文博中学 20122013 学年第 学期期 中 考试质量分析表
科目：数学 年级：初二 评卷组长：潘钦 填表时间：2012年11月20日
题型
选择题 （20分)
二填空题（20分）
三解答题 （60分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
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9
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12
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17
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总分
满分
2
2
2
2
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2
2
2
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12
100
均
分
195
198
195
195
175
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175
189
163
12
177
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168
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143
77
687
63
685
763
57
578
826
试卷考点分析
次半期考试卷组行命题命题：张建珍审核：潘钦份试卷基考查半学期学知识贴教材强调基础突出重点部分容占重相应容教材中占课时致．试题呈现符合新课标新教材求难度定位教材例题相水．数代数部分考查关注算理适控制运算量空间图形部分着重考查图形识应强化考查学生图形分析变化注重考察学生证明书写．全卷知识技考评定位较准确全卷区分度较差难度够总体说次试卷够客观反映学生数学学**增强学生进步学数学信心教学起良导作．
答题情况分析存问题原
次考试年段均分826分格率932优秀率721良生率862年段高分100分1学低分18分25格
中学生错选择题57910题第10题分率低填空题普遍做没选择题倒倒二两题分高
选择第5题考查分类讨问题第7题题型新颖学生时少见样题目学理解题意导致失分
第91920题识图考查综合力
第10题考查学生文字语言转化图形语言画图分析力学生薄弱想时教学分开学生动手力没充分锻炼
第2223题计算题错误原部分学生缺乏考前做题训练方根立方根概念模糊清
第26题考查学生书写次试卷题扣分较严谨失分率希更加规范学生书写
第27题卷压轴题分率普遍较低考查等面积法数学方法课堂做专题讲时认真学题说难部分学生审题清导致失分
通考试试卷质量分析反映出学生学中存问题：1．学生双基扎实问题．概念混淆清化简计算解方程错误作图证明书写规范等．2．学生力较差问题．学生理解题意力较差知识方法稍综合试题分率普遍较低学生语言表达力较差答卷时表达解释规范欠准确学生应意识然较差灵活运学知识解决简单实际问题学生综合运学知识分析解决实际问题力提高数学素养进步加强．3．学生非智力素问题．学生粗心差学生厌学部分学生数学学缺少兴趣学动性较差．次考试新课标指导新教材注重基础学生数学学离开教师教学教师应课堂教学进行反思．
改进措施办法
次考试情况基较反映学生学情况组阶段教学提供努力方首先重点保证课堂质量效率学余力学生够更发展空间学困难学生快脱贫准备做点：
1．加强集体备课提高备课质量．教师认真学课标钻研教材努力领会编写者意图积极开发课程资源创造性教材．切记教材重课程资源必须尊重教材位肆意拔高更意弱化．提倡教师分工协作研究基础发挥群体优势提高备课质量．
2．努力提高课堂45分钟质量．课堂教学坚持面全体学生充分调动学生学动性积极性．教学中运启发式反注入式积极引导学生探究合作学注重知识发生发展程时效安排学生活动技训练强化教学目标意识反馈意识．
3．加强学生思想教育长效理认真时做差生辅导．研究学生年龄特点学特点智力素非智力素诸方面加强学生交流沟通激励树立学数学信心．关注薄弱班级学困生数学学效利课余时间针问题足强化知识讲解技训练部分学生真正听懂学会练熟争取面积提高教学质量．
注：分析表评卷组长填写分发年段学科教师教务处教研处份
次数学期中考试年段均分826分格率932优秀率721良生率862年段高分100分 1学低分18分25格次半期考试卷组行命题份试卷基考查半学期学知识贴教材强调基础突出重点部分容占重相应容教材中占课时致．试题呈现符合新课标新教材求难度定位教材例题相水．数代数部分考查关注算理适控制运算量空间图形部分着重考查图形识应强化考查学生图形分析变化注重考察学生证明书写．全卷知识技考评定位较准确全卷区分度较差难度够总体说次试卷够客观反映学生数学学**增强学生进步学数学信心教学起良导作卷子行命题复时较针性知识点复较位学生成绩说明复成效反映出少学生问题：：1．学生非智力素问题．学生粗心差学生厌学部分学生数学学缺少兴趣学动性较差．2．学生双基扎实问题．概念混淆清化简计算解方程错误作图证明书写规范等．3．学生力较差问题．学生理解题意力较差知识方法稍综合试题分率普遍较低学生语言表达力较差答卷时表达解释规范欠准确学生综合运学知识分析解决实际问题力提高数学素养进步加强．次质量分析感觉学生已慢慢成学工具时反复练题目难易做相较时见题目算简单会容易失分连学生会出现样现象说明学生普遍较浮躁够沉着冷静学生
次考试班级均差问题想说明集备工作位需改进方里首先检讨说明工作做够
