| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

吕克贝松:激情和梦想的捕捉者

t***u

贡献于2013-03-05

字数:2829

吕克贝松:激情梦想捕捉者
摘:吕克·贝松1959年3月18日生法国巴黎幼年理想做名潜水运动员航海家17岁时次潜水事破童年梦想贝松快调整生目标决心做名电影制片19岁年美国洛杉矶学3月电影制作课程电影节奏明快富时尚感风格诡异屡创票房佳绩誉法国斯皮尔伯格位影坛孤独探索者商业巨片中感受历史生命终极认识触摸作名法**战士心路历程文基影片总结阐释贝松影片风格特征艺术特性
关键词:梦想 激情 终极认识 折中 广告美学
忠实童年时代梦想
贝松童年热爱海次世搁浅海梦转事电影直念念忘海洋情结现实折衷镜头准深海世界碧海蓝天带浓厚传性色彩贝松公开表示部影片导演生涯中意作品部作品倾注贝松少年时激情梦想贝松终摄影机捕捉童年时代海洋光影生命影片中潜水员杰克葬身海更确切说真正生存杰克贝松理想中化身贝松海洋纪录片亚特兰蒂斯更显示生命然眷恋倾注导演梦想激情
二题材广泛类型杂糅风格元
贝松影片题材类型样科幻片(决战第五元素等)险片(阿黛拉非险亚瑟系列等)士速递系列战争枪战片(尼基塔杀手太冷圣女贞德)动漫系列等艺术商业杂糅中尼基塔杀手太冷贝松转战莱坞力作实现艺术商业转型第五元素部出色莱坞式类型片欧洲莱坞战中异类作品混杂种元素新旧形式交东西方文化融法**莱坞中成显著特色浪漫放荡羁锐意进取断作品注入新元素杀手太冷时元化风格已登峰造极
三充满睿智激情乏戏谑幽默
贝松电影台词题充满睿智哲理体现孤独探索者生命终极关怀碧海蓝天中杰克法融入现实世俗生活转投入梦想中海洋回性种回片中台词意味深长极富哲理象征意义潜水痛苦身处海底时会找浮出水面理杰克属天空属海海海洋生物家家天A流浪汉仙女爱情事场拯救救赎俩站镜子前段话天试图唤起安德烈真正直逼心世界贝松商业片高峰作第五元素中出贝松类社会深刻认识出色光影效果思想境界决定片绝部简单娱乐片:暴制暴方式会战争扩战争爱爱拯救意义价值活信念贝松两部杀手题材电影尼基塔杀手太冷惊险暴力背更关注杀手生际遇矛盾复杂心外表刚硬杀麻利公心脆弱尼基塔桀骜驯着司改造渴爱情热爱世俗生活硬汉里昂孤独脆弱株绿色植物惺惺相惜想株植物没根根12岁少女Matilda命相怜关系生死诀际流露感情里昂终说出生埋藏感情圣女贞德焦点投射物灵魂深处握心灵矛盾挣扎(复仇动)透视彷徨助思想深处情感交战物置激烈心灵搏斗层面产生种张力
贝松影片生命洞察力激情方式呈现贝松法国电影新浪潮三剑客影片带巴洛克艺术豪华激情浪漫义气质具丰富想象力强调运动性法**民族传统关联法国浪漫代表植根全民族血液特质必然影响着贝松电影风格特质
生命严肃思考外贝松电影具丰富笑料忍俊禁特转型影片第五元素天A阿黛拉非险亚瑟系列士速递系列等娱乐色彩加重
四艺术气质浓厚艺术商业折中
   贝松作法国份子遵循艺术片传统早期影片战斗铁碧海蓝天等受法国评界致评然杀手莱昂第五元素评界轻视认莱坞妥协反面典型改艺术追求前莱坞寻找知音
   贝松步步走莱坞风格片莱坞宣战1997年第五元素莱坞媾成果仅影片模式已完全莱坞化事发生场景纽约拯救类球莱坞明星布鲁斯·威利斯然贝松影片已莱坞生产片队伍里中出贝松痕迹便历史生命终极认识法国特艺术气质试图拍出更法国美国影片寻找艺术商业折中弥合
五物形象定型化处理
电影中物纳起出两类:持枪女孩女孩型女纤弱外表枪支暴力构成强烈贝松电影美学重成份类物现实抗孤胆英雄格分裂物果进行浅显心理分析话实贝松格中阴阳两面:外表坚强心脆弱男外表脆弱心坚强女莉露贞德天A阿黛拉尼基塔等女性形象泼辣敢作敢扮演拯救者角色杰克安德烈莱昂等男性脆弱拯救者形象编剧执导电影事围绕着样心理定式组成贝松电影戏路基形式天A贝氏种心理总结:男孩躲似胆赖外壳等着女(天)救助
六广告美学影风格
贝松电影艺术气质法**历史文气息法式幽默终极认识等外广告美学式画面作支撑碧海蓝天中物少话许深海潜水前准备场景水世界配撩拨情感音乐带广告画面般唯美视听感受天A中巴黎黑白光影呈现明信片式巴黎美景收眼底艾菲尔铁塔教堂河岸特色异桥梁黑白影中明暗相间景物然现出流光溢彩绚丽
总结:贝松电影风格根题材题等殊异总体非忠实梦想追逐激情法国浪漫情怀等组合生意头脑加玩童心理加点点愁善感电影成功秘诀实简单文化性取代性导演中心性融入文化性中物线条简单切事出发点动作话少节奏快
 

