高中语文统编版（部编版）必修 册第单元1沁园春长沙群诗整合课
高中语文沁园春·长沙群诗整合课
教学目标：
1理解诗歌容词作伟气魄
2探究创作手法词性气质
3濡染青春豪情树立远抱负
教学重点：探究创作容手法词性气质间关系
教学难点：深入体会词作性特色
教学方法：诵读法较法媒体介入法
教学步骤：
第板块：读意象·感知词气魄
反导入：
词种抒情诗体配合音乐歌唱始南形成唐宋代达顶峰早期词作反映爱情相思类题材文眼里登雅堂温庭筠首花间词派代表作：
山重叠金明灭鬓云欲度香腮雪懒起画蛾眉弄妆梳洗迟花前镜花面交相映新帖绣罗襦双双金鹧鸪——闺房梳洗
梳洗罢独倚江楼千帆皆斜晖脉脉水悠悠肠断白蘋洲——倚楼相思
千万恨恨极天涯山月知心里事水风空落眼前花摇曳碧云斜——风月闲愁
教师讲解：
闺房梳洗倚楼相思风月闲愁思想境界局限狭隘琐事闲情中现话说佛系资躺姿态缺乏广阔生活容热情创造情怀难怪登雅堂种侬艳柔弱词风宋代政治家兼文学家苏轼手里破：苏轼江城子·密州出猎首词评苏东坡豪放词开端：
老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘千骑卷冈报倾城太守亲射虎孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜妨持节云中日遣冯唐？会挽雕弓满月西北射天狼——老骥伏枥志千里杀敌报国雄健匹
遣词豪放质朴情感豪迈奔放立意豪壮凌云种风格立意价值追求寄托封建王垂怜千年种私姓王制度越越腐败知识分子已路走整民族亡国灭种际知识分子理想该呢？
惜死推动变革横刀天笑留肝胆两昆仑
挣扎失败徒留叹息秋风秋雨愁煞浊酒杯欲断魂
1925年12月湖南长沙书生案头首沁园春·长沙横空出世：
指名读
毛泽东诗词研究会会员珺：首沁园春·长沙扫秋悲凉蓬勃青春活力震撼着心作毛泽东诗词中早期代表作首词显著特点引古诗文名句典方非常知道呢？
预设：
湘江北：湘水奔流北湘灵鼓瑟流水传潇浦悲风洞庭曲终见江数峰青两岸风光十分秀丽
层林染：晓谁染霜林醉？总离泪王实甫西厢记
万类霜天竞：严复天演物竞天择适者生存
学少年：毛泽东19131918年读长沙湖南第师范学校蔡森等成立新民学会开始早期政治活动
挥斥方遒：化庄子夫者窥青天潜黄泉挥斥八极神气变里热情奔放劲头十足意思
激扬文字：激浊扬清意
万户侯：封建高级封爵战国策：齐王头者封万户侯
中流击水：化祖逖击楫中流典清中原复济者江喻誓收复国土
齐读诗歌
务驱动：
参考注释句尝试话说说句含义
参考：
独伫立橘子洲头寒冷秋天里湘江水滔滔北奔流远处千万座山峰已红透层层树林霜染霞似锦俯视江水碧绿见底千百船争相竞渡雄鹰苍穹翱翔鱼水底畅游万物降霜天气里享站辽阔宇宙间感怅惘想问问苍茫底谁宰命运？
相约朋友游赏回忆昔岁月少历啊正值青春年少风华正茂满腹纶热情洋溢劲头十足谈笑间指点江山誓改写春秋直古王侯相成抔粪土记：江深流急敌方游泳弄潮激起浪花竟阻挡飞速行驶船？
问题驱动：阕容？
明确：
阕写眼前见思描绘然风光引出谁沉浮问阕写回忆昔历含蓄回答阕问题
板书：然美社会美
教师讲解：
中国文学史第量描绘然美然美描绘国家民命运关切结合起诗屈原中国古典诗歌优良传统毛泽东诗词继承优良传统首词通长沙秋景描绘青年时代革命斗争生活回忆提出谁沉浮问题抒发天壮志豪情显示出位产阶级革命家伟气魄请寻找具体词句进行证（提示：字词句子句式词作容整体分析等）