进步加强集体备课提高备课质量．认真学课标钻研教材努力领会编写者意图积极开发课程资源创造性教材．分工协作研究基础发挥群体优势提高备课质量．
2．努力提高课堂45分钟质量．课堂教学坚持面全体学生充分调动学生学动性积极性．教学中运启发式反注入式积极引导学生探究合作学注重知识发生发展程时效安排学生活动技训练强化教学目标意识反馈意识．
3．加强学生思想教育长效理认真时做差生辅导．研究学生年龄特点学特点智力素非智力素诸方面加强学生交流沟通激励树立学数学信心．关注薄弱班级学困生数学学效利
课余时间针问题足强化知识讲解技训练部分学生真正听懂学会练熟争取面积提高教学质量．
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科目：数学 年级：初二 评卷组长：潘钦 填表时间：2012年11月20日
题型
选择题 （20分)
二填空题（20分）
三解答题 （60分）
题号
1
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试卷考点分析
次半期考试卷组行命题命题：张建珍审核：潘钦份试卷基考查半学期学知识贴教材强调基础突出重点部分容占重相应容教材中占课时致．试题呈现符合新课标新教材求难度定位教材例题相水．数代数部分考查关注算理适控制运算量空间图形部分着重考查图形识应强化考查学生图形分析变化注重考察学生证明书写．全卷知识技考评定位较准确全卷区分度较差难度够总体说次试卷够客观反映学生数学学**增强学生进步学数学信心教学起良导作．
答题情况分析存问题原
次考试年段均分826分格率932优秀率721良生率862年段高分100分1学低分18分25格
中学生错选择题57910题第10题分率低填空题普遍做没选择题倒倒二两题分高
选择第5题考查分类讨问题第7题题型新颖学生时少见样题目学理解题意导致失分
第91920题识图考查综合力
第10题考查学生文字语言转化图形语言画图分析力学生薄弱想时教学分开学生动手力没充分锻炼
第2223题计算题错误原部分学生缺乏考前做题训练方根立方根概念模糊清
第26题考查学生书写次试卷题扣分较严谨失分率希更加规范学生书写
第27题卷压轴题分率普遍较低考查等面积法数学方法课堂做专题讲时认真学题说难部分学生审题清导致失分
通考试试卷质量分析反映出学生学中存问题：1．学生双基扎实问题．概念混淆清化简计算解方程错误作图证明书写规范等．2．学生力较差问题．学生理解题意力较差知识方法稍综合试题分率普遍较低学生语言表达力较差答卷时表达解释规范欠准确学生应意识然较差灵活运学知识解决简单实际问题学生综合运学知识分析解决实际问题力提高数学素养进步加强．3．学生非智力素问题．学生粗心差学生厌学部分学生数学学缺少兴趣学动性较差．次考试新课标指导新教材注重基础学生数学学离开教师教学教师应课堂教学进行反思．
改进措施办法
次考试情况基较反映学生学情况组阶段教学提供努力方首先重点保证课堂质量效率学余力学生够更发展空间学困难学生快脱贫准备做点：
1．加强集体备课提高备课质量．教师认真学课标钻研教材努力领会编写者意图积极开发课程资源创造性教材．切记教材重课程资源必须尊重教材位肆意拔高更意弱化．提倡教师分工协作研究基础发挥群体优势提高备课质量．
2．努力提高课堂45分钟质量．课堂教学坚持面全体学生充分调动学生学动性积极性．教学中运启发式反注入式积极引导学生探究合作学注重知识发生发展程时效安排学生活动技训练强化教学目标意识反馈意识．
3．加强学生思想教育长效理认真时做差生辅导．研究学生年龄特点学特点智力素非智力素诸方面加强学生交流沟通激励树立学数学信心．关注薄弱班级学困生数学学效利课余时间针问题足强化知识讲解技训练部分学生真正听懂学会练熟争取面积提高教学质量．
注：分析表评卷组长填写分发年段学科教师教务处教研处份
次数学期中考试年段均分826分格率932优秀率721良生率862年段高分100分 1学低分18分25格次半期考试卷组行命题份试卷基考查半学期学知识贴教材强调基础突出重点部分容占重相应容教材中占课时致．试题呈现符合新课标新教材求难度定位教材例题相水．数代数部分考查关注算理适控制运算量空间图形部分着重考查图形识应强化考查学生图形分析变化注重考察学生证明书写．全卷知识技考评定位较准确全卷区分度较差难度够总体说次试卷够客观反映学生数学学**增强学生进步学数学信心教学起良导作卷子行命题复时较针性知识点复较位学生成绩说明复成效反映出少学生问题：：1．学生非智力素问题．学生粗心差学生厌学部分学生数学学缺少兴趣学动性较差．2．学生双基扎实问题．概念混淆清化简计算解方程错误作图证明书写规范等．3．学生力较差问题．学生理解题意力较差知识方法稍综合试题分率普遍较低学生语言表达力较差答卷时表达解释规范欠准确学生综合运学知识分析解决实际问题力提高数学素养进步加强．次质量分析感觉学生已慢慢成学工具时反复练题目难易做相较时见题目算简单会容易失分连学生会出现样现象说明学生普遍较浮躁够沉着冷静学生
次考试班级均差问题想说明集备工作位需改进方里首先检讨说明工作做够
进步加强集体备课提高备课质量．认真学课标钻研教材努力领会编写者意图积极开发课程资源创造性教材．分工协作研究基础发挥群体优势提高备课质量．
2．努力提高课堂45分钟质量．课堂教学坚持面全体学生充分调动学生学动性积极性．教学中运启发式反注入式积极引导学生探究合作学注重知识发生发展程时效安排学生活动技训练强化教学目标意识反馈意识．
3．加强学生思想教育长效理认真时做差生辅导．研究学生年龄特点学特点智力素非智力素诸方面加强学生交流沟通激励树立学数学信心．关注薄弱班级学困生数学学效利
课余时间针问题足强化知识讲解技训练部分学生真正听懂学会练熟争取面积提高教学质量．
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