课题：劝学
荀子
第二课时
教学目标：
知识力目标
1．解荀子关学意义作学应持态度述
2．熟知议文三素找出文三素具体容
3．学文喻证证方法提高学生围绕中心点合理证力
程方法目标
1． 理清文章思路结构分清部分间关系
2．巩固重点实虚词积累通假字古异义等文言知识
情感态度价值观目标
1 明确认识学重性学必须积累 坚持 专道理
2 分析文写作特色学荀子写议文方法
教学重点难点：
1．理解喻含义喻喻间联系
2．分析段落层次相结合学生理解述角度设喻种形式
3．掌握全文喻代议寓议喻正反两方面反复证特点
教法学法：
提问思考讨练诵读法等
教具准备：媒体课件
课时安排：1
情境导入
年高考作文求写议文记叙文议文考察学生活跃敏锐发现问题力清晰严谨逻辑思维力锋利雄辩辩驳诘力样写出高水议文呢？天继续通分析荀子劝学领悟议文写作技巧
二听朗读理清文章结构
1指名说说议文三素什？
明确：点证方法
2学生找出文点
明确：学已
3讨课文中心点君子曰引出什处？中心点包括方面意思？
明确：君子曰引出中心点学已观点更具权威性观点包括两方面意思学意义学停止二学态度方法停止学
4说说作者角度述中心点
明确：学意义学作学方法态度学意义提高发展完善学作弥补足学方法态度注重积累持恒专
5根前面解议文证方法说说文运证方法
明确：举例证证喻证
三分角色朗读课文讨文中证方法具体运
1分角色朗读课文
2分组讨段证方法具体情况
3第讨组学推荐代表反馈第二然段讨结果
明确：
青出蓝
提高
学意义（5喻）
道理：君子博学日参省知明行已
改变
冰寒水
道理：
君子博
学日
参醒
知
名行
矣
道理：
君子博
学日
参醒
知
名行
矣
道理：
君子博
学日
参醒
知
名行
矣
輮轮
木受绳直
金砺利
4第二讨组学推荐代表反馈第三然段讨结果
→
明确：
登高
跂
学作（五喻）
道理：
善假物
→
见者远
登高招
闻者彰
→
风呼
↓
→
致千里
假舆马
弥补足
绝江河
→
假舟楫
5第三讨组学推荐代表反馈第四然段讨结果
明确：
正面设喻
积土成山风雨兴焉
积累四喻
积水成渊蛟龙生焉
道理：积善成德圣心备焉
积跬步千里
学方法态度（十喻）
反面设喻
积流成江海
骐骥跃十步
坚持四喻
驽马十驾功舍
锲舍朽木折
锲舍金石镂
蚓爪牙利……心
专两喻
蟹六跪二鳌……心躁
四写作特色赏析
１条理清楚 层次分明
文章开头提出中心点然围绕中心分段证段阐明问题证集中脉络清晰例第段提出中心点连喻说理方面证结句应首句收束文第二段承文先提出终日思须臾学肯定学重作然连喻说明假物重君子生非异善假物句作结条理十分清楚第三段述学应取态度先讲积累次讲恒讲专层次非常分明
2文阐述学道理议文通篇设喻讲道理形象生动深入浅出说服力感染力
（1）日常生活中常见事情现象作喻体常见靛青色提取车轮制造水寒冷成冰等事例喻充分表达学已必然成道理
（2）设喻方式样：
①正面设喻：青出蓝冰寒水金砺利等
②正反设喻蚓蟹骐骥驽马锲舍锲舍等
③反复设喻登高招风呼假舆马假舟楫
（3）设喻说理结合紧密形势十分灵活
①道理隐含喻中青出蓝冰寒水锲舍锲舍
②先设喻引出道理第3段作者先连5喻引出善假物道理
③先设喻引出道理外喻进步证第4段第层作者先积土成山积水成渊设喻引出积善成德道理积跬步积流两喻反面进步证
3证方法灵活
全文先提出中心点然分段证段说明问题第二三
段先行证结点第四段点贯穿证中证中
时先正反时先反正灵活变化辩生动力
4偶夹排
排句文章气势充沛说理流畅文中排句量偶句穿插文章整齐仗节奏谐参差错落变化流畅反映荀文议透辟笔势雄健特点
五练
1 边加点字字形注音全组（ D）
A 輮（róu）轮 金砺（lì）利 智（zhì）明行矣
B 槁暴（bào） 须臾（yú） 驽（nú）马
