务型教学运
前初中英语课堂务：激发培养学生学英语兴趣学生树产信心养成良学惯形成效学策略发展学力合作精神学生掌握定英语基础知识听说读写技培养学生观察记忆思维想象力创新精神帮助学生解世界中西方文化差异拓展视野培养爱国义精神形成健康生观终身学发展良基础社会英语运越越广形中教授英语求越越高现代英语课堂教学已仅限教师领读解释词义讲解课文语法句型培养学生学策略鼓励引导学生参整教学程学生课堂中动起乐学谐动发展务中心语言教学思想（the task oriented approach）年交际教学思想种发展形态
务型教学定义
谓务简言做事具特点：（1）意义中心操练某种意义甚意义语言形式目（2）务焦点解决某交际问题交际问题必须现实生活着某种联系学生生活世界起觉觉完成着项项务例倒杯茶苹果分成两半告诉件事等完成务程中获认知促进身发展完成行务学生惯课堂中掌握知识程转化完成务程学生乐接受见务型教学传统教学间差异前者注意信息沟通活动具真实性活动量课堂教学具
变化性项活动务学生完成务程中进行话性互动进产生语言务英语课堂越越广泛满足现代语言教学求
二务型教学特点
三特点：话题目标语进行活动（情境）二达定交际目目标（教师导）三学者中心进行活动（学生体）
新教材特点：
新教材采题材纲功结构运性务体系编写着重培养学生运英语力实现中学学学原
出英语课程教材结构容安排务型教学模式课堂教学中提供利条件反务型教学恰利课程目标实施
三教学中务型教学操作方法
务型教学根改变教师作导位现象活动务型教学根改变教师占导位现象活动方式填补师生间学生间信息沟学生通做学学会做务型教学活动关键交互活动组全班活动等形式学生间师生间完成务相互协作种策略调动切语言技寻求沟通实现信息享通体验参获取成功学生做中学学中做
1． 落实具体务目标学生学学结合
学生活动应具明确目标指具体操作求教学活动中学生脑始终处种激活状态获仅语言知识点获运语言力着学务断深化学生语言力断提高整语言学程越趋动化化学生愈创造性表达思想
学生广告中获取信息学广告语尝试设计表演广告先事先收集类食品文体品英语广告：just do it (耐克运动鞋广告)ask for more(
百事流行鞋)等等课堂学生说出印象深广告讨什广告印象深刻学生展示英语广告引导学生分析广告语言词句子特点更进步学生设计广告文字图展示表演版式设计广告
样活动目性强启发学生思维培养学生观察力想象力创新力合作精神运务求学生运英语完成真实运务学生运英语创造提供运机会时利学生培养团体合作精神体验运英语进行创造成感荣誉感
2． 整理型务——语言环境学思维发展相结合(
学生活动果够促学生较际交较机会
思考决策应变合作利培养学生性格情感发展运交际策略力更注重全面发展终身发展教授新课程时运面务材料
⑴务Make a surveyHow many people are there in your family
Have you got any brothersistersunclesaunts
(2)务类型Classifying
(3)目标组学调查然整理出班级家庭成员情况
(4)材料 Module 4 My family Unit 1<>
(5)活动形式Group Work
(6)操作程
˙教师全班会组求学生量英语交流
˙位学调查3~5位成员家庭情况
˙汇报调查情况填写表格(组学互问互答)
name
sister
brother
aunt
uncle
grandfather
grandmother
Ann
(2)
(1)
(2)
(2)
˙商量汇报
˙组中名学生执笔写汇报
˙组汇报员全班展示组调查情况
˙教师点评设唯答案
3解决问题型务
类务集中提供学生问题系列信息学生通合作探讨找解决问题方法答案非唯种开放型创造型务
(1)务：英文标注学校鸟瞰图
(2)目：学运表示关学校场单词鼓励学生利工具书查阅新词汇培养学生动手力合作意识
(3)材料：学校面轮廓图数张英语词典硬纸板
(4)语言技： Speaking and writing
(5)活动形式：3～4组
(6)操作程：
l教师根校场位置画张面轮廓图（具体场空缺学生粘贴）复印干份分发组
