1沁园春 长沙等奖创新教学设计 统编版高中语文必修册
沁园春 长沙
教学目标
1学语言形象情感特点等角度欣赏作品获审美体验重点
2感受革命领袖伟革命抱负豪放胸襟激发青春热情理解春青价值难点
教学程
导入
江山代出领风骚数百年世纪初中国四分五裂军阀混战年代国难头际位开天辟伟横空出世毛泽东仅伟领袖更杰出诗初中学沁园春·雪节课起欣赏词牌沁园春·长沙
1作者简介 Comment by 作者 提问填空：督促预
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日）字润笔名子湖南湘潭中国民领袖伟马克思义者产阶级革命家战略家理家政治家军事家诗书法家中国产创始中国民解放军中华民国缔造者领导
2写作背景
毛泽东沁园春长沙写1925年时革命形势高涨群众运动风起云涌反帝反封建斗争火荼 Comment by 作者 1921年 产成立 革命力量较弱 Comment by 作者 著名五卅运动发生年工罢工学生罢课商罢市形成全国规模反帝爱国运动高潮
国两谁成宰中国未发展方力量问题成关注焦点 Comment by 作者 年正值国第次合作第二年伟孙中山先生逝世国合作否继续维持国两谁
年秋天毛泽东前广州开展农民运动长沙逗留期间重游橘子洲面湘江美丽动然秋景联想起时革命形势便长沙题写首沁园春长沙
整体感知
1诗词朗读技巧
朗读注意：
领字停顿恰
读出情感注意情感变化：
：领起七句抑扬顿挫充满兴奋喜悦感总结句 万类霜天竞读出慨叹感觉恰领起句读激昂慷慨充满信语速稍快
欣赏唐国强老师朗诵
读
学生读
2读全词边读边思考词阕写什容？5字标题概括图景
明确
阕：湘江秋景图 Comment by 作者 侧重写景点+时节概括图景
阕：峥嵘岁月图 Comment by 作者 片重忆回忆段岁月片中成语概括样岁月
3试着散文诗化语言描摹两幅图景？课前预容
明确
深秋秋高气爽日子里独伫立橘子洲头眺着湘江碧水缓缓北流万千山峰全变成红色层层树林画家泼墨点染般满江秋水清澈澄碧艘艘船风破浪争先恐雄鹰广阔天空里振翅飞翔鱼清澈水里遨游万物秋光中竞相生活着
面着边际宇宙（千万种思绪齐涌心头）问：旷远苍茫谁宰盛衰呢？
想年学常携手结伴里游玩回忆数岁月萦绕心头学正值青春年少风华正茂家踌躇满志意气奔放正强劲力评国家事写出激浊扬清文章时军阀官僚粪土记年江心水深流急方游泳时激起浪花阻止疾驶船？
4两片容统领关键字两字？ Comment by 作者 片重写景
片重回忆
明确板书：忆
师：赏美景忆昔词想表达什意旨呢？联系背景旨什关革命
5划出片表现词旨句词体会句词全词中作
旨： 怅寥廓问苍茫谁沉浮？ 承启
（板书问谁沉浮）
品味鉴赏体景悟情
赏析片景情
（1）通首句想象写景时诗情绪状态
提问：独立否改成站立直立等词？
解析领会独意蕴
联系背景词时正受长沙军阀通缉词敌眼皮底心情胆量橘子洲游玩独字足见伟坦荡容气魄站立直立达种效果独静静更帮助冷静思考分析形势
明确：行独立仅表明面湘江秋风中伫立颇心绪起伏神思翻腾意蕴状写奋发青年坚挺沉稳形象显示诗砥柱中流气概
（2）概括写景视角特点
1写景视角艺术技巧样？板书
明确：万山红遍层林染 远眺远景
漫江碧透百舸争流 观景
鹰击长空 仰高景
鱼翔浅底 俯瞰低景
远交织 高低相应 动静结合
赏析景物描写细节意象特征什？
明确：
万山红遍遍字范围写出红广阔想象漫山遍野枫叶林火红火红颜色
层林染拟手法写山层层枫林仿佛画家泼墨点染般景色十分壮美写出秋色深浓
漫江碧透：透突出湘江水清澈
百舸争流争字生动表现出江面千帆竞发争先恐热烈场面
鹰击长空击字准确形容雄鹰展翅奋飞搏击长空矫健力
鱼翔浅底浅突出江水清澈见底见翔字写鱼游水中仿佛空中飞翔样水天色相映成趣
（3）伟笔秋景特征样？
明确：秋景特征壮丽绚烂充满生机
（4）深入研讨：古写秋伤秋悲秋伟笔秋什绚丽彩生机勃勃呢？作者什关呢？
