教师资格考试学教育教学知识力模拟卷含答案
单项选择题（15题题2分30分）
1．学教程中意传递信息（ ）
Ａ．教学程 Ｂ．教学手段
Ｃ．教学容 Ｄ．教学媒体
2．学高等数学利初等数学进步理解掌握属（ ）
Ａ．正迁移 Ｂ．逆正迁移
Ｃ．负迁移 Ｄ．逆负迁移
3．新课程改革中提出课程三维目标（ ）
Ａ．知识智力力
Ｂ．基知识基技基础性学力
Ｃ．知识技程方法情感态度价值观
Ｄ．知识智力情感
4际关系形成变化取决交双方（ ）
A修养处世方法 B身份位
C交方式方法 D需满足程度
5．（ ）１９３９年教师领导方式分集权型民型放型三种类型
Ａ．戴尔 Ｂ．布鲁纳
Ｃ．斯金纳 Ｄ．勒温
6两两年级童编班级直接教学布置完成作业轮流交进行节课位教师年级学生进行教学组织形式（ ）
A分层教学 B合作教学
C班教学 D复式教学
7．学生摄影组举办摄影赛属学生课外活动中（ ）
Ａ．体育活动 Ｂ．学科活动
Ｃ．文学艺术活动 Ｄ．科技活动
8狭义教育制度指（ ）
A国民教育制度 B社会教育制度
C高等教育制度 D学校教育制度
9课堂导入方式种样教师课时运学生生活中熟悉关心事例导入新课学生产生种亲切感介绍新颖醒目事例学生创设引入胜新奇学情境
A直观导入 B练导入
C事例导入 D悬念导入
10根已知信息利熟悉规解决问题予信息中产生逻辑结（ ）
A聚合思维 B发散思维
C常规思维 D创造性思维
11．观察某时某品质观察者极突出种突出品质清晰明显知觉掩盖余品质知觉种现象称（ ）
Ａ．投射效应 Ｂ．晕轮效应
Ｃ．皮格玛利翁效应 Ｄ．首效应
12．敏班学委员学直非常努力成绩名列前茅节课遇道数学计算试题半节课没做出正着急时忽然听学说：越越笨敏心中咯噔琢磨说吧然断想变笨敏意说什总觉说非常难受朋友开玩笑耿耿怀整天关紧事占着脑子乱糟糟头快炸认敏学心理问题中学生常见（ ）
Ａ．焦虑症 Ｂ．恐惧症
Ｃ．强迫症 Ｄ．抑郁症
13．体身心发展两高速发展期：新生青春期身心发展（ ）规律反映
Ａ．序性 Ｂ．衡性
Ｃ．阶段性 Ｄ．差异性
14．教学基务（ ）
Ａ．学生系统掌握科学基础知识
Ｂ．促进学生智力力发展
Ｃ．培养学生坚定正确政治方
Ｄ．培养学生良道德品质
15列选项属条件反射（ ）
A眨眼反射 B吸吮反射
C膝跳反射 D信号反射
二简答题（5题题6分30分）
1．影响创造性素？
2．简述课程实施中应注意基问题
3．简述发展区概念意义
4国学课程设计原什？
5理解学教育性质务？
三材料分析题（2题题10分20分）
1行四边形面积公式推导教学片断：
（１）教师布置学生独立思考容：行四边形转化已知道面积公式面图形研究面积公式呢？
（２）学生合作交流２分钟教师发现组学行四边形顶点作行四边形高行四边形分割成直角三角形直角梯形然等量拼成长方形行四边形面积底高
方法立宣布合作结束
问题：
合作学关素角度分析材料
2．台湾蝴蝶谷教学片段：
师：家喜欢祖国宝岛台湾？生：喜欢
师：祖国宝岛台湾美丽蝴蝶谷家听说？生：没
师：老师天带领家学台湾蝴蝶谷课现块认识闻名世界蝴蝶王国？生：
师：学先起欣赏美丽蝴蝶谷样景象
〔课件演示〕美丽蝴蝶谷（生画面）
师：景色美美？生：美（异口声说）
师：课文样描写呢？起读课文（生读）
问题：
认位教师现代媒体恰？请加评述
四教学设计题（1题20分）
请教版义务教育课程标准实验教科书学数学第六册年月日认识编写教学设计
参考答案解析
单项选择题
1．答案Ｃ解析：教学容学教程中意传递信息部分般表现课程标准教材课程
