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专题12 单元作文导写-八年级语文上册单元写作深度指导公开课一等奖创新教学设计

4***1

贡献于2024-03-29

字数:10627

专题12 单元作文导写八年级语文册单元写作深度指导公开课等奖创新教学设计
第三单元作文导写
学描写景物
谓景物描写通常指然景物描写包括社会景物社会环境描写
景物描写容十分广泛山川风雷云电春夏秋冬清晨午夜……事物交错组合构成景物描写象
抓住景物特征
世界没完全相两片树叶时间景物特征宋代诗杨万里说:毕竟西湖六月中风光四时
抓住景物特点写类文章前提
引导学生景物进行细致观察观察铭记心正谓静观默察烂熟心时景物进行细致较景物特点客观存
学生描写景物异甚雷原写景物没认真细致观察善通较方法发现抓住事物特点成功特点景物描写作者写景物进行艰苦细致观察反复较结果
求学生观察中善抓住季节时间域中景物呈现出颜色形态声响气味等方面特变化样抓住景物特征加描写
二选描写角度
描写景物选准观察角度景物景点观察角度获景物印象会
选描写角度先确立观察角度指导学生根表达需运定点观察动点观察景物方法远观觑仰视俯瞰观察描写出景物独特状貌风神
1.定点观察:
观察景物立足点固定谓立足点指观察事物时站位置

景点固定立足点视线身体旋转左右移动写景状物角度:仰视俯视环视远视样景物层层写景物写层次清楚鲜明逼真读者身境感受
2.移步换景:
立足点着行踪变化变化边走边走景物步步写
定点观察连续学生运种方法写作时注意立足点变换交换清楚交代清会读者堕雾中二注意抓住景物特征进行描写写成流水账方面立足点局部景物应具特色方面局部景物合起反映出描写象总面貌总特征样描写景物成功
三安排描写序
景物描写注意描写序序恰描写眉目清楚然谐繁乱杂
1景物方位序(空间序)写景
种景物位置应求学生选定方进行观察远(远)外(外)等方位序描写景物情状风貌景物画面井然序展开
2时间变化序(时间序)写景
季节景物天中时刻景物色泽颜色情状会样子引导学生时间变化推移勾画景物画面
四巧联想想象种修辞
朱清春写令欣喜陶醉谓神妙笔作者观察联想想象等思维活动结合起果园中满树果花想仿佛树已满桃杏梨
联想想象种神奇效果作实际教学中引导学生悉心玩味体会鉴学时教导学生通阅读积累断提高语言素养丰富词汇学会种修辞手法景物描写中灵活运
学生学春时作者写花开满花赶趟拟描画出繁花似锦竞相开放图景写雨牛毛花针细丝喻排写出春雨细密闪亮绵长特点写风母亲手抚摸着喻表现春风煦温柔特点

五烘托映衬景物形象更鲜明
写景物运烘托映衬法然种方法实际运初学生言定困难教师指导方点拨训练恰假时日学生难掌握
老舍济南冬天中矮松青黑映衬树尖顶着髻白花全白山尖映衬蓝天山坡道白映衬道暗黄微黄斜阳映衬薄雪微微露出粉色色彩鲜明悦目映衬妙笔文章中说黄草山灰色树影应该说身算美作者放空灵蓝水晶里映衬物象显出美
确景物身美景物映衬显更美景物身美景物映衬起显出美写景时适时巧妙运烘托映衬收意想神奇效果
学说熟悉方莫校园想想校园什风景?校园里风景什独特处?围绕校园景写片段300字
提示
1校园景意味着面面俱选取校园局部进行细致具体描写
2描写景物外写写师生中活动展现出校园景色特点
3写作时定序例远高低等
名师指导
写景片段练首先注意审题校园景中出写景物面面俱选取校园局部进行细致具体描写校园醒目棵树者校园围墙蔷薇花抑操场片绿茵茵芳草等作写作容需注意选择风景独特处写景抓住景物特点

