水飞机教学设计反思
**市**学 **
教材简释：
文篇科学童话作者拟化手法形象介绍水飞机广泛途学生展现科技新成果课文事性强情节饶趣味语言生动活泼没高深道理没艰涩术语读情趣盎然引入胜加强语言训练激发科学兴趣教材
目标预设：
知识目标：学会课生字新词理清课文条理理解课文容
技目标：学会事情发展序记叙方法指导训练学生朗读力理解力积累课词语会 究竟渐渐造句
情感目标：1学生感情朗读中解水飞机作
2引导学生觉应课文语言句式表达心体验化活课文语言激发学科学长科学努力类造福志
教学重难点：
1重点解水飞机作种类
2难点具体语言材料激发学生学热情
教学程
第课时
1揭题简介水飞机
2学生课题进行质疑
3助拼音初读课文解课文容
4学课文生字
第二课时
复导入激发兴趣
1天继续学15课齐读课题水飞机
2面词认识？出示词语学生开火车读准词语机指导读音
海鸥 货轮 喂 迅速
救援 佩服 究竟 茫茫
森林 输送 遥远 渐渐
设计思路 学生识字需反复记忆程课前帮助学生复字词起巩固作快唤起学生课文兴趣更理解课文
3节课学根课题提出问题想知道水飞机什样子什作天海鸥海吧
设计思路 直切重点力求突破难点
二创设情境探究学
()指导学第然段
1 老师叙述茫茫海海鸥突然发现条奇怪船条船奇怪什方呢？ 第然段中画出句子指导读句子
2说说普通船艘船什
3海鸥样船心里想什呢 ？课件出示句子
4呀海鸥心里充满奇奇语气读句话？ 指导读二句
5海鸥遇清楚方应该办呢 ？
6里究竟什意思 ？(清楚明白)
7究竟说句话 指导究竟练说话
设计思路 节教学中抓住奇怪究竟两词语巧妙引导学生进行理解帮助学生更理解课文容体会文章运语言文字准确
(二)指导学二六然段
渡海鸥问 奇怪船回答呢 ？学课文二五节桌进行话练注意读出语气
课件出示话：
1海鸥问？指名读句
2出海鸥样？天茫茫海面话时声音音量应该样？指导朗读
3起礼貌条船招呼吧齐读
4出海鸥十分礼貌条船友善纠正读话
5海鸥听十分惊讶2问号该读？指名读相机进行朗读指导读出惊讶着急语气
设计思路 朗读作直觉语文教学训练方法定文字作品（书面语言）基础通朗读加深文字作品理解声音传达出学生文字符号中感知形象体会作品情味领悟语言涵
6谁呀 ？什呢？书中画出句子(板书海救护机)
7船海遇难什船救水飞机前救援呢 ？
8谁愿意做海救护机家介绍样子作 (板书救援船)
设计思路读基础结合课前准备训练学生说话学会课文中语句转化成语言表达样促进学生课文容理解发展语言陶冶情感
9男女生分角色练读话
(三)指导学第七然段
渡 更海鸥吃惊佩服呢 海救护机兄弟谁什呢？学第七然段
1读第七然段思考：
水飞机介绍许兄弟请根水飞机介绍分兄弟取名字想想什领
2出示课件进行口头填空（说出水飞机名称作）
名称 作
（ 海救护机 ）（ 迅速救援船 ）
（ 海战斗机 ）（ 时参加战斗 ）
（ 海运输机 ）（ 船输送物质 ）
（ 海消防机 ）（ 扑灭森林火 ）……
3水飞机种？里出？ (省略号许作水飞机)
4课件出示句子刚口头填空改总—分句式齐读找出中心句认识总—分机构
水飞机领真啊（ 海救护机 ）（ 迅速救援船 ）
（ 海战斗机 ）（ 时参加战斗 ）（ 海运输机 ）（ 船输送物质 ）（ 海消防机 ）（ 扑灭森林火 ）……
5出示黑板指导学生根提示语总分结构形式进行说话练
（1）课操场热闹非
（2）扫时候学干热火天
（3）天云真形态异
设计思路学致学生理解掌握基础进行说话练巩固学知识写作基础时……… 句式运巩固
6朗读赞美起水飞机吧指导朗读
(四)指导学第八然段
渡程海救护机介绍领海出新险情样救援呢？第八段然段
１读画出描写海救护机起飞句子朗读
2 渐渐什意思？换什词？
3渐渐说句话 ？
三总结拓展练
1课件出示水飞机图片总结学想实现理想必须学掌握科学领科学造福类
设计思路果说课文带种感觉击现视觉击更丰富学生情感学生价值观引领更鲜明
2拓展练
作业
联系课文容家介绍水飞机？
作业二
果造水飞机想发挥新作奇思妙想作文绘画形式展示出吧
设计思路：学生喜闻乐见形式设计水飞机作文绘画制作等方式表达设计出课延伸课外仅激发学生动手动脑强烈兴趣更培养勇探究科学精神
板书设计
水飞机
名称 作
海救护机 迅速救援船
海战斗机 时参加战斗
海运输机 船输送物质
海消防机 扑灭森林火
设计思路板书篇课文精华样设计简洁明水飞机种类作学生清楚面水飞机名称学生取名字学生会种亲切感充分体现学生题性学生体验成功喜悦
