课题： 识字1
教材简析
课采词串形式介绍春节清明端午中秋四传统节日风俗民情全课十二词语分成四组第组词语表现春节中华民族重节日中传统庆贺方式第二组词语介绍清明节俗春光明媚万物滋生季节扫墓机会踏青郊游第三组词语介绍旧历五月五日端午节吃粽子赛龙舟方式纪念伟爱国诗屈原第四组词语表现旧历八月十五中秋节家赏月吃月饼风俗全课图文茂接学生生活助揭发学生学兴趣诵读词串丰富学生知识解民间风俗积累语言感受祖国源远流长历史文化
教学目标
1初步解传统节日民间风俗
2学会课9生字田字格1生字识认识手字旁理解生字组成词语
重点难点
认识9生字笔正确书写田字格中8生字字结构字写端正匀称
教学准备
媒体课件
课时
第（1）课时
教
学
教师教学行
学生学行
程
教
学
程
课前演讲
预交流
揭题导
中国传统节日朋友想知道天学识字1板书课题：识字1(齐读)
二初步图读韵文
1．观察书图图画传统节日活动节日里做什交流预导航第三题
2．交流预导航第题
读课题
读韵文求：清音节读准字音
揭示目标
三揭示目标
1学会课9生字田字格1生字识认识手字旁
2解传统节日民间风俗
3正确美观书写生字
指名读目标
学导教
四指导图出示部分生字词
1．出示第幅图观察说话
(1)朋友图画什节日活动全家围起干什[相机出示词卡：饺子]
(2)春节亲朋友互相拜访表示节日祝贺什呢[相机出示词卡：拜年]
2．出示第二幅图观察说话
(2)老师介绍清明节：二十四节气4月456日民间惯天扫墓
(3)清明节天少先队员怀着崇敬心情纪念碑前祭扫革命烈士：扫墓[相机出示词卡]
(4)清明前郊外散步游玩：踏青[相机出示词卡]
3．出示第三幅图观察说话
(1)正干什什传统节日[相机出示词卡：龙舟端午]
(2)端午节天喜欢赛龙舟喜欢吃什[相机出示词卡：粽子]
4．出示第四幅图观察说话
(1)图画什节日知道[相机出示词卡：中秋]教师介绍中秋节
(2)中秋节天全家坐院子里干什
[相机出示词卡：月饼]
(3)学图相聚起团圆
[相机出示词卡：团圆]
5．结：刚学四组词语知道两传统节日民间风俗什
6传统节日：补充
元宵 汤圆 观灯
七夕 鹊桥 相会
重阳 登高 茱萸
五指导读韵文
四指导书写检测效果
1．说说样记住课生字？
2．教师范写生字
3．教师巡视纠正姿势正确学生
1解春节年正月初
2读准第行词语
3拜年时会说祝福话
4春节俗
清明清踏青青区
读第二行词语
交流端午节
讲述屈原事
背诵静夜思
学生助拼音读生字词
指名认读正音：粽子月饼中字读轻声
种形式练读读出节日欢乐范读读互读齐读
形声字记字法
交流导航第二题
学生描红书中田字格里生字
字册描红仿影写生字
固化移情
课学词语填空
1春节家家户户吃（ ）相互（ ）
2清明节郊外（ ）（ ）
3（ ）节包粽子赛（ ）
4中秋节合家（ ）块吃（ ）赏月
填空
朗读句子
板书设计
教学反思
课题： 识字2
教材简析
课围绕桂林山水安排两部分容第部分四幅精美插图12词语插图词语应清澈漓江水铺开画长卷碧水映**竹筏立鸬鹚三幅插图特写神奇象鼻山挺秀骆驼峰现榕树两孩子歌特壮乡风情没南国风光体验孩子说图作重
教学目标
1．学会课生字正确规范书写理解生字组成词语正确流利朗读词语
2．认真观察图画图描绘事物学词语联系起图画学生生活验理解词语
3．解然美丽景色关民族风情
重点难点
1．认识8生字笔正确书写田字格中8生字
2．字结构字写端正匀称
教学准备
媒体课件
课时
第（1）课时
教
学
程
教
学
教师教学行
学生学行
程
课前演讲
预交流
师生谈话导入新课
春暖花开阳光明媚正踏青旅游时节想朋友推荐旅游胜呢什请说说
