孩子记忆力出众10种方法
记忆方法异擅长（视觉型）擅长听（听觉型）擅长嘴手（运动型）等等较常见混合型记忆方法种方法记忆效果佳：
位实验者三种方法三组家庭孩子记住10张画容
第组孩子告诉画画什画
第二组孩子正相反画讲张画画什
第三组孩子听实验者讲画容时画
段时间实验者分问三组孩子记住少画容结果第组记住少60％第二组稍记住70％第三组记住达86％说明听孩子记少听孩子记稍点听孩子记
仅仅两种感觉器官记忆效果中种果帮助孩子感觉器官齐调动起记忆效果会更
科学研究表明脑功部分开发利脑细胞没充分许力培养掌握方法做起记忆力差距程度记忆方法差距引起通常记忆方法运脑左半球部分功已右半球功偶尔利
记忆潜理讲限记忆力出奇天长日久训练记忆力脑子中记忆方法越越结果记忆力越越想成功改进孩子记忆力关键加强记忆方法训练
方法（）放矢——明确期记忆目标
做什事目标目标诱惑着引导着步入更高境界样家长必须孩子清醒意识学总定目标成功改进记忆效前提基础
确立记忆期目标呢？关键学会安排记忆进程长远目标划分成干期目标实现跨跃达期目标增强信心改进记忆效提高记忆速度达期目标苦心积虑追求长远目标胜利长远目标疑会更强力刺激记忆效更效提高记忆力
◎ 举例说明
例学生学英语笼统确立目标出国深造——会感前途渺茫果确定期目标先完成容易部分天学10名词进掌握动词形容词副词等会感信心十足感学语言枯燥乏味工作
次克服困难次获成功信心便会增长信心时鼓舞争取更成功种样学记忆活动运种方法化整零长远目标分解成干期目标易难浅入深断刺激学兴趣增强记忆力学程中学生提出记忆目标充分利意记忆记忆效果提高
方法（二）理解基础进行记忆
积极思考达深刻理解基础记忆材料方法做理解记忆法理解记忆基条件材料进行思维加工
材料科学概念范畴定理法规律历史事件文艺作品等意义记忆类材料时般采取逐字逐句强记硬背方式首先理解基含义助已知识验通思维进行分析综合握材料部分特点逻辑联系纳入已知识结构便保持记忆中理解记忆全面性牢固性精确性迅速效性赖学生材料理解程度理解记忆效果优机械记忆
◎ 实验证明
德国著名心理学家艾宾浩斯做记忆实验中发现：记住12意义音节均需重复历5次记住36意义音节需重复54次记忆六首诗中480音节均需重复8次实验告诉：理解知识记迅速全面牢固然愣死记硬背真费力讨
理解记忆理解材料容前提种理解仅指懂材料包括搞懂材料部分间逻辑联系该材料前知识验间关系记忆材料时候孩子强调先理解记忆求开始逐字逐句死记
方法（三）利直观形象进行记忆
根心理学家统计研究学生擅长具体形象记忆直观形象东西尤视觉映容易孩子留深刻印象
孩子记忆抽象东西具体形象东西结合起形象基础概括出具普遍性结
◎ 举例说明
位学生说：快记住朋友电话号码：33329916问样记回答说组号码表面毫意义分解成部分熟知字挂起钩容易记住组数字3332居住区域邮政编码99恰恰居住公寓号住16号房间组数字加起正33329916
方法（四）精选记忆法
记忆材料加选择取舍决定重点记略记种记忆方法做精选记忆法
说古时候记忆力极甚文章倒背流目成诵郑板桥起种做没分晓钝汉什没分晓？分次轻重股脑全背
学生天接触信息太信息需记忆教材笔记中详细说明性文字类型道题非重点容根公式推导出较复杂难记公式等忽略记样出精力记忆考试说重意义价值材料
牵牛牵牛鼻子记忆选择知识牛鼻子想考出成绩必须学知识充分消化理解精选重点容牢牢记住
◎ 该记什该记什
许公式定义定理定律精髓质理解牢记十着举反三作解题程答案强行背完全没必考题千变万化求灵活运公式定理绝会死记
学记忆力强善抓住重点抓住精髓善组织材料
方法（五）联想法记忆
种事物种事物相类似时会事物引起事物联想记忆材料体验事物连结起记忆效果
◎ 举例说明
外语单词里发音相似意义相似利相似联想法帮助记忆