2组成员回忆利词典查找出表示校场英文名称例： teaching building lab library playground computer room toilet teachers’ room music room等写卡片
3组根学校场实际位置单词卡片贴面轮廓图中
4相邻组较贴校园位置示意图加修改完善
5组成员轮流指着示意图英语组成员介绍学校（eg．There is a library behind the teaching building．）鼓励学生学语言进行创造性描述
6选出制作美观方实正确面图贴班级墙报展出学校推荐贴学校布告栏校门入口处
4外①列举型务学生围绕学容定序关系罗列关事实②较型务学生类似事物进行较找出相似处③分享验型务学者某话题进行讨交换意见必达成统意见④项目型务等
四通运务型教学觉优点
Ⅰ培养学生语言力宗旨学生题话题线务中心实行课堂教学务化课外作业项目化评价方式程化出务型教学效时课堂观察学生思维活跃勇发表见解课堂参积极性高合作意识较强
Ⅱ务型教学中教师学生学角度设计教学活动学生活动具明确目标指具体操作求教学活动中学生脑处种激活状态获仅语言知识点获运语言力着学务断深化学生语言力断提高整语言学程越趋动化化学生愈创造性表达思想
意义务活动贴学生生活学历社会实际引起学生鸣激发学生积极参欲学生话说
Ⅲ组讨仅学生提供量口头操练机会集思广益互相学程助培养学生分析问题解决问题力助发展学生性提高智力水
Ⅳ务完成结果学生提供评价标准产生成感转化续学动力
五务型教学反思
优化课堂教学日常教学工作中断反思求取更教授学生优化学方法面日常运务型教学时方法优点列出事总会存足处需改进方：
●完成项型学务需占量课堂时间短期效果等消耗时间通方式帮助学生取更进步教学工作中更新观念合理安排教学进度正确处理力培养考试成绩关系值讨问题
●务系统性延续性难握务难易程度务间衔接等问题
●务型教学中学生惯组讨相言学生独立思考力削弱赖意识增强
教学基目培养学生运英语进行交际力更适应新教材编写目教学中应运务型教学避免足处完成运务基础根实现中学学学结合学原引导学生终社会培养高素质材
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前初中英语课堂务：激发培养学生学英语兴趣学生树产信心养成良学惯形成效学策略发展学力合作精神学生掌握定英语基础知识听说读写技培养学生观察记忆思维想象力创新精神帮助学生解世界中西方文化差异拓展视野培养爱国义精神形成健康生观终身学发展良基础社会英语运越越广形中教授英语求越越高现代英语课堂教学已仅限教师领读解释词义讲解课文语法句型培养学生学策略鼓励引导学生参整教学程学生课堂中动起乐学谐动发展务中心语言教学思想（the task oriented approach）年交际教学思想种发展形态
务型教学定义
谓务简言做事具特点：（1）意义中心操练某种意义甚意义语言形式目（2）务焦点解决某交际问题交际问题必须现实生活着某种联系学生生活世界起觉觉完成着项项务例倒杯茶苹果分成两半告诉件事等完成务程中获认知促进身发展完成行务学生惯课堂中掌握知识程转化完成务程学生乐接受见务型教学传统教学间差异前者注意信息沟通活动具真实性活动量课堂教学具
变化性项活动务学生完成务程中进行话性互动进产生语言务英语课堂越越广泛满足现代语言教学求
二务型教学特点
三特点：话题目标语进行活动（情境）二达定交际目目标（教师导）三学者中心进行活动（学生体）
新教材特点：
新教材采题材纲功结构运性务体系编写着重培养学生运英语力实现中学学学原
出英语课程教材结构容安排务型教学模式课堂教学中提供利条件反务型教学恰利课程目标实施
三教学中务型教学操作方法
务型教学根改变教师作导位现象活动务型教学根改变教师占导位现象活动方式填补师生间学生间信息沟学生通做学学会做务型教学活动关键交互活动组全班活动等形式学生间师生间完成务相互协作种策略调动切语言技寻求沟通实现信息享通体验参获取成功学生做中学学中做
1． 落实具体务目标学生学学结合
学生活动应具明确目标指具体操作求教学活动中学生脑始终处种激活状态获仅语言知识点获运语言力着学务断深化学生语言力断提高整语言学程越趋动化化学生愈创造性表达思想
学生广告中获取信息学广告语尝试设计表演广告先事先收集类食品文体品英语广告：just do it (耐克运动鞋广告)ask for more(
