小学作文教学中如何选择恰当的方法

学作文教学中选择恰方法

学作文学生认识水文字表达力思维力具体体现字词句篇综合训练种综合力培养种复杂力培养必须选择恰方法
练扎实基功提高身素质
常说学生碗水教师仅桶水常流水说明教学质量高低程度取决教师素质高低良师出高徒道理年力求提高身素质练硬基功功夫
掌握学阶段作文求训练题目利业余时间通读教学纲关学作文方面资料掌握学阶段作文总训练求明确年级学期求区联系重点难点通读教材荃础三年级作文训练题目体裁训练方式类篇作文具体求做心中数教学中根年级特点前容联系重点目针性进行教学
二篇篇作文做先水年教学实践叶圣陶老先生话体会深教游泳然讲道理教熟悉水性跳游阵学学处更语文老师教学生作文老师常动笔者作学生相题目者写什更效帮助学生加快学生进步指导学生写篇作文前先写出两篇水文然进行放失指导样深知作文甘苦文章取材布局谋篇遣词造句知然知然作文容求非常熟练指导写作时机应变心应手时学生恰指导教师身写作力学生起提高次教师谈水文激发起学生写作积极性记次六年级命题指导课讲完作文求学生显出难情绪谈写范文学生立刻显出兴奋神情课学生说老师写作文呢更写啊里见老师范文激发着学生写作欲潜移默化影响着学生形推动着学生写作力提高
二段促篇提高构篇力
作文篇段构成片断构篇基础成功片断会全篇起画龙点睛作篇训练时尤重视片断训练中样训练什时机训练周密思考根学生需练需时练关键处练目三点第突破难点做钥匙例中年级写次意义活动
写活动场面非常重写作难点突破难点写作文前先进行场面描写片断练学生写生活中见场面抓住物种动作神态语言重点描写写次意义活动时学生突出场面描写重点第二突出全文重点做铺垫篇作文求目训练重点相时突出训练重点常常先进行重点片断练例高年级写作文学生抓生物特点写具体准确常犯千面毛病解决间题篇作前先进行物素描片断练通学生画抓住物语言动作神态进行描写写出物独具特点掌握突出物特点方法写作文做铺垫第三结构文章做优笔中年级学生作文段篇渡程教学生连段成篇结构文章尤重作文课采取先分合方法进行开头结尾训练讲清般开头结尾方式篇作文分部指导开头中间容结尾渡段等然成篇通样分合训练学生掌握结构文章方法
三激发情感产生写作欲
情感定环境气氛中产生作文课简练导语激发学生情绪例写次意义活动时样导入学丰富彩校外生活中定参加许许活动中活动定会留探刻难忘印象愿意记忆中意义次活动告诉老师学石激起千浪学生异口声说愿意毖学生写作热情子激发起记忆闸门开学谈参加次意义活动课堂气氛异常活跃效果非常二创造情境激发情感指导应文封书信时常规讲信容格式样学生写作没兴趣表达出真情实感选择解放军叔叔写回信方式事先解放军学信加工指导课先解放军充满鱼水情信录音放学生听(信致容先朋友寄礼物表示感谢接着介绍班集体邀请朋友署假参加军事夏令营)信读完种军民间鱼水深情学生心中荡漾接着间听解放军叔叔信想时学争先恐说想告诉解放军叔叔生活学情况想告诉班集体情况想告诉署假参加军事夏令营间学生通什形式表达呢书信样学怀着解放军叔叔崇敬军营生活住说话作文课充分表达出
学会信格式表达真情实感
四观察勤练笔积累素材
学生作文中常常出现假空抄现象说明孩子没观察没实践没积累针种情况必须学生观察积累勤练笔勤练笔天写篇作文方法进行练笔—写日记训练学生天听想亲身历事情写事记记议议感拓宽思路提高事物认识力引导学生观察发生身边事情例学间发生事车途中游览途中见事写时阐明观点法感想等常引导学生班级发生事进行评议学生充分发表见解提高事物认识力外结合单元训练重点目写日日记容单元训练重点结合起进行针性训练例单元训练重点观察作文学生段时间写观察日记日记着单元作文训练重点记样作课学生积蓄材源中材料信手拈
实践中出作文训练夕见效事长期浅深循序渐进进行训练程中良方法通成功桥梁

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