2．答案Ｂ解析：正迁移指种学种学起积极促进作负迁移指种学种学产生阻碍作迁移指先前学继学产生影响逆迁移指继学先前学产生影响题干中属逆正迁移
3．答案Ｃ解析：新课程改革中提出课程三维目标指知识技程方法情感态度价值观
4答案D解析：际关系间相互交程中形成较稳定心理关系心理距离形成变化取决交双方满足需程度
5．答案Ｄ
6答案D解析：考查复式教学定义复式教学指两两年级学生编成班位教师教材节课里年级学生进行教学组织形式
7．答案Ｃ解析：文学艺术活动培养学生兴趣爱发展美鉴赏创造力目摄影种美发现鉴赏属文学艺术活动
8答案D解析：狭义教育制度指学校教育制度
9答案C解析：考查事例导入含义
10答案C解析：题干常规思维概念考查
11．答案Ｂ解析：晕轮效应称光环效应指某外表极突出重品质掩盖特征评价晕轮效应产生掌握关知觉象信息少急进行整体判断造成结果
12．答案Ｃ解析：强迫症强迫观念强迫动作表现种神症
13．答案Ｂ解析：体身心发展衡性表现两方面中方面某方面发展速度年龄阶段变化衡
14．答案Ａ解析：教学基务学生系统掌握科学基础知识
15答案D解析：条件反射天获学会反射天学积累验反射活动
二简答题
1答案点
影响创造性素方面：
（１）智力
高智力高创造性利条件创造性智力关系非简单线性关系两者独立性某种条件具相关性高智商非高创造性充分条件高创造性必条件
（２）性
性通常指具较稳定定心理倾心理特征总
般言创造性性二者间具互果关系综合关研究高创造性者般具性特征：①具幽默感②抱负强烈动机③够容忍模糊错误④喜欢幻想⑤具强烈奇心⑥具独立性
（３）环境
家庭学校社会环境创造性思维发展具重影响
（４）知识
原知识激活运创造性程中具重意义问题分析推理类联想离开学者原知识验想教学中培养学生创造性知识学深度灵活性良知识结构建立重环节
2．答案点
（１）课程表安排明确门课程开设序课时分配
（２）确定分析教学务
（３）研究学生学活动性特征
（４）选择适合学生教学模式
（５）具体教学单位课类型结构进行规划
（６）组织开展教学活动
（７）评价教学结果课程实施提供反馈信息
3答案点
前苏联维果斯基认童两种发展水：童现水二达发展水两种水间差异发展区发展区指童指导情况助成帮助达解决问题水独解决问题达水间差异实际两邻发展阶段间渡状态提出说明童发展性意义教育者应童天已达水应该处形成状态正发展程
4答案点
（１）高度科学性高度思想性统
（２）实现教育目学校培养目标终目
（３）适合学童身心发展特点
5答案点
学教育幼教育基础开展层次属初等教育阶段性质具基础性特点学生未生活学发展基础中等教育输送合格新生基础提高全民族整体素质基础
三材料分析题
1答案点作新课程倡导三学方式组合作学形式成传统教学明显特征力挑战教师言堂专制课堂学生合作机会前教师已意识引入课堂时候组合作作形式已
组织组合作学前先回答列问题：（１）什节课（者环节）进行组合作学？？（２）果什时候进行？问题提？概需少时间？会出现情况？教师该点拔引导？（３）全班教学组教学学三种具体教学形式结合起做优势互补？（４）学中容适合进行班级集体教学容适合组合作学容适合学？
组合作学传统教学形式代关系互补关系广教师组合作学研究实践中科学态度极端走极端传统教学形式说处讲原合作学限制学生思考空间学生力发展利
2答案点材料中教师媒体组织教学激发学生学兴趣方面起定作没合理教学媒体致教学中法发挥教学媒体优势教师采先呈现画面读语言文字方法画面帮助理解语言文字欣赏蝴蝶谷美丽景色实质教学媒体代学生语言文字理解感悟限制学生富性想象学生思维定格画面利学生性化阅读语文学应该提倡先阅读感悟学生理解体验基础助教学媒体加深学生头脑中印象引发情感鸣促进学生更深层次感悟
