单元整体设计学语文三年级册第三单元
整体教学设计构想
(围绕意思写清楚段话)
谓语文素通俗讲语文素指中学生必须掌握语文知识基语文力常语文学方法必须养成语文学惯
凸显语文素学单元尝试精读课文略读课文交流台词句段运等板块进行单元整体教学方面进行尝试：
指语文素单元整体解读
统编版学语文三年级册第三单元中华优秀传统文化题编排古诗三首纸发明赵州桥幅名扬中外画四篇课文中华传统节日民间俗纸发明座著名石拱桥幅名画等侧面展现中华传统文化魅力
课标指出中年段初步握文章容实现目标统编语文教材做梯度设计三年级册第六单元学助关键语句理解段话意思单元学解课文围绕意思段话写清楚四年级册第四单元学解事起结果学握文章容四年级册第七单元前走步学关注物事件学握文章容出统编版学语文教材编排学生握文章容力求句段篇循序渐进螺旋升
三第六单元学助关键语句理解段话意思理解容角度提出单元语文素解课文围绕意思段话写清楚学表达角度提出知道围绕意思写清楚段话具体方法仅促进学生深入理解课文容学生进行围绕意思段话写清楚作实践提供方法引导
图片
精读课纸发明全文围绕造纸术发明中国世界文明伟贡献句话展开叙述简介绍纸发明程全文首尾呼应说明中国造纸术极促进类社会进步文化发展中国世界文明伟贡献中第三四然段重点介绍纸发明运处表示转折关系复句抓住关键句学生说清楚纸发明程重作课重温三年级册语文素助关键语句理解段话意思新语文素学开始
精读课赵州桥全文结构清晰写明赵州桥位置设计者建造年代更重赵州桥外形特点设计美观清楚展现眼前赞扬古代劳动民智慧干文中关键词句赵州桥非常雄伟座桥坚固美观种设计建桥史创举抓住关键词句理解语文素帮助特第三然段中桥美观写清楚运排列举方法学生握围绕意思写清楚起重作
图片
略读课幅名扬中外画全文结构清晰明课文第二四然段文章干集中说明清明河图极高价值课文语言非常朴实白描手法展现清明河图艺术特点第二三然段分………………………………样排句式列举方式名画中物街市热闹跃然眼前展现画家技艺高超第四然段种形式：先总说桥北头情景意思接着号具体事例解释说明桥北头情景列举举例说明方法表现汴梁热闹场面突出画作传神孩子两种方法作中便较运方法表达意思
语文园交流台赵州桥幅名扬中外话两篇课文例引导学生回顾梳理课文相关段落围绕意思写清楚进步提升学生单元语文素认识词句段运安排两项容两项容引导学生阅读中学表达特第二题赵州桥幅名扬中外画中关句子进行仿写通仿写尝试阅读中获围绕意思段话写清楚方法加运
说整单元扶放帮助学生单元语文素
图片
二指语文素单元整体教学策略
（）精读课文学方法
纸发明
教学定位：解重点段意思重温三年级册语文素助关键语句理解段话意思新语文素学开始
教学重点：根求提示提取关键信息说清楚纸发明程
教学设计：
突破点课设置练题：默读课文想想然段意思样子填写面图表抓手尝试教学设计：
1示范引路出概括然段意思方法
第二然段例找关键词早千年前祖先刻龟甲兽骨青铜器竹片木片帛写字等通抓住关键词提取信息概括出第二然意思：造纸术发明前龟甲兽骨青铜器竹片木片帛写字
结方法：抓时间物事情三素提取重信息连贯简练语言概括出然段意思
2运方法尝试概括第34然段意思
3梳理表格总结方法
总结：课文第24然段通抓住时间物事情关键素造纸术发明前记录文字方式写清楚
赵州桥
教学定位：节课基础继续学文章围绕意思段话写清楚
教学重点：理解第三然段通列举桥栏雕刻着图案桥美观写清楚
教学设计：
1找中心句
提问：（出示第3然段）段话围绕句话写呢？（生回答：座桥坚固美观）
引导：句话概括第二段容引出第三段容样句子渡句文中起承启作
2解写法
提问：段话介绍精美图案呢？
引导：………………排句式列举方法龙相互缠绕相互抵着回首遥等姿态描写栩栩生
结学法：通刚学老师发现围绕意思写清楚列举方法龙精美图案介绍清楚第二然段样运数雄伟写清楚
3牛刀试
赵州桥定少形态异龙发挥想象运刚学方法仿列句式试着写写：
桥面两侧石栏栏板刻着（ ）图案刻着（ ）刻着（ ）刻着（ ）龙（ ）
（二）略读课文练方法
幅名扬中外画
教学定位：单元语文素前面两篇精读课文浸润节课重引导学生运方法
教学重点：第二四然段中选择然段说出课文样围绕意思段话写清楚
教学设计：
1列举排方法介绍第二三然段
第二然段………………排句式列举方式讲述画物众三教九流包
第三然段………………样排串联街形态异表现画街市热闹非
2解释说明方法介绍第四然段
第四然段介绍新办法文段先总描绘桥北头情景接着号具体事例解释说明桥北头热闹情景
3教师结方法