二助拼音识字
1．学生助拼音认读词语
2．桌互读相互正音
3．检查读情况指名读词语
4初步感知课文讲什？
学生介绍旅游名胜
交流预导航第题
交流预导航第三题
揭示目标
节课学务：
1读准字词句
2感受桂林山水美
3美读词串词说话
4正确美观书写生字
指名读
学导教
三创设情境学韵文
1．学第组词串
(1)说桂林山水甲天走进山水画桂林吧(播放优美音乐)
(2)轮船已缓缓驶入漓江(媒体出示桂林风光片)站船头美丽风光什感受什
(3)根回答相机出示碧水**倒影等词语
(4)美景色读
2．学第二组词串
(1)船着漓江缓缓前行听远处传什(播放壮族青年歌歌声)
(2)循声(媒体课件显示壮族歌情景)什
(3)相机出示歌椿树壮乡等词语
(4)趣风俗热情壮族民充满感情朗读表达喜悦情吧
(5)解少数民族特风情
3．学第三组词串
(1)走出姿彩壮乡听完悦耳嘹亮歌轮船渐渐驶连绵起伏青山(出示插图二)感觉山样
(2)假起名字会起什名字呢什
(3)根学生回答相机出示象鼻骆驼笔架等词语
(4)趣山峰趣名谁想读
(5)里什样山
(6)练说话：
里山千奇百怪
4．学第四组词串
课件欣赏美丽风光
说说想
引导学生读出体会指名读赛读
读第二行词语
话说说词语意思(师点拔理解：壮乡指国少数民族
练读歌榕树壮乡指名读齐读
说说想词语形容里山
组讨交流
指名读分组读齐读
组猜猜画画(配音乐)
(1)(出示课文插图)绿莹莹江面位渔民正撑着竹筏(教师相机介绍竹筏)
(2)竹筏站着鸬鹚(观鸬鹚捉鱼课件)正注视着水面时准备捕捉水里游动鱼(着学生回答出示竹筏鸬鹚词卡进行朗读)
5．回整体
桂林行结束回顾走旅程(读学词串)留恋什呢什
青山绿水竹筏鸬鹚……漓江真幅美丽水彩画真舟行碧波画中游漓江真称百里画廊(出示画廊学生读)
四齐读韵文结课
五字形分析指导书写
1．出示生字：碧峰影鼻骆驼架廊
2．学写字
(1)观察讨：字中觉字较难写提出讨交流
(2)教师田字格中范写(重点抓住鼻字指导) (3)教师行间巡视提醒学生注意写字姿势
插图读词串
引读词串
学生说
填合适词（）画廊
廊扩词
美美读韵文
(1)读读
(2)说说什方法记住
交流预导航第二题
学生描红
固化移情
六课间延伸实践活动
1推荐阅读桂林山水文
2水碧玉清澈见底山奇峰挺拔秀丽旅游真惜请组互相合作设计幅广告画相应广告词桂林美景夸夸听见想组设计
课外阅读
设计广告词
板书设计
教学反思
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教材简析
课采词串形式介绍春节清明端午中秋四传统节日风俗民情全课十二词语分成四组第组词语表现春节中华民族重节日中传统庆贺方式第二组词语介绍清明节俗春光明媚万物滋生季节扫墓机会踏青郊游第三组词语介绍旧历五月五日端午节吃粽子赛龙舟方式纪念伟爱国诗屈原第四组词语表现旧历八月十五中秋节家赏月吃月饼风俗全课图文茂接学生生活助揭发学生学兴趣诵读词串丰富学生知识解民间风俗积累语言感受祖国源远流长历史文化
教学目标
1初步解传统节日民间风俗
2学会课9生字田字格1生字识认识手字旁理解生字组成词语
重点难点
认识9生字笔正确书写田字格中8生字字结构字写端正匀称
教学准备
媒体课件
课时
第（1）课时
教
学
教师教学行
学生学行
程
教
学
程
课前演讲
预交流
揭题导
中国传统节日朋友想知道天学识字1板书课题：识字1(齐读)
二初步图读韵文
1．观察书图图画传统节日活动节日里做什交流预导航第三题
2．交流预导航第题
读课题
读韵文求：清音节读准字音
揭示目标
三揭示目标
