2023年学教育教学知识力综合模拟试题三答案
单项选择题
1器晚成少年成长数理运算善言辞心理发展( )
A连续性
B阶段性
C差异性
D均衡性
答案C解析：种心理机达佳水形成速度达成熟水时期等异致器晚成少年英长数理运算善言辞
2根学定义列属学现象( )
A吃酸食物流唾液
B梅止渴
C蜘蛛织网
D童模仿电影中物行
答案D解析：学指动物生活程中验产生行行潜相持久变化
3奥苏贝尔认学生学( )
A意义发现学
B机械发现学
C意义接受学
D机械接受学
答案C解析：奥苏贝尔认学生学意义接受学
4场独立型概念提出( )
A卡特尔
B威特金
C吉尔福特
D列维托夫
答案B
5柯尔伯格研究道德发展方法( )
A然观察法
B实验室实验法
C两难事法
D偶事法
答案C解析：柯尔伯格研究道德发展方法两难事法
6学校组织文化学校物质文化学校精神文化学校规范文化综合中学校组织文化核心( )
A学校物质文化
B学校规范文化
C学校行文化
D学校精神文件
答案D
7学阶段课程应体现基础性发展性( )
A行性
B衔接性
C实践性
D普性
答案D解析：学教育义务教育应该适龄童提供均等学机会体现出普性
8班级理基功( )
A设计教学活动
B开展种活动
C帮助学生成长
D社会角色学
答案C
9班级理理结合起班级理方式( )
A常规理
B目标理
C行理
D民理
答案C
10口渴会促体作出觅水活动动机( )
A导功
B激活功
C调节维持功
D强化功
答案B解析：动机具激活功指功强化功谓激活功指动机会推动产生某种活动体静止转化活动状态
111912年中华民国成立改学堂学校分初等学校高等学校初等学校修业年限( )
A3年
B4年
C5年
D6年
答案B解析：中华民国成立教育部公布学校令规定初等学校招收6岁童入学修业年限4年
12教育心理起源代表物( )
A沛西•
B卢梭
C孟禄
D勒图尔诺
答案C解析：教育心理起源代表物美国教育家孟禄认教育产生童成意识模仿
13代中国第实施班级授课制新式学堂( )
A京师文馆
B湖南时务学堂
C福建船政学堂
D海广方言馆
答案A
14学时温知新体现教学( )
A直观性原
B启发性原
C循序渐进原
D巩固性原
答案D解析：温复巩固意思体现教学巩固性原
15教师成长公式验+反思成长( )提出
A科顿
B波斯纳
C布鲁巴奇
D阿特金森
答案B
二简答题
1简述心理健康意义
答案点心理健康少应包括两层含义：心理疾病二具种积极发展心理状态心理疾病心理健康基条件心理疾病包括种心理行异常情形具积极发展心理状态积极预防角度提出求目保持促进心理健康消切健康心理倾心理处佳发展状态谓心理健康种良持续心理状态程表现具生命活力积极心体验良社会适应效发挥身心潜力作社会员积极社会功
2简述实际教学中培养激发学生学动机
答案点(1)学动机培养方面入手：
①利学动机学效果互动关系培养学动机
②利直接发生途径间接转化途径培养学动机
(2)学动机激发种途径：
①创设问题情境实施启发式教学
②根作业难度恰控制动机水
③充分利反馈信息妥善进行奖惩
④正确指导结果促学生继续努力
3简述综合实践活动容选择原
答案点综合实践活动具体容学校根实际充分发挥创造性确定国家会应学科样规定综合实践活动具体容学校确定综合实践活动容时候需遵循列原：
(1)尊重学生兴趣爱特长综合实践活动关注焦点：学生关心什什感兴趣真正学生问题课题学生学科存恰恰相反学科应植根学生生活课题帮助学生确定课题运体现性特征方式展开深度探究世界获独创性理解综合实践活动旨
(2)体现学校特色学校言综合实践活动学校文化机构成集中体现学校特色综合实践活动容选择应立足学校特色成特色学校建设重环节
(3)反映学校社区特色学校社区特色学校特色形成重基础综合实践活动善挖掘社区中课程资源研究课题引导学生成长环境作学场社区持续交互作中断理解社区中健康发展
(4)善引导学生日常生活中选取探究课题日常生活学生发展中作丝毫亚学科知识尊重学生日常生活引导学生日常生活中选取感兴趣课题问题进行探究努力学科知识日常生活整合起综合实践活动重命
4简述学教育基特点
答案点(1)全民性学教育全民性广义说指学教育必须面全体民样根彻底扫文盲整体提高全民族文化素质狭义讲指学教育必须面全体适龄童学教育全民性世界国教育改革趋势国家教育努力创造条件确保接受初等教育权利
