语文八年级册 第二单元 传展览 单元整体等奖创新教学设计
第二单元 传展览
设计 学校
年级册次 八年级册 单元 第二单元
课标求
义务教育语文课程标准(2022年版)第四学段(79年级)课程目标阅读鉴赏中求引导学生通读课文基础理清思路理解分析容课文容表达心提出法作品中感情境形象说出体验
课程容中单元课文契合发展型学务群中文学阅读创意表达求第四学段(79年级)旨引导学生阅读表现社会古优秀诗歌散文说戏剧等文学作品学欣赏品味作品语言形象等交流审美感受体会作品情感思想涵
学情分析
1诊断测试
欣赏眼光观察身边学发现身闪光点选择位深入交流写篇传
2数分析（测试样教学班计37位学）
（1）典型事件：70学根着重表现特点选取典型事件总想面面俱
（2）注重细节：56学描写物细节物血肉形象丰满
教材分析
历史穿越回忆性散文传记中现单元课文深情回忆叙述难忘事怀景仰情展现物品格精神时代生活记录成未生旅途中宝贵财富学课文助解样生丰富生活体验
学单元解回忆性散文传记特点容真实事件典型注重细节描写等中学刻画物方法品味风格样语言提高文学鉴赏力
藤野先生篇回忆性散文鲁迅20世纪初日留学时段历回顾文章重点叙述藤野先生交歌颂藤野先生高尚品格提思想变化原洋溢着爱国情学篇课文仅加深鲁迅解学回忆性散文写法中受爱国义熏陶回忆母亲朱德总司令母亲锺太夫逝世写篇回忆性散文文章质朴华语言回忆母亲勤劳生抒发母亲限敬爱深情表达作者忠民族民忠决心列夫·托尔斯泰作家茨威格传记作品三作家中托尔斯泰文里独立成篇节作者力透纸背妙趣横生笔描绘幅文豪托尔斯泰肖画揭示出托尔斯泰深邃卓越精神世界学篇课文犹师话交心然受文精神熏陶美丽颜色节选居里夫次女艾芙·居里居里夫传作者富诗意语言记述居里夫妇艰苦条件提取镭程令读者感受科学研究科学发现艰辛更居里夫坚韧乐观淡泊格感染学单元注意情感态度价值观引导激发学生传记作品中获取生营养进生思考感悟
课段安排
单元整体教学设计分四课段推进：
第课段：事件典型梳理四篇课文容握回忆性散文基特点
第二课段：体会细节描写抓住关物外貌神态动作语言等描写感受高尚品格体会作者真挚情感
第三课段：品析写作手法体会语言揣摩篇文章语言特色
第四课段：根前三课段学完善课前诊断作品全班合作举办次题传展览
单元目标
语言目标
1概括文章典型事件透事件理解作者情感握回忆性散文基特点
2抓住回忆性散文传记容真实事件典型注重细节等特点掌握阅读方法
3学真实基础合理发挥想象适描写增强传记生动性
二思维目标
1学课文刻画物方法尝试写作中鉴运
2品味风格样语言提高赏析力
三价值目标
1解回忆性散文传记呈现式样生历文中物生事迹中汲取精神营养丰富生活体验
2观察身闪光点程中增进解加深情感连接
情景务
欣赏眼光观察身边学发现身闪光点选择位深入交流写篇传写完全班合作举办次题传展览
单元课时安排
第课段：三课时寻找典型事件
第二课段：二课时运细节描写
第三课段：二课时品析写作手法体会语言特色
第四课段：二课时’传展览
教学实施
第课段 寻找典型事件
课时安排：三课时
学目标
1初读四篇课文助网络资源解物基信息
2理清全文脉络概括文中典型事件
课堂学
务：激趣导入引入新课
教师导语单元课文名家名文文涵丰富接深入解
组学助互联网结合课文容解四篇文章公
务二：读课文梳理情节
藤野先生
教师导语请学浏览课文圈出描写藤野先生关键段落作者写藤野先生事中感受藤野先生样品质性格特点梳理文章脉络
明确：
关键语句
（1）交出抄讲义收第二三天便说星期送回开时吃惊时感种安感激原讲义已头末红笔添改增加许脱漏方连文法错误订正样直继续教完担功课骨学血学神学
