珍淡定
*体会食苦
(1)吃样?谁家交流?
夜幕渐渐降师徒俩找枯枝杂草生起火庞宪陶碗舀泉水煮沸两便坐火边边喝水边啃干粮
(2)啃意思(力咬)什需力咬?(预设:带干粮干硬见路察访药材时间太长)
(3)李时珍五十岁长年外奔波饿啃干粮渴喝泉水食苦
*体会衣苦
师:俗话说衣食住行衣头长期跋山涉水中学想想李时珍师徒遭遇衣苦什?
(预设:寻访药材背药材笔墨纸砚然法带衣服忍受衣服脏寒苦)
7总结:李时珍师徒二忍受着衣御寒苦忍受着啃干粮喝泉水食苦忍受着破败古寺住宿苦忍受着翻山越岭跋山涉水行走苦足出生活非常艰辛板书:生活艰辛
8作血肉感情受什苦?(心灵苦)
预设:常年漂泊外师徒俩形影相吊远离家乡远离亲荒郊野外孤独寂寞啃食着心灵
9面苦李时珍笑问徒弟:庞宪觉苦?里苦笑中体会李时珍样?板书:怕吃苦
10什信念支撑着怕吃苦苦乐呢?
出示:嗯长年累月奔波破庙里夜住家里苦修订草纲目万民福吃点苦值
11句子里两处找?破庙家里强调苦万民福吃苦强调吃苦值
12种万民福信念支撑着遇困难时会想——(出示句子)怕吃苦——板书:万民福
13时说话时语气什样?(坚定)李时珍样坚定语气句话告诉旁边弟子庞宪
三体会李时珍严谨认真踏实作风
导入:着月光走寺庙干什
1朗读8——12然段a书中知道中草药?说说药效b说说书中幕印象深?
2交流:
(1)知道中草药?种草药药效样?
(2)亲品尝草药印象深读读幕?
出示重点句子:鸡肠草……庞宪药包李时珍药包里面翻出两种草叶子十分相似药性样区呢?李时珍端详阵扯点放嘴里嚼嚼悟接着写:鸡肠草生嚼涎滑鹅肠草生嚼涎……


(3)啊鸡肠草鹅肠草叶子十分相似药性(出示图片:鸡肠草鹅肠草)李时珍什办法区呢?
生交流相机出示:先仔细端详辨放嘴里嚼嚼板书:亲尝草药
(4)学敢品尝草药?(生:敢)担心什?(生:害怕草药毒毒死)药三分毒药甚生命危险李时珍作代名医难道知道?
(5)样事更准确区分着生命危险品尝草药补充事出示:次李时珍试试曼佗罗药性麻醉性太强天昏迷醒家焦急万分幸终脱离危险
(6)体会李时珍样?板书:严谨认真
(7)李时珍生活苦生命险早已置度外心中信念出示句子:修订草纲目万民福吃点苦值亲品尝草药种
严谨认真工作态度万民福(完善板书)
次齐读句话读出心中崇敬情
四感受意境蕴含心境
1破败古寺认真专注记录着出示课文段话:寺外山风呼啸猫头鹰尖着圆盘似月亮慢慢移中天
师:请学读读段话说说什感觉?
2恶劣环境中心似轮圆盘似月亮心境月亮样宁静月亮慢慢移中天夜已深趁着月色研究草药李时珍课文结尾然直接写通景物描写衬托李时珍师徒畏艰苦心修订草纲目民造福敬形象
3出示:山风呼啸猫头鹰尖深夜里李时珍忘记……忘记……心中……
预设:a忘记害怕忘记寒冷忘记休息心中草纲目
b忘记饥餐渴饮忘记晓行夜宿忘记旅途寂寞心里想民造福
4心里坚定信念:修订草纲目万民福吃点苦值
5读段话古寺破败阴森李时珍执著悔朗读中表现出吧
五讲李时珍事感受李时珍光辉形象
1李时珍35岁开始编写草足迹踏遍江南北毕生精力心血61岁年终完成草部巨著30年奔波认吃点苦?塑(出示李时珍塑)
时想李时珍说什?
预设:真称职医生心想造福百姓
2总结:
中国医药学史册永远记着名字——李时珍(生)
世界医药学史册永远记着名字——李时珍(生)
永远记住位怕吃苦工作严谨认真药物学家——李时珍(生)
永远记住编写草纲目百科全书伟作家——李时珍(生)

