- 1. 7.一匹出色的马
- 2. 第一课时
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- 7. 我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
- 8. 只要是和家人们一起做的事,什么事都是有趣的,都是有意义的。比如,散步这件事,看起来很平凡,但如果是和家人一起做,那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。
- 9. 为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马指的是什么?带着这些问题,初读课文。
- 10. 自读要求:(1)自由轻声读课文,注意读准生字字音、看清字形,把课文读正确。
(2)给每小节标上序号 。
(3)思考:“一匹出色的马究”竟指的是什么?
(4)课文主要讲了一件什么事?
- 11. jiāo fàn bō wén cōnɡ
郊 泛 波 纹 葱
ruǎn tǎn yì liàn shě
软 毯 异 恋 舍
qiú zhū qí kuà
求 株 骑 跨
- 12. cōng ruǎn liàn shě zhū
葱 软 恋 舍 株
- 13. 葱:平舌音
软、舍、株:翘舌音
恋:边音
舍:多音字
shě( )
舍
shè( )
- 14. 出色 河水 碧绿 波纹
河岸 柳叶 景色 恋恋不舍
松开 路旁 柳树
- 15. (1)全班齐读,找出自己存在问题的词语。
(2)同桌互相认读,不会的让同桌教一教。
(3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。
(4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子:
我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。
根据课文内容理解,恋恋不舍就是还舍不得离开。找出他的近义词—依依不舍。
(5)用“恋恋不舍”说一句话。
- 16. 课文主要讲了一件什么事?(1)全班齐读课文。
(2)请同学汇报课文主要讲了一件什么事?
- 17. 课文主要内容 这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步,大家都被沿途的风景吸引,走了不少路。在返回的时候,妹妹不想走,让爸爸妈妈抱,爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们,要学会独立自主,不要总依赖家人,要学会体谅。
- 18. 生字指导1、指导书写“匹、纹”等8个生字。
2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。
3、重点指导“恋 、像、求”字的笔画。
4、学生描红,师巡视指导。
5、写生字。
- 19. 匹
- 20. 波
- 21. 纹
- 22. 像
- 23. 景
- 24. 恋
- 25. 舍
- 26. 求
- 27. 拓展作业1、抄写生字词语。
2、朗读课文
3、收集爸爸妈妈的话语。
- 28. 7.一匹出色的马
- 29. 第二课时
- 30. 通过上节课的学习,我们知道了这是不是一匹真的马呢?那它究竟是什么呢?那它为什么又要以一匹出色的马为题呢?一起探究吧!
- 31. 7.一匹出色的马
- 32. (一)研读一家人一起散步 1、找出我们一家人一起去散步的段落,再读一读。
(1)找出一起去的1----3自然段。
(2)请孩子们自由读一读,并用横线画出我们沿途看到的风景。
- 33. (1)河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
- 34. (1)河水碧绿碧绿,我也会说像“碧绿碧绿”这样的词语。
雪白雪白 粉红粉红 乌黑乌黑
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- 38. (2)河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。
- 39. 经过微风一吹,就把静静的河水写“动”了,你能这样写吗?
A 孩子们自由说说。
B 请同学汇报。
如:微风一吹,满墙的玫瑰花都舞动起来了。
- 40. 抓住“拂过”一词说说,拂是什么词,一般形容什么的?
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- 44. (3)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
- 45. 写田野时乃至“葱葱绿绿”,这一词说明了田野的什么特点?写出了田野的“绿”和“茂盛”
- 46. 我也会写这样的词语,看谁写得多
如:
高高兴兴 认认真真
红红火火 开开心心
干干净净 整整齐齐
白白胖胖 漂漂亮亮
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- 50. 细读句子:“路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。”,这里说田野像什么?对像绿毯。田野和绿毯有什么共同点?把有共同点的田野比作绿毯,这样的句子是比喻句。你会说比喻句吗?
- 51. 小结: 孩子们,看到这么美的景色,你们舍得离开吗?对呀,都舍不得,他们一家人也舍不得,从哪儿看出来的?齐读第三自然段,读出恋恋不舍的语气。
- 52. (二)研读回返1、往回走,发生了什么事呢?
(妹妹走不动了,要爸爸妈妈抱)
- 53. 爸爸妈妈抱妹妹了吗?他们分别是怎么处理的呢?请找出相关的句子读一读。(1)妈妈回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
(2)爸爸拾起一根又长又细的枝条递给妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
- 54. 3、对比爸爸妈妈的回答,谁更容易让人接受,更有乐意自己走回家?
- 55. 句子理解:爸爸的回答很巧妙,能调动妹妹自己走回家的积极性,让妹妹有了自己走回家的动力。学习爸爸这种说话的艺术,解决问题的能力。体会爸爸为了让我们学会独立自主,学会依靠自己,学会体谅家人的良苦用心。
- 56. 爸爸拾起一根又长又细的枝条递给妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
勾出爸爸一连串动作的词,体会用词的准确性。
- 57. 爸爸拾起一根又长又细的枝条递给妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
(1)仿写词语“又长又细”。
(2)听了爸爸的话,妹妹怎么做的呢?一起读一读。
- 58. 拓展延伸 1、你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。
2、先在小班里交流。
3、全班交流。
4、体会只要一家人在一起,怎样都是幸福的。
- 59. 总结全文1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。
2、说说在这一课的学习中,你有哪些收获?
3、用学习这篇课文的方法,试着学习其他课文。
- 60. 作业:1、读有关一家人一起活动的文章。
2、摘抄自己喜欢的句子。
3、有感情地朗读全文。