(2)义务性学教育面全体适龄童未成年公民种族民族性肤色语言社会济位差异(智身体状况允许例外)达定年龄(6～7岁)必须接受学教育学教育整教育中具义务教育性质公民说教育机会均等应享权利
(3)全面性学教育童实施德智体美等全面发展教育学教育业定职业技术教育培养高层次专门专业教育面全体童实施普通基础知识基技教育基础发展力培养高尚思想道德品质提高身体心理素质具备国民应基素质进步深造创造条件
5简述学班职责务
答案点(1)学生进行品德教育
(2)教育学生努力学
(3)指导学生课外校外生活活动
(4)理班集体指导少先队工作
(5)协调课教师工作
三材料分析题
1印度发现狼孩卡马拉离开类社会狼群中生活8年然回类社会教育训练l7岁时仅知道简单数字概念学会50词汇讲简单话
请分析：什卡马拉回类社会九年里教育训练效果会差
答案点错关键期学效果明显降
2落实教育规划纲促进教师专业发展建设高素质教师队伍 2019年年末教育部研究制定幼园教师专业标准(试行)(征求意见稿)学教师专业标准(试行)(征求意见稿)中学教师专业标准(试行)(征求意见稿)(简称：三标准)全国范围公开征求意见新历史起点建设高素质专业化教师队伍关系亿万青少年健康成长关系教育改革发展全局关系国家前途民族未
结合学知识谈谈通实践提高教学力
答案点教师成长发展基途径两方面：方面通师范教育培养新教师作教师队伍补充方面通实践训练提高职教师
(1)观摩分析优秀教师教学活动课堂教学观摩分组织化观摩非组织化观摩
组织化观摩计划目观摩般说培养提高新教师教学验欠缺年轻教师宜进行组织化观摩非组织化观摩求观摩者相完备理知识洞察力
(2)开展微格教学微格教学指少数学生象较短时间(5～20分钟)尝试做型课堂教学种教学程摄制成录课进行分析训练新教师提高教学水条重途径微格教学效果四月明显
(3)反思教学验教学验反思称反思性实践反思性教学种思考教育问题方式教学道德责技术性教学实际效果分析基础发展起求教师具作出理性选择选择承担责力波斯纳提出教师成长公式：验+反思成长科顿等2018年提出教师反思框架描述反思程布鲁巴奇等2020年提出四种反思方法供教师参考
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单项选择题
1器晚成少年成长数理运算善言辞心理发展( )
A连续性
B阶段性
C差异性
D均衡性
答案C解析：种心理机达佳水形成速度达成熟水时期等异致器晚成少年英长数理运算善言辞
2根学定义列属学现象( )
A吃酸食物流唾液
B梅止渴
C蜘蛛织网
D童模仿电影中物行
答案D解析：学指动物生活程中验产生行行潜相持久变化
3奥苏贝尔认学生学( )
A意义发现学
B机械发现学
C意义接受学
D机械接受学
答案C解析：奥苏贝尔认学生学意义接受学
4场独立型概念提出( )
A卡特尔
B威特金
C吉尔福特
D列维托夫
答案B
5柯尔伯格研究道德发展方法( )
A然观察法
B实验室实验法
C两难事法
D偶事法
答案C解析：柯尔伯格研究道德发展方法两难事法
6学校组织文化学校物质文化学校精神文化学校规范文化综合中学校组织文化核心( )
A学校物质文化
B学校规范文化
C学校行文化
D学校精神文件
答案D
7学阶段课程应体现基础性发展性( )
A行性
B衔接性
C实践性
D普性
答案D解析：学教育义务教育应该适龄童提供均等学机会体现出普性
8班级理基功( )
A设计教学活动
B开展种活动
C帮助学生成长
D社会角色学
答案C
9班级理理结合起班级理方式( )
A常规理
B目标理
C行理
D民理
答案C
10口渴会促体作出觅水活动动机( )
A导功
B激活功
C调节维持功
D强化功
答案B解析：动机具激活功指功强化功谓激活功指动机会推动产生某种活动体静止转化活动状态
111912年中华民国成立改学堂学校分初等学校高等学校初等学校修业年限( )
A3年
B4年
C5年
D6年
答案B解析：中华民国成立教育部公布学校令规定初等学校招收6岁童入学修业年限4年
12教育心理起源代表物( )
A沛西•
B卢梭
C孟禄
D勒图尔诺
答案C解析：教育心理起源代表物美国教育家孟禄认教育产生童成意识模仿
13代中国第实施班级授课制新式学堂( )
A京师文馆
B湖南时务学堂
C福建船政学堂
D海广方言馆
答案A
14学时温知新体现教学( )
A直观性原
B启发性原
C循序渐进原
D巩固性原
