多媒体课件的误区

摘：媒体课件现代课堂中广泛运事例证明课堂教学程中应握适时适适度原运媒体课件走出逢课必媒体课件加修正媒体课件媒体课件全程代课堂教学三误区
 　 关键词：媒体课件  运 策略
着媒体计算机Internet网络代表世界范围信息化浪潮滚滚中学利计算机媒体网络辅助教学已势趋普遍认媒体教学课件图文茂生动活泼具丰富表现力强交互性媒体课件教学教学效果定够提高事实呢？作线教师课件制作者研究发现事实非许课件制作程中陷入误区产生负面效应削弱消解媒体优势效果甚适反媒体课件课堂教学中恰分运利学生知识获取保持够充分展示教师教学构思创意拓宽活化教材增信息量发挥学生体作培养学生学力教师课堂教学中味追求时髦假思索媒体课件搬课堂结果出现画虎类犬现象笔者认想体现现代媒体课件课堂教学中发挥效益应注意运程中解决三误区
误区 逢课必媒体课件
利媒体课件辅助教学更营造课堂氛围调动学生情感激发学生兴趣时课堂中运媒体课件促教师采新型教学手段教学便教师进行教学改革教学创新提高课堂质量教师提讲课尤公开课觉非媒体课件行运课件进行课堂教学讲出课现许教师课量运媒体课件许教师仅仅课连开班会课件突出题学校理员级教育行政机构力提倡媒体进行课堂教学说现形成种言课必言媒体课件现象提倡现代信息手段进行课堂教学正确关键什样课堂运较非节课适合利媒体课件节课必须媒体课件
 教育专家指出教学程教师学生交互动程师生间等话交流程作教师课堂教学中握学生交互动进行等话交流达教育目圆满完成教学目标确切说节课说否运传统教学方法运现代技术辅助教学次试想运现代媒体技术完成教学目标什意义呢？课堂教学中方法定运现代媒体手段样讲出优质课幸观摩节 送教乡活动讲师团教师讲节优秀课乡电教设备足该老师讲授八年级册语文课陋室铭课型朗读课整课堂没电教设备课效果惊显著受座教师教育专家评教师首先描述方法导出陋室陋室进行生动描述学生展开联想翅膀想象出陋室面貌然分语气带着情感朗读篇课文学生揣摩中体会文章旨接着学生互相探讨朗诵方法互相竞赛节课学生激情直高昂然终节课受学生喜爱行赞誉专家评
 见非媒体课件讲课媒体课件课堂中运讲求适时原媒体课件应目优化课堂教学结构提高课堂教学效率利教师教利学生学教师运媒体课件首先关心应该利某课件进行教学否必课堂必老师教英语课呈现课桌desk单词时费周折课件做桌必？学生坐课桌旁课现成实物教具媒体课件演示疑画蛇添足
 说理科实验课堂教学教师纷纷媒体课件代实际实验操作媒体形式实验结果展示学生运现代理念进行课堂教学法实质传统填鸭式讲授教学法样运媒体课件教学结果会学生造成种错觉实验结果必然样忽视学生科学探究创造力培养专家认形式辅助教育活动学生想象探究效果辅助形式学生学进步时局限学生思维发展读西游记原著西游记电视连续剧会产生想象结果读书会联想出孙悟空筋斗云十万八千里螺旋式筋斗式等种方式飞行快快电视剧会束缚思想孙悟空筋斗云十万八千里方式电视剧描述情形固化脑海里想象出飞行方式现代媒体课件处理会形成类似情况知道实验学科环境实验结果教师媒体课件展示结果束缚学生想象力发展外学生亲动手出结果教师出效果讲授八年级生物课册鸟生殖发育节课鸡卵探究运媒体课件展示鸡卵结果远没实物体现更生动形象真实信
 解决策略：应适时运媒体课件
 课堂教学中运媒体课件需时概毕竟教师应课件方面辅助教学媒体课件运运掌握火候作课堂引入数学课抽象东西课件动画形式演示出样仅激发学生学兴趣容展开讲解帮助物理课抽象法实验演示容制作成课件形式样会更加形象便学生理解点注意切忌逢课必媒体课件样会偿失
 误区二 华实加修正直接抄搬
 媒体课件受广教师青睐激发学生兴趣方面媒体课中具优美文字活灵活现画面动听声音容量知识教师轻松授课学生愉快学运媒体果追求吸引学生眼球面错特错教师热衷网络载精美媒体课件课堂搬媒体课件教学注重修正开发结果疑缘木求鱼益教师专业成长更充实学生学识果直接采现成课件原课件作少量修改然节省时间现成媒体课件课法发挥思路风格加教学象思想表现方式技巧运更难融课堂教学中搞会手忙脚乱弄巧成拙搬课件弊端暴露出然教学效果位教师运媒体课件教授爱莲说课时味赖制作课件结果讲着讲着讲原现成媒体课件容理解致教师运课件时根需制作课件精美便然制作课件花量时间制作课件进熟悉教材设计教法程教师程吃透教材备课程
 解决策略：应适运媒体课件
 诚然反运义鉴课件运课件必须深入细致进行甄课件否授课相适应然进行修正修正课件定教材容密切联系课堂教学相适应牵强附会外运课件千篇律运考虑创新改进追求课件外美忽视重点难点解决光课件做漂亮应知道课件解决教学中什问题辅助教学辅助处例教师课堂教学中出示题目时频频课件仅仅充电子黑板投影片未充分发挥计算机优势界面搞纷繁复杂样引起学生兴趣实反学生眼花缭乱注意力鲜艳色彩吸引忽视课堂教学着力点知识技掌握次分偿失老师片面板书容转移课件中样非节省课堂板书时间没产生教学效果教师运媒体课件授课应该学生中心注重容握媒体课件应适时加创新改进需教师注重提高身信息技术素养制作修正出更加优秀课件提高课质量真正做媒体课件运课堂教学服务
 误区三 辅颠倒全程媒体课件应适度运媒体课件
 媒体课件作现代教学手段种需强调辅助教学种工具认识片面性教师应计算机辅助教学时存误区教师运媒体进行课堂教学时分追求全程效果整节课头尾课件教师课堂动动鼠标代板书敲敲键盘代手势电脑播放代教师讲解教师成放映员学生成观众整课堂体现出师生互动环节体现出师生亲情更难体现新课程标准求笔者听名生物教师讲授生物八年级册鸟生殖发育节课时遇类似情况位教师发现远程教育资源库里关鸟生殖发育资源非常实尤关鸟求偶交配筑巢产卵孵卵育雏视频较全面新意课时资源搬课堂结果堂课学生电影样然注意力高度集中教学务连半没完成重点知识鸟卵探究活动点没进行课调查问学生学什学生支支吾吾答什没学会什没学节课搞成种结果教师没搞清楚媒体课件课堂教学中位置赖媒体课件忽视教师导位学生体作
 解决策略：应适度运媒体课件
 果摒弃媒体课件运中出现辅颠倒现象关键重视实效媒体课件课堂中运体现先进教学手段优越性否助减轻教师学生负担提高课堂教学效率效益适度运媒体课件提高学生学兴趣提升教师专业素质
 总着时代发展教学手段断现代化制作恰处运媒体课件已成课堂教学重组成部分课堂教学中媒体课件运万媒体课件运程中求教师导性非没减少反提出更高求教师应更注意课堂教学中掌握适时适适度原正确选择恰应媒体课件媒体课件必独特魅力作教学服务真正发挥特殊功效全面发挥学生体作提高教学质量

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