（2）条血移点位置然样移确较然解剖图美术实物样没法改换现改全着黑板样画
（3）解剖实概星期高兴极抑扬声调说道听说中国敬重鬼担心怕肯解剖尸体现总算放心没回事
（4）听说中国女裹脚知道详细问裹法足骨变成样畸形 叹息道总知道究竟回事呢
文章脉络
交代离开东京缘
初仙台 受优初识藤野先生
添改讲义 认真负责 怀念先生
纠正解剖图 严谨治学 爱国情
藤野先生___相处交： 关心解剖实 热情诚恳
解中国女裹脚 求实精神
弃医文： 匿名信事件
电影事件
惜：赠片题字叮嘱
化怀念感激行动
回忆母亲
教师导语请学默读课文画出段关键句尝试概括段容划分文章结构层次
明确：
第1然段母亲世消息悲痛开始回忆母亲勤劳生
第2然段交代家佃农家庭背景
第3然段写母亲含辛茹苦养育子女苦苦支撑着家庭
第4然段写母亲日辛苦劳动
第5然段写母亲整日劳碌教生产知识
第6然段写母亲聪明勤劳维系着家吃穿度
第7然段写母亲家庭中劳怨蔼宽厚仁慈
第8然段写母亲身穷苦农民情富仁者反感
第9然段写母亲节衣缩食供读书
第10然段写母亲支持参加新军盟会
第11然段写母亲离开土惯劳作
第12然段写母亲支持事业直老家着勤苦农妇生活
第13然段写母亲直老年热爱劳动
第14然段写感谢母亲困难作争领第15然段写感谢母亲生产知识革命意志
第16然段写爱忠报答母亲第17然段写愿母亲安息
文章脉络
整日劳碌 报答母亲
聪明干
勤劳母亲 坚忍顽强
送子读书 忠民
革命母亲 予慰勉 族忠
期成功 民
支持革命 忠
交困难做斗争验
交生产知识革命意志
列夫·托尔斯泰
教师导语默读课文整体感知梳理结构脉络
须发：脸庞毛胡髭浓密
面部：失调崎岖庸粗鄙 失 崇敬
表情：消沉愚钝压抑
目光犀利敏锐深刻 非 赞美
眼睛蕴含丰富感情 寻常
眼睛威力
美丽颜色
教师导语默读课文整体感知梳理结构脉络
夏热冬冷
苦中乐 刻苦钻研
献身科学
极度劳累 淡泊名利
离析困难
闲谈镭样子
美丽颜色
成功喜悦
务三：完成作业
完善课前作文选取典型事件凸显物形象必面面俱
第二课段 运细节描写
课时安排：二课时
学目标
体会细节描写抓住关物外貌神态动作语言等描写感受高尚品格体会作者真挚情感
课堂学
务：明确细节描写
细节描写：指抓住生活中细微具体典型情节加生动细致描绘具体渗透物景物场面描写中细节描写分物描写环境描写两类刻画物性格揭示物心世界表现物细微复杂感情点明物间关系暗示物身份处境等重方法
细节描写常种类：
物描写：外貌动作神态语言心理等描写
环境描写：包括然环境社会环境描写
务二：找出细节描写分析物形象
课文 细节描写 物形象
藤野先生 外貌描写：时进黑瘦先生八字须戴着眼镜挟着叠书语言描写：交出抄讲义收 第二三天便说星期送回开时吃惊时感种安感激原讲义已头末红笔添改增加许脱漏方连文法错误订正样直继续教完担功课骨学血学神学语言描写：听说中国敬重鬼担心怕肯解剖尸体现总算放心没回事语言描写：偶难时候听说中国女裹脚知道详细问裹法足骨变成样畸形叹息道总知道究竟回事呢 治学严谨认真求严格关心学术精益求精
回忆母亲 动作描写：母亲饭煮种田种菜喂猪养蚕纺棉花身体高结实挑水挑粪心理描写：母亲没灰心穷苦农民情富仁者反感更加强烈 勤劳干爱憎分明
列夫·托尔斯泰 外貌描写：架窗方横梁眼睛方额头倒刀胡乱劈成木柴皮肤藏污纳垢缺少光泽枝条扎成村舍外墙样粗糙四方脸中间见宽宽两孔天狮子鼻仿佛拳塌样子乱蓬蓬头发遮住两难招风耳凹陷脸颊中间生着两片厚厚嘴唇心理描写：早形成观概念希身找见威严非东西希美髯公集尊贵轩昂伟岸天身亲眼见活前想象位文坛泰斗形象颔首低眉敬重加心期扩诚惶诚恐步 写出托尔斯泰面部特征：失调崎岖庸甚粗鄙描写访者心理活动突出托尔斯泰众中崇高位