答案D解析：温复巩固意思体现教学巩固性原
15教师成长公式验+反思成长( )提出
A科顿
B波斯纳
C布鲁巴奇
D阿特金森
答案B
二简答题
1简述心理健康意义
答案点心理健康少应包括两层含义：心理疾病二具种积极发展心理状态心理疾病心理健康基条件心理疾病包括种心理行异常情形具积极发展心理状态积极预防角度提出求目保持促进心理健康消切健康心理倾心理处佳发展状态谓心理健康种良持续心理状态程表现具生命活力积极心体验良社会适应效发挥身心潜力作社会员积极社会功
2简述实际教学中培养激发学生学动机
答案点(1)学动机培养方面入手：
①利学动机学效果互动关系培养学动机
②利直接发生途径间接转化途径培养学动机
(2)学动机激发种途径：
①创设问题情境实施启发式教学
②根作业难度恰控制动机水
③充分利反馈信息妥善进行奖惩
④正确指导结果促学生继续努力
3简述综合实践活动容选择原
答案点综合实践活动具体容学校根实际充分发挥创造性确定国家会应学科样规定综合实践活动具体容学校确定综合实践活动容时候需遵循列原：
(1)尊重学生兴趣爱特长综合实践活动关注焦点：学生关心什什感兴趣真正学生问题课题学生学科存恰恰相反学科应植根学生生活课题帮助学生确定课题运体现性特征方式展开深度探究世界获独创性理解综合实践活动旨
(2)体现学校特色学校言综合实践活动学校文化机构成集中体现学校特色综合实践活动容选择应立足学校特色成特色学校建设重环节
(3)反映学校社区特色学校社区特色学校特色形成重基础综合实践活动善挖掘社区中课程资源研究课题引导学生成长环境作学场社区持续交互作中断理解社区中健康发展
(4)善引导学生日常生活中选取探究课题日常生活学生发展中作丝毫亚学科知识尊重学生日常生活引导学生日常生活中选取感兴趣课题问题进行探究努力学科知识日常生活整合起综合实践活动重命
4简述学教育基特点
答案点(1)全民性学教育全民性广义说指学教育必须面全体民样根彻底扫文盲整体提高全民族文化素质狭义讲指学教育必须面全体适龄童学教育全民性世界国教育改革趋势国家教育努力创造条件确保接受初等教育权利
(2)义务性学教育面全体适龄童未成年公民种族民族性肤色语言社会济位差异(智身体状况允许例外)达定年龄(6～7岁)必须接受学教育学教育整教育中具义务教育性质公民说教育机会均等应享权利
(3)全面性学教育童实施德智体美等全面发展教育学教育业定职业技术教育培养高层次专门专业教育面全体童实施普通基础知识基技教育基础发展力培养高尚思想道德品质提高身体心理素质具备国民应基素质进步深造创造条件
5简述学班职责务
答案点(1)学生进行品德教育
(2)教育学生努力学
(3)指导学生课外校外生活活动
(4)理班集体指导少先队工作
(5)协调课教师工作
三材料分析题
1印度发现狼孩卡马拉离开类社会狼群中生活8年然回类社会教育训练l7岁时仅知道简单数字概念学会50词汇讲简单话
请分析：什卡马拉回类社会九年里教育训练效果会差
答案点错关键期学效果明显降
2落实教育规划纲促进教师专业发展建设高素质教师队伍 2019年年末教育部研究制定幼园教师专业标准(试行)(征求意见稿)学教师专业标准(试行)(征求意见稿)中学教师专业标准(试行)(征求意见稿)(简称：三标准)全国范围公开征求意见新历史起点建设高素质专业化教师队伍关系亿万青少年健康成长关系教育改革发展全局关系国家前途民族未
结合学知识谈谈通实践提高教学力
答案点教师成长发展基途径两方面：方面通师范教育培养新教师作教师队伍补充方面通实践训练提高职教师
(1)观摩分析优秀教师教学活动课堂教学观摩分组织化观摩非组织化观摩
组织化观摩计划目观摩般说培养提高新教师教学验欠缺年轻教师宜进行组织化观摩非组织化观摩求观摩者相完备理知识洞察力
(2)开展微格教学微格教学指少数学生象较短时间(5～20分钟)尝试做型课堂教学种教学程摄制成录课进行分析训练新教师提高教学水条重途径微格教学效果四月明显
(3)反思教学验教学验反思称反思性实践反思性教学种思考教育问题方式教学道德责技术性教学实际效果分析基础发展起求教师具作出理性选择选择承担责力波斯纳提出教师成长公式：验+反思成长科顿等2018年提出教师反思框架描述反思程布鲁巴奇等2020年提出四种反思方法供教师参考
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