四教学设计题
参考设计
教学目标：
１知识技：
（１）学生认识时间单位年月日知道月月年闰年知识够识记月年闰年天数
（２）判断某月什月记住月年闰年季度天数
（３）判断某年年闰年
（４）帮助学生初步建立年月日等时间概念培养学生观察力思维力渗透科学思想方法
２程方法：
（１）历探究年月日间关系程中初步学会选择信息进行简单纳推理
（２）体验组合作解决研究题程中逐步培养交流合作力
３情感态度：培养学生热爱科学乐探求知识情感
教学重点：月天数认识（正确迅速记住十二月天数）
教学难点：判断某年年闰年
教具准备：课件
教学程：
（）创设情境引入新课
１猜谜语
宝宝真稀奇身穿三百件衣
天脱件剩张皮（日历）
２说说面节日日期
童节教师节劳动节植树节国庆节
年月日表示时间单位常时间单位知道时分秒外天学年月日（板出课题）
３生活中天事情发生值纪念重日子请学仔细观察屏幕图片知道图画意义日子？（出示题图）
（二）探究新知
１认识年历
张２００３年年历卡年历卡里许关年月日知识请学年历中寻找思考题答案
①年月？②月３１天？
③月３０天？④二月份少天？
汇报结果：年１２月：１月３月５月７月８月１０月１２月３１天４月６月９月１１月３０天2月28天
师：惯３１天月份做月３０天月份做月
师：两月连续月？（７月８月）
师：２月月月？（月月２月份２８天２９天称月）
２计算年全天天数
师：年少天呢？（３６５天）
师：起通计算验证吧
（１）３１＋２８＋３１＋３０＋３１＋３０＋３１＋３１＋３０＋３１＋３０＋３１＝３６５天
（２）３１×７＋３０×４＋２８＝３６５天
师：通计算现肯定年全年３６５天
３识记月月方法
师：年中月月？月月？想想没记住方法？
（１）左拳记忆月
课介绍种方法左拳数样数呢？请学开书４８页面段话：知道月少天……（老师组织指导学生边书边数）投影出示左拳图指着左拳图带着学生起数
巩固提问：拳凸起方表示月少天？凹方表示月少天？月外？
（２）歌记忆月
三五七八十腊三十天永差
四六九冬（１１）三十整
带领学生读歌
练：童节教师节劳动节节日月月？
4认识年闰年
２００３年月天数知道年份月天数样呢？（出示２００４—２００５年２月份月历表）
概括：年１２月中７月４月二月份天数着年份变化２月份２８天年年二月份２９天年闰年
提问：二月份天数帮助认识年闰年判断某年年闰年请学观察表年年？年闰年？根年份发现什规律？学生理解通常四年闰道理（出示１９９３—２００４年２月份月历）
闰年公历年份４什关系？请学生计算１９８９年１９９４年年份４发现什规律？（公历年份４倍数闰年般规律）
（三）巩固练
１年少天？
２判断面年份年闰年？
２００５年２００６年２００７年２００８年
２００９年２０１０年２０１１年２０１２年
３强满１２岁时候３生日猜猜天生？
４填填
（１）年（７）月（４）月
（２）５月１日前天（４）月（３０）日
（３）８月３０日天（８）月（３１）日
（４）四月份（４）星期零（２）天
（５）明外婆家连住６２天正两月份（７）月（８）月
（四）总结
１通节课学学会知识？
２时间非常重希学珍惜时间日学会新知识月收获年取进步
（五）作业
课Ｐ５1第５６题
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教师资格考试学教育教学知识力模拟卷含答案