美丽颜色 细节描写：夏天棚顶玻璃棚屋里面燥热温室冬天简直知道应该希霜应该希雨雨雨水种令厌烦轻柔声音滴滴落落工作台落两物理学家标记号永远放仪器方霜连冻僵没方法补救炉子烧炽热程度令完全失走差碰着方感受点暖气离开步立刻回寒带细节描写：种分工中玛丽选男子职务做壮工工作丈夫棚屋里专心做细致实验玛丽院子里穿着满尘污酸渍旧工作服头发风吹飘起周围烟刺激着眼睛咽喉 写夏天冬天两季节棚屋环境细致写出居里夫妇工作条件恶劣艰苦反衬出畏艰苦执着科学研究崇高精神通具体细节展现居里夫工作辛苦知疲倦精神
务三：完善课前作文
根课段学完善文中细节描写
第三课段：品析写作手法体会语言特色
课时安排：二课时
学目标
品析写作手法揣摩生动精彩语言感受篇文章语言特色根需运作品中
课堂学
务：解语言特色
分析语言特色应该结合文章整体容具体语句常见语言特色：含蓄隽永富情味实质朴清新雅致简洁明快讽刺犀利文气典雅等
例：藤野先生课题积累拓展四：鲁迅先生非常重视文章修改仔细较面原稿改定稿谈谈修改里？
原稿 改定稿
野樱花烂漫时节确绯红轻云缺清国留学生速成班…… 野樱花烂漫时节确绯红轻云花缺成群结队清国留学生速成班……
傍晚板便常免咚咚响震天兼满房烟尘斗乱问问熟识时事答道学跳舞 傍晚间板便常免咚咚咚响震天兼满房烟尘斗乱问问精通时事答道学跳舞
……似正说出抑扬顿挫话便忽良心发现继续写正君子流深恶痛疾文字 ……似正说出抑扬顿挫话便忽良心发现增加勇气点支烟继续写正君子流深恶痛疾文字
明确：
1加花表意更准确清国留学生形象增添份轻薄浮华意味加成群结队更表明偶然行普遍行更加表现出作者清国留学生讽刺
2板前加间表达更准确咚咚改咚咚咚更加形象烘托出时种喧闹浮华气氛精通’熟识程度更深凸显清国留学生务正业腐朽堕落
3增加增加勇气句坚定表现出作者严酷国政治环境中想藤野先生中国希便增加斗争勇气继续战斗决心点支烟增添形象感表现出作者正君子蔑视
设计意图：引导学生通较品味作者语言理解语句涵作者学修改文章方法
务二：体会语言特色
回忆母亲
课文语言实话字里行间饱含深情细读列语句体会中蕴含
情感
1 母亲样整日劳碌着
2类富家饭食母亲做家吃起滋味
3母亲年老永远想念着永远想念着样
4母亲生前分钟灶煮饭
明确：
1句承接文样指文中天繁重劳动：天亮起床煮饭种田种菜喂猪养蚕纺棉花挑水挑粪整日说明早晚没丝空闲日没点例外作者母亲敬重心疼
2滋味两相表现出作者家穷奢生活蔑视突出母亲善持家务聪慧干表达母亲怀念
3参加革命母亲身边侍奉母子间思念未时空阻隔中断句感情强烈表达出作者母亲深深怀念子欲养亲深刻遗憾
4分钟母亲连短暂休息时间没全部精力投入操持家务顾子女句表现出沉甸甸思念感恩情
列夫·托尔斯泰
1找义词品味鲜明形象语言特色试着文中找出形容托尔斯泰组义词品味作
预设1：浓密茂密(第1然段)
预设2：粗劣粗糙粗鄙(第2然段)
预设3：忧郁消沉阴沉悲凉(第3然段)
预设4：长相没特征(第4然段)
预设5：入木三分冷酷锐利(第67然段)
预设6：摧毁撕烂(第8然段)
2找义句感受典雅优美酣畅淋漓语言风格试着文中找出托尔斯泰目光描写中运次喻赏析句子表达效果
预设 1：道目光锃亮钢刀刺
预设2：枪弹穿透伪装甲胄金刚刀切开玻璃
预设3：手术刀X射线样揭开隐藏秘密
预设4：珠宝魔力磁性世间物质吸进然时代放射出精确误频波
预设5：猎鹰高空胆怯耗子俯眼睛会放微足道细节样全面揭示广袤垠宇宙
预设6：耀精神世界高处样成功探灯光射进阴暗灵魂深处
预设7：烁烁发光晶体具足够热量纯度够忘注视苍足够勇气注视摧毁切虚……
预设8：副寒光四射匕首转准时十分怕锋刃情直戳害正刺中心窝
明确：
