浅谈小学阶段常用单位换算的教学

 
 
 
贵州省教育科学研究贵州省教育学会
2011年教育教学科研文教学设计征集评选登记表
（征文封面）
学科类：学数学
文题目
浅谈学阶段常单位换算教学
作者姓名
陈柯
学校名称
**县娄山关镇第四学
课题组成员姓名
 
学校址
**市（州）**县（市区特区）娄山关乡（镇）
联系电话
固定电话：               移动电话：15085611588
文容摘（200字左右）
单位换算知识学阶段数学教学中重点难点方面计算学生容易出错学生出现错误表现：混淆单位间进率二没掌握单位间换算扩缩三学生做题时常常审清题意
关常单位进率教学
教学单位进率时候采取图示法巧记法相结合方式进行教学学生够直观生动感受种单位间进率变化
二关常单位互化教学
里家介绍种配换算方法学生记住两边必须组合数字配单位数字配单位
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 浅谈学阶段常单位换算教学
 单位换算知识学阶段数学教学中重点难点方面计算学生容易出错学生出现错误表现：混淆单位间进率二没掌握单位间换算
扩缩三学生做题时常常审清题意问题需采取具体效方法解决
年实践探索教法鉴教学中逐渐摸索出根单位进率进行单位换算点窍门基础总结教学方法现介绍家供家参考
关常单位进率教学
教学单位进率时候采取图示法巧记法相结合方式进行教学学生够直观生动感受种单位间进率变化
名称
举例
相邻单位进率
长度单位
毫米厘米分米米
10
面积单位
方厘米方分米方米
100
体积（容积）单位
立方厘米立方分米立方米（毫升升）
1000
重量单位
克千克吨
1000
1 先学长度单位序进行排列：千米米分米厘米毫米
2 排列单位次左手五手指表示拇指表示千米食指表示米中指表示分米名指表示厘米指表示毫米
3 考虑相邻两手指间进率进行巧记食指拇指间张口较进率 1000 余手指间张口较相邻两手指间进率 10 做类题目时左手作面镜子千米化成分米进率少？通观察手指发现拇指中指相邻两手指进率应该 1000 × 10 米化成毫米应该食指指进率 10 × 10 × 10
4面积单位体积(容积)单位注意长度单位前面加前缀——方立方样进率进行方立方行：厘米分米进率10方厘米方分米进率10方100
立方厘米立方分米进率10立方1000
5．重量单位千克千字着手相邻单位间进率1000
二关常单位互化教学
里家介绍种配换算方法学生记住两边必须组合数字配单位数字配单位面例举两例子进行说明
例1：（   ）分米 15米
学生判断需换算两单位谁谁分米米相较分米单位前面应该配数字然数字需15进行扩扩倍数两单位间进率 15 × 10 150 括号应该填写150
（150）分米 10米
例2：1455方分米 （     ）方米
学生判断需换算两单位谁谁方米方分米相较方米单位前面应该配数字然数字需1455进行缩缩倍数两单位间进率1455 ÷ 100 1455 括号应该填写1455
1455方分米 （1455）方米
两例子出配种方法进行单位间换算知道两单位间进率解题思路非常清晰步骤非常明学生轻松进行单位间换算
3
 
 

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