单项选择题（15题题2分30分）
1．学教程中意传递信息（ ）
Ａ．教学程 Ｂ．教学手段
Ｃ．教学容 Ｄ．教学媒体
2．学高等数学利初等数学进步理解掌握属（ ）
Ａ．正迁移 Ｂ．逆正迁移
Ｃ．负迁移 Ｄ．逆负迁移
3．新课程改革中提出课程三维目标（ ）
Ａ．知识智力力
Ｂ．基知识基技基础性学力
Ｃ．知识技程方法情感态度价值观
Ｄ．知识智力情感
4际关系形成变化取决交双方（ ）
A修养处世方法 B身份位
C交方式方法 D需满足程度
5．（ ）１９３９年教师领导方式分集权型民型放型三种类型
Ａ．戴尔 Ｂ．布鲁纳
Ｃ．斯金纳 Ｄ．勒温
6两两年级童编班级直接教学布置完成作业轮流交进行节课位教师年级学生进行教学组织形式（ ）
A分层教学 B合作教学
C班教学 D复式教学
7．学生摄影组举办摄影赛属学生课外活动中（ ）
Ａ．体育活动 Ｂ．学科活动
Ｃ．文学艺术活动 Ｄ．科技活动
8狭义教育制度指（ ）
A国民教育制度 B社会教育制度
C高等教育制度 D学校教育制度
9课堂导入方式种样教师课时运学生生活中熟悉关心事例导入新课学生产生种亲切感介绍新颖醒目事例学生创设引入胜新奇学情境
A直观导入 B练导入
C事例导入 D悬念导入
10根已知信息利熟悉规解决问题予信息中产生逻辑结（ ）
A聚合思维 B发散思维
C常规思维 D创造性思维
11．观察某时某品质观察者极突出种突出品质清晰明显知觉掩盖余品质知觉种现象称（ ）
Ａ．投射效应 Ｂ．晕轮效应
Ｃ．皮格玛利翁效应 Ｄ．首效应
12．敏班学委员学直非常努力成绩名列前茅节课遇道数学计算试题半节课没做出正着急时忽然听学说：越越笨敏心中咯噔琢磨说吧然断想变笨敏意说什总觉说非常难受朋友开玩笑耿耿怀整天关紧事占着脑子乱糟糟头快炸认敏学心理问题中学生常见（ ）
Ａ．焦虑症 Ｂ．恐惧症
Ｃ．强迫症 Ｄ．抑郁症
13．体身心发展两高速发展期：新生青春期身心发展（ ）规律反映
Ａ．序性 Ｂ．衡性
Ｃ．阶段性 Ｄ．差异性
14．教学基务（ ）
Ａ．学生系统掌握科学基础知识
Ｂ．促进学生智力力发展
Ｃ．培养学生坚定正确政治方
Ｄ．培养学生良道德品质
15列选项属条件反射（ ）
A眨眼反射 B吸吮反射
C膝跳反射 D信号反射
二简答题（5题题6分30分）
1．影响创造性素？
2．简述课程实施中应注意基问题
3．简述发展区概念意义
4国学课程设计原什？
5理解学教育性质务？
三材料分析题（2题题10分20分）
1行四边形面积公式推导教学片断：
（１）教师布置学生独立思考容：行四边形转化已知道面积公式面图形研究面积公式呢？
（２）学生合作交流２分钟教师发现组学行四边形顶点作行四边形高行四边形分割成直角三角形直角梯形然等量拼成长方形行四边形面积底高
方法立宣布合作结束
问题：
合作学关素角度分析材料
2．台湾蝴蝶谷教学片段：
师：家喜欢祖国宝岛台湾？生：喜欢
师：祖国宝岛台湾美丽蝴蝶谷家听说？生：没
师：老师天带领家学台湾蝴蝶谷课现块认识闻名世界蝴蝶王国？生：
师：学先起欣赏美丽蝴蝶谷样景象
〔课件演示〕美丽蝴蝶谷（生画面）
师：景色美美？生：美（异口声说）
师：课文样描写呢？起读课文（生读）
问题：
认位教师现代媒体恰？请加评述
四教学设计题（1题20分）
请教版义务教育课程标准实验教科书学数学第六册年月日认识编写教学设计
参考答案解析
单项选择题
1．答案Ｃ解析：教学容学教程中意传递信息部分般表现课程标准教材课程