板书设计:
17 李时珍夜宿古寺
生活艰辛——怕吃苦
亲尝草药——治学严谨

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计

《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计  教学要求:  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、理解课文内容,体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。  教学重点、难点:  抓住课文三处主要内容精读,学习李时珍不怕吃苦的精神和严谨的科学作风。  一、复习导入(可伴随悠扬的古筝旋律,轻轻的悠悠的,引出课题)  1、今天,我们继续学习;;;;《李时珍夜宿古寺

和***6 11个月前 上传257   0

《李时珍夜宿古寺》教学设计三

《李时珍夜宿古寺》教学设计三  教学目标:  精读课文,通过重要段落,分析体会人物形象感知人物精神。  教学过程:  一、复习导入  1、今天,我们将继续学习16、李时珍夜宿古寺  2、读了这个课题,我们的脑海中不禁闪现出这样一个问题:李时珍为什么要夜宿古寺呢请小朋友赶紧拿起课文,到课文的第一、小节中去找找答案,看看你有什么发现  二、教学课文第一、二节  1、指名一位学生朗读

和***6 1年前 上传234   0

《李时珍夜宿古寺》教学设计

《李时珍夜宿古寺》教学设计  教材分析:  本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大,为修好《本草》住破寺,吃干粮,以及在月光下认真记载寻访所的的事迹,表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。  教学要求:  1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。  2、学会本课10个生字,绿线中的字只识不写,理解有生字组成的词语。  3、理解课文内容,体会李

和***6 11个月前 上传273   0

《李时珍夜宿古寺》教学设计六

《李时珍夜宿古寺》教学设计六  教学目标:  1、理解课文主要内容,抓住重点语句,引导学生体会李时珍为编好《本草纲目》干甘于吃苦,严谨认真的塌实作风。  2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。  教学过程:  一、复习导入:  1、今天这堂课我们继续学习(生齐读课题:16、李时珍夜宿古寺)  2、通过上堂课的学习,同学们一定对李时珍有了初步的印象。你觉得他是个怎样的人(不怕苦

和***6 11个月前 上传216   0

《李时珍夜宿古寺》第一课时教学设计

《李时珍夜宿古寺》第一课时教学设计  一、教学目标:  1、学习本课生字词  2、正确流利朗读课文,了解课文大意,理清脉络  3、学习理解词语的方法  二、教具准备:课件  三、教学过程:  (一)由生字宿导入,揭题  板书宿,师:认识这个字吗你能组哪些词?哪个词是夜宿这个词中宿的意思  晚上住宿就是夜宿,昨天你们夜宿在哪外出旅游一般夜宿何处古时候把旅馆叫做客栈,有位古人出门

和***6 11个月前 上传242   0

《李时珍夜宿古寺》从张仲景到李时珍

《李时珍夜宿古寺》从张仲景到李时珍  在祖国医学的历史长河中,曾涌现出无数杰出的名医。他们或在理论上有所建树,或在临床上疗效卓著,或以经典巨著嘉惠后世,或以高尚医德为人民所称颂。其中有两位举世闻名的医学伟人,这就是东汉的张仲景和明朝的李时珍。  张仲景,名机,南阳郡(今河南南阳)人,约生于汉桓帝和平元年(公元150年),卒于汉献帝建安24年(公元219年)。他从小好学深思,博览群籍。当他从

和***6 11个月前 上传286   0

《李时珍》教学设计资料

《李时珍》教学设计资料  教学目标:  1.理解课文内容,学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想,学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。  2.按照提供的段意练习给课文分段。  3.学习本课生字新词。  4.朗读课文。背诵课文第五自然段。  第一课时  一、揭示课题  1.板书课题。问:你知道李时珍是一个怎样的人吗  2.简介李时珍。谁能