夸张式喻写托尔斯泰眼睛托尔斯泰目光敏锐犀利敏感情表现极形象生动引起读者丰富想象联想通写眼睛写托尔斯泰观察社会生时代广阔细致写出托尔斯泰作清醒现实义作家现实批判极深刻准确量夸张喻运语言显典雅优美生动形象酣畅淋漓
美丽颜色
例句：
1……然生活中美快乐年简陋旧棚屋中度精力完全工作
明确：精力完全工作中完全词写出居里夫妇心旁骛全情投入专注科研实验说简陋旧棚屋工作艰辛次科学创造全身心投入事业
2独家工厂
明确：家工厂量付出少劳累艰辛句话饱含着作者情感表现母亲敬佩爱戴母亲心疼体贴)
3黑暗中寂静中两脸转微光转射线神秘源转镭转镭玛丽身体前倾热切着时姿势时前睡着孩子床头着孩子样
明确：里四转定格镭仿佛慢镜头份心激动期盼清晰细腻淋漓致表达出写玛丽姿势果说世界伟爱母爱镭玛丽深爱孩子般句话表现出女性科学家科学发现母爱般情怀许身女作者感受表述
明确
文居里夫次女作女父母工作解父母品格细致感受特母亲浓浓爱意表现文诗般优美含蓄委婉富情味语言中
务三：品析写作手法
教师导语单元作者写作语言真诚质朴生动趣冷峻犀利幽默具独特风格找找分表现手法作
回忆母亲
类富家饭食母亲做家吃起滋味
明确：运手法写出母亲勤劳聪慧干善持家务
藤野先生
时进黑瘦先生八字须戴着眼镜挟着叠书……藤野先生说穿衣服太模胡时竟会忘记带领结冬天件旧外套寒战战
明确：白描运白描手法写出藤野先生生活俭朴严谨治学学者形象
列夫·托尔斯泰
皮肤藏污纳垢缺少光泽枝条扎成村社外墙样粗糙四方脸中间见宽宽两孔天狮子鼻仿佛拳塌样子乱蓬蓬头发遮住两难招风耳凹陷脸颊中间生着两片厚厚嘴唇
明确：欲扬先抑运欲扬先抑手法托尔斯泰丑陋外表深邃精神世界形成凸显深刻思想高贵灵魂
知识链接：
白描
朴素简练文字描摹形象重辞藻修饰渲染烘托
欲扬先抑
欲扬先抑扬指褒扬抬高抑指贬低作者想褒扬某物褒扬处落笔先相反呼抑外落笔
务四：完善课前作文
重读课前作文润色语言增加写作方法
第四课段：’传展览
课时安排两课时
学目标
采修改组完善全班展示方式展示作品基础认识认识思考生历提升生境界
课堂学
务：完善作品进行改写
根前三课段学作品进行修改
务二：组互改
组单位学生行文思路典型事例语言特色写作手法等方面组学写文章进行建设性批改
务三：完善
学生完成组互评完善作品
评价量表
评价维度 评价点 修改建议 表达效果
5 4 3 2 1
结构清晰
事件典型真实
细节描写传神
语言具特色
写作手法突出
务四：评选展示
单元设计反思
统编版初中语文八年级册第二单元容题生活记忆
重关单元选编四篇课文藤野先生回忆母亲列夫·托尔斯泰美丽颜色前两篇回忆性散文两篇物传结合点写作务学写传记求课前布置学生写传记务通分析解学生短板单元设计四课段：第课段：事件典型梳理四篇课文容握回忆性散文基特点第二课段：体会细节描写抓住关物外貌神态动作语言等描写感受高尚品格体会作者真挚情感第三课段：品析写作手法体会语言揣摩篇文章语言特色第四课段：根前三课段学完善课前诊断作品全班合作举办次题传展览
学程中学会写传方法
测试反馈
必做
1家夕相处知道生日爱历？请位家写篇传少500字
2呱呱坠成长名花季少年已十年生历写篇传回顾历说说未想法少500字
3选择喜欢位名搜集生事迹相关材料写篇传
少500字
选做
作家写回忆母亲师长文章 邹韬奋母亲老舍母亲
梁实秋位国文老师等较阅读三篇文章作者笔母亲形象文章写作手法作品语言风格等方面什
东京
仙台
点明原
离仙台
痛悼母亲引出回忆
母亲生
回忆母亲
教育影响
刻画外貌
列夫·托尔斯泰
描写眼睛
环境艰苦
美丽颜色
工作艰难
发现镭
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第二单元 传展览