2．答案Ｂ解析：正迁移指种学种学起积极促进作负迁移指种学种学产生阻碍作迁移指先前学继学产生影响逆迁移指继学先前学产生影响题干中属逆正迁移
3．答案Ｃ解析：新课程改革中提出课程三维目标指知识技程方法情感态度价值观
4答案D解析：际关系间相互交程中形成较稳定心理关系心理距离形成变化取决交双方满足需程度
5．答案Ｄ
6答案D解析：考查复式教学定义复式教学指两两年级学生编成班位教师教材节课里年级学生进行教学组织形式
7．答案Ｃ解析：文学艺术活动培养学生兴趣爱发展美鉴赏创造力目摄影种美发现鉴赏属文学艺术活动
8答案D解析：狭义教育制度指学校教育制度
9答案C解析：考查事例导入含义
10答案C解析：题干常规思维概念考查
11．答案Ｂ解析：晕轮效应称光环效应指某外表极突出重品质掩盖特征评价晕轮效应产生掌握关知觉象信息少急进行整体判断造成结果
12．答案Ｃ解析：强迫症强迫观念强迫动作表现种神症
13．答案Ｂ解析：体身心发展衡性表现两方面中方面某方面发展速度年龄阶段变化衡
14．答案Ａ解析：教学基务学生系统掌握科学基础知识
15答案D解析：条件反射天获学会反射天学积累验反射活动
二简答题
1答案点
影响创造性素方面：
（１）智力
高智力高创造性利条件创造性智力关系非简单线性关系两者独立性某种条件具相关性高智商非高创造性充分条件高创造性必条件
（２）性
性通常指具较稳定定心理倾心理特征总
般言创造性性二者间具互果关系综合关研究高创造性者般具性特征：①具幽默感②抱负强烈动机③够容忍模糊错误④喜欢幻想⑤具强烈奇心⑥具独立性
（３）环境
家庭学校社会环境创造性思维发展具重影响
（４）知识
原知识激活运创造性程中具重意义问题分析推理类联想离开学者原知识验想教学中培养学生创造性知识学深度灵活性良知识结构建立重环节
2．答案点
（１）课程表安排明确门课程开设序课时分配
（２）确定分析教学务
（３）研究学生学活动性特征
（４）选择适合学生教学模式
（５）具体教学单位课类型结构进行规划
（６）组织开展教学活动
（７）评价教学结果课程实施提供反馈信息
3答案点
前苏联维果斯基认童两种发展水：童现水二达发展水两种水间差异发展区发展区指童指导情况助成帮助达解决问题水独解决问题达水间差异实际两邻发展阶段间渡状态提出说明童发展性意义教育者应童天已达水应该处形成状态正发展程
4答案点
（１）高度科学性高度思想性统
（２）实现教育目学校培养目标终目
（３）适合学童身心发展特点
5答案点
学教育幼教育基础开展层次属初等教育阶段性质具基础性特点学生未生活学发展基础中等教育输送合格新生基础提高全民族整体素质基础
三材料分析题
1答案点作新课程倡导三学方式组合作学形式成传统教学明显特征力挑战教师言堂专制课堂学生合作机会前教师已意识引入课堂时候组合作作形式已
组织组合作学前先回答列问题：（１）什节课（者环节）进行组合作学？？（２）果什时候进行？问题提？概需少时间？会出现情况？教师该点拔引导？（３）全班教学组教学学三种具体教学形式结合起做优势互补？（４）学中容适合进行班级集体教学容适合组合作学容适合学？
组合作学传统教学形式代关系互补关系广教师组合作学研究实践中科学态度极端走极端传统教学形式说处讲原合作学限制学生思考空间学生力发展利
2答案点材料中教师媒体组织教学激发学生学兴趣方面起定作没合理教学媒体致教学中法发挥教学媒体优势教师采先呈现画面读语言文字方法画面帮助理解语言文字欣赏蝴蝶谷美丽景色实质教学媒体代学生语言文字理解感悟限制学生富性想象学生思维定格画面利学生性化阅读语文学应该提倡先阅读感悟学生理解体验基础助教学媒体加深学生头脑中印象引发情感鸣促进学生更深层次感悟