列举举例说明方法表现汴梁热闹场面突出画作传神学生两种方法段落中心意思表达清楚更深理解作中便较运
（三）交流台理方法
语文园·交流台
教学定位：回顾梳理方法进步提升学生单元语文素认识
教学重点：回顾掌握围绕意思段话写清楚具体方法
教学设计：
1知识回顾感知方法
（课件出示）赵州桥第3然段写清楚赵州桥非常美观详细介绍桥面石栏精美图案种姿态龙写活灵活现
（课件出示）幅名扬中外画第3然段写种样店铺写形态异清楚写出画集市热闹
2课举例提升方法
课文中样例子？生举例师相机引导
3课外拓展巩固方法
出示课外文段卢沟桥狮子片段思考：段落围绕意思写写清楚？
4梳理总结提炼方法
围绕意思段话写清楚需围绕中心时间先序事情发展序分情景排列举等方法写清楚
（四）词句段运实践方法
语文园·词句段运
教学定位：运阅读中获围绕意思段话意思写清楚方法
教学重点：围绕意思写清楚段话
教学设计：
1读教材中例子说说两句话写法什特点
生回答师相机引导：
（1）两句话先总说分说叙述方式
（2）两句话运………………
2选择话题进行仿写训练
3生汇报师结
三指语文素单元整体教学反思
观单元教学语文素落实需握点：
1 语文素落实需整体意识语文素落实需解学生整学语文阶段语文素勾连解学情梯度开展教学单元语文素学期求三年级册助关键语句理解段话意思重提取关键词解文段容三年级册围绕意思段话写清楚重引导学生学表达方法
2 语文素落实需编者意识明确编者选入教材中课文价值必首先根单元导语明确单元题语文素课文偏重文题渗透第9课古诗三首重引出话题围绕中华传统节日俗开展综合实践活动课文聚焦语文素形成梯度式训练精读课文教师教方法略读课文学生练方法交流台梳理方法词句段运实践方法学生掌握阅读表达策略基语文力
3 语文素落实需文意识围绕语文素需挖掘文价值：纸发明全文围绕造纸术发明中国世界文明伟贡献句话介绍纸发明程时间序特点较突出引导学生抓住时间段提取关键词解文章容赵州桥文结构非常清晰引导学生抓住相关段落中心句解文章容时围绕桥美观中心学文章运排列举方法龙种姿态描写栩栩生
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整体教学设计构想
(围绕意思写清楚段话)
谓语文素通俗讲语文素指中学生必须掌握语文知识基语文力常语文学方法必须养成语文学惯
凸显语文素学单元尝试精读课文略读课文交流台词句段运等板块进行单元整体教学方面进行尝试：
指语文素单元整体解读
统编版学语文三年级册第三单元中华优秀传统文化题编排古诗三首纸发明赵州桥幅名扬中外画四篇课文中华传统节日民间俗纸发明座著名石拱桥幅名画等侧面展现中华传统文化魅力
课标指出中年段初步握文章容实现目标统编语文教材做梯度设计三年级册第六单元学助关键语句理解段话意思单元学解课文围绕意思段话写清楚四年级册第四单元学解事起结果学握文章容四年级册第七单元前走步学关注物事件学握文章容出统编版学语文教材编排学生握文章容力求句段篇循序渐进螺旋升
三第六单元学助关键语句理解段话意思理解容角度提出单元语文素解课文围绕意思段话写清楚学表达角度提出知道围绕意思写清楚段话具体方法仅促进学生深入理解课文容学生进行围绕意思段话写清楚作实践提供方法引导
图片
精读课纸发明全文围绕造纸术发明中国世界文明伟贡献句话展开叙述简介绍纸发明程全文首尾呼应说明中国造纸术极促进类社会进步文化发展中国世界文明伟贡献中第三四然段重点介绍纸发明运处表示转折关系复句抓住关键句学生说清楚纸发明程重作课重温三年级册语文素助关键语句理解段话意思新语文素学开始
精读课赵州桥全文结构清晰写明赵州桥位置设计者建造年代更重赵州桥外形特点设计美观清楚展现眼前赞扬古代劳动民智慧干文中关键词句赵州桥非常雄伟座桥坚固美观种设计建桥史创举抓住关键词句理解语文素帮助特第三然段中桥美观写清楚运排列举方法学生握围绕意思写清楚起重作
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略读课幅名扬中外画全文结构清晰明课文第二四然段文章干集中说明清明河图极高价值课文语言非常朴实白描手法展现清明河图艺术特点第二三然段分………………………………样排句式列举方式名画中物街市热闹跃然眼前展现画家技艺高超第四然段种形式：先总说桥北头情景意思接着号具体事例解释说明桥北头情景列举举例说明方法表现汴梁热闹场面突出画作传神孩子两种方法作中便较运方法表达意思