辽宁****实验学校北京景山学校学低年级试验种集中识字方法学生两年认字2500阅读般书籍报纸种识字法运类似联想记忆法道理字形字音相互相引起联想字编成组组扬肠场畅汤放起记情清请晴睛放起记组汉字右边相组字汉语拼音性前组汉语拼音面ang
组汉语拼音qing样学快记住
联想方法种样指导孩子进行联想记忆采相似联想接联想联想等方法
方法（六）**记忆法
记忆外部信息必先接受信息接受信息**止条视觉听觉动觉触觉等等种感知觉参记忆做**记忆种记忆方法效果单**记忆强
宋代学者朱表说读书三：谓心眼口心眼仔细心眼专决记记久三中心急心矣眼口岂？
◎ 实验表明
现代科学研究表明视觉获知识够记住25％听觉获知识够记住15％视觉听觉结合起够记住65％
**记忆法动员脑部位协合作接收处理信息种方法学语文外语等课程效果显著
课记笔记具**记忆作记笔记孩子老师说句话记写字听话慢果逐字逐句记记会影响听讲达记笔记目正确做法听懂第边听边积极思维总结出老师讲课容点记关键字句子
方法（七）分类记忆法
必须记忆容定求进行分类记忆容易实际分类程理解程身已具记忆功孩子边分类边理解边已记忆
◎ 举例说明
果记忆列10种物品：猫帽子狗挂钟桌子衣柜眼镜鹦鹉鞋子戒指孩子反复背诵强记方法化较时间久会忘记
便记忆孩子述十种物品先加分类：猫狗鹦鹉动物帽子眼镜鞋子戒子穿戴身东西挂钟桌子衣柜家里摆设物品—加分类容易记忆
方法（八）谐音记忆法
孩子利谐音帮助记忆种方法许学材料难记忆间易找出意义联系例历史年代统计数字等等果学材料利谐音加某种外部联系样便贮存易回忆
◎ 举例说明
说位老师山山顶寺庙里尚饮走时布置学生背圆周率求背数点22位：31415926535897932384626数学背出十分苦恼学生老师山喝酒事结合圆周率数字谐音编句口溜：
山巅寺壶酒尔乐苦煞吾酒吃酒杀尔杀死乐乐老师喝酒回背滚瓜烂熟位聪明学生利谐音法帮助记忆
利谐音法帮助记忆某历史年代少学生觉记忆历史年代件苦恼事容易记住容易混淆学历史必须记住历史年代没时间谓历史许考生利谐音法帮助记忆历史年代例甲午战争爆发1894年谐音：揪死非常容易记住
然谐音记忆法适帮助记忆抽象难记材料推广记忆材料
方法（九）口诀记忆法
记忆材料编成口诀合辙押韵句子提高记忆效果方法做口诀记忆法种方法缩记忆材料绝数量记忆材料分组组块记忆加信息浓度增强趣味性减轻脑负担记牢避免遗漏
心理学研究表明记忆组块单位组块信息量少相字作组块单词词组作组块句子作组块组块部信息孤立相互联结果善记忆材料分成适组块够提高记忆效果口诀记忆法符合组块规律种记忆方法
◎ 举例说明
例国二十四节气歌：
春雨惊春清谷天
夏满芒夏暑相连
秋处露秋寒霜降
冬雪雪冬寒
半年六二
半年八甘三
月两节日期定
相差两天
朗朗口容易记忆劳动民中间世代相传具强生命力
二十四节气歌外法口诀珠算口诀五笔字型输入字根表等运口诀记忆法进行记忆例子
方法（十）串词法记忆
学生背诵课文长篇文章时常常需利串词串词法领：
① 心记号办法文章分成部分部分含重思想容做项工作时参文章已划分法文章然段等
② 针部分确定中心词中心词数量太少免漏掉某重思想容免词串长
③ 中心词必须保证够回忆起相应部分容
④ 中心词便相邻中心词串联
⑤ 中心词确定文章部分先序相吻合序抄写
⑥ 根中心词相应文章片断联系针中心词提出问题通复联系牢牢记住
⑦ 中心词次串联起针中心词提出问题搞清中心词间联系联系复直记熟保证会忘止
⑧ 中心词相应文章片断接中心词联系起然整词串进行复直文章完全记熟止
样熟记文章放心胆撒边记词串时够文章回忆起万中心词忘掉须抄词串眼立回忆起