教学反思
疑启思促进生成学起思思源疑教学中教师围绕教学目标教材重点难点浅入深创设问题情境尤善抓住新旧知识连接点进行设问激疑问题启迪学生思维第课时出示题目学生便疑问提出：飞机天飞水里？水飞机什样子？水飞机什作？第二课时教学紧扣教学重点难点抓住水飞机究竟什样子？什作呢？两重点问题展开教学设计系列问题启发鼓励学生思索探讨逐步解疑时读代讲感情朗读贯穿全课教学通朗读分角色朗读等方式学生文更深入解读中学生感悟关词语意思理解运究竟渐渐等词语意识创设生活情境合理引导学生学读悟始终处积极思维情感活动中加深文理解体验 水飞机更深入认识注重课课外延伸拓展
第然段写海鸥发现条奇怪船想问究竟教学时采图文结合方法通图示激发学生兴趣加深情感情促读学生解水飞机外形特点突出奇怪指导学生读出奇怪疑问语气朗读中感悟海鸥心情中学海鸥懂问学方法引导读中感悟词语意思理解运究竟词学生扮演水飞机家做介绍仅突出水飞机特点培养学生口头表达力
第二七然段海鸥通水飞机交谈解水飞机种类途课文重点处重点部分处理中先放手学生学动笔划划交流互动中紧扣住文中段落重点字词句感悟引领学生学老师纳方法水飞机起名字说说作样巩固课文容理解锻炼学生表达力学互补鉴理解基础学生分角色朗读入情悟境学生面前枯燥讲解会学生失学兴趣读代讲采形式读培养兴趣帮助理解感受课文语言美设计教学环节改变课文段落结构引导学生次认识总——分形式段落结构学生学致学围绕中心句点……点……点进行说话练课文学说话训练相结合做练目练重点
第八然段写水飞机听警报立前救援遇险船教学中设计问题：认识水飞机海面出现险情时海救护机救援呢？引导学生读相关容扣住迅速渐渐关键词语进行品悟进步感受水飞机独特作
课文学播放课件幅幅水飞机图片呈现学生眼前发出哇惊叹声果说课文带种感觉击现视觉击更丰富学生情感学生价值观引领更鲜明课拓展练笔环节学生结合水飞机解发挥想象写写画画设计水飞机孩子富奇思妙想孩子展现空间充分发挥想象力学生走进文时走出文走入生活进激发爱科学学科学志趣
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**市**学 **
教材简释：
文篇科学童话作者拟化手法形象介绍水飞机广泛途学生展现科技新成果课文事性强情节饶趣味语言生动活泼没高深道理没艰涩术语读情趣盎然引入胜加强语言训练激发科学兴趣教材
目标预设：
知识目标：学会课生字新词理清课文条理理解课文容
技目标：学会事情发展序记叙方法指导训练学生朗读力理解力积累课词语会 究竟渐渐造句
情感目标：1学生感情朗读中解水飞机作
2引导学生觉应课文语言句式表达心体验化活课文语言激发学科学长科学努力类造福志
教学重难点：
1重点解水飞机作种类
2难点具体语言材料激发学生学热情
教学程
第课时
1揭题简介水飞机
2学生课题进行质疑
3助拼音初读课文解课文容
4学课文生字
第二课时
复导入激发兴趣
1天继续学15课齐读课题水飞机
2面词认识？出示词语学生开火车读准词语机指导读音
海鸥 货轮 喂 迅速
救援 佩服 究竟 茫茫
森林 输送 遥远 渐渐
设计思路 学生识字需反复记忆程课前帮助学生复字词起巩固作快唤起学生课文兴趣更理解课文
3节课学根课题提出问题想知道水飞机什样子什作天海鸥海吧
设计思路 直切重点力求突破难点
二创设情境探究学
()指导学第然段
1 老师叙述茫茫海海鸥突然发现条奇怪船条船奇怪什方呢？ 第然段中画出句子指导读句子
2说说普通船艘船什
3海鸥样船心里想什呢 ？课件出示句子
4呀海鸥心里充满奇奇语气读句话？ 指导读二句
5海鸥遇清楚方应该办呢 ？
6里究竟什意思 ？(清楚明白)
7究竟说句话 指导究竟练说话
设计思路 节教学中抓住奇怪究竟两词语巧妙引导学生进行理解帮助学生更理解课文容体会文章运语言文字准确
(二)指导学二六然段
渡海鸥问 奇怪船回答呢 ？学课文二五节桌进行话练注意读出语气
课件出示话：
1海鸥问？指名读句
2出海鸥样？天茫茫海面话时声音音量应该样？指导朗读
3起礼貌条船招呼吧齐读
4出海鸥十分礼貌条船友善纠正读话
5海鸥听十分惊讶2问号该读？指名读相机进行朗读指导读出惊讶着急语气
设计思路 朗读作直觉语文教学训练方法定文字作品（书面语言）基础通朗读加深文字作品理解声音传达出学生文字符号中感知形象体会作品情味领悟语言涵
