基信息
课题
教版思想品德七年级册第二单元认识新第三课珍爱生命第二框生命独特性
作者工作单位
作者xxx
工作单位xxx中学
教材分析
生命性层面学生探讨珍爱生命教材设计首先然引导学生探询生命独二类生命然间相进步激发学生热爱生命珍惜生命情课题探讨生命价值基础探讨根特点选择适合成长路
课题整生命教育重点通教学学生充分认识生命应抱着肯定意义尊重存态度感受天生材必
学情分析
(1)初中阶段形成生观价值观重时期生命生意义极重生问题青春期中青少年正处半幼稚半成熟时期问题定思考存着偏差独立意识逆反意识步增强尊重相反生命异常漠视懂尊重敬畏珍爱生命帮助正确认识生命形成正确生命观阶段重务
(2)独生子女独尊心态导致学生生命价值忽视
现面数学生独生女子着生活水提高学生会种优越感种感受容易导致学生形成求反省太少惯成中心产生应该着想观念种观念民等互相尊重现代伦理存突非常需学生进行认识意识方面引导引导正确基础学会尊重生命价值学会友相处
教学目标
1情感态度价值观：引导学生探询生命独特性激发学生心生命独特性敬仰情基础引导学生热爱种生命思考设计独特生命路
2力：（1）逐步提高学生观察辨分析生命差异方法力生命存价值理解力
（2）培养学生反思展示设计提升性力
3知识：通学学生知道生命独二帮助学生认识类具智慧思维生命
教学重点难点
1重点：感受类生命生命独特性
2难点：激发学生心生命独特性敬仰情衷热爱珍惜丰富样生命
教学程
教学环节
教师活动
预设学生行
设计意图
课前准备阶段：
学生进行分组
4组
学生4组采集植物相叶子标收集组学食指指纹
解相互解学性品质惯兴趣爱特长优点等等
通课分析反思节课两点感受深：
第教学设计学生实际情况相结合千万纸谈兵尤教学活动设计题明显数量适中教学服务教学时根班级学生特点时调整教学方法教学策略否达理想教学实效教学中环节学生说说性兴趣爱特长力等方面特殊表现什？初教学设计中说性兴趣爱特长力时学生表演特长力结果班学生放开表演欲强效果班学生相文静表演出现冷场效果理想
第二教学生成程东西实现预设面思想学生教师充分利课堂中现场产生资源时开发进行教学节课学生突然提出克隆生命体间完全相生命反驳生命独特性（关克隆技术认果面89年级学生教学必分析教学设计中应该体现7年级学生觉没必分析教学设计中没涉学生知识面广万提出问题含糊词回避）教师时利激发学生思维提高学生学兴趣机会积极引导学生懂克隆生命体间差异年龄等然时类问题老师场法解决机发动学生利课找资料探究学样更利情感态度价值观力知识等教学目标提升化
教学反思
学生评价：
1认识中努力达目标（ ）
2实际做（ ）
3学（ ）
4组活动中感做错（ ）
5次需方面作出改进（ ）
学生学活动评价设计
生命独特性
1世界生命丰富彩生命独特处
2类生命突出表现拥高超智慧
3性品质会生路实现生价值方式途径
板书设计
5结：
送老师真诚祝福：祝愿学学生活中更加热爱生命珍惜生命情展示性特长力开拓美未实现美理想
学生总结课学知识
知识点进行纳学生生命感悟进行升华
4体验成长：姚明成功路说起
教师学发张空白卡片学生容写面
根前面分析特点性兴趣爱特长成长环境等等设计条未生命路
学生找出独特差异性找出众成长道路
3活动四找独特处：
展示双胞胎图片找引导学生深入分析双胞胎性差异
学生找出外表进分析出双胞胎外表外差异性格兴趣爱特长力等等方面具
学生独特性外全方位理解
活动三绽放独特思维花——编织赞美类智慧诗句
4组展开竞赛
先组选出句反映类智慧诗句然全班评出反映类智慧诗句
活动充分展示类智慧
2较纳：活动二谁说——类独特领
教师提问：类生命体相具独特处？学生说说类独特领表现方？
绝数学生情表达：天文理古中外发明创造类利智慧认识环境适应环境利环境改造环境认识改造发展潜等等反映类独特力