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记忆方法异擅长（视觉型）擅长听（听觉型）擅长嘴手（运动型）等等较常见混合型记忆方法种方法记忆效果佳：
位实验者三种方法三组家庭孩子记住10张画容
第组孩子告诉画画什画
第二组孩子正相反画讲张画画什
第三组孩子听实验者讲画容时画
段时间实验者分问三组孩子记住少画容结果第组记住少60％第二组稍记住70％第三组记住达86％说明听孩子记少听孩子记稍点听孩子记
仅仅两种感觉器官记忆效果中种果帮助孩子感觉器官齐调动起记忆效果会更
科学研究表明脑功部分开发利脑细胞没充分许力培养掌握方法做起记忆力差距程度记忆方法差距引起通常记忆方法运脑左半球部分功已右半球功偶尔利
记忆潜理讲限记忆力出奇天长日久训练记忆力脑子中记忆方法越越结果记忆力越越想成功改进孩子记忆力关键加强记忆方法训练
方法（）放矢——明确期记忆目标
做什事目标目标诱惑着引导着步入更高境界样家长必须孩子清醒意识学总定目标成功改进记忆效前提基础
确立记忆期目标呢？关键学会安排记忆进程长远目标划分成干期目标实现跨跃达期目标增强信心改进记忆效提高记忆速度达期目标苦心积虑追求长远目标胜利长远目标疑会更强力刺激记忆效更效提高记忆力
◎ 举例说明
例学生学英语笼统确立目标出国深造——会感前途渺茫果确定期目标先完成容易部分天学10名词进掌握动词形容词副词等会感信心十足感学语言枯燥乏味工作
次克服困难次获成功信心便会增长信心时鼓舞争取更成功种样学记忆活动运种方法化整零长远目标分解成干期目标易难浅入深断刺激学兴趣增强记忆力学程中学生提出记忆目标充分利意记忆记忆效果提高
方法（二）理解基础进行记忆
积极思考达深刻理解基础记忆材料方法做理解记忆法理解记忆基条件材料进行思维加工
材料科学概念范畴定理法规律历史事件文艺作品等意义记忆类材料时般采取逐字逐句强记硬背方式首先理解基含义助已知识验通思维进行分析综合握材料部分特点逻辑联系纳入已知识结构便保持记忆中理解记忆全面性牢固性精确性迅速效性赖学生材料理解程度理解记忆效果优机械记忆
◎ 实验证明
德国著名心理学家艾宾浩斯做记忆实验中发现：记住12意义音节均需重复历5次记住36意义音节需重复54次记忆六首诗中480音节均需重复8次实验告诉：理解知识记迅速全面牢固然愣死记硬背真费力讨
理解记忆理解材料容前提种理解仅指懂材料包括搞懂材料部分间逻辑联系该材料前知识验间关系记忆材料时候孩子强调先理解记忆求开始逐字逐句死记
方法（三）利直观形象进行记忆
根心理学家统计研究学生擅长具体形象记忆直观形象东西尤视觉映容易孩子留深刻印象
孩子记忆抽象东西具体形象东西结合起形象基础概括出具普遍性结
◎ 举例说明
位学生说：快记住朋友电话号码：33329916问样记回答说组号码表面毫意义分解成部分熟知字挂起钩容易记住组数字3332居住区域邮政编码99恰恰居住公寓号住16号房间组数字加起正33329916
方法（四）精选记忆法
记忆材料加选择取舍决定重点记略记种记忆方法做精选记忆法
说古时候记忆力极甚文章倒背流目成诵郑板桥起种做没分晓钝汉什没分晓？分次轻重股脑全背
学生天接触信息太信息需记忆教材笔记中详细说明性文字类型道题非重点容根公式推导出较复杂难记公式等忽略记样出精力记忆考试说重意义价值材料
牵牛牵牛鼻子记忆选择知识牛鼻子想考出成绩必须学知识充分消化理解精选重点容牢牢记住
◎ 该记什该记什
许公式定义定理定律精髓质理解牢记十着举反三作解题程答案强行背完全没必考题千变万化求灵活运公式定理绝会死记
学记忆力强善抓住重点抓住精髓善组织材料
方法（五）联想法记忆
种事物种事物相类似时会事物引起事物联想记忆材料体验事物连结起记忆效果
◎ 举例说明
外语单词里发音相似意义相似利相似联想法帮助记忆