示例：
首句头角峥嵘独字显示出种立天间敢独立担重伟气魄
预设：
1数词出诗宏气魄万山百舸万类万户数量庞规模宏气势壮观显出诗伟气魄
2动词出诗进取精神说鹰击长空鹰翔击水拍水争流航行动词均透着强力度极快速度雄鹰矫健雄姿游泳者超领船航行速度淋漓致现眼前
3副词出红遍遍染碧透透全面彻底纯粹透出青春逼非气概坚贞意志
4形容词出长空非天空距离漫长辽阔万里浅底写江水澄碧透明视野辽阔景物纯净美勾勒出派河山显出登高远指点江山非气魄
5动作描写出挥斥方遒指点江山表现诗正青春年少热情奔放劲头十足
6粪土年万户侯：年割方军阀官僚粪土样气魄空前绝显现出产阶级革命志士豪迈气魄敏锐历史洞察力
7中流击水隐喻作历史中流砥柱扭转乾坤宰沉浮掌握时代发展方
8浪遏飞舟呼应前文百舸争流寓意历史潮中发挥建功立业气魄宏局面壮观……
9阕视野开阔正代表作者胸襟开阔富包容宇宙万物英雄气概视仰视环视树木江水等知觉事物雄鹰游鱼等知觉灵性事物山峰江面天空水底种代表事物万类远静动形神正出诗胸藏万象洞察切宏阔胸襟非气魄
10阕慷慨激昂年龄外貌意志气概精神状态理想抱负文采学问观点心声等全面刻画学少年群言语铿锵力情感饱满激荡思想深沉信显示出非气魄
读诗歌注意重音停顿感受伟气魄
第二板块：读技法·探究词作思维
教师讲解：毛泽东种伟气魄说贯穿诗词中朗诵沁园春·雪说说写法异
明确：
北国风光千里冰封万里雪飘
长城外惟余莽莽河顿失滔滔
山舞银蛇原驰蜡象欲天公试高
须晴日红装素裹分外妖娆
江山娇引数英雄竞折腰
惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚
代天骄成吉思汗识弯弓射雕
俱矣数风流物
预设：
：然美写社会美阕描绘壮观然景象阕叙议伟事
表达天创造新社会历史豪情
异：
沁园春·长沙现实含蓄问询作答沁园春·雪明确信响亮回答
沁园春·长沙表达展未改造旧社会豪情信沁园春·雪议历史杰出物胆褒贬失历史视野更加宏阔历史眼光更加敏锐具非响穿透力
教师讲解：
两首沁园春：视野开阔形象壮观逻辑情感跌宕
逻辑（矛盾思维）：
景美（怅）
年少志（高）
雪景（晴）景
批古扬（）
教师讲解：
文学创造离开两种基思维方式：
1矛盾思维：
发现矛盾制造矛盾解答矛盾
2统思维：切景语皆情语
景设符合表情达意需
缺月挂疏桐漏断初静谁见幽独缥缈孤鸿影
惊起回首恨省拣寒枝肯栖寂寞沙洲冷——苏轼卜算子·定慧院寓居作
驿外断桥边寂寞开已黄昏独愁更着风雨
意苦争春群芳妒零落成泥碾作尘香——陆游卜算子·咏梅
风雨送春飞雪迎春已悬崖百丈冰犹花枝俏
俏争春春报山花烂漫时丛中笑——毛泽东卜算子·咏梅
求：
根具体词句说说中发现创作思维时较毛泽东情感苏陆两位诗情感
教师讲解：
苏轼幽独栖陆游零落抱香毛泽东斗雪报春首词点特点统意象填充逻辑结构毛泽东诗词样心昂扬乐观注入词作中坚强乐观私奉献精神鼓舞
第三板块：读立意·致敬伟格
渡：古文学作品中秋色衰败愁苦象征
悲哉秋气萧瑟草木摇落变衰——屈原
秋风萧瑟洪波涌起——曹操
边落木萧萧长江滚滚——杜甫
寒蝉凄切长亭晚骤雨初歇
——柳永雨霖铃
欲说休欲说休道天凉秋
——南宋：辛弃疾
教师讲解：
毛泽东沁园春·长沙洗秋凋败凄凉绘画出热情壮丽蓬勃图景读精神振样破常规立意究竟源处？首先词历老师梳理沁园春长沙写作背景致：
1918年4月学蔡森成立新民学会