学生真正懂类生命突出表现拥高超智慧时学生树立怕艰难勇前进坚定信念
1导入：活动谁找——然类
学生观察收集叶子底完全相果差异请找出
第二步学生分4组收集指纹运种手段观察探究指纹情况
学生叶子形状颜色叶脉等等方面较纳种先收集相树叶然找
学生准备印泥白纸收集仔细观察形形色色指纹然说说组观察情况：指纹形状螺纹形状螺纹疏密螺纹弯曲度等等方面差异
实际运逆思维法更效说明世界没完全相树叶道理
学生深入探究两活动基础观察分析情况谈谈法总结出：世界生命丰富彩生命独特处
课前准备阶段：
学生进行分组
4组
学生4组采集植物相叶子标收集组学食指指纹
解相互解学性品质惯兴趣爱特长优点等等
教学环节
教师活动
预设学生行
设计意图
教学程
1重点：感受类生命生命独特性
2难点：激发学生心生命独特性敬仰情衷热爱珍惜丰富样生命
教学重点难点
1情感态度价值观：引导学生探询生命独特性激发学生心生命独特性敬仰情基础引导学生热爱种生命思考设计独特生命路
2力：（1）逐步提高学生观察辨分析生命差异方法力生命存价值理解力
（2）培养学生反思展示设计提升性力
3知识：通学学生知道生命独二帮助学生认识类具智慧思维生命
教学目标
(1)初中阶段形成生观价值观重时期生命生意义极重生问题青春期中青少年正处半幼稚半成熟时期问题定思考存着偏差独立意识逆反意识步增强尊重相反生命异常漠视懂尊重敬畏珍爱生命帮助正确认识生命形成正确生命观阶段重务
(2)独生子女独尊心态导致学生生命价值忽视
现面数学生独生女子着生活水提高学生会种优越感种感受容易导致学生形成求反省太少惯成中心产生应该着想观念种观念民等互相尊重现代伦理存突非常需学生进行认识意识方面引导引导正确基础学会尊重生命价值学会友相处
学情分析
生命性层面学生探讨珍爱生命教材设计首先然引导学生探询生命独二类生命然间相进步激发学生热爱生命珍惜生命情课题探讨生命价值基础探讨根特点选择适合成长路
课题整生命教育重点通教学学生充分认识生命应抱着肯定意义尊重存态度感受天生材必
教材分析
作者工作单位
作者xxx
工作单位xxx中学
课题
教版思想品德七年级册第二单元认识新第三课珍爱生命第二框生命独特性
基信息
1导入：活动谁找——然类
学生观察收集叶子底完全相果差异请找出
第二步学生分4组收集指纹运种手段观察探究指纹情况
学生叶子形状颜色叶脉等等方面较纳种先收集相树叶然找
学生准备印泥白纸收集仔细观察形形色色指纹然说说组观察情况：指纹形状螺纹形状螺纹疏密螺纹弯曲度等等方面差异
实际运逆思维法更效说明世界没完全相树叶道理
学生深入探究两活动基础观察分析情况谈谈法总结出：世界生命丰富彩生命独特处
2较纳：活动二谁说——类独特领
教师提问：类生命体相具独特处？学生说说类独特领表现方？
绝数学生情表达：天文理古中外发明创造类利智慧认识环境适应环境利环境改造环境认识改造发展潜等等反映类独特力
学生真正懂类生命突出表现拥高超智慧时学生树立怕艰难勇前进坚定信念
活动三绽放独特思维花——编织赞美类智慧诗句
4组展开竞赛
先组选出句反映类智慧诗句然全班评出反映类智慧诗句
活动充分展示类智慧
3活动四找独特处：
展示双胞胎图片找引导学生深入分析双胞胎性差异
学生找出外表进分析出双胞胎外表外差异性格兴趣爱特长力等等方面具
学生独特性外全方位理解
4体验成长：姚明成功路说起
教师学发张空白卡片学生容写面
根前面分析特点性兴趣爱特长成长环境等等设计条未生命路
学生找出独特差异性找出众成长道路
5结：
送老师真诚祝福：祝愿学学生活中更加热爱生命珍惜生命情展示性特长力开拓美未实现美理想
学生总结课学知识
知识点进行纳学生生命感悟进行升华
板书设计
生命独特性
