| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

部编版小学语文三年级上册2花的学校(第二课时)教学设计

3***猪

贡献于2021-09-28

字数:2041

花学校第二课时教学设计
教学目标
1 朗读课文想象诗歌描绘画面体会诗歌意境
2 抓住文中新鲜感表达品读感悟积累语言尝试迁移运
教学重点
想象诗歌描写画面体会诗歌意境
教学难点
体会课文丰富细腻想象
教学程
朗读回顾圈画新鲜感词句
1诗歌魅力读二品位学家师:诗歌魅力读二品诗歌音韵美节奏感家带进独特花学校学边认真听边笔文中划出认新鲜感词句汇报时理说说讲讲
生:读全文(注意情感握)
2交流圈话新鲜感词句
生:雷云天轰响六月阵雨落时候温润东风走荒野竹林中吹着口笛高兴时会边走边吹着口笛句中东风快乐拘束体现出
(欢快东风呀写出情感种拟化表达方式充满丰富想象力欣赏样词句需边读边想象边品味方发现中独特处新鲜处美妙处)
生:树枝竹林中互相碰触绿叶狂风里簌簌响雷云拍着手
碰触什意思动作表现出?接触碰撞碰触桌起轻轻碰触(桌碰触)动作幅度加点碰触碰触(生做动作)
现化身东风化身根根树枝哟边做动作边读读描写树枝部分悠闲东风走:
生:树枝竹林中互相碰触绿叶狂风里簌簌响雷云拍着手
调皮东风走呦:
生:树枝竹林中互相碰触绿叶狂风里簌簌响雷云拍着手
(东风加快脚步走)
生:树枝竹林中互相碰触绿叶狂风里簌簌响雷云拍着手
东风光树枝开心绿叶开心连雷云高兴(拍着手)雷云拍着手实际(雷)时样描写雷声?
生:轰隆隆雷声
雷声轰响诗说(拍着手)奇特想象啊
快乐通朗读表现出?家读读试试
3文中吸引词句?
生:群群花知道方突然跑出绿草跳舞狂欢
(句子较长读长句子时句中适停顿瞧老师已斜线需停顿方标示出
4想想群群花会什花呢花名放进句子中读读
生群群杜鹃花知道方突然跑出绿草跳舞狂欢
5果添花颜色会更漂亮谁说说?
生:群群红艳艳杜鹃花知道方突然跑出绿草跳舞狂欢
生:群群金灿灿油菜花知道方突然跑出绿草跳舞狂欢
生:群群火红太阳花知道方突然跑出绿草跳舞狂欢
6真场花盛宴啊(出示花图片)瞧群群金黄日葵浅紫色牵牛花粉红荷花红艳艳玫瑰洁白栀子花说出颜色出名字花呢五颜六色花知道方突然跑出绿草跳舞狂欢知道知道方?
生:
师:跑出前干嘛呢?做功课真做功课?()实肥沃土壤里吸取营养诗说关门做功课作者想象瞧朵开放墙角花诗说老师罚站墙角趣奇特想象新鲜表达呀
7花孩子会样狂欢想象
生:花孩子手拉着手唱歌跳舞
生:边欢呼边草滚
生:开心蹦蹦跳跳
8狂欢花孩子会呢请学默读课文第七九然段家想想妈妈谁呢?
生生长然中然妈妈
生:然中土壤予营养土壤妈妈阳光妈妈阳光长更快雨水滋润雨水妈妈
9狂欢花孩子急急忙忙跑回家会妈妈说什者做什呢?
生会告诉妈妈天朋友起快乐
(谁言寸草心报三春晖妈妈爱伟私诗泰戈尔文字仅感受花孩子欢快更体会母爱伟天家带泰戈尔诗集中外两片段起欣赏欣赏)
二链接文拓展阅读
出示泰戈尔新月集中片段师生赏
泰戈尔诗歌样富灵性芬芳称类童更童天诗充满着童真童趣天学花学校刚两片段出散文诗集新月集诗集里更更美诗等着欣赏呢兴趣学利课余时间读读
三布置作业巩固复
认真阅读拓展诗歌尝试画出新鲜感词句写写理
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

部编版三年级语文上册2花的学校

 语文 学科 三 年级 上 册教学设计教学内容2.花的学校课型 阅读主备费海燕教材、学情分析本文是泰戈尔写的一首优美而有童趣的散文诗。作者用拟人的手法,模仿孩子说话的口吻从儿童的思维视角展开了新奇的想象。顽强活泼而且具有丰富细腻想象力的孩子,在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地上冒出的花儿时,就在自己想象的天空里自由驰骋起来。他把未冒出地面的花儿想象成地

静***雅 3年前 上传2298   0

部编版小学语文三年级上2花的学校(第一课时)教学设计

【教学目标】1.认读5个生字,读准多音字“假”的读音,会写“落、荒”等13个字,正确读写“阵雨、荒野”等词语。2.朗读课文,想象诗歌所描绘的画面,体会诗歌意境。【教学重点】1.有感情的朗读课文,理解诗歌的内容。