设计 学校
年级册次 八年级册 单元 第二单元
课标求
义务教育语文课程标准(2022年版)第四学段(79年级)课程目标阅读鉴赏中求引导学生通读课文基础理清思路理解分析容课文容表达心提出法作品中感情境形象说出体验
课程容中单元课文契合发展型学务群中文学阅读创意表达求第四学段(79年级)旨引导学生阅读表现社会古优秀诗歌散文说戏剧等文学作品学欣赏品味作品语言形象等交流审美感受体会作品情感思想涵
学情分析
1诊断测试
欣赏眼光观察身边学发现身闪光点选择位深入交流写篇传
2数分析（测试样教学班计37位学）
（1）典型事件：70学根着重表现特点选取典型事件总想面面俱
（2）注重细节：56学描写物细节物血肉形象丰满
教材分析
历史穿越回忆性散文传记中现单元课文深情回忆叙述难忘事怀景仰情展现物品格精神时代生活记录成未生旅途中宝贵财富学课文助解样生丰富生活体验
学单元解回忆性散文传记特点容真实事件典型注重细节描写等中学刻画物方法品味风格样语言提高文学鉴赏力
藤野先生篇回忆性散文鲁迅20世纪初日留学时段历回顾文章重点叙述藤野先生交歌颂藤野先生高尚品格提思想变化原洋溢着爱国情学篇课文仅加深鲁迅解学回忆性散文写法中受爱国义熏陶回忆母亲朱德总司令母亲锺太夫逝世写篇回忆性散文文章质朴华语言回忆母亲勤劳生抒发母亲限敬爱深情表达作者忠民族民忠决心列夫·托尔斯泰作家茨威格传记作品三作家中托尔斯泰文里独立成篇节作者力透纸背妙趣横生笔描绘幅文豪托尔斯泰肖画揭示出托尔斯泰深邃卓越精神世界学篇课文犹师话交心然受文精神熏陶美丽颜色节选居里夫次女艾芙·居里居里夫传作者富诗意语言记述居里夫妇艰苦条件提取镭程令读者感受科学研究科学发现艰辛更居里夫坚韧乐观淡泊格感染学单元注意情感态度价值观引导激发学生传记作品中获取生营养进生思考感悟
课段安排
单元整体教学设计分四课段推进：
第课段：事件典型梳理四篇课文容握回忆性散文基特点
第二课段：体会细节描写抓住关物外貌神态动作语言等描写感受高尚品格体会作者真挚情感
第三课段：品析写作手法体会语言揣摩篇文章语言特色
第四课段：根前三课段学完善课前诊断作品全班合作举办次题传展览
单元目标
语言目标
1概括文章典型事件透事件理解作者情感握回忆性散文基特点
2抓住回忆性散文传记容真实事件典型注重细节等特点掌握阅读方法
3学真实基础合理发挥想象适描写增强传记生动性
二思维目标
1学课文刻画物方法尝试写作中鉴运
2品味风格样语言提高赏析力
三价值目标
1解回忆性散文传记呈现式样生历文中物生事迹中汲取精神营养丰富生活体验
2观察身闪光点程中增进解加深情感连接
情景务
欣赏眼光观察身边学发现身闪光点选择位深入交流写篇传写完全班合作举办次题传展览
单元课时安排
第课段：三课时寻找典型事件
第二课段：二课时运细节描写
第三课段：二课时品析写作手法体会语言特色
第四课段：二课时’传展览
教学实施
第课段 寻找典型事件
课时安排：三课时
学目标
1初读四篇课文助网络资源解物基信息
2理清全文脉络概括文中典型事件
课堂学
务：激趣导入引入新课
教师导语单元课文名家名文文涵丰富接深入解
组学助互联网结合课文容解四篇文章公
务二：读课文梳理情节
藤野先生
教师导语请学浏览课文圈出描写藤野先生关键段落作者写藤野先生事中感受藤野先生样品质性格特点梳理文章脉络
明确：
关键语句
（1）交出抄讲义收第二三天便说星期送回开时吃惊时感种安感激原讲义已头末红笔添改增加许脱漏方连文法错误订正样直继续教完担功课骨学血学神学
（2）条血移点位置然样移确较然解剖图美术实物样没法改换现改全着黑板样画