1世界生命丰富彩生命独特处
2类生命突出表现拥高超智慧
3性品质会生路实现生价值方式途径
学生学活动评价设计
学生评价：
1认识中努力达目标（ ）
2实际做（ ）
3学（ ）
4组活动中感做错（ ）
5次需方面作出改进（ ）
教学反思
通课分析反思节课两点感受深：
第教学设计学生实际情况相结合千万纸谈兵尤教学活动设计题明显数量适中教学服务教学时根班级学生特点时调整教学方法教学策略否达理想教学实效教学中环节学生说说性兴趣爱特长力等方面特殊表现什？初教学设计中说性兴趣爱特长力时学生表演特长力结果班学生放开表演欲强效果班学生相文静表演出现冷场效果理想
第二教学生成程东西实现预设面思想学生教师充分利课堂中现场产生资源时开发进行教学节课学生突然提出克隆生命体间完全相生命反驳生命独特性（关克隆技术认果面89年级学生教学必分析教学设计中应该体现7年级学生觉没必分析教学设计中没涉学生知识面广万提出问题含糊词回避）教师时利激发学生思维提高学生学兴趣机会积极引导学生懂克隆生命体间差异年龄等然时类问题老师场法解决机发动学生利课找资料探究学样更利情感态度价值观力知识等教学目标提升化
教学反思
学生评价：
1认识中努力达目标（ ）
2实际做（ ）
3学（ ）
4组活动中感做错（ ）
5次需方面作出改进（ ）
学生学活动评价设计
生命独特性
1世界生命丰富彩生命独特处
2类生命突出表现拥高超智慧
3性品质会生路实现生价值方式途径
板书设计
5结：
送老师真诚祝福：祝愿学学生活中更加热爱生命珍惜生命情展示性特长力开拓美未实现美理想
学生总结课学知识
知识点进行纳学生生命感悟进行升华
4体验成长：姚明成功路说起
教师学发张空白卡片学生容写面
根前面分析特点性兴趣爱特长成长环境等等设计条未生命路
学生找出独特差异性找出众成长道路
3活动四找独特处：
展示双胞胎图片找引导学生深入分析双胞胎性差异
学生找出外表进分析出双胞胎外表外差异性格兴趣爱特长力等等方面具
学生独特性外全方位理解
活动三绽放独特思维花——编织赞美类智慧诗句
4组展开竞赛
先组选出句反映类智慧诗句然全班评出反映类智慧诗句
活动充分展示类智慧
2较纳：活动二谁说——类独特领
教师提问：类生命体相具独特处？学生说说类独特领表现方？
绝数学生情表达：天文理古中外发明创造类利智慧认识环境适应环境利环境改造环境认识改造发展潜等等反映类独特力
学生真正懂类生命突出表现拥高超智慧时学生树立怕艰难勇前进坚定信念
1导入：活动谁找——然类
学生观察收集叶子底完全相果差异请找出
第二步学生分4组收集指纹运种手段观察探究指纹情况
学生叶子形状颜色叶脉等等方面较纳种先收集相树叶然找
学生准备印泥白纸收集仔细观察形形色色指纹然说说组观察情况：指纹形状螺纹形状螺纹疏密螺纹弯曲度等等方面差异
实际运逆思维法更效说明世界没完全相树叶道理
学生深入探究两活动基础观察分析情况谈谈法总结出：世界生命丰富彩生命独特处
课前准备阶段：
学生进行分组
4组
学生4组采集植物相叶子标收集组学食指指纹
解相互解学性品质惯兴趣爱特长优点等等
教学环节
教师活动
预设学生行
设计意图
教学程
1重点：感受类生命生命独特性
2难点：激发学生心生命独特性敬仰情衷热爱珍惜丰富样生命
教学重点难点
1情感态度价值观：引导学生探询生命独特性激发学生心生命独特性敬仰情基础引导学生热爱种生命思考设计独特生命路
2力：（1）逐步提高学生观察辨分析生命差异方法力生命存价值理解力
（2）培养学生反思展示设计提升性力
3知识：通学学生知道生命独二帮助学生认识类具智慧思维生命
教学目标
(1)初中阶段形成生观价值观重时期生命生意义极重生问题青春期中青少年正处半幼稚半成熟时期问题定思考存着偏差独立意识逆反意识步增强尊重相反生命异常漠视懂尊重敬畏珍爱生命帮助正确认识生命形成正确生命观阶段重务