5***蛇 3年前 上传515   0

「部编人教版」小学三年级上语文《2 花的学校》优质课教学设计

2 花的学校【教材分析】《花的学校》本文选自泰戈尔最著名的儿童散文诗集《新月集》,课文以孩子的口吻向妈妈讲述自己童心感受的自然和学校。《花的学校》是一篇优美而富有童趣的文章,作者用拟人手法,展开了丰富的想象。以儿童的眼光,描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。教学目标:1.会认4个生字,会写13个生字,掌握多音字“假”。2.有感情地朗读课文,背诵第一节。3.在阅读、理

阳***师 4年前 上传1082   0

新部编版三年级上语文2《花的学校》优质课教学设计

2花的学校1.认识“荒、笛、罚、裳”4个生字,读准多音字“假”,会写“落、荒、笛、舞、狂、罚、假、互、所、够、猜、扬、臂”13个生字。2.正确、流利地朗读课文,想象花儿“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来,他们便放假了”的句式写句子。重点了解课文主要内容,想象花儿“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。难点能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来

阳***师 4年前 上传1415   0

「部编人教版」三年级上语文《2 花的学校》优质教学设计

2.花的学校课题花的学校课型新授课教材分析本文选自泰戈尔最著名的儿童散文诗集《新月集》,课文以孩子的口吻向妈妈讲述自己童心感受的自然和学校。在教学设计中,我注重了学生的朗读,通过读去感受文中的语言美,我要求学生把自己当作文中一朵美丽的花去读课文,随着文中一个个情景的变化,让学生完全融入文本之中。学前准备1.查找有关泰戈尔的资料。(教师)2.自己预习课文,想

阳***师 5年前 上传883   0

部编版小学语文三年级上册21《大自然的声音》第二课时教学设计

1.学习运用“把课文读短”“把课文读长”“有感情朗读”等策略,理解课文,想象课文中描述过的声音,体会作者的思想感情,感受大自然的美。2. 有感情地朗读课文,感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。

6***雅 3年前 上传859   0

部编版小学语文三年级上册19海滨小城第二课时教学设计

1、认识“滨、鸥”等11个生字,读准多音字“臂”,会写“滨、灰”等13个字,会写“海滨、街道”等19个词语。2、正确流利朗读课文,能说出课文描写的主要景物及其样子。3、能找出第四至六段的关键句,借助关键语句理解段落意思。4、能摘抄自己认为写得好的句子,并与同学交流。

6***雅 3年前 上传912   0

三年级上册语文教案-2《花的学校+海边》 人教部编版

精读引领课——《花的学校》+图书篇目《海边》教学目标1.理解诗的意思。感受诗人对传统教育的抨击以及对自由幸福的渴望,想象“花在绿草上跳舞、狂欢”的情景,有感情地朗读课文。2.品味诗中有新鲜感的词句,感受拟人手法在表情达意方面的效果。3.能用“一……就……”的句式仿句。教学重点1.品味诗中有新鲜感的词句,感受拟人手法在表情达意方面的效果。2.能用“一……就……”

文***7 4年前 上传883   0

三年级上册语文教案—2 《花的学校》 部编版

《花的学校》【教学目标】 1.会认5个字,会写13个字,正确读写落下、口笛、狂欢、荒野、放假、衣裳等词语。会写“阵雨、荒野”等13个词语。 2. 正确、流利地朗读课文,能想象“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。 3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿照“雨一来,他们便放假了”的表达写句子。【教学重点】有感情地朗读课文,理解诗歌的内容。【教学难点】 理解重点句子的意

文***7 3年前 上传584   0

部编版小学语文三年级语文园地一教学设计

部编语文三年级上册 语文园地一 教学设计教学目标:1.积累优美语句,认真做积累;2.积累含近义词的四字词语,并能够练习说话;3.学会读好句子中的重要词语,学习有感情的朗读方法。教学重难点:重点:积累含近义词的四字词语,并能够练习说话。难点:学会读好句子中的重要词语,学习有感情的朗读方法。交流平台同学们大家好,今天我们来学习第一单元的语文园地。我们先来看看交流平台有哪些有趣的内

郭***林 2年前 上传619   0

部编版小学语文三年级上语文园地六第二课时教学设计

 《语文园地六》教学设计第二课时 (词句段运用) 教学目标: 1 通过游戏化学习,建立词语和生活的紧密联系,在脑海形成画面,实现 “文字到画面”的一次转换; 2 通过大量句式练习,完成“画面再到文字”的二次转换。 3 遵循词、句、段的构成规律,训练语感,形成良好的语言表达习惯。掌握词语在具体语境中的前后搭配及运用。教学重难点:重点:通过大量句式练习,完成“画面

郭***林 2年前 上传593   0

部编版小学语文三年级第二单元习作:写日记教学设计

本单元的习作安排是“体会习作的乐趣”的进一步延伸,鼓励学生留心周围事物,写自己想说的话,也为第五单元习作“我们眼中的缤纷世界”做铺垫。

3***猪 3年前 上传500   0

最新部编版三年级上册语文教学设计

部编版三年级语文上册 教案设计 班 级: 姓 名: 1 大青树下的小学1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子,说一说这所学校的特别之处。3.

