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- 4. 全班50人,最高分100分,2Ao最低分60分,60-69分人数是5个,70-79分人数:15,80-89分人数是20人,90-100分是5人。
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- 6. 容二部，
- 7. k救学愚什么9VC□gm;
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- 9. 学习方法：理解记忆不再是低年级的以机械记忆为主,要向理 解记忆转型。更多的以锻炼空间思维、抽R、思维以及概括能力、想象能力等。
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- 11. 4缺乏独立思考：
孩子发言时，随声附和的人比较多,独立
思考习惯仍未养成；计算能力不过关;
计做的经常会出错，如加号看成减号不打草稿在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草,东倒西歪;
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- 13. 第四部关
- 14. 做孩子学习的促进者，重视学习习惯 正确对待孩子的作业（有不完成 的培养（有不带齐学习用具现象）—厂作业现象）」~ I 1 r
- 15. ■检查孩子每天的家庭作业，并签字。监督孩子认真书写作业监督孩子把学习用具整备好装书包注重孩子学习过程正视孩子考试成绩监督孩子按时完成作业
- 16. ■首先是抓紧时间不拖沓
时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征:或东找西 找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学;或一会儿喝点水，一会儿吃点东西.一会儿瞄瞄电视，一会儿听听 大人们闲聊，一会儿又插话.....・时间就在不知不觉中过去了 做到迅速开始做作业昵？
- 17. 给孩子一个固定的学习的地方，一 坐下来，就可以做作业了。而其他 事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃 点心什么的都必须到别的地方去。
长此以往，就给自己一个定势，一 坐到熟悉的桌前，就能集中精力投 入学习。专门用来学习的地方，学习用品要 备齐。学习用品要井然有序地摆放 在固定的地方，这样就可以节省许 多找东西的时间和精力。必须在规定的时间内做作业，时间一到 马上就做到桌前去。渐渐地,大脑就会 形成条件反射,一到时间,和学习有关 的思维都被调动起来，做作业的效率也 就高了。 /由孩子迅速安静做作业的办法
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- 18. 可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作 业的量来定时间）。
结束作业的时间一到，就一定要收起本子。刚开始执 行时，可能会有一些困难，平时做作业拖沓的同学甚 至会出现作业少做的现象，但只要坚持不懈，做作业 的速度就会提高。（保证孩子的睡眠时间）
- 19. 做作业时一定要排 除外界物质诱惑， 使内心安静下来。提醒各位家长，不要在儿童 做作业的时候批评、教育孩 子，这样一来教育无效，二 来作业效率低下，长此以往 还会导致作业与烦人的数落 联系在一起，从而讨厌做作话的干扰。若来了客人，义 无法避开的，宁可先放下作 业等客人走了再做，或对客 人说明原因，请求谅解。一 边聊天一边做，得不偿失。
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- 21. 小葫芦慢不好好除没几天,叶子上有了几条虫子 邻居劝他除掉虫子，他说：〃只要葫芦利十么也得不到。理性对待孩子的弓 成绩好是退早的事情； .不荽叶子，它想吃叶
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