(2)独生子女独尊心态导致学生生命价值忽视
现面数学生独生女子着生活水提高学生会种优越感种感受容易导致学生形成求反省太少惯成中心产生应该着想观念种观念民等互相尊重现代伦理存突非常需学生进行认识意识方面引导引导正确基础学会尊重生命价值学会友相处
学情分析
生命性层面学生探讨珍爱生命教材设计首先然引导学生探询生命独二类生命然间相进步激发学生热爱生命珍惜生命情课题探讨生命价值基础探讨根特点选择适合成长路
课题整生命教育重点通教学学生充分认识生命应抱着肯定意义尊重存态度感受天生材必
教材分析
作者工作单位
作者xxx
工作单位xxx中学
课题
教版思想品德七年级册第二单元认识新第三课珍爱生命第二框生命独特性
基信息
通课分析反思节课两点感受深：
第教学设计学生实际情况相结合千万纸谈兵尤教学活动设计题明显数量适中教学服务教学时根班级学生特点时调整教学方法教学策略否达理想教学实效教学中环节学生说说性兴趣爱特长力等方面特殊表现什？初教学设计中说性兴趣爱特长力时学生表演特长力结果班学生放开表演欲强效果班学生相文静表演出现冷场效果理想
第二教学生成程东西实现预设面思想学生教师充分利课堂中现场产生资源时开发进行教学节课学生突然提出克隆生命体间完全相生命反驳生命独特性（关克隆技术认果面89年级学生教学必分析教学设计中应该体现7年级学生觉没必分析教学设计中没涉学生知识面广万提出问题含糊词回避）教师时利激发学生思维提高学生学兴趣机会积极引导学生懂克隆生命体间差异年龄等然时类问题老师场法解决机发动学生利课找资料探究学样更利情感态度价值观力知识等教学目标提升化
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课题
教版思想品德七年级册第二单元认识新第三课珍爱生命第二框生命独特性
作者工作单位
作者xxx
工作单位xxx中学
教材分析
生命性层面学生探讨珍爱生命教材设计首先然引导学生探询生命独二类生命然间相进步激发学生热爱生命珍惜生命情课题探讨生命价值基础探讨根特点选择适合成长路
课题整生命教育重点通教学学生充分认识生命应抱着肯定意义尊重存态度感受天生材必
学情分析
(1)初中阶段形成生观价值观重时期生命生意义极重生问题青春期中青少年正处半幼稚半成熟时期问题定思考存着偏差独立意识逆反意识步增强尊重相反生命异常漠视懂尊重敬畏珍爱生命帮助正确认识生命形成正确生命观阶段重务
(2)独生子女独尊心态导致学生生命价值忽视
现面数学生独生女子着生活水提高学生会种优越感种感受容易导致学生形成求反省太少惯成中心产生应该着想观念种观念民等互相尊重现代伦理存突非常需学生进行认识意识方面引导引导正确基础学会尊重生命价值学会友相处
教学目标
1情感态度价值观：引导学生探询生命独特性激发学生心生命独特性敬仰情基础引导学生热爱种生命思考设计独特生命路
2力：（1）逐步提高学生观察辨分析生命差异方法力生命存价值理解力
（2）培养学生反思展示设计提升性力
3知识：通学学生知道生命独二帮助学生认识类具智慧思维生命
教学重点难点
1重点：感受类生命生命独特性
2难点：激发学生心生命独特性敬仰情衷热爱珍惜丰富样生命
教学程
教学环节
教师活动
预设学生行
设计意图
课前准备阶段：
学生进行分组
4组
学生4组采集植物相叶子标收集组学食指指纹
解相互解学性品质惯兴趣爱特长优点等等
通课分析反思节课两点感受深：
第教学设计学生实际情况相结合千万纸谈兵尤教学活动设计题明显数量适中教学服务教学时根班级学生特点时调整教学方法教学策略否达理想教学实效教学中环节学生说说性兴趣爱特长力等方面特殊表现什？初教学设计中说性兴趣爱特长力时学生表演特长力结果班学生放开表演欲强效果班学生相文静表演出现冷场效果理想
