班主任满意率调查如何让班主任“满意”？

 
班满意率调查班满意？
山东省**市双台乡双台中学　齐美利
邮编：２６１３０６  电话：15****344

应该说班满意率调查学校解班级理状况促进班工作措施善举没班教师认鸣呢？关键理者实施措施时失偏颇没事做：
 
调查目明确学校通学生班教师教育教学中德勤绩等方面致解次调整改进学校工作思路帮助班正确认识更新理理念思想提高班级理效果种做法切实行实践证明效学校领导者定明确调查目帮助班改进工作提高身素质换句话说帮教师脉便症药治病救决非单独量化班教师惩治教师出教师丑教师台学校领导学生班评价分数进行量化全校班进行排队张榜公布会会批评分数低缺点班结果许老师难堪部分冷静班教师甚学生出气工作积极性受严重挫伤
 
调查容完善学生评价班容应包括：教师责心工作态度班工作策略方法否科学否激起学生学兴趣班否创新精神否拘格开展班级工作班否等位学工作否公公正班级理程中否体罚现象变相体罚现象否扎实效开展思想道德教育教师建议等调查容学生力量误差降低
 
调查方式样（）日调查期末调查相结合班调查应放学期末样发现问题已事补应做日调查期末调查相结合重点放日调查（二）问卷调查谈话调查相结合通定期学生干部学生代表召开座谈会意解班级理中出现问题单纯问卷调查形式解情况更具真实性（三）具体调查模糊调查相结合调查象具体某名班教师学生调查良教育现象（四）优点调查缺点调查相结合调查程中学生实事求写出名班优点班希学校领导学生意见求存异找出性问题通位班发放张学生调查结果反馈表位班优点存问题工作方班阅会心存感激情肩压力心中更动力
 
调查结果保密调查结果学校成教师隐私进行公开学校应定位成沟通班学生间座桥梁情况属实问题采适方式教师沟通帮助教师进行改进纠正学生合理化建议量满足时解决应答复
样班满意率调查项工作班满意学校工作更台阶
 
 


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