C 善假（jià）物 跬（kuǐ）步 金石镂（1òu）
D 跂（qǐ） 骐骥（jì） 爪（zhǎo）牙
2 列句加点词选出恰义项
（1）假舆马者非利足致千里（ C ）
A 假 B 假装 C 助利 D 假
（2）积土成山风雨兴焉（ A ）
A 里 B 什 C 助词 D 代词
（3）槁暴复挺者輮然（ B ）
A 欺凌损害 B 晒 C 猛急 D 暴躁
（4）驽马十驾功舍（ C ）
A 量词功劳功勋
B 驾驶工作事情
C 马拉车天走路程成功功效
D 量词功
（5）假舟楫者非水绝江河（ D ）
A 断断绝 B 超越超 C 拒绝 D 横渡横穿
3 文言句式特点三句句（ A ）
A 蚓爪牙利筋骨强
B 陋
C 句读知惑解
D 然王者未
4 面句中焉字意义法三句（ B ）
A 积土成山风雨兴焉 B 子利焉
C 济夕没版焉 D 焉取
5填空
（1）_______________须臾学_______________登高博见(荀子劝学)
（2）荀子劝学蚯蚓例证学必须锲舍坚持懈篇中相反例证：________________ ________________________________
（3）风呼声非加疾 ________ (荀子劝学)
（4）________________十步________________功舍 （荀子劝学）
六课堂结
劝学篇说理性强文字形象清新脍炙口千百年传诵衰关键深奥道理寓量浅显贴切喻中运喻时手法极灵活然生动鲜明绝枯燥学究气角度侧面阐述学已道理堪称雄辩奇口悬河滔滔绝文中喻体常见易懂仿佛信手拈通俗明喻会然然联想某直观浅形象事物进连类物启迪思考接受作者说深刻道理值鉴学
七布置作业
1．背诵全文
2．摘录创作关劝学格言
八板书（见模块三）
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
荀子
第二课时
教学目标：
知识力目标
1．解荀子关学意义作学应持态度述
2．熟知议文三素找出文三素具体容
3．学文喻证证方法提高学生围绕中心点合理证力
程方法目标
1． 理清文章思路结构分清部分间关系
2．巩固重点实虚词积累通假字古异义等文言知识
情感态度价值观目标
1 明确认识学重性学必须积累 坚持 专道理
2 分析文写作特色学荀子写议文方法
教学重点难点：
1．理解喻含义喻喻间联系
2．分析段落层次相结合学生理解述角度设喻种形式
3．掌握全文喻代议寓议喻正反两方面反复证特点
教法学法：
提问思考讨练诵读法等
教具准备：媒体课件
课时安排：1
情境导入
年高考作文求写议文记叙文议文考察学生活跃敏锐发现问题力清晰严谨逻辑思维力锋利雄辩辩驳诘力样写出高水议文呢？天继续通分析荀子劝学领悟议文写作技巧
二听朗读理清文章结构
1指名说说议文三素什？
明确：点证方法
2学生找出文点
明确：学已
3讨课文中心点君子曰引出什处？中心点包括方面意思？
明确：君子曰引出中心点学已观点更具权威性观点包括两方面意思学意义学停止二学态度方法停止学
4说说作者角度述中心点
明确：学意义学作学方法态度学意义提高发展完善学作弥补足学方法态度注重积累持恒专
5根前面解议文证方法说说文运证方法
明确：举例证证喻证
三分角色朗读课文讨文中证方法具体运
1分角色朗读课文
2分组讨段证方法具体情况
3第讨组学推荐代表反馈第二然段讨结果
明确：
青出蓝
提高
学意义（5喻）
道理：君子博学日参省知明行已
改变
冰寒水
道理：
君子博
学日
参醒
知
名行
矣
道理：
君子博
学日
参醒
知
名行
矣
道理：
君子博
学日
参醒
知
名行
矣
輮轮
木受绳直
金砺利
4第二讨组学推荐代表反馈第三然段讨结果
→
明确：
登高
跂
学作（五喻）
道理：
善假物
→
见者远
登高招
闻者彰
→
风呼