第二教学生成程东西实现预设面思想学生教师充分利课堂中现场产生资源时开发进行教学节课学生突然提出克隆生命体间完全相生命反驳生命独特性（关克隆技术认果面89年级学生教学必分析教学设计中应该体现7年级学生觉没必分析教学设计中没涉学生知识面广万提出问题含糊词回避）教师时利激发学生思维提高学生学兴趣机会积极引导学生懂克隆生命体间差异年龄等然时类问题老师场法解决机发动学生利课找资料探究学样更利情感态度价值观力知识等教学目标提升化
教学反思
学生评价：
1认识中努力达目标（ ）
2实际做（ ）
3学（ ）
4组活动中感做错（ ）
5次需方面作出改进（ ）
学生学活动评价设计
生命独特性
1世界生命丰富彩生命独特处
2类生命突出表现拥高超智慧
3性品质会生路实现生价值方式途径
板书设计
5结：
送老师真诚祝福：祝愿学学生活中更加热爱生命珍惜生命情展示性特长力开拓美未实现美理想
学生总结课学知识
知识点进行纳学生生命感悟进行升华
4体验成长：姚明成功路说起
教师学发张空白卡片学生容写面
根前面分析特点性兴趣爱特长成长环境等等设计条未生命路
学生找出独特差异性找出众成长道路
3活动四找独特处：
展示双胞胎图片找引导学生深入分析双胞胎性差异
学生找出外表进分析出双胞胎外表外差异性格兴趣爱特长力等等方面具
学生独特性外全方位理解
活动三绽放独特思维花——编织赞美类智慧诗句
4组展开竞赛
先组选出句反映类智慧诗句然全班评出反映类智慧诗句
活动充分展示类智慧
2较纳：活动二谁说——类独特领
教师提问：类生命体相具独特处？学生说说类独特领表现方？
绝数学生情表达：天文理古中外发明创造类利智慧认识环境适应环境利环境改造环境认识改造发展潜等等反映类独特力
学生真正懂类生命突出表现拥高超智慧时学生树立怕艰难勇前进坚定信念
1导入：活动谁找——然类
学生观察收集叶子底完全相果差异请找出
第二步学生分4组收集指纹运种手段观察探究指纹情况
学生叶子形状颜色叶脉等等方面较纳种先收集相树叶然找
学生准备印泥白纸收集仔细观察形形色色指纹然说说组观察情况：指纹形状螺纹形状螺纹疏密螺纹弯曲度等等方面差异
实际运逆思维法更效说明世界没完全相树叶道理
学生深入探究两活动基础观察分析情况谈谈法总结出：世界生命丰富彩生命独特处
课前准备阶段：
学生进行分组
4组
学生4组采集植物相叶子标收集组学食指指纹
解相互解学性品质惯兴趣爱特长优点等等
教学环节
教师活动
预设学生行
设计意图
教学程
1重点：感受类生命生命独特性
2难点：激发学生心生命独特性敬仰情衷热爱珍惜丰富样生命
教学重点难点
1情感态度价值观：引导学生探询生命独特性激发学生心生命独特性敬仰情基础引导学生热爱种生命思考设计独特生命路
2力：（1）逐步提高学生观察辨分析生命差异方法力生命存价值理解力
（2）培养学生反思展示设计提升性力
3知识：通学学生知道生命独二帮助学生认识类具智慧思维生命
教学目标
(1)初中阶段形成生观价值观重时期生命生意义极重生问题青春期中青少年正处半幼稚半成熟时期问题定思考存着偏差独立意识逆反意识步增强尊重相反生命异常漠视懂尊重敬畏珍爱生命帮助正确认识生命形成正确生命观阶段重务
(2)独生子女独尊心态导致学生生命价值忽视
现面数学生独生女子着生活水提高学生会种优越感种感受容易导致学生形成求反省太少惯成中心产生应该着想观念种观念民等互相尊重现代伦理存突非常需学生进行认识意识方面引导引导正确基础学会尊重生命价值学会友相处
学情分析