1919年五四运动领导湖南学生运动驱张运动（起：12月2日长沙师生市民万焚烧日货遭张敬尧派兵镇压）
1920年学叔衡建立湖南产义组
1921年7月出席中
1921年10月10日长沙建立中湖南支部书记
1922年组建中湘区委员会书记
1923年4月离长沙海广州等参加中中央国民中央领导工作
1923年9月返长沙领导反湖南省长赵恒惕斗争
1925年春回韶山领导农民运动
1925年8月赵氏派兵韶山捉毛泽东毛长沙会见中湘区省工团联合会文化书社负责年晚秋赴广州持农民运动讲途中重登岳麓山游橘子洲面湘江秋色联想革命形势写首词
教师讲解：首伟词作背站立着伟
教师讲解：老师专门查阅中国产新闻网关毛泽东资料发现篇文章历史什选择毛泽东——纪念遵义会议100周年原概括两点
毛泽东独特素质力格魅力观原
二革命形势发展特点浓厚民氛围客观原
提问：王国维间词话诗词意境分境境切景语皆情语境中综合写作背景首词中出毛泽东具备魅力？结合具体词句说说_________出毛泽东 __________
示例：
1万山红遍出毛泽东坚强乐观红色革命颜色
2万类霜天竞出毛泽东胸怀宽广热爱生命万类代表万物畅想万物获包含着解放芸芸众生破阶级剥削压迫民思想
读词作提问
预设：
粪土年万户侯：淡泊名利讨厌剥削制度
谁沉浮：家国情怀志远
携百侣指点江山激扬文字挥斥方遒：团结众富文采韬略力出众热情奔放
独立寒秋：伟岸独立困难低头恶势力屈服左右利形势扰乱判断坚守理想
明确
宽广革命胸怀
出色领导力
积极革命行动
勇敢斗争品质
坚定革命信仰
深厚家国情怀
朗诵词作声音表现样毛泽东
课堂奖励事：
样毛泽东写出样词文学创造性升华家分享事毛泽东长征中孤立然注重团结耐心级帅官兵讲解战略战术力图扭转失败利形势见出强团结力
讲解渡：
词立意根源青年家国未热情关注担源诗优秀品格源诗火荼革命青春着宝贵青春青春应着样特质呢？
齐声朗诵塞缪尔·厄尔曼青春：
青春年华心境青春桃面丹唇柔膝深沉意志恢宏想炽热感情青春生命深泉涌流
青春气贯长虹勇锐盖怯弱进取压倒苟安锐气二十生六旬男子更见年岁加非垂老理想丢弃方堕暮年
岁月悠悠衰微肌肤热忱抛颓唐必致灵魂忧烦惶恐丧失信定心灵扭曲意气灰
年届花甲抑二八芳龄心中皆生命欢乐奇迹诱惑孩童般天真久盛衰心灵应浩淼瀚海断接纳美希欢乐勇气力量百川青春永驻风华长存
旦心海枯竭锐气便冰雪覆盖玩世恭暴弃油然生年方二十实已垂垂老矣然虚怀谷喜悦达观仁爱充盈间八十高龄告尘寰时觉年轻
教师讲解：
样风起云涌改天换革命年代里毛泽东孤身身奋斗李钊呼唤雄健国民精神鲁迅执意改造愚弱国民性周恩中华崛起读书
明确
应该出雄健精神高唱着进行曲调走崎岖险阻道路——李钊
雄健国民扭转艰难国运惟艰难国运中建造国家更锻炼造国民雄健精神
——李钊 1923艰难国运雄健国民
教师讲解：
历史缺乏雄健精神：
孔子弘道举
庄子鲲鹏志
孟子浩然正气
朱子兴亡系
教师讲解：
词作立意根源理想价值观处时代样处时代样历生活屈挠热情创造牢骚满腹偷懒摸鱼摆烂根决定篇诗文语言品质思想品质
明确：
生命状态决定作品艺术状态切艺术现象根源
奖励事：
毛泽东游泳健生中数次中流击水浪遏飞舟1956年5月31日横渡长江十年横渡42次直73岁年完成次万里长江横渡引千万围观天定毛泽东横渡长江纪念日写诗歌
观视频毛泽东横渡长江赋诗水调歌头·游泳欣赏
教师总结：
创造文学文学作品反塑造作