明确：气度胸襟性格身份关
毛泽东胸怀伟政治家着奋发永消沉乐观性格诗词响充满豪情壮志
总结片诗描绘幅生机盎然色彩绚丽壮美湘江秋景图体现巍峨博壮阔崇高美诗景抒情提出苍茫应该谁宰问题疑问片没出答案片没回答问题
赏析片事
读完片确认片谁
明确：恰学少年明显呼应谁沉浮叩天问群风华正茂青年正作者寄予希类宰着国家命运掌握着民族前途
板书答学少年
阕写出学少年样精神风貌？
书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字表现出群志青年慷慨激昂评国事奋笔疾书激浊扬清形象
粪土年万户侯军阀官僚展开英勇斗争显示出豪迈气概磅礴气势
词结尾句意味深长记否中流击水浪遏飞舟呼应片问：正中流击水青年俊代英豪代表着宰世界新生力量
片结
表现革命青年积极昂扬奋进勇敢拼搏力挽狂澜畏精神形象概括早年革命者雄姿英发战斗形象天蔑视反动派改造旧世界战斗精神尤毛泽东成伟然众处
六写作技巧
情景交融叙议结合
片写湘江壮阔美景写诗面河山时感受
片回忆中夹叙夹议彰显革命精神壮志豪情
意象纷呈意境深远
万山层林 学少年诸意象组合起创造出深远意境
极富表现力语言
前边分析遍透浅等词意蕴丰富富感染力
手法运
学少年 风华正茂 粪土年万户侯
虚实结合
实景描写昔峥嵘岁月回忆
七总结
首词作者美丽湘江秋景图生发出谁沉浮疑问联想昔伙伴起学参革命斗争历作者艺术回答谁沉浮问题表现革命乐观义精神风貌抒发宰世界豪情壮志
板书革命乐观精神
八作业
1背诵
2面毛泽东历想想新时代背景该做？写篇600字左右文章
九板书 万山红遍层林染 远眺 远景
漫江碧透百舸争流 观 景
→湘江秋景图 鹰击长空 仰 高景 实写写景 革
鱼翔浅底 俯瞰 低景
问→谁沉浮 命
学少年风华正茂
乐
书生意气挥斥方遒 虚写忆事
忆→峥嵘岁月图 观
中流击水浪遏飞舟
精
答→学少年
神
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沁园春 长沙
教学目标
1学语言形象情感特点等角度欣赏作品获审美体验重点
2感受革命领袖伟革命抱负豪放胸襟激发青春热情理解春青价值难点
教学程
导入
江山代出领风骚数百年世纪初中国四分五裂军阀混战年代国难头际位开天辟伟横空出世毛泽东仅伟领袖更杰出诗初中学沁园春·雪节课起欣赏词牌沁园春·长沙
1作者简介 Comment by 作者 提问填空：督促预
毛泽东（1893年12月26日－1976年9月9日）字润笔名子湖南湘潭中国民领袖伟马克思义者产阶级革命家战略家理家政治家军事家诗书法家中国产创始中国民解放军中华民国缔造者领导
2写作背景
毛泽东沁园春长沙写1925年时革命形势高涨群众运动风起云涌反帝反封建斗争火荼 Comment by 作者 1921年 产成立 革命力量较弱 Comment by 作者 著名五卅运动发生年工罢工学生罢课商罢市形成全国规模反帝爱国运动高潮
国两谁成宰中国未发展方力量问题成关注焦点 Comment by 作者 年正值国第次合作第二年伟孙中山先生逝世国合作否继续维持国两谁
年秋天毛泽东前广州开展农民运动长沙逗留期间重游橘子洲面湘江美丽动然秋景联想起时革命形势便长沙题写首沁园春长沙
整体感知
1诗词朗读技巧
朗读注意：
领字停顿恰
读出情感注意情感变化：
：领起七句抑扬顿挫充满兴奋喜悦感总结句 万类霜天竞读出慨叹感觉恰领起句读激昂慷慨充满信语速稍快
欣赏唐国强老师朗诵
读
学生读
2读全词边读边思考词阕写什容？5字标题概括图景
明确
阕：湘江秋景图 Comment by 作者 侧重写景点+时节概括图景
阕：峥嵘岁月图 Comment by 作者 片重忆回忆段岁月片中成语概括样岁月
3试着散文诗化语言描摹两幅图景？课前预容
明确