↓
→
致千里
假舆马
弥补足
绝江河
→
假舟楫
5第三讨组学推荐代表反馈第四然段讨结果
明确：
正面设喻
积土成山风雨兴焉
积累四喻
积水成渊蛟龙生焉
道理：积善成德圣心备焉
积跬步千里
学方法态度（十喻）
反面设喻
积流成江海
骐骥跃十步
坚持四喻
驽马十驾功舍
锲舍朽木折
锲舍金石镂
蚓爪牙利……心
专两喻
蟹六跪二鳌……心躁
四写作特色赏析
１条理清楚 层次分明
文章开头提出中心点然围绕中心分段证段阐明问题证集中脉络清晰例第段提出中心点连喻说理方面证结句应首句收束文第二段承文先提出终日思须臾学肯定学重作然连喻说明假物重君子生非异善假物句作结条理十分清楚第三段述学应取态度先讲积累次讲恒讲专层次非常分明
2文阐述学道理议文通篇设喻讲道理形象生动深入浅出说服力感染力
（1）日常生活中常见事情现象作喻体常见靛青色提取车轮制造水寒冷成冰等事例喻充分表达学已必然成道理
（2）设喻方式样：
①正面设喻：青出蓝冰寒水金砺利等
②正反设喻蚓蟹骐骥驽马锲舍锲舍等
③反复设喻登高招风呼假舆马假舟楫
（3）设喻说理结合紧密形势十分灵活
①道理隐含喻中青出蓝冰寒水锲舍锲舍
②先设喻引出道理第3段作者先连5喻引出善假物道理
③先设喻引出道理外喻进步证第4段第层作者先积土成山积水成渊设喻引出积善成德道理积跬步积流两喻反面进步证
3证方法灵活
全文先提出中心点然分段证段说明问题第二三
段先行证结点第四段点贯穿证中证中
时先正反时先反正灵活变化辩生动力
4偶夹排
排句文章气势充沛说理流畅文中排句量偶句穿插文章整齐仗节奏谐参差错落变化流畅反映荀文议透辟笔势雄健特点
五练
1 边加点字字形注音全组（ D）
A 輮（róu）轮 金砺（lì）利 智（zhì）明行矣
B 槁暴（bào） 须臾（yú） 驽（nú）马
C 善假（jià）物 跬（kuǐ）步 金石镂（1òu）
D 跂（qǐ） 骐骥（jì） 爪（zhǎo）牙
2 列句加点词选出恰义项
（1）假舆马者非利足致千里（ C ）
A 假 B 假装 C 助利 D 假
（2）积土成山风雨兴焉（ A ）
A 里 B 什 C 助词 D 代词
（3）槁暴复挺者輮然（ B ）
A 欺凌损害 B 晒 C 猛急 D 暴躁
（4）驽马十驾功舍（ C ）
A 量词功劳功勋
B 驾驶工作事情
C 马拉车天走路程成功功效
D 量词功
（5）假舟楫者非水绝江河（ D ）
A 断断绝 B 超越超 C 拒绝 D 横渡横穿
3 文言句式特点三句句（ A ）
A 蚓爪牙利筋骨强
B 陋
C 句读知惑解
D 然王者未
4 面句中焉字意义法三句（ B ）
A 积土成山风雨兴焉 B 子利焉
C 济夕没版焉 D 焉取
5填空
（1）_______________须臾学_______________登高博见(荀子劝学)
（2）荀子劝学蚯蚓例证学必须锲舍坚持懈篇中相反例证：________________ ________________________________
（3）风呼声非加疾 ________ (荀子劝学)
（4）________________十步________________功舍 （荀子劝学）
六课堂结
劝学篇说理性强文字形象清新脍炙口千百年传诵衰关键深奥道理寓量浅显贴切喻中运喻时手法极灵活然生动鲜明绝枯燥学究气角度侧面阐述学已道理堪称雄辩奇口悬河滔滔绝文中喻体常见易懂仿佛信手拈通俗明喻会然然联想某直观浅形象事物进连类物启迪思考接受作者说深刻道理值鉴学
七布置作业
1．背诵全文
2．摘录创作关劝学格言
八板书（见模块三）
文香网httpwwwxiangdangnet
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档