第四板块：读·追寻心中理想
教师讲解：
读词读词作身读懂词读懂词读出
示例：万类霜天竞中读出心渴
朗诵词作预设：
万山红遍层林染漫江碧透百舸争流读出祖国河山热爱
鹰击长空鱼翔浅底读出拼搏奋斗展华欲
谁沉浮中读出时代责
携百侣游忆昔峥嵘岁月稠读出学情渴融入集体生活渴求
书生意气挥斥方遒读出学问追求生活热爱未信心
指点江山激扬文字读出追求理想融入时代实现身价值渴
粪土年万户侯读出真理追求现实黑暗满渴书写青春壮志豪情
中流击水浪遏飞舟读出负青春勇敢拼搏激情
齐读词作
新时代中国青年珍惜时代担负时代命担中历练责中成长青春新时代改革开放广阔天中绽放生实现中国梦奋进追逐中展现出勇敢奔跑英姿努力成德智体美劳全面发展社会义建设者接班历史现实告诉实现中华民族伟复兴道路青年代理想担国家希民族未——纪念五四运动100周年会讲话
教师讲解：
少年毛泽东服输气概学堂受富家子弟歧视作首青蛙：独坐池塘虎踞绿荫树养精神春先开口虫敢做声
青年毛泽东说：推翻三座山
青年毛泽东说：切反动派纸老虎
青年毛泽东说：西方欺软怕硬欺硬怕软霸权斗老百姓
青年毛泽东毫妥协斗争坚定革命信念两万五千里长征椽巨笔带领着广产旧时代进行颠覆性改造创造天盛世画天迎接复兴浪潮胆追求理想指点江山激扬文字书生意气挥斥方遒中流击水浪遏飞舟做理想天高青年
齐读诗歌
课堂结语：
青年志天高写作设限生设限宇宙量法告诉：什吸引什青春充满限毛席句名言：年轻早晨八九点钟太阳世界根结底信生二百年会击水三千里道孤学青春中华民族伟复兴征途中绽放异彩吧
课
布置作业：
1模仿作者创作首沁园春
2搜集历史名青春事写篇关青春感悟
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高中语文沁园春·长沙群诗整合课
教学目标：
1理解诗歌容词作伟气魄
2探究创作手法词性气质
3濡染青春豪情树立远抱负
教学重点：探究创作容手法词性气质间关系
教学难点：深入体会词作性特色
教学方法：诵读法较法媒体介入法
教学步骤：
第板块：读意象·感知词气魄
反导入：
词种抒情诗体配合音乐歌唱始南形成唐宋代达顶峰早期词作反映爱情相思类题材文眼里登雅堂温庭筠首花间词派代表作：
山重叠金明灭鬓云欲度香腮雪懒起画蛾眉弄妆梳洗迟花前镜花面交相映新帖绣罗襦双双金鹧鸪——闺房梳洗
梳洗罢独倚江楼千帆皆斜晖脉脉水悠悠肠断白蘋洲——倚楼相思
千万恨恨极天涯山月知心里事水风空落眼前花摇曳碧云斜——风月闲愁
教师讲解：
闺房梳洗倚楼相思风月闲愁思想境界局限狭隘琐事闲情中现话说佛系资躺姿态缺乏广阔生活容热情创造情怀难怪登雅堂种侬艳柔弱词风宋代政治家兼文学家苏轼手里破：苏轼江城子·密州出猎首词评苏东坡豪放词开端：
老夫聊发少年狂左牵黄右擎苍锦帽貂裘千骑卷冈报倾城太守亲射虎孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜妨持节云中日遣冯唐？会挽雕弓满月西北射天狼——老骥伏枥志千里杀敌报国雄健匹
遣词豪放质朴情感豪迈奔放立意豪壮凌云种风格立意价值追求寄托封建王垂怜千年种私姓王制度越越腐败知识分子已路走整民族亡国灭种际知识分子理想该呢？
惜死推动变革横刀天笑留肝胆两昆仑
挣扎失败徒留叹息秋风秋雨愁煞浊酒杯欲断魂
1925年12月湖南长沙书生案头首沁园春·长沙横空出世：
指名读