笑***7 3年前 上传1037   0

部编版三年级上册语文园地八教学设计

1.通过回顾课文,进行梳理总结,交流默读的方法。2.根据形声字的特点认识和“目”有关的字词,积累识字方法。3.通过词句段运用,体会词语的运用方法,并给词语分类,积累生活经验。

温***季 3年前 上传1256   0

部编版三年级上册语文园地四教学设计

 1.能结合阅读体验,交流运用预测策略的收获,知道在阅读中要自觉运用预测策略。  2.能运用部首查字典的方式认识7个生字,理解由生字组成的词语。  3.能根据多音字的意思读准字音,了解同一个字在不同的语境中会有不同的读音和意思。

温***季 3年前 上传717   0

「最新部编人教版」小学三年级上语文《2 花的学校》优质公开课教学设计

2 花的学校【教材分析】《花的学校》本文选自泰戈尔最著名的儿童散文诗集《新月集》,课文以孩子的口吻向妈妈讲述自己童心感受的自然和学校。《花的学校》是一篇优美而富有童趣的文章,作者用拟人手法,展开了丰富的想象。以儿童的眼光,描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。教学目标:1.会写本课生字,正确认读“罚”“裳”等生字,会写“荒、舞、够、臂”等字,理解“润湿”“碰触”“狂欢”等词语

阳***师 4年前 上传727   0

「部编人教版」小学三年级上语文《2 花的学校》优质公开课教学设计

2 花的学校【教材分析】《花的学校》本文选自泰戈尔最著名的儿童散文诗集《新月集》,课文以孩子的口吻向妈妈讲述自己童心感受的自然和学校。《花的学校》是一篇优美而富有童趣的文章,作者用拟人手法,展开了丰富的想象。以儿童的眼光,描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮。教学目标:1.会认4个生字,会写13个生字,掌握多音字“假”。2.通过诵读课文,展开想象,感悟、积累语言;感受花孩子的

阳***师 4年前 上传920   0

部编版小学语文三年级快乐读书吧教学设计

1.鼓励学生阅读童话故事,在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围,引导学生掌握一定的阅读方法,激发学生产生读童话故事的兴趣,学会与人分享阅读的乐趣,初步培养学生独立进行课外阅读童话故事的良好习惯。

3***猪 3年前 上传678   0

部编版小学语文三年级上6秋天的雨(第二课时)教学设计

教学目标:1. 有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美,背诵第二自然段。2. 读懂课文内容,品悟比喻、拟人等修辞手法的妙用,感受秋天的美好。教学重点:通过生动的描写,感受语言的美妙和秋天的美好。

5***蛇 3年前 上传385   0

部编版小学语文三年级上25灰雀(第二课时)教学设计

1. 分角色朗读课文,读出对话的语气。2. 带着问题默读课文,感受列宁和小男孩的内心想法。3. 抓住关键句阅读,体会人物的品质,培养真善美的情感。

6***雅 3年前 上传553   0

部编版小学语文三年级上12总也倒不了的老屋(第二课时)教学设计

教学目标1.复习故事主要内容,感受老屋特点。2.借助课文中的预测过程,总结预测的基本方法。3.出示原文片段及结尾,引导学生了解预测的内容可能跟故事内容一样,也可能不一样。4.学习本课的生字新词。会认7个生字,会写13个生字。

5***蛇 3年前 上传892   0

部编版小学语文三年级上20美丽的小兴安岭第二课时教学设计

教学目标 1、认识“融、侧”等11个生字,读准多音字“兴、舍”,会写“脑、袋”等13个字,会写“东北、脑袋”等14个词语。 2、有感情朗读课文,能读好文中的长句子。能初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的好处。3、能结合课文内容,说出喜欢小兴安岭的理由。

6***雅 3年前 上传416   0

部编版小学语文三年级上8卖火柴的小女孩(第二课时)教学设计

1. 梳理并说出小女孩5次擦燃火柴看到的情形和表达的美好愿望,感受文章对比写法。2. 交流印象深刻的部分,表达对小女孩的心声。

5***蛇 3年前 上传517   0

部编版小学语文三年级上册《司马光》教学设计

认识“司、跌”等5个生字,会写“司、庭”等7个生字,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

雪***4 5年前 上传1507   0

「统编版」三年级上册语文2《花的学校》优质教案

2 花的学校【教材分析】本课是一篇散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感,但又没有分行和押韵。作者是印度的泰戈尔。本课重点一是想象花“在绿草上跳舞,狂欢”的情景,进而感受作者热爱大自然、依恋母亲的思想感情。二是找出有新鲜感的词语和句子,体会作者丰富的想象力。全文共9个自然段,描绘了一幅幅生动的画面。先描写了阵雨落下时,花儿在绿草上跳舞,狂欢;接着想象关了门做功课的花朵

阳***师 3年前 上传1069   0