次选择写景物景物进行细致观察观察时需注意方法俯视仰视观远学生写校园桂花先开篇点题:飘飘忽忽秋雨中校园株桂花开然远处观:亭亭玉立花坛宛披着轻柔薄纱新娘说写桂花树静止形态紧接着处观察:走瞧银灰色树干托起团绿云般树冠密密肥实叶片中点缀着簇簇星星点点米黄色花秋天田野沉甸甸稻穗似节日夜金灿灿焰火煞说处写树干树冠叶片花朵形状色彩等容
具体写作时描写景物外写写师生中活动展现出校园景色特点描写景物时写静态写动态宏观着眼微观入笔写视觉形象写听觉嗅觉触觉等形象写现实景写想象虚景
校园桂花例子说:面段落融入活动情感清风徐桂枝瑟瑟芳香四溢整校园熏醉视觉嗅觉味觉写桂花动态吸口甜津津掬清爽爽味觉感觉写花香味准会染身浓浓馨香古诗赞桂花:月中客分种世花敢斗香见桂花芳香花王国里出名嗅觉基础结合诗句写出总感受)
温馨提醒家想片段思路清晰印象深刻需注意写景序远高低等桂花描写远序进行
学生活喧闹市宁静乡村美丽校园然心怀浓浓恋情充分调动感官角度进行描写心里幅属然美景会呈现面前  
佳作欣赏

校园景
清晨校园里散步忽然眼前闪片耀眼五颜六色定睛知什时候校园西北角植物园中已百花盛开花啊情禁走观赏起
校园植物园中引注目中间水池水池呈圆形里面水碧绿碧绿清澈极清水里面石头花纹晴天时水阳光射发出淡淡金光朵朵睡莲点缀水面挤成团分散开少女羞答答圆脸水池边摆满海棠花菊花鸡冠花葱兰围绕水池周围真美丽花环
水池边高棕榈树金黄桂花树碧绿水竹苍翠松柏树中喜欢棕榈树长气势粗壮树干直挺挺站立着位正站岗边防战士尖尖叶子犹支支利剑雨时片片叶子簇拥起撑开伞着片绿色仿佛徜徉然掌心中
阵风徐徐吹股股花香吹远远校园顿时沉浸阵阵花香中
二留意家窗外景物?许车水马龙道路许花木茂盛园圃许伙伴玩耍场……窗外题写篇作文少500字
提示:
1注意描写范围选择窗户作画框描写画框风景视野扩窗外景物选取窗外景物局部进行细致描绘整体勾勒握全局
2根窗口处高度选取观察视角辅角度灵活描写注意调动种感官景物描写更加生动
3围绕窗外景色特点景物描写定基调美丽欢乐忙碌等描写时注意融入情感
名师指导
写题目呢?
首先认真审题写作文第步词语式题目没什限制词样题目采添加法审题结合题目前提示语样补:窗外马路窗外花圃窗外球场等补容心里知道绝题目加入命题作文话题作文样补题窗外作修饰限制词属加法然采前加法前均加法等家窗外棵桃树属前加方法样添加写起针性较强思路扩宽

次确定描写范围窗外范围窗户作画框描写画框风景仅写棵树条路片花圃等选取窗外景物局部进行细致描绘表达某种情感视野扩窗外景物窗外楼房马路花草树木等均入景窗外景物进行整体勾勒握全局种定围绕窗外景色特点进行切面面俱景物描写定基调美丽欢乐忙碌等描写时注意融入情感切记写景文章定做情景交融千万写景情
范围确定进行细致观察时候前两节讲观察方法运根窗口处高度选取观察视角视直视远方仰视俯视然种视角时注意调动种感官样景物描写更加生动
然文章思路清晰注意描写序时间序说处风景时令怕暮会引起景色变化位学写窗外时间序进行选取天中代表性三时间段描写窗外景色:早晨生机勃勃傍晚热闹喧嚣夜晚流光溢彩扇窗生活缩影禁感叹:原幸福藏日子中
佳作欣赏
窗外
窗外淅淅沥沥着雨玻璃流眼泪透流泪玻璃街起幸福点次间建起道厚厚墙懂爱真懂良苦心

年龄相差岁身高相差五厘米心隔十万八千里弟弟做姐姐真懂底想什心学网课讲话谈恋爱切切知道告诉妈妈妈妈狠狠骂希进青春留遗憾留仇恨眼神句闲事句话心丢万丈深渊摔支离破碎
窗外红伞男孩女孩伞说笑男孩心石头绊倒摔脏快爬起乐呵呵女孩子说:哈哈没事痛耶哈哈傻子快回家吧吧二三间已久没撑伞?次起开心回家什时候?已久记
雨中秋千孤零零吊快乐天堂坐秋千面高兴推着记次推太力没坐重重摔沙池碰掉颗门牙哭厉害停道歉:姐起意……姐姐痛痛?……见紧张话说清扑哧声笑带血口水喷脸哈哈哈姐姐变成没牙齿老太婆哈哈哈……笑声耳畔回响笑声已久没听见冷眼相状态已持续久
春天雨季节绿色毯出现洞蚯蚓洞记时幼园回陪捉泥鳅天学歌歌词改池塘水满雨停田边稀泥里处泥鳅……牛哥哥带着捉泥鳅哦姐姐会带捉泥鳅……
窗外伞荡秋千捉泥鳅……
间太太甜甜回忆窗外现房间隔两道门成逾越鸿沟童年童年仿佛昨天现越越远
噔噔噔敲门