毛泽东诗词研究会会员珺：首沁园春·长沙扫秋悲凉蓬勃青春活力震撼着心作毛泽东诗词中早期代表作首词显著特点引古诗文名句典方非常知道呢？
预设：
湘江北：湘水奔流北湘灵鼓瑟流水传潇浦悲风洞庭曲终见江数峰青两岸风光十分秀丽
层林染：晓谁染霜林醉？总离泪王实甫西厢记
万类霜天竞：严复天演物竞天择适者生存
学少年：毛泽东19131918年读长沙湖南第师范学校蔡森等成立新民学会开始早期政治活动
挥斥方遒：化庄子夫者窥青天潜黄泉挥斥八极神气变里热情奔放劲头十足意思
激扬文字：激浊扬清意
万户侯：封建高级封爵战国策：齐王头者封万户侯
中流击水：化祖逖击楫中流典清中原复济者江喻誓收复国土
齐读诗歌
务驱动：
参考注释句尝试话说说句含义
参考：
独伫立橘子洲头寒冷秋天里湘江水滔滔北奔流远处千万座山峰已红透层层树林霜染霞似锦俯视江水碧绿见底千百船争相竞渡雄鹰苍穹翱翔鱼水底畅游万物降霜天气里享站辽阔宇宙间感怅惘想问问苍茫底谁宰命运？
相约朋友游赏回忆昔岁月少历啊正值青春年少风华正茂满腹纶热情洋溢劲头十足谈笑间指点江山誓改写春秋直古王侯相成抔粪土记：江深流急敌方游泳弄潮激起浪花竟阻挡飞速行驶船？
问题驱动：阕容？
明确：
阕写眼前见思描绘然风光引出谁沉浮问阕写回忆昔历含蓄回答阕问题
板书：然美社会美
教师讲解：
中国文学史第量描绘然美然美描绘国家民命运关切结合起诗屈原中国古典诗歌优良传统毛泽东诗词继承优良传统首词通长沙秋景描绘青年时代革命斗争生活回忆提出谁沉浮问题抒发天壮志豪情显示出位产阶级革命家伟气魄请寻找具体词句进行证（提示：字词句子句式词作容整体分析等）
示例：
首句头角峥嵘独字显示出种立天间敢独立担重伟气魄
预设：
1数词出诗宏气魄万山百舸万类万户数量庞规模宏气势壮观显出诗伟气魄
2动词出诗进取精神说鹰击长空鹰翔击水拍水争流航行动词均透着强力度极快速度雄鹰矫健雄姿游泳者超领船航行速度淋漓致现眼前
3副词出红遍遍染碧透透全面彻底纯粹透出青春逼非气概坚贞意志
4形容词出长空非天空距离漫长辽阔万里浅底写江水澄碧透明视野辽阔景物纯净美勾勒出派河山显出登高远指点江山非气魄
5动作描写出挥斥方遒指点江山表现诗正青春年少热情奔放劲头十足
6粪土年万户侯：年割方军阀官僚粪土样气魄空前绝显现出产阶级革命志士豪迈气魄敏锐历史洞察力
7中流击水隐喻作历史中流砥柱扭转乾坤宰沉浮掌握时代发展方
8浪遏飞舟呼应前文百舸争流寓意历史潮中发挥建功立业气魄宏局面壮观……
9阕视野开阔正代表作者胸襟开阔富包容宇宙万物英雄气概视仰视环视树木江水等知觉事物雄鹰游鱼等知觉灵性事物山峰江面天空水底种代表事物万类远静动形神正出诗胸藏万象洞察切宏阔胸襟非气魄
10阕慷慨激昂年龄外貌意志气概精神状态理想抱负文采学问观点心声等全面刻画学少年群言语铿锵力情感饱满激荡思想深沉信显示出非气魄
读诗歌注意重音停顿感受伟气魄
第二板块：读技法·探究词作思维
教师讲解：毛泽东种伟气魄说贯穿诗词中朗诵沁园春·雪说说写法异
明确：
北国风光千里冰封万里雪飘
长城外惟余莽莽河顿失滔滔
山舞银蛇原驰蜡象欲天公试高
须晴日红装素裹分外妖娆
江山娇引数英雄竞折腰
惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚
代天骄成吉思汗识弯弓射雕
俱矣数风流物
预设：
：然美写社会美阕描绘壮观然景象阕叙议伟事