和***6 11个月前 上传269   0

《漏》第二课时教学设计

1.有感情地朗读课文,结合人物心理活动、动作和语言,体会故事的有趣。2.在分角色朗读和复述故事中,初步感受民间故事反复的写法,激发学生阅读民间故事的兴趣。3.借助场景和文字提示,按照事情的发展顺序复述故事,不遗漏重要情节。

沐***0 4年前 上传4380   0

《大青树下的小学》第二课时教学设计

《大青树下的小学》第二课时教学设计 教学目标:1、认识10个生字,会写13个生字;会写“鲜艳、服装、招引”等词语;积累有新鲜感的词语。  2、有感情地朗读课文,一边读一边想象课文描写的画面,了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情。  3、体会描写窗外安静的句子的含义,关注有新鲜感的句子。  4、借鉴课文第3自然段的形

焦***宝 4年前 上传1485   0

部编版小学语文三年级上语文园地六第二课时教学设计

 《语文园地六》教学设计第二课时 (词句段运用) 教学目标: 1 通过游戏化学习,建立词语和生活的紧密联系,在脑海形成画面,实现 “文字到画面”的一次转换; 2 通过大量句式练习,完成“画面再到文字”的二次转换。 3 遵循词、句、段的构成规律,训练语感,形成良好的语言表达习惯。掌握词语在具体语境中的前后搭配及运用。教学重难点:重点:通过大量句式练习,完成“画面

郭***林 2年前 上传594   0

小学 语文 春天你好教学设计

《春天,你好》教学设计今天,很高兴一、导入1、同学们表演各种动物,叫、跳都可以2、师表演小燕子,导入春天。板书:春天,你好!二、看春天。1、春天的颜色。小朋友们,现在正逢春天,想去户外运动吗?但是老师要你在出去的时候,要记住你都看到了什么?一会来给老师汇报,好吗?下面就让我们一起去花园里感受春天吧!师:小朋友们,刚刚你看到了什么呢?生:我看到花开了。生:我看到草绿了。……

笑***7 3年前 上传698   0

17、《少年闰土》教学设计

17、少年闰土教学目标:  1、知识与技能:会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。能快速地默读课文,背诵自己喜欢的自然段。整体感知闰土的形象。2、方法与过程:有速度地默读课文。概括课文主要讲了几件事。根据画面展开联想。3、情感态度和价值观:体会在旧中国深重的黑暗下,闰土身上的健康、机灵、纯朴和勇敢。教学重点、难点:  1、有感情的朗读课文,了解课文

l***4 4年前 上传761   0

二年级语文《大象的耳朵》第二课时教学设计

二年级语文《大象的耳朵》第二课时教学设计

罗***宝 6年前 上传19658   0

部编版一下语文《夜色》第二课时教学设计

第二课时任务一:品读课文,体验心情活动1:品读课文,感受“害怕”1.出示图片。仔细观察第一幅插图,说说你观察到了什么?(图上的小朋友是什么表情呢?他的周围都有什么?他会想些什么呢?)小朋友害怕、惊恐的表情,周围有玩具娃娃,窗外是漫天星星……2.由图我们可以知道,这个小朋友在夜晚,他是什么心理?(板书:害怕)找一找文中“我害怕”的句子,读一读,体会体会。(1) 天一黑就不敢往外瞧。

紫***嫣 2年前 上传656   0

小学语文一年级下册17动物王国开大会教学设计

17 动物王国开大会【课前解析】《动物王国开大会》是一篇童话,故事情节生动有趣。课文讲了动物王国要开大会,老虎让狗熊通知大家。狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下,一次又一次才把通知说清楚。通过狗熊四次播报通知,让学生明白发布通知时要把重要的内容说清楚,说完整,明确发布通知要说清时间、人物、地点、事情等要素。关注插图:全文共有18个自然段,文中配有5幅插图。学生第一次接触篇幅那么长的课文。