（3）解剖实概星期高兴极抑扬声调说道听说中国敬重鬼担心怕肯解剖尸体现总算放心没回事
（4）听说中国女裹脚知道详细问裹法足骨变成样畸形 叹息道总知道究竟回事呢
文章脉络
交代离开东京缘
初仙台 受优初识藤野先生
添改讲义 认真负责 怀念先生
纠正解剖图 严谨治学 爱国情
藤野先生___相处交： 关心解剖实 热情诚恳
解中国女裹脚 求实精神
弃医文： 匿名信事件
电影事件
惜：赠片题字叮嘱
化怀念感激行动
回忆母亲
教师导语请学默读课文画出段关键句尝试概括段容划分文章结构层次
明确：
第1然段母亲世消息悲痛开始回忆母亲勤劳生
第2然段交代家佃农家庭背景
第3然段写母亲含辛茹苦养育子女苦苦支撑着家庭
第4然段写母亲日辛苦劳动
第5然段写母亲整日劳碌教生产知识
第6然段写母亲聪明勤劳维系着家吃穿度
第7然段写母亲家庭中劳怨蔼宽厚仁慈
第8然段写母亲身穷苦农民情富仁者反感
第9然段写母亲节衣缩食供读书
第10然段写母亲支持参加新军盟会
第11然段写母亲离开土惯劳作
第12然段写母亲支持事业直老家着勤苦农妇生活
第13然段写母亲直老年热爱劳动
第14然段写感谢母亲困难作争领第15然段写感谢母亲生产知识革命意志
第16然段写爱忠报答母亲第17然段写愿母亲安息
文章脉络
整日劳碌 报答母亲
聪明干
勤劳母亲 坚忍顽强
送子读书 忠民
革命母亲 予慰勉 族忠
期成功 民
支持革命 忠
交困难做斗争验
交生产知识革命意志
列夫·托尔斯泰
教师导语默读课文整体感知梳理结构脉络
须发：脸庞毛胡髭浓密
面部：失调崎岖庸粗鄙 失 崇敬
表情：消沉愚钝压抑
目光犀利敏锐深刻 非 赞美
眼睛蕴含丰富感情 寻常
眼睛威力
美丽颜色
教师导语默读课文整体感知梳理结构脉络
夏热冬冷
苦中乐 刻苦钻研
献身科学
极度劳累 淡泊名利
离析困难
闲谈镭样子
美丽颜色
成功喜悦
务三：完成作业
完善课前作文选取典型事件凸显物形象必面面俱
第二课段 运细节描写
课时安排：二课时
学目标
体会细节描写抓住关物外貌神态动作语言等描写感受高尚品格体会作者真挚情感
课堂学
务：明确细节描写
细节描写：指抓住生活中细微具体典型情节加生动细致描绘具体渗透物景物场面描写中细节描写分物描写环境描写两类刻画物性格揭示物心世界表现物细微复杂感情点明物间关系暗示物身份处境等重方法
细节描写常种类：
物描写：外貌动作神态语言心理等描写
环境描写：包括然环境社会环境描写
务二：找出细节描写分析物形象
课文 细节描写 物形象
藤野先生 外貌描写：时进黑瘦先生八字须戴着眼镜挟着叠书语言描写：交出抄讲义收 第二三天便说星期送回开时吃惊时感种安感激原讲义已头末红笔添改增加许脱漏方连文法错误订正样直继续教完担功课骨学血学神学语言描写：听说中国敬重鬼担心怕肯解剖尸体现总算放心没回事语言描写：偶难时候听说中国女裹脚知道详细问裹法足骨变成样畸形叹息道总知道究竟回事呢 治学严谨认真求严格关心学术精益求精
回忆母亲 动作描写：母亲饭煮种田种菜喂猪养蚕纺棉花身体高结实挑水挑粪心理描写：母亲没灰心穷苦农民情富仁者反感更加强烈 勤劳干爱憎分明
列夫·托尔斯泰 外貌描写：架窗方横梁眼睛方额头倒刀胡乱劈成木柴皮肤藏污纳垢缺少光泽枝条扎成村舍外墙样粗糙四方脸中间见宽宽两孔天狮子鼻仿佛拳塌样子乱蓬蓬头发遮住两难招风耳凹陷脸颊中间生着两片厚厚嘴唇心理描写：早形成观概念希身找见威严非东西希美髯公集尊贵轩昂伟岸天身亲眼见活前想象位文坛泰斗形象颔首低眉敬重加心期扩诚惶诚恐步 写出托尔斯泰面部特征：失调崎岖庸甚粗鄙描写访者心理活动突出托尔斯泰众中崇高位