表达天创造新社会历史豪情
异：
沁园春·长沙现实含蓄问询作答沁园春·雪明确信响亮回答
沁园春·长沙表达展未改造旧社会豪情信沁园春·雪议历史杰出物胆褒贬失历史视野更加宏阔历史眼光更加敏锐具非响穿透力
教师讲解：
两首沁园春：视野开阔形象壮观逻辑情感跌宕
逻辑（矛盾思维）：
景美（怅）
年少志（高）
雪景（晴）景
批古扬（）
教师讲解：
文学创造离开两种基思维方式：
1矛盾思维：
发现矛盾制造矛盾解答矛盾
2统思维：切景语皆情语
景设符合表情达意需
缺月挂疏桐漏断初静谁见幽独缥缈孤鸿影
惊起回首恨省拣寒枝肯栖寂寞沙洲冷——苏轼卜算子·定慧院寓居作
驿外断桥边寂寞开已黄昏独愁更着风雨
意苦争春群芳妒零落成泥碾作尘香——陆游卜算子·咏梅
风雨送春飞雪迎春已悬崖百丈冰犹花枝俏
俏争春春报山花烂漫时丛中笑——毛泽东卜算子·咏梅
求：
根具体词句说说中发现创作思维时较毛泽东情感苏陆两位诗情感
教师讲解：
苏轼幽独栖陆游零落抱香毛泽东斗雪报春首词点特点统意象填充逻辑结构毛泽东诗词样心昂扬乐观注入词作中坚强乐观私奉献精神鼓舞
第三板块：读立意·致敬伟格
渡：古文学作品中秋色衰败愁苦象征
悲哉秋气萧瑟草木摇落变衰——屈原
秋风萧瑟洪波涌起——曹操
边落木萧萧长江滚滚——杜甫
寒蝉凄切长亭晚骤雨初歇
——柳永雨霖铃
欲说休欲说休道天凉秋
——南宋：辛弃疾
教师讲解：
毛泽东沁园春·长沙洗秋凋败凄凉绘画出热情壮丽蓬勃图景读精神振样破常规立意究竟源处？首先词历老师梳理沁园春长沙写作背景致：
1918年4月学蔡森成立新民学会
1919年五四运动领导湖南学生运动驱张运动（起：12月2日长沙师生市民万焚烧日货遭张敬尧派兵镇压）
1920年学叔衡建立湖南产义组
1921年7月出席中
1921年10月10日长沙建立中湖南支部书记
1922年组建中湘区委员会书记
1923年4月离长沙海广州等参加中中央国民中央领导工作
1923年9月返长沙领导反湖南省长赵恒惕斗争
1925年春回韶山领导农民运动
1925年8月赵氏派兵韶山捉毛泽东毛长沙会见中湘区省工团联合会文化书社负责年晚秋赴广州持农民运动讲途中重登岳麓山游橘子洲面湘江秋色联想革命形势写首词
教师讲解：首伟词作背站立着伟
教师讲解：老师专门查阅中国产新闻网关毛泽东资料发现篇文章历史什选择毛泽东——纪念遵义会议100周年原概括两点
毛泽东独特素质力格魅力观原
二革命形势发展特点浓厚民氛围客观原
提问：王国维间词话诗词意境分境境切景语皆情语境中综合写作背景首词中出毛泽东具备魅力？结合具体词句说说_________出毛泽东 __________
示例：
1万山红遍出毛泽东坚强乐观红色革命颜色
2万类霜天竞出毛泽东胸怀宽广热爱生命万类代表万物畅想万物获包含着解放芸芸众生破阶级剥削压迫民思想
读词作提问
预设：
粪土年万户侯：淡泊名利讨厌剥削制度
谁沉浮：家国情怀志远
携百侣指点江山激扬文字挥斥方遒：团结众富文采韬略力出众热情奔放
独立寒秋：伟岸独立困难低头恶势力屈服左右利形势扰乱判断坚守理想
明确
宽广革命胸怀
出色领导力
积极革命行动
勇敢斗争品质
坚定革命信仰
深厚家国情怀
朗诵词作声音表现样毛泽东
课堂奖励事：
样毛泽东写出样词文学创造性升华家分享事毛泽东长征中孤立然注重团结耐心级帅官兵讲解战略战术力图扭转失败利形势见出强团结力