文香网httpwwwxiangdangnet

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 1 香币 [ 分享文档获得香币 ]

购买文档

相关文档

鼠年观《舒克和贝塔》有感

鼠年观《舒克和贝塔》有感时光飞逝,转眼间,曾经以为很遥远的2020年已经到了。大家都知道2020年是鼠年,关于“鼠”也有很多有意思的说法,比如心有所“鼠”、“鼠”一“鼠”二、独“鼠”一帜、非你莫“鼠”等等。这些都表达了大家对鼠年的美好愿望。提到鼠年,肯定少不了小时候看得那些有关老鼠的动画片,那可是我们的童年记忆呢!大家熟知的动画片就有《舒克和贝塔》,2020年的今天,就让我们一起走进舒克

/***. 4年前 上传692   0

青春点燃激情 梦想成就未来

  青春点燃激情  梦想成就未来 尊敬的各位领导、各位同事: 大家好! 我叫谢志峡,今天我演讲的题目是《青春点燃激情,梦想成就未来》 青春和梦想永远都是现代人津津乐道的主题。少年盼望青春,规划梦想;正值青春的人赞美青春,成就梦想;年老者回忆青春,感悟梦想;诗词歌赋歌颂青春,赞美梦想。青春是热情奔放的,而梦想却是神圣迷茫的。青春时代是人生最具梦想的时代。在这阶段,我们激情四射,有着火一样

书***o 10年前 上传9096   0

点燃激情放飞梦想演讲稿

点燃激情放飞梦想演讲稿  【点燃激情放飞梦想演讲稿范文一】  今天我怀着无比激动的心情,走上讲台,面对评委老师,面对亲爱的同学们,喊出我心中压抑许久的期盼,我成功了,我梦圆了。那有缘无份的渴望让我等的太久太久,那擦肩而过的机遇让我寻觅的太苦太苦,那超越自我的挑战,让我一次次坚持,今天我再没有生不逢时的遗憾,终于站在这个舞台讲述自己的演讲梦。  小时候我有梦,疼我的姥姥得了脑血栓,我想

夜***1 9年前 上传453   0

千克和克

千克和克   教学目标:       1. 通过创设情境,使学生感受并认识质量单位千克,初步建立千克的概念; 2.使学生通过观察、操作,让学生了解称物体的方法; 3.培养学生动手能力,增强学生学习数学的兴趣,学习与他人合作交流             教学重、难点: 感受并认识质量单位千克,初步建立千克的概念。 教学课时:第一课时 教学过程: 一、导入新课   情境:同学们