美丽颜色 细节描写：夏天棚顶玻璃棚屋里面燥热温室冬天简直知道应该希霜应该希雨雨雨水种令厌烦轻柔声音滴滴落落工作台落两物理学家标记号永远放仪器方霜连冻僵没方法补救炉子烧炽热程度令完全失走差碰着方感受点暖气离开步立刻回寒带细节描写：种分工中玛丽选男子职务做壮工工作丈夫棚屋里专心做细致实验玛丽院子里穿着满尘污酸渍旧工作服头发风吹飘起周围烟刺激着眼睛咽喉 写夏天冬天两季节棚屋环境细致写出居里夫妇工作条件恶劣艰苦反衬出畏艰苦执着科学研究崇高精神通具体细节展现居里夫工作辛苦知疲倦精神
务三：完善课前作文
根课段学完善文中细节描写
第三课段：品析写作手法体会语言特色
课时安排：二课时
学目标
品析写作手法揣摩生动精彩语言感受篇文章语言特色根需运作品中
课堂学
务：解语言特色
分析语言特色应该结合文章整体容具体语句常见语言特色：含蓄隽永富情味实质朴清新雅致简洁明快讽刺犀利文气典雅等
例：藤野先生课题积累拓展四：鲁迅先生非常重视文章修改仔细较面原稿改定稿谈谈修改里？
原稿 改定稿
野樱花烂漫时节确绯红轻云缺清国留学生速成班…… 野樱花烂漫时节确绯红轻云花缺成群结队清国留学生速成班……
傍晚板便常免咚咚响震天兼满房烟尘斗乱问问熟识时事答道学跳舞 傍晚间板便常免咚咚咚响震天兼满房烟尘斗乱问问精通时事答道学跳舞
……似正说出抑扬顿挫话便忽良心发现继续写正君子流深恶痛疾文字 ……似正说出抑扬顿挫话便忽良心发现增加勇气点支烟继续写正君子流深恶痛疾文字
明确：
1加花表意更准确清国留学生形象增添份轻薄浮华意味加成群结队更表明偶然行普遍行更加表现出作者清国留学生讽刺
2板前加间表达更准确咚咚改咚咚咚更加形象烘托出时种喧闹浮华气氛精通’熟识程度更深凸显清国留学生务正业腐朽堕落
3增加增加勇气句坚定表现出作者严酷国政治环境中想藤野先生中国希便增加斗争勇气继续战斗决心点支烟增添形象感表现出作者正君子蔑视
设计意图：引导学生通较品味作者语言理解语句涵作者学修改文章方法
务二：体会语言特色
回忆母亲
课文语言实话字里行间饱含深情细读列语句体会中蕴含
情感
1 母亲样整日劳碌着
2类富家饭食母亲做家吃起滋味
3母亲年老永远想念着永远想念着样
4母亲生前分钟灶煮饭
明确：
1句承接文样指文中天繁重劳动：天亮起床煮饭种田种菜喂猪养蚕纺棉花挑水挑粪整日说明早晚没丝空闲日没点例外作者母亲敬重心疼
2滋味两相表现出作者家穷奢生活蔑视突出母亲善持家务聪慧干表达母亲怀念
3参加革命母亲身边侍奉母子间思念未时空阻隔中断句感情强烈表达出作者母亲深深怀念子欲养亲深刻遗憾
4分钟母亲连短暂休息时间没全部精力投入操持家务顾子女句表现出沉甸甸思念感恩情
列夫·托尔斯泰
1找义词品味鲜明形象语言特色试着文中找出形容托尔斯泰组义词品味作
预设1：浓密茂密(第1然段)
预设2：粗劣粗糙粗鄙(第2然段)
预设3：忧郁消沉阴沉悲凉(第3然段)
预设4：长相没特征(第4然段)
预设5：入木三分冷酷锐利(第67然段)
预设6：摧毁撕烂(第8然段)
2找义句感受典雅优美酣畅淋漓语言风格试着文中找出托尔斯泰目光描写中运次喻赏析句子表达效果
预设 1：道目光锃亮钢刀刺
预设2：枪弹穿透伪装甲胄金刚刀切开玻璃
预设3：手术刀X射线样揭开隐藏秘密
预设4：珠宝魔力磁性世间物质吸进然时代放射出精确误频波
预设5：猎鹰高空胆怯耗子俯眼睛会放微足道细节样全面揭示广袤垠宇宙
预设6：耀精神世界高处样成功探灯光射进阴暗灵魂深处
预设7：烁烁发光晶体具足够热量纯度够忘注视苍足够勇气注视摧毁切虚……
预设8：副寒光四射匕首转准时十分怕锋刃情直戳害正刺中心窝
明确：