语文园交流台赵州桥幅名扬中外话两篇课文例引导学生回顾梳理课文相关段落围绕意思写清楚进步提升学生单元语文素认识词句段运安排两项容两项容引导学生阅读中学表达特第二题赵州桥幅名扬中外画中关句子进行仿写通仿写尝试阅读中获围绕意思段话写清楚方法加运
说整单元扶放帮助学生单元语文素
图片
二指语文素单元整体教学策略
（）精读课文学方法
纸发明
教学定位：解重点段意思重温三年级册语文素助关键语句理解段话意思新语文素学开始
教学重点：根求提示提取关键信息说清楚纸发明程
教学设计：
突破点课设置练题：默读课文想想然段意思样子填写面图表抓手尝试教学设计：
1示范引路出概括然段意思方法
第二然段例找关键词早千年前祖先刻龟甲兽骨青铜器竹片木片帛写字等通抓住关键词提取信息概括出第二然意思：造纸术发明前龟甲兽骨青铜器竹片木片帛写字
结方法：抓时间物事情三素提取重信息连贯简练语言概括出然段意思
2运方法尝试概括第34然段意思
3梳理表格总结方法
总结：课文第24然段通抓住时间物事情关键素造纸术发明前记录文字方式写清楚
赵州桥
教学定位：节课基础继续学文章围绕意思段话写清楚
教学重点：理解第三然段通列举桥栏雕刻着图案桥美观写清楚
教学设计：
1找中心句
提问：（出示第3然段）段话围绕句话写呢？（生回答：座桥坚固美观）
引导：句话概括第二段容引出第三段容样句子渡句文中起承启作
2解写法
提问：段话介绍精美图案呢？
引导：………………排句式列举方法龙相互缠绕相互抵着回首遥等姿态描写栩栩生
结学法：通刚学老师发现围绕意思写清楚列举方法龙精美图案介绍清楚第二然段样运数雄伟写清楚
3牛刀试
赵州桥定少形态异龙发挥想象运刚学方法仿列句式试着写写：
桥面两侧石栏栏板刻着（ ）图案刻着（ ）刻着（ ）刻着（ ）龙（ ）
（二）略读课文练方法
幅名扬中外画
教学定位：单元语文素前面两篇精读课文浸润节课重引导学生运方法
教学重点：第二四然段中选择然段说出课文样围绕意思段话写清楚
教学设计：
1列举排方法介绍第二三然段
第二然段………………排句式列举方式讲述画物众三教九流包
第三然段………………样排串联街形态异表现画街市热闹非
2解释说明方法介绍第四然段
第四然段介绍新办法文段先总描绘桥北头情景接着号具体事例解释说明桥北头热闹情景
3教师结方法
列举举例说明方法表现汴梁热闹场面突出画作传神学生两种方法段落中心意思表达清楚更深理解作中便较运
（三）交流台理方法
语文园·交流台
教学定位：回顾梳理方法进步提升学生单元语文素认识
教学重点：回顾掌握围绕意思段话写清楚具体方法
教学设计：
1知识回顾感知方法
（课件出示）赵州桥第3然段写清楚赵州桥非常美观详细介绍桥面石栏精美图案种姿态龙写活灵活现
（课件出示）幅名扬中外画第3然段写种样店铺写形态异清楚写出画集市热闹
2课举例提升方法
课文中样例子？生举例师相机引导
3课外拓展巩固方法
出示课外文段卢沟桥狮子片段思考：段落围绕意思写写清楚？
4梳理总结提炼方法
围绕意思段话写清楚需围绕中心时间先序事情发展序分情景排列举等方法写清楚
（四）词句段运实践方法
语文园·词句段运
教学定位：运阅读中获围绕意思段话意思写清楚方法
教学重点：围绕意思写清楚段话
教学设计：
1读教材中例子说说两句话写法什特点
生回答师相机引导：
（1）两句话先总说分说叙述方式
（2）两句话运………………
2选择话题进行仿写训练
3生汇报师结
三指语文素单元整体教学反思
观单元教学语文素落实需握点：
1 语文素落实需整体意识语文素落实需解学生整学语文阶段语文素勾连解学情梯度开展教学单元语文素学期求三年级册助关键语句理解段话意思重提取关键词解文段容三年级册围绕意思段话写清楚重引导学生学表达方法
2 语文素落实需编者意识明确编者选入教材中课文价值必首先根单元导语明确单元题语文素课文偏重文题渗透第9课古诗三首重引出话题围绕中华传统节日俗开展综合实践活动课文聚焦语文素形成梯度式训练精读课文教师教方法略读课文学生练方法交流台梳理方法词句段运实践方法学生掌握阅读表达策略基语文力
3 语文素落实需文意识围绕语文素需挖掘文价值：纸发明全文围绕造纸术发明中国世界文明伟贡献句话介绍纸发明程时间序特点较突出引导学生抓住时间段提取关键词解文章容赵州桥文结构非常清晰引导学生抓住相关段落中心句解文章容时围绕桥美观中心学文章运排列举方法龙种姿态描写栩栩生
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