生命性层面学生探讨珍爱生命教材设计首先然引导学生探询生命独二类生命然间相进步激发学生热爱生命珍惜生命情课题探讨生命价值基础探讨根特点选择适合成长路
课题整生命教育重点通教学学生充分认识生命应抱着肯定意义尊重存态度感受天生材必
教材分析
作者工作单位
作者xxx
工作单位xxx中学
课题
教版思想品德七年级册第二单元认识新第三课珍爱生命第二框生命独特性
基信息
1导入：活动谁找——然类
学生观察收集叶子底完全相果差异请找出
第二步学生分4组收集指纹运种手段观察探究指纹情况
学生叶子形状颜色叶脉等等方面较纳种先收集相树叶然找
学生准备印泥白纸收集仔细观察形形色色指纹然说说组观察情况：指纹形状螺纹形状螺纹疏密螺纹弯曲度等等方面差异
实际运逆思维法更效说明世界没完全相树叶道理
学生深入探究两活动基础观察分析情况谈谈法总结出：世界生命丰富彩生命独特处
2较纳：活动二谁说——类独特领
教师提问：类生命体相具独特处？学生说说类独特领表现方？
绝数学生情表达：天文理古中外发明创造类利智慧认识环境适应环境利环境改造环境认识改造发展潜等等反映类独特力
学生真正懂类生命突出表现拥高超智慧时学生树立怕艰难勇前进坚定信念
活动三绽放独特思维花——编织赞美类智慧诗句
4组展开竞赛
先组选出句反映类智慧诗句然全班评出反映类智慧诗句
活动充分展示类智慧
3活动四找独特处：
展示双胞胎图片找引导学生深入分析双胞胎性差异
学生找出外表进分析出双胞胎外表外差异性格兴趣爱特长力等等方面具
学生独特性外全方位理解
4体验成长：姚明成功路说起
教师学发张空白卡片学生容写面
根前面分析特点性兴趣爱特长成长环境等等设计条未生命路
学生找出独特差异性找出众成长道路
5结：
送老师真诚祝福：祝愿学学生活中更加热爱生命珍惜生命情展示性特长力开拓美未实现美理想
学生总结课学知识
知识点进行纳学生生命感悟进行升华
板书设计
生命独特性
1世界生命丰富彩生命独特处
2类生命突出表现拥高超智慧
3性品质会生路实现生价值方式途径
学生学活动评价设计
学生评价：
1认识中努力达目标（ ）
2实际做（ ）
3学（ ）
4组活动中感做错（ ）
5次需方面作出改进（ ）
教学反思
通课分析反思节课两点感受深：
第教学设计学生实际情况相结合千万纸谈兵尤教学活动设计题明显数量适中教学服务教学时根班级学生特点时调整教学方法教学策略否达理想教学实效教学中环节学生说说性兴趣爱特长力等方面特殊表现什？初教学设计中说性兴趣爱特长力时学生表演特长力结果班学生放开表演欲强效果班学生相文静表演出现冷场效果理想
第二教学生成程东西实现预设面思想学生教师充分利课堂中现场产生资源时开发进行教学节课学生突然提出克隆生命体间完全相生命反驳生命独特性（关克隆技术认果面89年级学生教学必分析教学设计中应该体现7年级学生觉没必分析教学设计中没涉学生知识面广万提出问题含糊词回避）教师时利激发学生思维提高学生学兴趣机会积极引导学生懂克隆生命体间差异年龄等然时类问题老师场法解决机发动学生利课找资料探究学样更利情感态度价值观力知识等教学目标提升化
教学反思
学生评价：
1认识中努力达目标（ ）
2实际做（ ）
3学（ ）
4组活动中感做错（ ）
5次需方面作出改进（ ）
学生学活动评价设计
生命独特性
1世界生命丰富彩生命独特处
2类生命突出表现拥高超智慧
3性品质会生路实现生价值方式途径
板书设计
5结：
送老师真诚祝福：祝愿学学生活中更加热爱生命珍惜生命情展示性特长力开拓美未实现美理想
学生总结课学知识
知识点进行纳学生生命感悟进行升华
4体验成长：姚明成功路说起
教师学发张空白卡片学生容写面
根前面分析特点性兴趣爱特长成长环境等等设计条未生命路
学生找出独特差异性找出众成长道路
3活动四找独特处：