芳***月 9年前 上传6480   0

让激情和梦想一起飞 记暑期社会实践

让激情和梦想一起飞 记暑期社会实践  让激情和梦想一起飞 记暑期社会实践  这是第二次参加我们社会实践部部门组织的暑期社会实践了,每次出去都会获得一些新的东西。上次我负责的采访消防队员,这次这是进行问卷调查。  本次暑期社会实践的主题是关于水的,为此大家集思广益,联想到今天夏天淮北的干旱问题和南方日益严重的污染问题,决定同时对南京秦淮河以及淮安洪泽湖进行调查,通过南北水问题的对比,来

w***8 9年前 上传456   0

《舒克和贝塔历险记》读后感(精选多篇)

《舒克和贝塔历险记》读后感(精选多篇)第一篇:《舒克和贝塔历险记》读后感《舒克和贝塔历险记》是我最爱看的一本书了,书上写的内容不仅言语精彩,而且意义深刻。书上写着舒克虽然是一只老鼠,但是它从来不偷别人的东西。有一次,妈妈叫它来偷东西,它本来想偷,但是它听了鹦鹉的劝告,偷东西是不对的,就再也没有偷过,而且还驾驶着飞机,帮助小蜜蜂运蜜,救小蚂蚁过河......后来它被猫发现了,把真相告诉

画***情 12年前 上传330   0

中学生演讲稿:点燃激情放飞梦想

中学生演讲稿:点燃激情放飞梦想  今天我怀着无比激动的心情,走上讲台,面对评委老师,面对亲爱的同学们,喊出我心中压抑许久的期盼,我成功了,我梦圆了。那有缘无份的渴望让我等的太久太久,那擦肩而过的机遇让我寻觅的太苦太苦,那超越自我的挑战,让我一次次坚持,今天我再没有生不逢时的遗憾,终于站在这个舞台讲述自己的演讲梦。  小时候我有梦,疼我的姥姥得了脑血栓,我想长大当一名救死扶伤的医生。少年时

z***2 8年前 上传395   0

中国梦演讲稿:点燃激情,放飞梦想

中国梦演讲稿:点燃激情,放飞梦想  打开书便打开一扇面对世界的窗口,你读天,无际的长天予你灵性,你读地,宽厚的大地赠予你理性,打开书便打开一面审视的镜子,那扑面而来的真善美令人陶醉,古典文化充满了精华和珍品,书中我们可以穿越时空,与历史人物对话,在浩瀚无际的海洋里熏染古往今来逸飞的豪情,横溢的才华,博大的胸怀,独具的人格,陶醉于古人绝妙的文字之中,沉溺在现代文学的美丽画卷之中。  我的儿

我***宝 11年前 上传626   0

中国梦演讲稿:怀揣梦想 激情飞翔

中国梦演讲稿:怀揣梦想 激情飞翔  中国梦演讲稿:怀揣梦想 激情飞翔  尊敬的各位领导,各位同仁:  我是来自       的       ,我演讲的题目是《怀揣梦想,激情飞翔》。  我没有马丁路德金的豪言壮语,也没有“为中华之崛起而读书” 的雄心壮志,更没有鲁迅先生弃医从文的果敢坚定。但我始终有一个梦想,让我历经沧桑痴心不改,让我面对坎坷依然前行。作为一个平凡的农业科技工作者,

h***h 11年前 上传514   0

大学生激情演讲稿:最初的梦想

大学生激情演讲稿:最初的梦想  大家好 范xx就是我!我就是范xx!我的名字其实很有深意!大家看崇其实代表着崇山峻岭!洋代表着海洋!那人生又何尝不是这样呢!当你面对人生路上的高山你会胆怯!当你面对人生的海洋时你可能会迷茫但当你翻过高山!越过海洋时!你一定会看到自己的梦想!但是你可曾记得你最初的梦想!  最初的梦想  最初的梦想就握在自己手上。最想要去的地方就别在半路返航。  如果