鬼***笑 2年前 上传365   0

人教版小学语文四年级上册观潮第二课时教学设计

《观潮》第二课时教学设计1、教材分析 《观潮》是小学语文四年级第一单元的一篇讲读课文。这篇课文作者抓住“天下奇观”这一中心词,运用生动、细腻、形象的语言描绘了钱塘江大潮的奇特、雄伟的壮观景象,逼真地再现了钱塘江大潮那雄奇壮阔、动人心魄的气势。从而激发了学生热爱祖国大好河山的感情。 2、教学目标 (1)理解课文内容,了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱大自然、热爱祖国大好山河

校***递 1年前 上传224   0

部编版小学语文三年级上册21《大自然的声音》第二课时教学设计

1.学习运用“把课文读短”“把课文读长”“有感情朗读”等策略,理解课文,想象课文中描述过的声音,体会作者的思想感情,感受大自然的美。2. 有感情地朗读课文,感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。

6***雅 3年前 上传859   0

部编版小学语文三年级上6秋天的雨(第二课时)教学设计

教学目标:1. 有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美,背诵第二自然段。2. 读懂课文内容,品悟比喻、拟人等修辞手法的妙用,感受秋天的美好。教学重点:通过生动的描写,感受语言的美妙和秋天的美好。

5***蛇 3年前 上传387   0

部编版小学语文三年级上册19海滨小城第二课时教学设计

1、认识“滨、鸥”等11个生字,读准多音字“臂”,会写“滨、灰”等13个字,会写“海滨、街道”等19个词语。2、正确流利朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。3、能找出第四至六段的关键句,借助关键语句理解段落意思。4、能摘抄自己认为写得好的句子,并与同学交流。

6***雅 3年前 上传914   0

小学二年级语文教案——《我是一条小河》第二课时教学设计之一

小学二年级语文教案——《我是一条小河》第二课时教学设计之一  一、课时目标:  1、了解早春的景色,感受景色美。  2、会正确朗读课文,尝试背诵第二、三段课文。  3、理解第二、三段课文,懂得山坡、远方等词意。  二、教学重点:朗读课文,背诵课文。  三、教学难点:背诵课文第二、三段。  四、教学准备:多媒体课件  五、教学过程:  (一)复习检查:  1、指名认读生字。

贝***2 2年前 上传320   0

小学二年级语文教案——《我要的是葫芦》第二课时教学设计 (2)

小学二年级语文教案——《我要的是葫芦》第二课时教学设计  一、复习一自然段  1、我们借助图片回忆,课文讲了一件什么事(多媒体)  2、好,我们一起来复习上一节课学习的一自然段。请打开书,根据老师的问,用书中的话回答。细长的葫芦藤上有着什么花谢以后,又怎样呢那个人怎么做的  二、学习四自然段    (多媒体)  1、是的,这是一株长得非常好的葫芦,这以后一定会长得更好吧,可结果,是怎样

贝***2 6个月前 上传161   0

部编版小学语文三年级上25灰雀(第二课时)教学设计

1. 分角色朗读课文,读出对话的语气。2. 带着问题默读课文,感受列宁和小男孩的内心想法。3. 抓住关键句阅读,体会人物的品质,培养真善美的情感。

6***雅 3年前 上传553   0

部编版小学语文三年级上册2花的学校(第二课时)教学设计

1.朗读课文,想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌意境。2.抓住文中有新鲜感的表达,品读、感悟、积累语言,并尝试迁移运用。

3***猪 3年前 上传629   0

部编版小学语文三年级上8卖火柴的小女孩(第二课时)教学设计

1. 梳理并说出小女孩5次擦燃火柴看到的情形和表达的美好愿望,感受文章对比写法。2. 交流印象深刻的部分,表达对小女孩的心声。

5***蛇 3年前 上传517   0

部编版小学语文三年级上20美丽的小兴安岭第二课时教学设计

教学目标 1、认识“融、侧”等11个生字,读准多音字“兴、舍”,会写“脑、袋”等13个字,会写“东北、脑袋”等14个词语。 2、有感情朗读课文,能读好文中的长句子。能初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。3、能结合课文内容,说出喜欢小兴安岭的理由。

6***雅 3年前 上传416   0