展示双胞胎图片找引导学生深入分析双胞胎性差异
学生找出外表进分析出双胞胎外表外差异性格兴趣爱特长力等等方面具
学生独特性外全方位理解
活动三绽放独特思维花——编织赞美类智慧诗句
4组展开竞赛
先组选出句反映类智慧诗句然全班评出反映类智慧诗句
活动充分展示类智慧
2较纳：活动二谁说——类独特领
教师提问：类生命体相具独特处？学生说说类独特领表现方？
绝数学生情表达：天文理古中外发明创造类利智慧认识环境适应环境利环境改造环境认识改造发展潜等等反映类独特力
学生真正懂类生命突出表现拥高超智慧时学生树立怕艰难勇前进坚定信念
1导入：活动谁找——然类
学生观察收集叶子底完全相果差异请找出
第二步学生分4组收集指纹运种手段观察探究指纹情况
学生叶子形状颜色叶脉等等方面较纳种先收集相树叶然找
学生准备印泥白纸收集仔细观察形形色色指纹然说说组观察情况：指纹形状螺纹形状螺纹疏密螺纹弯曲度等等方面差异
实际运逆思维法更效说明世界没完全相树叶道理
学生深入探究两活动基础观察分析情况谈谈法总结出：世界生命丰富彩生命独特处
课前准备阶段：
学生进行分组
4组
学生4组采集植物相叶子标收集组学食指指纹
解相互解学性品质惯兴趣爱特长优点等等
教学环节
教师活动
预设学生行
设计意图
教学程
1重点：感受类生命生命独特性
2难点：激发学生心生命独特性敬仰情衷热爱珍惜丰富样生命
教学重点难点
1情感态度价值观：引导学生探询生命独特性激发学生心生命独特性敬仰情基础引导学生热爱种生命思考设计独特生命路
2力：（1）逐步提高学生观察辨分析生命差异方法力生命存价值理解力
（2）培养学生反思展示设计提升性力
3知识：通学学生知道生命独二帮助学生认识类具智慧思维生命
教学目标
(1)初中阶段形成生观价值观重时期生命生意义极重生问题青春期中青少年正处半幼稚半成熟时期问题定思考存着偏差独立意识逆反意识步增强尊重相反生命异常漠视懂尊重敬畏珍爱生命帮助正确认识生命形成正确生命观阶段重务
(2)独生子女独尊心态导致学生生命价值忽视
现面数学生独生女子着生活水提高学生会种优越感种感受容易导致学生形成求反省太少惯成中心产生应该着想观念种观念民等互相尊重现代伦理存突非常需学生进行认识意识方面引导引导正确基础学会尊重生命价值学会友相处
学情分析
生命性层面学生探讨珍爱生命教材设计首先然引导学生探询生命独二类生命然间相进步激发学生热爱生命珍惜生命情课题探讨生命价值基础探讨根特点选择适合成长路
课题整生命教育重点通教学学生充分认识生命应抱着肯定意义尊重存态度感受天生材必
教材分析
作者工作单位
作者xxx
工作单位xxx中学
课题
教版思想品德七年级册第二单元认识新第三课珍爱生命第二框生命独特性
基信息
通课分析反思节课两点感受深：
第教学设计学生实际情况相结合千万纸谈兵尤教学活动设计题明显数量适中教学服务教学时根班级学生特点时调整教学方法教学策略否达理想教学实效教学中环节学生说说性兴趣爱特长力等方面特殊表现什？初教学设计中说性兴趣爱特长力时学生表演特长力结果班学生放开表演欲强效果班学生相文静表演出现冷场效果理想
第二教学生成程东西实现预设面思想学生教师充分利课堂中现场产生资源时开发进行教学节课学生突然提出克隆生命体间完全相生命反驳生命独特性（关克隆技术认果面89年级学生教学必分析教学设计中应该体现7年级学生觉没必分析教学设计中没涉学生知识面广万提出问题含糊词回避）教师时利激发学生思维提高学生学兴趣机会积极引导学生懂克隆生命体间差异年龄等然时类问题老师场法解决机发动学生利课找资料探究学样更利情感态度价值观力知识等教学目标提升化
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