百事流行鞋)等等课堂学生说出印象深广告讨什广告印象深刻学生展示英语广告引导学生分析广告语言词句子特点更进步学生设计广告文字图展示表演版式设计广告
样活动目性强启发学生思维培养学生观察力想象力创新力合作精神运务求学生运英语完成真实运务学生运英语创造提供运机会时利学生培养团体合作精神体验运英语进行创造成感荣誉感
2． 整理型务——语言环境学思维发展相结合(
学生活动果够促学生较际交较机会
思考决策应变合作利培养学生性格情感发展运交际策略力更注重全面发展终身发展教授新课程时运面务材料
⑴务Make a surveyHow many people are there in your family
Have you got any brothersistersunclesaunts
(2)务类型Classifying
(3)目标组学调查然整理出班级家庭成员情况
(4)材料 Module 4 My family Unit 1<
(5)活动形式Group Work
(6)操作程
˙教师全班会组求学生量英语交流
˙位学调查3~5位成员家庭情况
˙汇报调查情况填写表格(组学互问互答)
name
sister
brother
aunt
uncle
grandfather
grandmother
Ann
(2)
(1)
(2)
(2)
˙商量汇报
˙组中名学生执笔写汇报
˙组汇报员全班展示组调查情况
˙教师点评设唯答案
3解决问题型务
类务集中提供学生问题系列信息学生通合作探讨找解决问题方法答案非唯种开放型创造型务
(1)务：英文标注学校鸟瞰图
(2)目：学运表示关学校场单词鼓励学生利工具书查阅新词汇培养学生动手力合作意识
(3)材料：学校面轮廓图数张英语词典硬纸板
(4)语言技： Speaking and writing
(5)活动形式：3～4组
(6)操作程：
l教师根校场位置画张面轮廓图（具体场空缺学生粘贴）复印干份分发组
2组成员回忆利词典查找出表示校场英文名称例： teaching building lab library playground computer room toilet teachers’ room music room等写卡片
3组根学校场实际位置单词卡片贴面轮廓图中
4相邻组较贴校园位置示意图加修改完善
5组成员轮流指着示意图英语组成员介绍学校（eg．There is a library behind the teaching building．）鼓励学生学语言进行创造性描述
6选出制作美观方实正确面图贴班级墙报展出学校推荐贴学校布告栏校门入口处
4外①列举型务学生围绕学容定序关系罗列关事实②较型务学生类似事物进行较找出相似处③分享验型务学者某话题进行讨交换意见必达成统意见④项目型务等
四通运务型教学觉优点
Ⅰ培养学生语言力宗旨学生题话题线务中心实行课堂教学务化课外作业项目化评价方式程化出务型教学效时课堂观察学生思维活跃勇发表见解课堂参积极性高合作意识较强
Ⅱ务型教学中教师学生学角度设计教学活动学生活动具明确目标指具体操作求教学活动中学生脑处种激活状态获仅语言知识点获运语言力着学务断深化学生语言力断提高整语言学程越趋动化化学生愈创造性表达思想
意义务活动贴学生生活学历社会实际引起学生鸣激发学生积极参欲学生话说
Ⅲ组讨仅学生提供量口头操练机会集思广益互相学程助培养学生分析问题解决问题力助发展学生性提高智力水
Ⅳ务完成结果学生提供评价标准产生成感转化续学动力
五务型教学反思
优化课堂教学日常教学工作中断反思求取更教授学生优化学方法面日常运务型教学时方法优点列出事总会存足处需改进方：
●完成项型学务需占量课堂时间短期效果等消耗时间通方式帮助学生取更进步教学工作中更新观念合理安排教学进度正确处理力培养考试成绩关系值讨问题
●务系统性延续性难握务难易程度务间衔接等问题
●务型教学中学生惯组讨相言学生独立思考力削弱赖意识增强
教学基目培养学生运英语进行交际力更适应新教材编写目教学中应运务型教学避免足处完成运务基础根实现中学学学结合学原引导学生终社会培养高素质材
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