7***5 9年前 上传345   0

松子和良多

“梦想”和“爱”应该是它们共同的话题。如果用意象来进行描述,那么我想前者是傍晚耀眼的暖黄色阳光和阳光中的灰尘,后者是裹挟着台风的暴雨和平静无声的大海。虽然一个是大起大落的失败人生,一个是家长里短的窘迫中年,但其实叙述得都很平静。

倦***1 5年前 上传763   0

“第六单元克和千克”介绍

“第六单元克和千克”介绍  一、教学内容  认识质量单位克和千克。  二、教学目标  .在具体生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立克和千克的观念,知道千克=000克。  2.使学生知道用秤称物体的方法,能够进行简单的计算。  3.在建立质量观念的基础上,培养学生估量物体质量的意识。  三、编排特点  .注意以学生已有经验为基础,提供学生熟悉的生活情境,帮助学生理

和***6 7个月前 上传142   0

诺贝尔生理和医学奖获得者阿瑟

诺贝尔生理和医学奖获得者阿瑟.科恩伯格:对我们的生命而言,自然界当中,再也找不到像酵素这么重要的物质了。 豪尔博士:酵素不足是健康的第一大杀手。 世界级别的,超过700个研究结果结论:所酵素不足杀死的人超过了艾滋病,超过了癌症,心脏病,糖尿病和意外事故数量的总和。 决定人的生命长短的是酵素。 人过三十酵素每年递减15%,一过45每年递减20%,更年期就降临了。人到60-70体内酵素所剩无

2***1 6年前 上传1712   0

《小松树和大松树》教学设计二

《小松树和大松树》教学设计二  第二教时  教学目的:  1、分析理解课文内容,理解课文的寓意,指导有感情地朗读课文。  2、指导书写伯孩爷托。  一、复习检查。  1、指名读生字。  二、指导朗读,感悟体验。  1、让我们再读读课文,边读边看书上的插图,自己试着读懂课文,不懂的地方一会儿提出来。  (学生自读课文。给每个自然段标出序号。)  2、同学们自己读读第一自然段,

g***1 8个月前 上传176   0

《松鼠和松果》教学设计四(1)

《松鼠和松果》教学设计四(1)  【教具准备】课件、图片、卡片等。  【课时安排】本文分两课时,本设计为第一课时。  【设计思路】  根据低年级学生的学习特点,把重点放在识字和朗读上,识字目标明确、方法多样,朗读有目的、有步骤地进行。在教学中通过多种形式反复朗读,让学生在读中理解课文,体验情感,感悟课文所蕴含的道理。让学生主动探究地学习,在学习中增强合作意识,并培养学生动手、动脑、动口

g***1 8个月前 上传137   0

《松鼠和松果》教学设计与反思资料

《松鼠和松果》教学设计与反思资料  教学目标:  1、认识聪、话等11个生字。会写以、后等6个字。  2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能复述这个童话。  3、初步感受回报自然、植树造林的重要,愿意参加植树、认养树木等活动。  教学重点:  读文理解小松鼠的聪明活泼,有感情的朗读课文,复述故事。  教学难点:感悟课文内容和学习生字。  教学准备:相关课件、生字卡。  教学时间

g***1 11个月前 上传249   0

《松鼠和松果》教学设计三(2)

《松鼠和松果》教学设计三(2)  一、复习导入。  (每位学生头戴松鼠头饰)  1、采松果。(课件出示松树林,松果上写着词语。)  2、(出示松鼠边摘边吃松过图)小朋友们,摘松果开心吗把这份快乐带给我吧!(学生朗读第一段。)  [角色游戏和富于激励性的语言有利于激发学生的学习热情。]  二、朗读感悟  1、小松鼠一直这么快乐的吗  为什么担心呢请你读读课文告诉我,好吗  2、