辽宁****实验学校北京景山学校学低年级试验种集中识字方法学生两年认字2500阅读般书籍报纸种识字法运类似联想记忆法道理字形字音相互相引起联想字编成组组扬肠场畅汤放起记情清请晴睛放起记组汉字右边相组字汉语拼音性前组汉语拼音面ang
组汉语拼音qing样学快记住
联想方法种样指导孩子进行联想记忆采相似联想接联想联想等方法
方法（六）**记忆法
记忆外部信息必先接受信息接受信息**止条视觉听觉动觉触觉等等种感知觉参记忆做**记忆种记忆方法效果单**记忆强
宋代学者朱表说读书三：谓心眼口心眼仔细心眼专决记记久三中心急心矣眼口岂？
◎ 实验表明
现代科学研究表明视觉获知识够记住25％听觉获知识够记住15％视觉听觉结合起够记住65％
**记忆法动员脑部位协合作接收处理信息种方法学语文外语等课程效果显著
课记笔记具**记忆作记笔记孩子老师说句话记写字听话慢果逐字逐句记记会影响听讲达记笔记目正确做法听懂第边听边积极思维总结出老师讲课容点记关键字句子
方法（七）分类记忆法
必须记忆容定求进行分类记忆容易实际分类程理解程身已具记忆功孩子边分类边理解边已记忆
◎ 举例说明
果记忆列10种物品：猫帽子狗挂钟桌子衣柜眼镜鹦鹉鞋子戒指孩子反复背诵强记方法化较时间久会忘记
便记忆孩子述十种物品先加分类：猫狗鹦鹉动物帽子眼镜鞋子戒子穿戴身东西挂钟桌子衣柜家里摆设物品—加分类容易记忆
方法（八）谐音记忆法
孩子利谐音帮助记忆种方法许学材料难记忆间易找出意义联系例历史年代统计数字等等果学材料利谐音加某种外部联系样便贮存易回忆
◎ 举例说明
说位老师山山顶寺庙里尚饮走时布置学生背圆周率求背数点22位：31415926535897932384626数学背出十分苦恼学生老师山喝酒事结合圆周率数字谐音编句口溜：
山巅寺壶酒尔乐苦煞吾酒吃酒杀尔杀死乐乐老师喝酒回背滚瓜烂熟位聪明学生利谐音法帮助记忆
利谐音法帮助记忆某历史年代少学生觉记忆历史年代件苦恼事容易记住容易混淆学历史必须记住历史年代没时间谓历史许考生利谐音法帮助记忆历史年代例甲午战争爆发1894年谐音：揪死非常容易记住
然谐音记忆法适帮助记忆抽象难记材料推广记忆材料
方法（九）口诀记忆法
记忆材料编成口诀合辙押韵句子提高记忆效果方法做口诀记忆法种方法缩记忆材料绝数量记忆材料分组组块记忆加信息浓度增强趣味性减轻脑负担记牢避免遗漏
心理学研究表明记忆组块单位组块信息量少相字作组块单词词组作组块句子作组块组块部信息孤立相互联结果善记忆材料分成适组块够提高记忆效果口诀记忆法符合组块规律种记忆方法
◎ 举例说明
例国二十四节气歌：
春雨惊春清谷天
夏满芒夏暑相连
秋处露秋寒霜降
冬雪雪冬寒
半年六二
半年八甘三
月两节日期定
相差两天
朗朗口容易记忆劳动民中间世代相传具强生命力
二十四节气歌外法口诀珠算口诀五笔字型输入字根表等运口诀记忆法进行记忆例子
方法（十）串词法记忆
学生背诵课文长篇文章时常常需利串词串词法领：
① 心记号办法文章分成部分部分含重思想容做项工作时参文章已划分法文章然段等
② 针部分确定中心词中心词数量太少免漏掉某重思想容免词串长
③ 中心词必须保证够回忆起相应部分容
④ 中心词便相邻中心词串联
⑤ 中心词确定文章部分先序相吻合序抄写
⑥ 根中心词相应文章片断联系针中心词提出问题通复联系牢牢记住
⑦ 中心词次串联起针中心词提出问题搞清中心词间联系联系复直记熟保证会忘止
⑧ 中心词相应文章片断接中心词联系起然整词串进行复直文章完全记熟止
样熟记文章放心胆撒边记词串时够文章回忆起万中心词忘掉须抄词串眼立回忆起
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