培养学生会学会求知会创新力实施方案
清雅
学生创新力培养首先决定教师教学观念教学方法学语文阅读教学中培养学生创新品质呢？
探索性阅读激发学生创新欲
强烈奇心旺盛求知欲童天性传统师问生答教师单灌输知识教学模式扼杀童天性限制学生思维发展必须学动权学生改变种教师确定目标引导学生达标牵引式教学模式放手学生先进行尝试性阅读做学生明目标寻学路教师学定教时尝试性阅读程中激发学生产生创新欲
1．问答鼓励学法创新
阅读中遇简单问题学生通动口动手动脑解决鼓励学生运学法创学法独立试读问答教师学生创设展示学成果机会学生创新性学法教师应加赞扬倡导家学运样学生感受创学法益处乐趣学积极性更高创新兴趣更浓
2．边学边想鼓励质疑创新
尝试性阅读教学中鼓励学生敢想敢问提出价值问题学生质疑教师表示欢迎予表扬样保护学生尊心激起学生敢质疑乐质疑兴趣
二探究性阅读培养学生创新思维
孔子说：学思罔思学殆见学思阅读教学程中机统两方面指导学生进行探究性阅读学生会思善想培养学生创新性思维品质
1．独立思考培养思维求异性
创造思维显著特点求异性鼓励学生勇标新立异养成探求真知惯教师课堂应该营造出等民谐氛围师生商讨抒见首先教师帮助学生树立信心盲迷信师必贤弟子弟子必师古训非圣贤孰惑道理教育素材次教师常启发学生：认课文样写更合理？想出更精美词进行描述？想出老师更学方法？次教师采讨式课堂教学模式学生参思考发表意见机会学生成课老师学勇敢挑战者
2．换位思考培养思维变通性
问题变换角度角色思考丰富思维方式首先训练学生变换角度思考问题思维灵活变词语训练换词较方法句子训练句式变换方法理解课文时换角度做风车事中卡特牛顿态度启发学生两方面认识：方面卡特事爱问什说明爱动脑筋方面卡特嘲笑牛顿态度友错样问题认识会更全面次训练学生变换角色思考问题思维准确丰富启发学生假设成课文中角色课文**角色互换想想结果会样然原文较中求认加深印象教学相课样引导学生换位思考：果蔺相听说廉颇台时会样做？蔺相样做？果蔺相廉颇样态度结果会样？学生通变换角色思考蔺相国家利益重顾全局精神更深刻认识元思考培养思维发散性问题认识应该条线索条思路求学生侧面思考拓展思思维空间课文容说种情况着文章思路作逆思考学穷课着作者思路想：渔夫妻子收养西蒙两孩子生活会样？学卖火柴女孩课逆着作者思路想：假女孩没死结果会样？种情况改变文章原思路作情况思考学捞铁牛课启发学生思考：课文中写利水浮力捞铁牛办法外想出什办法？课文表达形式说两种情况：种肯定延伸式种较式词训练例样导思：认词什处？什？学生正面体会词精妙样导思：果掉词句子意思什变化？换成词？学生反面体会词探究性阅读程中教师意识训练学生问什做种设想学生思路更加开阔样调动学生学积极性学生思维更加活跃更创造性
三赏析性阅读拓宽学生创新领域
学生创新欲具备定创新力加强赏析性阅读训练强化学生创新兴趣拓宽学生创新领域培养学生创新力
l．精读深思体味创新喜悦
课阅读中设计形式新颖生动活泼赏析性训练学生加深课文理解丰富课文思想感情体会创新性实践中获成功喜悦采取种形式：（1）赏析性理解：认课文中精彩段？什？（2）赏析性朗读：喜欢段落感情朗读出？（3）赏析性绘画：愿意课文配幅优美图画？（4）赏析性表演：根课文容编剧表演？（5）赏析性作文：课文续编事？赏析性阅读训练中学生浓厚兴趣思维活跃创新活动中体会成功喜悦创新欲更加强烈
2．读博思养成创新惯
教材例子课堂训练途径培养学生读书动创新终目鼓励学生读书读书量课外读物中汲取更丰富营养养成觉创新惯教师通札记展心谈书友会新书屋等活动引导学生展示读书成果畅谈读书心交流书验介绍优秀课外读物学生积累中断创新形成阅读惯力
总阅读教学程中培养学生创新精神强化体意识关注学生动发展学生敢创新善创新乐创新样全面培养学生创新品质学生成长高素质建设
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清雅