夸张式喻写托尔斯泰眼睛托尔斯泰目光敏锐犀利敏感情表现极形象生动引起读者丰富想象联想通写眼睛写托尔斯泰观察社会生时代广阔细致写出托尔斯泰作清醒现实义作家现实批判极深刻准确量夸张喻运语言显典雅优美生动形象酣畅淋漓
美丽颜色
例句：
1……然生活中美快乐年简陋旧棚屋中度精力完全工作
明确：精力完全工作中完全词写出居里夫妇心旁骛全情投入专注科研实验说简陋旧棚屋工作艰辛次科学创造全身心投入事业
2独家工厂
明确：家工厂量付出少劳累艰辛句话饱含着作者情感表现母亲敬佩爱戴母亲心疼体贴)
3黑暗中寂静中两脸转微光转射线神秘源转镭转镭玛丽身体前倾热切着时姿势时前睡着孩子床头着孩子样
明确：里四转定格镭仿佛慢镜头份心激动期盼清晰细腻淋漓致表达出写玛丽姿势果说世界伟爱母爱镭玛丽深爱孩子般句话表现出女性科学家科学发现母爱般情怀许身女作者感受表述
明确
文居里夫次女作女父母工作解父母品格细致感受特母亲浓浓爱意表现文诗般优美含蓄委婉富情味语言中
务三：品析写作手法
教师导语单元作者写作语言真诚质朴生动趣冷峻犀利幽默具独特风格找找分表现手法作
回忆母亲
类富家饭食母亲做家吃起滋味
明确：运手法写出母亲勤劳聪慧干善持家务
藤野先生
时进黑瘦先生八字须戴着眼镜挟着叠书……藤野先生说穿衣服太模胡时竟会忘记带领结冬天件旧外套寒战战
明确：白描运白描手法写出藤野先生生活俭朴严谨治学学者形象
列夫·托尔斯泰
皮肤藏污纳垢缺少光泽枝条扎成村社外墙样粗糙四方脸中间见宽宽两孔天狮子鼻仿佛拳塌样子乱蓬蓬头发遮住两难招风耳凹陷脸颊中间生着两片厚厚嘴唇
明确：欲扬先抑运欲扬先抑手法托尔斯泰丑陋外表深邃精神世界形成凸显深刻思想高贵灵魂
知识链接：
白描
朴素简练文字描摹形象重辞藻修饰渲染烘托
欲扬先抑
欲扬先抑扬指褒扬抬高抑指贬低作者想褒扬某物褒扬处落笔先相反呼抑外落笔
务四：完善课前作文
重读课前作文润色语言增加写作方法
第四课段：’传展览
课时安排两课时
学目标
采修改组完善全班展示方式展示作品基础认识认识思考生历提升生境界
课堂学
务：完善作品进行改写
根前三课段学作品进行修改
务二：组互改
组单位学生行文思路典型事例语言特色写作手法等方面组学写文章进行建设性批改
务三：完善
学生完成组互评完善作品
评价量表
评价维度 评价点 修改建议 表达效果
5 4 3 2 1
结构清晰
事件典型真实
细节描写传神
语言具特色
写作手法突出
务四：评选展示
单元设计反思
统编版初中语文八年级册第二单元容题生活记忆
重关单元选编四篇课文藤野先生回忆母亲列夫·托尔斯泰美丽颜色前两篇回忆性散文两篇物传结合点写作务学写传记求课前布置学生写传记务通分析解学生短板单元设计四课段：第课段：事件典型梳理四篇课文容握回忆性散文基特点第二课段：体会细节描写抓住关物外貌神态动作语言等描写感受高尚品格体会作者真挚情感第三课段：品析写作手法体会语言揣摩篇文章语言特色第四课段：根前三课段学完善课前诊断作品全班合作举办次题传展览
学程中学会写传方法
测试反馈
必做
1家夕相处知道生日爱历？请位家写篇传少500字
2呱呱坠成长名花季少年已十年生历写篇传回顾历说说未想法少500字
3选择喜欢位名搜集生事迹相关材料写篇传
少500字
选做
作家写回忆母亲师长文章 邹韬奋母亲老舍母亲
梁实秋位国文老师等较阅读三篇文章作者笔母亲形象文章写作手法作品语言风格等方面什
东京
仙台
点明原
离仙台
痛悼母亲引出回忆
母亲生
回忆母亲
教育影响
刻画外貌
列夫·托尔斯泰
描写眼睛
环境艰苦
美丽颜色
工作艰难
发现镭
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