g***1 11个月前 上传255   0

《小松树和大松树》教学设计与反思资料

《小松树和大松树》教学设计与反思资料  教学要求:  、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会本课9个生字,两条绿线内的6个字只识不写。认识个偏旁。理解由生字组成的词语。  3、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目自满,看不起别人。  重、难点:  、能有感情地朗读课文。  2、理解风伯伯对小松树说的话。  课时划分  两课时  第一课时  教学目的:  、

g***1 8个月前 上传170   0

《小松树和大松树》教学设计一

《小松树和大松树》教学设计一 教材简析:  本课是一则语言故事,讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高,瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为。全文共有4段,第一自然段讲山上有棵小松树,山下有棵大松树。第二自然段讲小松树想大松树夸耀自己长得高,看得远。第三自然段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。第四自然段讲小松树听了风伯伯的话很惭愧,本课的教学难点是理解风伯伯对小

g***1 8个月前 上传148   0

《小松树和大松树》教学设计

《小松树和大松树》教学设计  一、谜语导入,巧妙激趣。  师:小朋友们爱猜谜语吗老师今天带来一个谜语,想猜吗猜一种植物。  一年四季穿绿衣,风雪再大全不怕。  头上青丝如针刺,皮肤厚裂像龟甲。  【评价:真聪明,真是个爱思考的孩子。】  师:今天老师请来了两棵松树,比比看这两棵松树有什么不同(出示松树贴图,一棵为大松树,一棵为小松树,大小对比明显。)  师:让我们来亲切地叫叫它们

g***1 8个月前 上传344   0

《松鼠和松果》教学设计五(2)

《松鼠和松果》教学设计五(2)  教材简析本课是一篇童话,叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林,维护生态平衡的故事。通过这篇课文的学习要让学生了解,在向大自然索取的同时,一定不要忘记回报自然,只有这样,我们才能永远拥有一个美好的家园。  教学设想:  语文课程标准指出:学生需要游戏,喜爱游戏,教师借用游戏的形式来组织实施教学,学生会积极主动地参与到学习过程中。基于此,我模仿七星大擂台节

g***1 11个月前 上传230   0

大学教授激情和经验演讲

大学教授激情和经验演讲  有经验的人缺少激情,有激情的人没有经验。而今天呢,有经验的教授和有激情的学生走到了一起,组织了这样一个“信息安全高校行”,从北邮开始,依次走向人大、北理工、清华和北大。然后还要推向全国。这么好的一个活动,我这个当校长的当然应该来祝贺。   大学的特点可以说就是经验与激情的融合。融合在一间间教室,融合在一组组实验,融合在一个个专利,融合在一篇篇论文。经验与激情之所以能

l***e 12年前 上传426   0

哈克贝利费恩历险记读后感

哈克贝利费恩历险记读后感第一篇:哈克贝利费恩历险记读后感the adventures of huckleberry finnthe adventures of huckleberry finn was a great work published in 1885 and it was written by mark twain. as it known to all mark twa

是***少 9年前 上传548   0

矛与盾之间:试析尼克松主义的经济外交内涵

矛与盾之间:试析尼克松主义的经济外交内涵内容摘要:20世纪70年代是美国全球战略的重大调整时期,即迫于国力的下降和核优势的萎缩而在对苏冷战中采取“缓和”(detente)战略。        1963~1974年的越南战争是导致尼克松政府缓和战略出台的直接原因,因此亚太地区也就成为该战略实施的最前沿。        一般观点是,尼克松政府从越南和东南亚大规模裁撤武装力量标志着

s***6 12年前 上传534   0

如何克服紧张情绪,学会“放松”自己

如何克服紧张情绪,学会“放松”自己  消除忧虑、悲观及紧张情绪,学会“放松”自己,树立战胜疾病的信心是心理康复的关键.   中医认为,忧思可导致“气结”、“思虑伤脾”,有些患者得知自己患了癌症后便忧心忡忡,吃不香,睡不安,无精打采,甚至悲观失望,心灰意冷,严重削弱了自身的免疫能力.相反,如果振作精神,学会自我解忧排难,经常自我安慰,或寻求他人的帮助,解除忧虑,则能取得更好的疗效.  

上***上 10年前 上传587   0