讲解渡：
词立意根源青年家国未热情关注担源诗优秀品格源诗火荼革命青春着宝贵青春青春应着样特质呢？
齐声朗诵塞缪尔·厄尔曼青春：
青春年华心境青春桃面丹唇柔膝深沉意志恢宏想炽热感情青春生命深泉涌流
青春气贯长虹勇锐盖怯弱进取压倒苟安锐气二十生六旬男子更见年岁加非垂老理想丢弃方堕暮年
岁月悠悠衰微肌肤热忱抛颓唐必致灵魂忧烦惶恐丧失信定心灵扭曲意气灰
年届花甲抑二八芳龄心中皆生命欢乐奇迹诱惑孩童般天真久盛衰心灵应浩淼瀚海断接纳美希欢乐勇气力量百川青春永驻风华长存
旦心海枯竭锐气便冰雪覆盖玩世恭暴弃油然生年方二十实已垂垂老矣然虚怀谷喜悦达观仁爱充盈间八十高龄告尘寰时觉年轻
教师讲解：
样风起云涌改天换革命年代里毛泽东孤身身奋斗李钊呼唤雄健国民精神鲁迅执意改造愚弱国民性周恩中华崛起读书
明确
应该出雄健精神高唱着进行曲调走崎岖险阻道路——李钊
雄健国民扭转艰难国运惟艰难国运中建造国家更锻炼造国民雄健精神
——李钊 1923艰难国运雄健国民
教师讲解：
历史缺乏雄健精神：
孔子弘道举
庄子鲲鹏志
孟子浩然正气
朱子兴亡系
教师讲解：
词作立意根源理想价值观处时代样处时代样历生活屈挠热情创造牢骚满腹偷懒摸鱼摆烂根决定篇诗文语言品质思想品质
明确：
生命状态决定作品艺术状态切艺术现象根源
奖励事：
毛泽东游泳健生中数次中流击水浪遏飞舟1956年5月31日横渡长江十年横渡42次直73岁年完成次万里长江横渡引千万围观天定毛泽东横渡长江纪念日写诗歌
观视频毛泽东横渡长江赋诗水调歌头·游泳欣赏
教师总结：
创造文学文学作品反塑造作
第四板块：读·追寻心中理想
教师讲解：
读词读词作身读懂词读懂词读出
示例：万类霜天竞中读出心渴
朗诵词作预设：
万山红遍层林染漫江碧透百舸争流读出祖国河山热爱
鹰击长空鱼翔浅底读出拼搏奋斗展华欲
谁沉浮中读出时代责
携百侣游忆昔峥嵘岁月稠读出学情渴融入集体生活渴求
书生意气挥斥方遒读出学问追求生活热爱未信心
指点江山激扬文字读出追求理想融入时代实现身价值渴
粪土年万户侯读出真理追求现实黑暗满渴书写青春壮志豪情
中流击水浪遏飞舟读出负青春勇敢拼搏激情
齐读词作
新时代中国青年珍惜时代担负时代命担中历练责中成长青春新时代改革开放广阔天中绽放生实现中国梦奋进追逐中展现出勇敢奔跑英姿努力成德智体美劳全面发展社会义建设者接班历史现实告诉实现中华民族伟复兴道路青年代理想担国家希民族未——纪念五四运动100周年会讲话
教师讲解：
少年毛泽东服输气概学堂受富家子弟歧视作首青蛙：独坐池塘虎踞绿荫树养精神春先开口虫敢做声
青年毛泽东说：推翻三座山
青年毛泽东说：切反动派纸老虎
青年毛泽东说：西方欺软怕硬欺硬怕软霸权斗老百姓
青年毛泽东毫妥协斗争坚定革命信念两万五千里长征椽巨笔带领着广产旧时代进行颠覆性改造创造天盛世画天迎接复兴浪潮胆追求理想指点江山激扬文字书生意气挥斥方遒中流击水浪遏飞舟做理想天高青年
齐读诗歌
课堂结语：
青年志天高写作设限生设限宇宙量法告诉：什吸引什青春充满限毛席句名言：年轻早晨八九点钟太阳世界根结底信生二百年会击水三千里道孤学青春中华民族伟复兴征途中绽放异彩吧
课
布置作业：
1模仿作者创作首沁园春
2搜集历史名青春事写篇关青春感悟
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