深秋秋高气爽日子里独伫立橘子洲头眺着湘江碧水缓缓北流万千山峰全变成红色层层树林画家泼墨点染般满江秋水清澈澄碧艘艘船风破浪争先恐雄鹰广阔天空里振翅飞翔鱼清澈水里遨游万物秋光中竞相生活着
面着边际宇宙（千万种思绪齐涌心头）问：旷远苍茫谁宰盛衰呢？
想年学常携手结伴里游玩回忆数岁月萦绕心头学正值青春年少风华正茂家踌躇满志意气奔放正强劲力评国家事写出激浊扬清文章时军阀官僚粪土记年江心水深流急方游泳时激起浪花阻止疾驶船？
4两片容统领关键字两字？ Comment by 作者 片重写景
片重回忆
明确板书：忆
师：赏美景忆昔词想表达什意旨呢？联系背景旨什关革命
5划出片表现词旨句词体会句词全词中作
旨： 怅寥廓问苍茫谁沉浮？ 承启
（板书问谁沉浮）
品味鉴赏体景悟情
赏析片景情
（1）通首句想象写景时诗情绪状态
提问：独立否改成站立直立等词？
解析领会独意蕴
联系背景词时正受长沙军阀通缉词敌眼皮底心情胆量橘子洲游玩独字足见伟坦荡容气魄站立直立达种效果独静静更帮助冷静思考分析形势
明确：行独立仅表明面湘江秋风中伫立颇心绪起伏神思翻腾意蕴状写奋发青年坚挺沉稳形象显示诗砥柱中流气概
（2）概括写景视角特点
1写景视角艺术技巧样？板书
明确：万山红遍层林染 远眺远景
漫江碧透百舸争流 观景
鹰击长空 仰高景
鱼翔浅底 俯瞰低景
远交织 高低相应 动静结合
赏析景物描写细节意象特征什？
明确：
万山红遍遍字范围写出红广阔想象漫山遍野枫叶林火红火红颜色
层林染拟手法写山层层枫林仿佛画家泼墨点染般景色十分壮美写出秋色深浓
漫江碧透：透突出湘江水清澈
百舸争流争字生动表现出江面千帆竞发争先恐热烈场面
鹰击长空击字准确形容雄鹰展翅奋飞搏击长空矫健力
鱼翔浅底浅突出江水清澈见底见翔字写鱼游水中仿佛空中飞翔样水天色相映成趣
（3）伟笔秋景特征样？
明确：秋景特征壮丽绚烂充满生机
（4）深入研讨：古写秋伤秋悲秋伟笔秋什绚丽彩生机勃勃呢？作者什关呢？
明确：气度胸襟性格身份关
毛泽东胸怀伟政治家着奋发永消沉乐观性格诗词响充满豪情壮志
总结片诗描绘幅生机盎然色彩绚丽壮美湘江秋景图体现巍峨博壮阔崇高美诗景抒情提出苍茫应该谁宰问题疑问片没出答案片没回答问题
赏析片事
读完片确认片谁
明确：恰学少年明显呼应谁沉浮叩天问群风华正茂青年正作者寄予希类宰着国家命运掌握着民族前途
板书答学少年
阕写出学少年样精神风貌？
书生意气挥斥方遒指点江山激扬文字表现出群志青年慷慨激昂评国事奋笔疾书激浊扬清形象
粪土年万户侯军阀官僚展开英勇斗争显示出豪迈气概磅礴气势
词结尾句意味深长记否中流击水浪遏飞舟呼应片问：正中流击水青年俊代英豪代表着宰世界新生力量
片结
表现革命青年积极昂扬奋进勇敢拼搏力挽狂澜畏精神形象概括早年革命者雄姿英发战斗形象天蔑视反动派改造旧世界战斗精神尤毛泽东成伟然众处
六写作技巧
情景交融叙议结合
片写湘江壮阔美景写诗面河山时感受
片回忆中夹叙夹议彰显革命精神壮志豪情
意象纷呈意境深远
万山层林 学少年诸意象组合起创造出深远意境
极富表现力语言
前边分析遍透浅等词意蕴丰富富感染力
手法运
学少年 风华正茂 粪土年万户侯
虚实结合
实景描写昔峥嵘岁月回忆
七总结
首词作者美丽湘江秋景图生发出谁沉浮疑问联想昔伙伴起学参革命斗争历作者艺术回答谁沉浮问题表现革命乐观义精神风貌抒发宰世界豪情壮志
板书革命乐观精神
八作业
1背诵
2面毛泽东历想想新时代背景该做？写篇600字左右文章
九板书 万山红遍层林染 远眺 远景
漫江碧透百舸争流 观 景
→湘江秋景图 鹰击长空 仰 高景 实写写景 革
鱼翔浅底 俯瞰 低景
问→谁沉浮 命
学少年风华正茂
乐
书生意气挥斥方遒 虚写忆事
忆→峥嵘岁月图 观
中流击水浪遏飞舟
精
答→学少年
神
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