论小学语文教学中课堂气氛的营造方法

学语文教学中课堂气氛营造方法
学语文  ***  **中心学
　　
摘　：课堂气氛课堂教学程中表现出公情绪状态课堂教学否利进行重素良课堂气氛效提高教学效率达教学相长目提高学生学语文兴趣开发智力陶冶情操优化教学效果等具十分重意义课堂教学程营造宽松谐课堂气氛方面着手：
　　 课堂教学开始时
　　课开始教师带领学生唱唱歌背背诗样仅学生课间活动中进入学状态活跃课堂气氛集中学生注意力新课学作铺垫果班课学生课前谈话问学生贵姓老师想做朋友吃饭？等轻松活泼话题样便极短时间拉师生间距离新授课作情感铺垫
　　二动手操作调动课堂气氛
　　前苏联教育家苏霍姆林斯基说：童智慧手指尖句话意思说童动手操作会促进智力发展脑结构脑皮层种感觉运动部位中手部位占面积手运动脑区域训练动手操作程调动学生感官参手脑结合学生思维离开动作动手操作智力源泉发展起点激发学生操作活动兴趣动手操作建立学生表象思维学生直观学书容生动化语文学更加形象课堂学气氛讲听形式学生课外进行剪报活动知识语句剪增加记忆学变成种布满情趣活动课
　　三微笑方式授课塑造教师亲切感外形象
　　营造良课堂气氛中充满微笑授课种简单易行行效方法然种微笑发心学生种关爱种学生心理交流非种矫揉造作虚假表情学生洋溢着微笑课堂中会感教师亲敬现教师授课时总板着面孔处处想着学生中树立威严感形中扼杀学生亲切感样话试问学生愿意交流问题？实教师威严建立严厉表情基础学问修养微笑着面学生实种信种认魅力征服学生信板起面孔说教觉没力征服学生运种外压力迫学生做想时似会起定效果持久语文教师想学生种欢悦畅快课堂气氛中追求知识首先充满种情绪欢悦情绪感染学生
　　四媒体辅助教学激发学生情趣学兴趣
　　媒体教学已成教学活动中必少重环节素课堂教学活动中教师利媒体技术教学形式教学方式变灵活样彻底改变单凋死板课堂教学方式媒体技术语文课堂教学环节机结合生动趣教学形式激发学生学兴趣提高课堂教学效果例教学**课时学生真实感受**美景教师寻找**图片配适合背影音乐制作成幻灯片学生真实生动感受**美通媒体技术仅感染学生更重课堂教学活动生动趣调动学生语文学兴趣爱学生喜欢语文学爱语文样激发学生学生情趣学兴趣
　　五创设悬念引发课堂气氛
　　长期受应试教育影响教师愿活跃课堂气氛知样活跃课堂气氛惟恐发收形成灌输式教育学生听话听教师讲课整节课教师讲学生说少课堂教师唱独角戏面学生静潭死水动接受知识缺少师生互动课堂气氛沉闷导致教学割裂开处立面教学效果想知教师必须改变种传统教育观念建立活跃课堂气氛学生做学教师设置趣带挑战意味悬念式情境调动学生参积极性课堂气氛活泼起学生悬念产生认知矛盾疑问探究欲觉思考分析问题解决问题教师学生胆发言组织讨学课堂气氛活跃激发学生思维碰撞出灵感火花
　　六提高教师身教学艺术
　　教学艺术教师达佳教学效果方法技巧创造力综合表现表现教师教学程握教学方法运影响语文课堂气氛诸素中教师教学艺术重素教师首先应教育思想教育方法入手应积极培养保护学生奇心探索欲学起思思源疑鼓励学生独立思考胆质疑时教师善态度语言技巧创设种宽松谐进取课堂气氛学生思维处高度活跃状态时教师需担心教学效果
　　语文身门充满魅力学科语文课堂身应该孩子乐园语文教学活动中教师学生创设学进互助互爱集体气氛杜绝教师急功利思想杜绝教学满堂灌现象教师应结合语文学科特点教学象教学环境等素灵活采取适合教学模式提高教学效率创设良课堂气氛学生动学
　　参考文献：发表文：
　　[1] 钱霞注意教学环节激发学生学兴趣[J]中国校外教育2009(05)
[2] 韩荣浅谈英语教学中学生学兴趣培养[J]教育革新 2010(01)
[3] 胡娜改善高校英语班教学课堂气氛探究[J]考试周刊2011(11)
　　[4] 陈惠珍新课标中学体育教学中学生学兴趣培养[J]井冈山医专学报2009(04)
　　[5] 王洛倩创设良英语氛围提高学兴趣[J]现代阅读(教育版)2011(02)
 
　


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