希时候样摇着手说:姐姐起窗外玩吧
三春百花秋月夏凉风冬雪年四季季节独特景致选择喜欢季节爱___季题写篇作文少500字
提示:
1抓住选季节特点尤鲜明景色特点进行描写春天百花盛开夏天暴雨倾盆秋天枫叶似火冬天雪花纷飞等
2写某季节独景致写某景物某季节特点
3选季节喜爱情渗透字里行间做寓情景情景交融
名师指导
抓住景物特征写作呢?
1调动感官实摹写
2妙修辞传神绘形
3角度变动静相间
4融情入景提升境界
没单纯写景文章切景语皆情语朱元思书答谢中书书景抒情抒发然喜爱官场厌弃景物描写抒情朱清春景物描写里洋溢着春天喜爱珍惜年计春工夫希期盼舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神做事济南冬天更吝溢美词抒发老舍结束国外寄篱留学生活济南教书时舒心安全感
写景单纯写景写景写景抒情抒发时刻心情
佳作欣赏
爱秋季
邂逅秋邂逅美丽旅途
——题记

秋季样耐寻味放眼:秋金色秋清澈秋朦胧秋丰收秋
秋·落叶
染秋季颜色蝴蝶树枝旋转飞舞落整条道路铺金黄毯片叶子布满忧郁充足落刻结束璀璨生文墨客赋予诗情画意化作春泥更护花啊秋天距离仅仅片落叶长度夏延续冬前奏
秋·秀水
秋季水清澈片枯树叶犹扁舟湖中行驶着河边芦苇着秋风摇摆芦花送处枝条水面荡起阵阵波澜惊正水中闲游鱼秋季水冰凉刺骨双手放中然会感意想触动尤初秋水知着秋水总会情禁想湖面行驶着艘船面坐正岸友挥泪告
秋·霏雨
秋季湿润兴许意间迎场秋雨秋雨烟雨轻柔滋润着万物抚着数浮躁心秋雨没春雨温暖亲睦没夏雨轰轰烈烈没冬雨冷酷情朴素淡隐现薄雾里犹幅年月久远水墨画数文心中方秋雨催促着果实成熟株庄稼时迎接辉煌枚果实时成熟落
秋·收获
秋风传收获喜讯农家说幸福时候莫秋季数株庄稼交错起数枚果实挂满枝头农脸绽放着抑住欣喜挥洒着辛勤汗水收割着年劳动成果孩子嬉戏着闹着捧着处摘果子头插着处采秋菊嬉笑声回荡田野里秋风里幅阖家欢乐丰收图正着天空着风展开疑热爱秋季证明
秋春花繁夏明艳冬纯净着法抗拒魅力情禁记住热爱

(2023春·山东济南·八年级统考期末)求作文
生活诗岁月歌生活中角落定散落诗行教室里埋头苦学身影家庭里体贴关爱父母孝行生活中帮助事……书写时光长河里美丽诗行
请里写美诗行题写篇文章
求:①选择驾驭文体写熟悉容表达真情实感②文中出现真实校名名③抄袭④少600字
写作指导题考查命题作文
第审题题目求里写美诗行题写篇文章题目中美诗行文题中关键短语中心词诗行诗行实指诗句诗歌美诗行美诗句诗歌题目中美诗行喻义指意境美文字情感真挚文字文题中里指示代词指某时刻处境心境某时刻境遇种境遇生活中时刻考场中瞬间感受美说明写容记忆中深刻段时间感触忘记值骄傲富启示诗行段勤奋学历次忘义务劳动场隆重盛演出……
第二立意写美诗行写美诗歌美诗歌定抒发真挚美情感写作象抒发应欣赏推崇感激赞美怀念等美情感
第三选材美诗歌写写正努力进取写正努力改变现状写时期阳光写孝父母乐助写学校里学老师写家里父母爷爷奶奶等亲写帮助关心成长邻居写社会层面物抗疫工作中辛勤付出医护员志愿者等写岗位认真履职交警环卫工公交司机等工作者写战斗英雄科学家国争光运动员等社会影响力社会知名度写社区班级学校家乡祖国等值感恩赞美团队集体作生活家庭学校社会中中学生天写诗行:幼园牙牙学语时学会美味长辈分享学时夏令营活动中持场篝火晚会初中担数学课代表带领班级学参加数学竞赛获等奖敬老院班干部起扫卫生爷爷奶奶表演文艺节目……次次写美诗行历缤纷生活慰藉心灵启迪思想丰富生写作时写诗行程中感受描述出样文章题会更加鲜明

