如何培养学生的创新精神

培养学生创新精神
创新知识济时代显著标志江泽民志全国科技会指出：创新民族进步灵魂国家兴旺发达竭动力没创新力民族难屹立世界民族林教育培养民族创新精神培养创造性方面肩负着特殊命江泽民志讲话教学工作中注重培养学生创新精神创新力提出明确求想创新型辈出创新教育培养学生创新精神深化课堂教学改革学科特点找出创新教育突破口培养学生创新精神？成摆教育工作者面前迫切务
    认培养具创新精神学生首先教师应具创新精神具创新精神创新意识教师学生进行启发教育培养学生创新力教师解高新技术发展新成果站高科技革命高度鼓励学生勇敢探索教师身具备断学提高力教会学生学具坚定理想信念优良道德品质教师学生进行效思想政治教育格培养
    第教师应首先更新教学观念传统应试教育圈子跳出具备明晰深刻创新教学理念传统教育观基特点知识传授中心分强调老师作新教育教学程中体现学生体教师导训线线思维核心教学思想尊重学生格创造精神教学重心立足点转移引导学生动积极学引导学生想学会学善学
    第二教师应该改进教学方法变灌输方式动探索式变学生动学动学努力创设利学生创造性思维发展教学氛围运利学生创新意识培养教学方法学生创新意识培养创造条件传统教育中
填鸭式教学方法显然培养学生创新思维力通发现式启发式讨式等先进种优教学方法综合加运求改革创新精神着眼实际效果
    第三教师营造谐氛围学生参创新培养学生创新精神创设利培养学生创新精神教学氛围谐民教学氛围利解放学生思想活跃学生思维创新精神发挥教师充分相信学生力保护学生独创精神怕微足道见解例著名特级教师吴正宪教师教学分数初步认识时学生折出二分两学生折出四分时吴老师问学生件事？学持反意见吴老师评价说：真创造力简单句话体现吴老师学生宽容体现吴老师尊重学生允许学生听话课吴老师说： 老师教出二分创造出分数首先该感谢谁呀？然然两听话孩子成节课英雄教学环节成吴老师亮点
第四教师胆鼓励学生质疑杰拉德卡斯帕尔教授错美国斯坦福学荣誉校长杰拉德卡斯帕尔科年级学生课时学生常样提醒正高兴方学生天真意识理解全面然讲义重写遍创新种质疑勇气说信息社会知识更新速度加快海量信息中获取知识教师必须培养学生具良判断力批判精神教师应鼓励学生学继承类已创造出优秀文明成果基础勇突破成规勇现知识质疑挑战旧学术体系发现创新知识方面敢独辟蹊径破听话孩子孩子观念倡导勤思善问良学风教师保持颗常心学生质疑怕学生问倒扼杀学生质疑优秀品质著名特级教师宁鸿彬老师学生提出
三欢迎三允许开放政策：欢迎质疑争辩发表意见允许出错改正保留意见民教学思想学生创新精神培养创造积极条件
    第五教师应学生提供利创造学环境教学环境应学生提供思想空间学生胆想象甚异想天开学生否具定学容选择课堂教学中实现创新教育关键教师学生创设愉悦谐民宽松际环境教师应该努力学生良情感引发学生积极情感反应创设师生情感交融氛围学生轻松谐学氛围中产生探究新知兴趣积极动追求类高财富——知识技学生敢创造时迸发出创造思想火花老师应学生创造表现机会学生表现程中增强信提高创新力
    第六改善教学评价标准传统教学评价偏课知识唯标准求十分细碎偏重速度熟练少鼓励创造培养学生创新精神学生评价鼓励拔尖鼓励专长鼓励创见教师讲评作业试卷时创新学生提出表扬创新意识创新精神形成班风校风促进全体学生创新力提高
    总培养学生创新精神夕取明显成效系统程受传统影响教师完全适应新课改求等原前学生创新精神培养存简单化庸俗化神秘化现象形式义然较浓厚学校迫形势学生校搞什发明创造制作样活动学生出两样玩艺培养创新意识老师认创新奥林匹克学科竞赛金牌智力超群学生专利数学生件高攀事情更相学校领导然清楚创新教育重性迫现实升学压力敢然尝试走走简单搞课外活动应付事等等外然级教育部门张旗鼓宣传创新精神创新意识创新力重性教育评价体系整社会评价方式尚未发生根改变造成素质教育难推行学生创新精神难培养
    困难培养具创新精神实践力代新教育负推卸责认准目标坚持懈断探索创新教育成全社会识素质教育利推行全新教育创造出教育希科教兴国伟战略真正贯彻实施

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