学生创新力培养首先决定教师教学观念教学方法学语文阅读教学中培养学生创新品质呢？
探索性阅读激发学生创新欲
强烈奇心旺盛求知欲童天性传统师问生答教师单灌输知识教学模式扼杀童天性限制学生思维发展必须学动权学生改变种教师确定目标引导学生达标牵引式教学模式放手学生先进行尝试性阅读做学生明目标寻学路教师学定教时尝试性阅读程中激发学生产生创新欲
1．问答鼓励学法创新
阅读中遇简单问题学生通动口动手动脑解决鼓励学生运学法创学法独立试读问答教师学生创设展示学成果机会学生创新性学法教师应加赞扬倡导家学运样学生感受创学法益处乐趣学积极性更高创新兴趣更浓
2．边学边想鼓励质疑创新
尝试性阅读教学中鼓励学生敢想敢问提出价值问题学生质疑教师表示欢迎予表扬样保护学生尊心激起学生敢质疑乐质疑兴趣
二探究性阅读培养学生创新思维
孔子说：学思罔思学殆见学思阅读教学程中机统两方面指导学生进行探究性阅读学生会思善想培养学生创新性思维品质
1．独立思考培养思维求异性
创造思维显著特点求异性鼓励学生勇标新立异养成探求真知惯教师课堂应该营造出等民谐氛围师生商讨抒见首先教师帮助学生树立信心盲迷信师必贤弟子弟子必师古训非圣贤孰惑道理教育素材次教师常启发学生：认课文样写更合理？想出更精美词进行描述？想出老师更学方法？次教师采讨式课堂教学模式学生参思考发表意见机会学生成课老师学勇敢挑战者
2．换位思考培养思维变通性
问题变换角度角色思考丰富思维方式首先训练学生变换角度思考问题思维灵活变词语训练换词较方法句子训练句式变换方法理解课文时换角度做风车事中卡特牛顿态度启发学生两方面认识：方面卡特事爱问什说明爱动脑筋方面卡特嘲笑牛顿态度友错样问题认识会更全面次训练学生变换角色思考问题思维准确丰富启发学生假设成课文中角色课文**角色互换想想结果会样然原文较中求认加深印象教学相课样引导学生换位思考：果蔺相听说廉颇台时会样做？蔺相样做？果蔺相廉颇样态度结果会样？学生通变换角色思考蔺相国家利益重顾全局精神更深刻认识元思考培养思维发散性问题认识应该条线索条思路求学生侧面思考拓展思思维空间课文容说种情况着文章思路作逆思考学穷课着作者思路想：渔夫妻子收养西蒙两孩子生活会样？学卖火柴女孩课逆着作者思路想：假女孩没死结果会样？种情况改变文章原思路作情况思考学捞铁牛课启发学生思考：课文中写利水浮力捞铁牛办法外想出什办法？课文表达形式说两种情况：种肯定延伸式种较式词训练例样导思：认词什处？什？学生正面体会词精妙样导思：果掉词句子意思什变化？换成词？学生反面体会词探究性阅读程中教师意识训练学生问什做种设想学生思路更加开阔样调动学生学积极性学生思维更加活跃更创造性
三赏析性阅读拓宽学生创新领域
学生创新欲具备定创新力加强赏析性阅读训练强化学生创新兴趣拓宽学生创新领域培养学生创新力
l．精读深思体味创新喜悦
课阅读中设计形式新颖生动活泼赏析性训练学生加深课文理解丰富课文思想感情体会创新性实践中获成功喜悦采取种形式：（1）赏析性理解：认课文中精彩段？什？（2）赏析性朗读：喜欢段落感情朗读出？（3）赏析性绘画：愿意课文配幅优美图画？（4）赏析性表演：根课文容编剧表演？（5）赏析性作文：课文续编事？赏析性阅读训练中学生浓厚兴趣思维活跃创新活动中体会成功喜悦创新欲更加强烈
2．读博思养成创新惯
教材例子课堂训练途径培养学生读书动创新终目鼓励学生读书读书量课外读物中汲取更丰富营养养成觉创新惯教师通札记展心谈书友会新书屋等活动引导学生展示读书成果畅谈读书心交流书验介绍优秀课外读物学生积累中断创新形成阅读惯力
总阅读教学程中培养学生创新精神强化体意识关注学生动发展学生敢创新善创新乐创新样全面培养学生创新品质学生成长高素质建设
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