例文:
里写美诗行
李白挂云帆横渡沧海达理想彼岸便长风破浪会时直挂云帆济沧海豪情壮志飞扬青春里挥洒汗水便拼搏成功
天光未亮早逆光行夜色渐暗负夜
课铃声响起校园里路充满欢声笑语轻快步伐形成操场挥洒着汗水飞舞着青春初三学子面中考初三生活忙碌充实十足快节奏五月首先迎体育中考接着理化试验终六月中旬进入考场奔生奋斗孤独身边起奋斗学迎接中考老师
体育成绩开始便极差知天赋便加倍努力年寒假开始老师布置体育训练项目认真卡甚超额完成务知道应该抓住握住机会掌握命运感受长跑飞扬汗水感受五十米跑心脏飞速跳动更感受跳绳结束时腿脚沉重力时实心球空中抛出完美弧线篮球场肆意挥洒青春汗水流淌中考孤注掷必须全力赴书写青春

残碎霞光渐渐空中褪夕阳似负着重荷般隐藏楼宇间黑夜抬头天颗隐现星子闪烁漆黑墨空中 没心思欣赏天星盼早点家温功课结束天疲惫星子身闪烁成夜空
数样夜里家家户户已熄灯休息时样学子挑灯夜读夜更深抬头窗户窗外早已漆黑片盏孤灯散发着微弱光黑夜里学着李白写长风破浪会时直挂云帆济沧海拼搏书写青春
里写美诗行
骄阳似火夏天里肆意飞扬青春里奋斗写美诗行
里写美诗行
春眠觉晓处处闻啼东方年点泛着鱼肚色天空鸟早早醒歌唱
里里写美诗行
阵微风拂空气混着泥土花香草悄悄土里钻出露出嫩嫩叶子颗硕露珠慢慢着叶子滑滑池塘里
逢春天便拉着爷爷赏春天老家空气甚天感觉脏淡淡泥土香伸手摘朵鲜花爷爷制止说花该落泥土玩具似听懂拉着爷爷手粗糙手轻轻握着嫩嫩手仿佛火般刮着皮肤挺喜欢种感觉
爷爷带着农作梯田然皮肤黝黑黝黑种身干净爷爷时边讲粮食重性边弯腰嫩绿苗眼里带着光
旁边山谷里山泉爷爷带着痛痛快快喝爽冰凉甘甜说敲核桃吃说着慢慢着梯子摘核桃怕摔着说紧默默帮扶着梯子
天爷爷说方天堂哭着说谁陪赏春天?笑笑说:想时候写封信吧风筝寄天堂吧会回信说着登开天堂列车

次春天着颗核桃树封信送天堂始终等爷爷回信
山泉样冰凉甘甜春天样样生机勃勃里写美诗行
里写美诗行
光阴流转风卷云舒时间恰似江春水复诗夏日阳光处细细体会温暖意萦绕心间
夜刻恍然想起昨天刚刚发生里谱写首美诗行
记寒冬寒风歇斯底里哀豪着夜瓶墨汁意翻天空晕染开天际处残阳啼血
汽车着河边飞速行驶着困倦偎座突然急刹车身体狠狠前边伸着头前探寻原木头托盘散落面妈妈忧心说:真太危险万出事办 睡意笼罩茫然点点头车疾速绕开障碍前进摇车窗万家灯火收眼底扬着脸寒冷疾风肆意撕扯着面颊妈妈话语耳边回响着久久散啊果搬走肯定会出事点闲事作业等着做呢番斗争轻轻拍拍妈妈肩膀说:妈回托盘拖边吧寒冬里做出改变
回里明显晃晃车灯断扫射着啊木托盘真沉啊握紧双手洪荒力劲拖拽着手磨生疼木头尖刺扎进手指钻心痛蔓延开寒风力形手似墨夜洒满天空道路渐渐点拥堵身边起双双手凝聚成股神力路障快清车灯齐亮着片辉煌暖黄车灯传递着层层温暖善意笑容绽放寒冬中美丽质朴诗篇