四教学设计题
参考设计
教学目标：
１知识技：
（１）学生认识时间单位年月日知道月月年闰年知识够识记月年闰年天数
（２）判断某月什月记住月年闰年季度天数
（３）判断某年年闰年
（４）帮助学生初步建立年月日等时间概念培养学生观察力思维力渗透科学思想方法
２程方法：
（１）历探究年月日间关系程中初步学会选择信息进行简单纳推理
（２）体验组合作解决研究题程中逐步培养交流合作力
３情感态度：培养学生热爱科学乐探求知识情感
教学重点：月天数认识（正确迅速记住十二月天数）
教学难点：判断某年年闰年
教具准备：课件
教学程：
（）创设情境引入新课
１猜谜语
宝宝真稀奇身穿三百件衣
天脱件剩张皮（日历）
２说说面节日日期
童节教师节劳动节植树节国庆节
年月日表示时间单位常时间单位知道时分秒外天学年月日（板出课题）
３生活中天事情发生值纪念重日子请学仔细观察屏幕图片知道图画意义日子？（出示题图）
（二）探究新知
１认识年历
张２００３年年历卡年历卡里许关年月日知识请学年历中寻找思考题答案
①年月？②月３１天？
③月３０天？④二月份少天？
汇报结果：年１２月：１月３月５月７月８月１０月１２月３１天４月６月９月１１月３０天2月28天
师：惯３１天月份做月３０天月份做月
师：两月连续月？（７月８月）
师：２月月月？（月月２月份２８天２９天称月）
２计算年全天天数
师：年少天呢？（３６５天）
师：起通计算验证吧
（１）３１＋２８＋３１＋３０＋３１＋３０＋３１＋３１＋３０＋３１＋３０＋３１＝３６５天
（２）３１×７＋３０×４＋２８＝３６５天
师：通计算现肯定年全年３６５天
３识记月月方法
师：年中月月？月月？想想没记住方法？
（１）左拳记忆月
课介绍种方法左拳数样数呢？请学开书４８页面段话：知道月少天……（老师组织指导学生边书边数）投影出示左拳图指着左拳图带着学生起数
巩固提问：拳凸起方表示月少天？凹方表示月少天？月外？
（２）歌记忆月
三五七八十腊三十天永差
四六九冬（１１）三十整
带领学生读歌
练：童节教师节劳动节节日月月？
4认识年闰年
２００３年月天数知道年份月天数样呢？（出示２００４—２００５年２月份月历表）
概括：年１２月中７月４月二月份天数着年份变化２月份２８天年年二月份２９天年闰年
提问：二月份天数帮助认识年闰年判断某年年闰年请学观察表年年？年闰年？根年份发现什规律？学生理解通常四年闰道理（出示１９９３—２００４年２月份月历）
闰年公历年份４什关系？请学生计算１９８９年１９９４年年份４发现什规律？（公历年份４倍数闰年般规律）
（三）巩固练
１年少天？
２判断面年份年闰年？
２００５年２００６年２００７年２００８年
２００９年２０１０年２０１１年２０１２年
３强满１２岁时候３生日猜猜天生？
４填填
（１）年（７）月（４）月
（２）５月１日前天（４）月（３０）日
（３）８月３０日天（８）月（３１）日
（４）四月份（４）星期零（２）天
（５）明外婆家连住６２天正两月份（７）月（８）月
（四）总结
１通节课学学会知识？
２时间非常重希学珍惜时间日学会新知识月收获年取进步
（五）作业
课Ｐ５1第５６题
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