学五年级数学第二单元 万加法减法第2课时：两位数减两位数 教案
教学目标：
1正确口算百两位数减两位数
2历探索两位数口算方法程体会算法样化
3增强学生讲学知识应生活意识创新意识
4培养学生口算力解决问题力
教学重点：学会两位数减两位数口算方法
教学难点：培养学生计算力解决问题力
教学步骤：
新课导入
1口算
26+41 19+41 56+28 83+12
75+11 75+21 67+21 72+15
45+24 58+42 57+17 48+37
2谈谈样算
3520 352 368
二探究新知
1获取信息理解题意
谈话：请学阅读教材第11页例2容说说图文中获信息？
（专线巴票价：48元普通快客票价：65元动车票价：54元）
提问：需解决问题什？
（1）普通快客票价动车贵少元？
（2）专线巴票价普通快客便宜少元？
2尝试解决探究算法
（1）两位数退位减
师：先解决第问题问题该列式呢？
生：减法计算列式6534
师：学两位数减整十数位数计算方法道题中减数整十数位数应该计算呢？
学生组讨交流然汇报
生1：先算655015算15411
生2：先算65461算615011
师：学回答两种方法减数54分成504两部分然减数65中先掉504口算两位数减两位数时转化成学两位数减整十数位数
（2）两位数退位减
师：解决第二问题呢？
生：列式6548
师：请根刚刚口算验尝试算算6548少说说想然尝试填写列（ ）：
先算65（ ）（ ）算（ ）○（ ）（ ）
生：48拆分成408两部分65里分掉408先算654025然算25817先算65857然算574017学生根讨填空
（3）较算式
师：观察边两算式什相点点？
相点：两位数减两位数
点：前者退位计算时直接位数减位数十位数减十位数者退位计算时直接减
三巩固练
1完成练二第6题
开火车方式完成计算谁算快准
2完成练二第7题
（1）学生读题理解题意独立思考填空
（2）指名回答集体订正
3接力赛
老师组第学数字面学运算符号数字第学数字告诉第二学第二学根第学数进行计算然告诉学结果类推完成接力赛
四课堂结
节课讲两位数减两位数口算方法般减数成整十数位数减数里次减整十数位数
教学反思：
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标：
1正确口算百两位数减两位数
2历探索两位数口算方法程体会算法样化
3增强学生讲学知识应生活意识创新意识
4培养学生口算力解决问题力
教学重点：学会两位数减两位数口算方法
教学难点：培养学生计算力解决问题力
教学步骤：
新课导入
1口算
26+41 19+41 56+28 83+12
75+11 75+21 67+21 72+15
45+24 58+42 57+17 48+37
2谈谈样算
3520 352 368
二探究新知
1获取信息理解题意
谈话：请学阅读教材第11页例2容说说图文中获信息？
（专线巴票价：48元普通快客票价：65元动车票价：54元）
提问：需解决问题什？
（1）普通快客票价动车贵少元？
（2）专线巴票价普通快客便宜少元？
2尝试解决探究算法
（1）两位数退位减
师：先解决第问题问题该列式呢？
生：减法计算列式6534
师：学两位数减整十数位数计算方法道题中减数整十数位数应该计算呢？
学生组讨交流然汇报
生1：先算655015算15411
生2：先算65461算615011
师：学回答两种方法减数54分成504两部分然减数65中先掉504口算两位数减两位数时转化成学两位数减整十数位数
（2）两位数退位减
师：解决第二问题呢？
生：列式6548
师：请根刚刚口算验尝试算算6548少说说想然尝试填写列（ ）：
先算65（ ）（ ）算（ ）○（ ）（ ）
生：48拆分成408两部分65里分掉408先算654025然算25817先算65857然算574017学生根讨填空
（3）较算式
师：观察边两算式什相点点？
相点：两位数减两位数
点：前者退位计算时直接位数减位数十位数减十位数者退位计算时直接减
三巩固练
1完成练二第6题
开火车方式完成计算谁算快准
2完成练二第7题
（1）学生读题理解题意独立思考填空
（2）指名回答集体订正
3接力赛
老师组第学数字面学运算符号数字第学数字告诉第二学第二学根第学数进行计算然告诉学结果类推完成接力赛
四课堂结
节课讲两位数减两位数口算方法般减数成整十数位数减数里次减整十数位数
教学反思：
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档