善良春花夏叶秋果冬雪四季美字符书写着美诗篇刻里写生中优美难忘诗行诗美美情更美
里写美诗行
记忆长河奔流息中充满美回忆雾气萦绕河流方朦胧真切河水溅身旁俯身蹲捧起河水捧河水清澈仔细端详中写美诗行
微醺风拂湖面带丝丝清凉相互遮蔽翠叶间游走轻松兴致勃勃少年少年走林荫路背着背包手遮阳学工家期许久兴奋呢走烘焙教室时奇心求知欲激发展露遗
专业老师开始授课注意力高度集中起摊开常笔记簿里面密密麻麻老师讲知识记道理刻心里
烘焙课堂写美诗行
授课开始实践操作理知识记脑中跃跃欲试万事开头难第步卡壳面团加少水揉软总硬邦邦灰冷心着旁边学做帆风更心急焚试着学求助双手托着面团面露难色组长步骤出什问题?什面总硬邦邦组长接面团手揉许久说没什问题心温暖’果揉出面包会馒头样点点头接纳话继续揉搓着
面团中写美诗行
做造型面包高温发酵进入烤箱等程总漫长面包时候逼火候然熟面包出烤箱歪七扭八样子令哭笑心中充满感动凝视着劳动成果骄傲满面笑容托着盘美诗行书写
风拂成长彼岸风中写美诗行带理想远方

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末***象 12年前 上传672   0

「统编版」初中八年级上册语文《写作 学写传记》优课教学设计

写作 学写传记【教学目标】 1.提示学生在阅读学习的基础上,自主总结传记的特点,并能够根据自己要记叙的对象设计适宜的写作方式。2.指导学生学会选择典型事例来表现人物的个性特点,通过记言述行,展现人物风貌。3.引导学生学习在真实的基础上合理发挥想象,适当描写,增强传记的生动性。4.通过学写传记,引导学生认识自我,认识他人,思考人生经历,提升人生境界。【教学课时】1课时【教学过程

阳***师 3年前 上传822   0

部编版四年级上册语文第六单元一等奖创新教学设计

统编版义务教育语文教科书四年级上册第 18 课 牛和鹅 (共 2 课时 第 1 课时) 《牛和鹅》是统编教材语文四年级上册第六单元“童年生活”人文 主题下的首篇精读课文,讲述了“我”在放学回家途中,被鹅追赶,吓 得惊慌失措,金奎叔帮“我”赶走了鹅

悟***3 8个月前 上传171   0

13《桥》公开课一等奖创新教学设计_1

六年级上册《桥》教学设计 学习目标: 知识与能力:了解小说《桥》的背景和作者的生平和主要作品,掌握小说的基本情节和人物形象。 过程与方法:通过阅读、分析和讨论等方法,深入理解小说的主题和艺术特色,提高小说鉴赏能力。 情感态度与价值观:体会小说中所表达的人性光辉和无私奉献的精神,树立正确的人生观和价值观。

悟***3 2周前 上传43   0

八年级上册 第二单元 综合性学习 《人无信不立》公开课一等奖创新教学设计

八年级上册《人无信不立》教学设计 一、内容分析 【教材分析】《人无信不立》是部编本人教版初中语文教科书八年级上册第二单元的综合性学习。语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力。综合性学习既符合语文教育的传统,又具有现代社会的学习特征,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语

悟***3 2周前 上传103   0

统编版语文二年级下册 第三单元任务群 大单元公开课一等奖创新教学设计

三 单 元 整 体 解 读 (一) 单元内容 1.单元概览 本单元是识字单元,围绕“传统文化"主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文。课文形式活泼、内容丰富,便于引导学生在不同的语境中识字学词,激发儿童的识字兴趣,感受中华优秀传统文化。 识字、写字教学是本单元的重点教学内容

4***1 1个月前 上传100   0

初中语文:作文指导(写人)

文章的结构有两种是任何文章都必须具备的,这两种结构就是扣题和点题。作为写人记叙文,在行文中还必须学会写好两种结构,这就是寓情于事和叙议结合。因此,我们把写好扣题、点题、寓情于事、叙议结合称为写好写人记叙文的“四法”。

紫***嫣 4年前 上传864   0