小学数学《亿以上数》说课稿


学数学亿数说课稿

教学背景分析首先教材背景分析包括3方面容：1教材分析2教学目标3重难点
教材分析：亿数认识节选民教育出版社四年级册第单元第节容节容围绕培养学生认读亿数力展开前面亿数学学生已积累量关数知识节课学进步培养学生数感符号感
渡：便教材分析时考虑义务教育阶段数学教育应遵学生心理特点实际出发制定3方面教学目标：
教学目标：目标1：学生应理解数意义时会方法表示读数目标2：综合应情景设置组合作方法提高亿数认读力目标3：学生积极参教学活动学中增强团队合作意识
渡：更完成教学目标新课标求设置节课重点难点

重难点：节课重点应放数位序表学会读写亿数难点探索读书规律培养学迁移力
渡：便教学背景全面阐述接教学评价理念进行说明
教学评价节课讲授中综合应学生互评教师评价方式数学教学评价仅关注学生学结果时关注学中情感态度
渡：根教学背景评价理念接重点阐述教学程
教学程数学课程标准指出数学教学应充分激发学生积极性实践出发教学设计具体：
环节1：情景导入
引入生活中常见亿数全球口数(板书：6100000000)世界博览会投资金额数(板书：10040002000)国青少年网数(板书：400305000000)
接着设问：学数会读？进引入新课容：天起学亿数认识(板书)

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