6谁呀 ？什呢？书中画出句子(板书海救护机)
7船海遇难什船救水飞机前救援呢 ？
8谁愿意做海救护机家介绍样子作 (板书救援船)
设计思路读基础结合课前准备训练学生说话学会课文中语句转化成语言表达样促进学生课文容理解发展语言陶冶情感
9男女生分角色练读话
(三)指导学第七然段
渡 更海鸥吃惊佩服呢 海救护机兄弟谁什呢？学第七然段
1读第七然段思考：
水飞机介绍许兄弟请根水飞机介绍分兄弟取名字想想什领
2出示课件进行口头填空（说出水飞机名称作）
名称 作
（ 海救护机 ）（ 迅速救援船 ）
（ 海战斗机 ）（ 时参加战斗 ）
（ 海运输机 ）（ 船输送物质 ）
（ 海消防机 ）（ 扑灭森林火 ）……
3水飞机种？里出？ (省略号许作水飞机)
4课件出示句子刚口头填空改总—分句式齐读找出中心句认识总—分机构
水飞机领真啊（ 海救护机 ）（ 迅速救援船 ）
（ 海战斗机 ）（ 时参加战斗 ）（ 海运输机 ）（ 船输送物质 ）（ 海消防机 ）（ 扑灭森林火 ）……
5出示黑板指导学生根提示语总分结构形式进行说话练
（1）课操场热闹非
（2）扫时候学干热火天
（3）天云真形态异
设计思路学致学生理解掌握基础进行说话练巩固学知识写作基础时……… 句式运巩固
6朗读赞美起水飞机吧指导朗读
(四)指导学第八然段
渡程海救护机介绍领海出新险情样救援呢？第八段然段
１读画出描写海救护机起飞句子朗读
2 渐渐什意思？换什词？
3渐渐说句话 ？
三总结拓展练
1课件出示水飞机图片总结学想实现理想必须学掌握科学领科学造福类
设计思路果说课文带种感觉击现视觉击更丰富学生情感学生价值观引领更鲜明
2拓展练
作业
联系课文容家介绍水飞机？
作业二
果造水飞机想发挥新作奇思妙想作文绘画形式展示出吧
设计思路：学生喜闻乐见形式设计水飞机作文绘画制作等方式表达设计出课延伸课外仅激发学生动手动脑强烈兴趣更培养勇探究科学精神
板书设计
水飞机
名称 作
海救护机 迅速救援船
海战斗机 时参加战斗
海运输机 船输送物质
海消防机 扑灭森林火
设计思路板书篇课文精华样设计简洁明水飞机种类作学生清楚面水飞机名称学生取名字学生会种亲切感充分体现学生题性学生体验成功喜悦
教学反思
疑启思促进生成学起思思源疑教学中教师围绕教学目标教材重点难点浅入深创设问题情境尤善抓住新旧知识连接点进行设问激疑问题启迪学生思维第课时出示题目学生便疑问提出：飞机天飞水里？水飞机什样子？水飞机什作？第二课时教学紧扣教学重点难点抓住水飞机究竟什样子？什作呢？两重点问题展开教学设计系列问题启发鼓励学生思索探讨逐步解疑时读代讲感情朗读贯穿全课教学通朗读分角色朗读等方式学生文更深入解读中学生感悟关词语意思理解运究竟渐渐等词语意识创设生活情境合理引导学生学读悟始终处积极思维情感活动中加深文理解体验 水飞机更深入认识注重课课外延伸拓展
第然段写海鸥发现条奇怪船想问究竟教学时采图文结合方法通图示激发学生兴趣加深情感情促读学生解水飞机外形特点突出奇怪指导学生读出奇怪疑问语气朗读中感悟海鸥心情中学海鸥懂问学方法引导读中感悟词语意思理解运究竟词学生扮演水飞机家做介绍仅突出水飞机特点培养学生口头表达力
第二七然段海鸥通水飞机交谈解水飞机种类途课文重点处重点部分处理中先放手学生学动笔划划交流互动中紧扣住文中段落重点字词句感悟引领学生学老师纳方法水飞机起名字说说作样巩固课文容理解锻炼学生表达力学互补鉴理解基础学生分角色朗读入情悟境学生面前枯燥讲解会学生失学兴趣读代讲采形式读培养兴趣帮助理解感受课文语言美设计教学环节改变课文段落结构引导学生次认识总——分形式段落结构学生学致学围绕中心句点……点……点进行说话练课文学说话训练相结合做练目练重点
第八然段写水飞机听警报立前救援遇险船教学中设计问题：认识水飞机海面出现险情时海救护机救援呢？引导学生读相关容扣住迅速渐渐关键词语进行品悟进步感受水飞机独特作
课文学播放课件幅幅水飞机图片呈现学生眼前发出哇惊叹声果说课文带种感觉击现视觉击更丰富学生情感学生价值观引领更鲜明课拓展练笔环节学生结合水飞机解发挥想象写写画画设计水飞机孩子富奇思妙想孩子展现空间充分发挥想象力学生走进文时走出文走入生活进激发爱科学学科学志趣
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