松鼠松果教学设计四（1）
教具准备课件图片卡片等
课时安排文分两课时设计第课时
设计思路
根低年级学生学特点重点放识字朗读识字目标明确方法样朗读目步骤进行教学中通种形式反复朗读学生读中理解课文体验情感感悟课文蕴含道理学生动探究学学中增强合作意识培养学生动手动脑动口力培养学生质疑释疑力创新意识
教学程
猜谜激趣导入新课
1老师知道朋友喜欢猜谜语猜出谜语（出示谜底松鼠谜语学生猜）
2出示媒体课件激发学生兴趣
二初读课文识记生字
1听课文录音朗读边听边画面
2出示课题齐读
3生试读课文助拼音读准字音难读句子读遍
4认读生字喜欢方法识记生字
5做摘松果游戏游戏中巩固识字
三读课文读中感悟
1出示课文第段相关画面问：松鼠现心情样
a指名读段读出松鼠高兴劲
b重点指导读：松果香口
c指名读句
d全班齐读第段感受松鼠快乐
2学课文二三段
a松鼠直快乐担心什呢请读读课文告诉
b通课件演示学生明白果光摘松果栽松树总天棵松树没
c读第三段读出松鼠着急担心语气
d指名读表演读齐读反复练读段
3学四五六段
a松鼠想出办法（指名回答）
b松鼠美愿实现读第五然段
c老师挺喜欢段谁愿意教读
d生范读师学读
e动作演示五六然段实践中感悟文理解挺拔茂密等词意思
四美读课文复述事
1学生喜欢朗读方式读课文
2组合作完成练理清课文序
3学生吃松果想松树埋松果长松树序复述课文教师指导
五展开想象拓展延伸
1出示媒体课件美丽画面激发学生想象
2想松鼠松鼠说点什呢
六课练
松鼠松鼠松鼠住方会什样子呢请展开想象说说画画写写
教材分析
松鼠松果义务教育课程标准实验教科书语文（教版）年级册第10课课文篇童话叙述两具环保意识松鼠植树事通篇课文学学生解类然索取时定忘记回报然样永远拥美家园[
教学目标
1认识聪活等11生字会写等6字
2正确流利感情朗读课文复述童话
3愿意参加植树活动树木领养活动
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课时安排文分两课时设计第课时
设计思路
根低年级学生学特点重点放识字朗读识字目标明确方法样朗读目步骤进行教学中通种形式反复朗读学生读中理解课文体验情感感悟课文蕴含道理学生动探究学学中增强合作意识培养学生动手动脑动口力培养学生质疑释疑力创新意识
教学程
猜谜激趣导入新课
1老师知道朋友喜欢猜谜语猜出谜语（出示谜底松鼠谜语学生猜）
2出示媒体课件激发学生兴趣
二初读课文识记生字
1听课文录音朗读边听边画面
2出示课题齐读
3生试读课文助拼音读准字音难读句子读遍
4认读生字喜欢方法识记生字
5做摘松果游戏游戏中巩固识字
三读课文读中感悟
1出示课文第段相关画面问：松鼠现心情样
a指名读段读出松鼠高兴劲
b重点指导读：松果香口
c指名读句
d全班齐读第段感受松鼠快乐
2学课文二三段
a松鼠直快乐担心什呢请读读课文告诉
b通课件演示学生明白果光摘松果栽松树总天棵松树没
c读第三段读出松鼠着急担心语气
d指名读表演读齐读反复练读段
3学四五六段
a松鼠想出办法（指名回答）
b松鼠美愿实现读第五然段
c老师挺喜欢段谁愿意教读
d生范读师学读
e动作演示五六然段实践中感悟文理解挺拔茂密等词意思
四美读课文复述事
1学生喜欢朗读方式读课文
2组合作完成练理清课文序
3学生吃松果想松树埋松果长松树序复述课文教师指导
五展开想象拓展延伸
1出示媒体课件美丽画面激发学生想象
2想松鼠松鼠说点什呢
六课练
松鼠松鼠松鼠住方会什样子呢请展开想象说说画画写写
教材分析
松鼠松果义务教育课程标准实验教科书语文（教版）年级册第10课课文篇童话叙述两具环保意识松鼠植树事通篇课文学学生解类然索取时定忘记回报然样永远拥美家园[
教学目标
1认识聪活等11生字会写等6字
2正确流利感情朗读课文复述童话
3愿意参加植树活动树木领养活动
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