1学会课9生字田字格1生字识认识手字旁
2解传统节日民间风俗
3正确美观书写生字
指名读目标
学导教
四指导图出示部分生字词
1．出示第幅图观察说话
(1)朋友图画什节日活动全家围起干什[相机出示词卡：饺子]
(2)春节亲朋友互相拜访表示节日祝贺什呢[相机出示词卡：拜年]
2．出示第二幅图观察说话
(2)老师介绍清明节：二十四节气4月456日民间惯天扫墓
(3)清明节天少先队员怀着崇敬心情纪念碑前祭扫革命烈士：扫墓[相机出示词卡]
(4)清明前郊外散步游玩：踏青[相机出示词卡]
3．出示第三幅图观察说话
(1)正干什什传统节日[相机出示词卡：龙舟端午]
(2)端午节天喜欢赛龙舟喜欢吃什[相机出示词卡：粽子]
4．出示第四幅图观察说话
(1)图画什节日知道[相机出示词卡：中秋]教师介绍中秋节
(2)中秋节天全家坐院子里干什
[相机出示词卡：月饼]
(3)学图相聚起团圆
[相机出示词卡：团圆]
5．结：刚学四组词语知道两传统节日民间风俗什
6传统节日：补充
元宵 汤圆 观灯
七夕 鹊桥 相会
重阳 登高 茱萸
五指导读韵文
四指导书写检测效果
1．说说样记住课生字？
2．教师范写生字
3．教师巡视纠正姿势正确学生
1解春节年正月初
2读准第行词语
3拜年时会说祝福话
4春节俗
清明清踏青青区
读第二行词语
交流端午节
讲述屈原事
背诵静夜思
学生助拼音读生字词
指名认读正音：粽子月饼中字读轻声
种形式练读读出节日欢乐范读读互读齐读
形声字记字法
交流导航第二题
学生描红书中田字格里生字
字册描红仿影写生字
固化移情
课学词语填空
1春节家家户户吃（ ）相互（ ）
2清明节郊外（ ）（ ）
3（ ）节包粽子赛（ ）
4中秋节合家（ ）块吃（ ）赏月
填空
朗读句子
板书设计
教学反思
课题： 识字2
教材简析
课围绕桂林山水安排两部分容第部分四幅精美插图12词语插图词语应清澈漓江水铺开画长卷碧水映**竹筏立鸬鹚三幅插图特写神奇象鼻山挺秀骆驼峰现榕树两孩子歌特壮乡风情没南国风光体验孩子说图作重
教学目标
1．学会课生字正确规范书写理解生字组成词语正确流利朗读词语
2．认真观察图画图描绘事物学词语联系起图画学生生活验理解词语
3．解然美丽景色关民族风情
重点难点
1．认识8生字笔正确书写田字格中8生字
2．字结构字写端正匀称
教学准备
媒体课件
课时
第（1）课时
教
学
程
教
学
教师教学行
学生学行
程
课前演讲
预交流
师生谈话导入新课
春暖花开阳光明媚正踏青旅游时节想朋友推荐旅游胜呢什请说说
二助拼音识字
1．学生助拼音认读词语
2．桌互读相互正音
3．检查读情况指名读词语
4初步感知课文讲什？
学生介绍旅游名胜
交流预导航第题
交流预导航第三题
揭示目标
节课学务：
1读准字词句
2感受桂林山水美
3美读词串词说话
4正确美观书写生字
指名读
学导教
三创设情境学韵文
1．学第组词串
(1)说桂林山水甲天走进山水画桂林吧(播放优美音乐)
(2)轮船已缓缓驶入漓江(媒体出示桂林风光片)站船头美丽风光什感受什
(3)根回答相机出示碧水**倒影等词语
(4)美景色读
2．学第二组词串
(1)船着漓江缓缓前行听远处传什(播放壮族青年歌歌声)
(2)循声(媒体课件显示壮族歌情景)什
(3)相机出示歌椿树壮乡等词语
(4)趣风俗热情壮族民充满感情朗读表达喜悦情吧
(5)解少数民族特风情
3．学第三组词串
(1)走出姿彩壮乡听完悦耳嘹亮歌轮船渐渐驶连绵起伏青山(出示插图二)感觉山样
(2)假起名字会起什名字呢什
(3)根学生回答相机出示象鼻骆驼笔架等词语
(4)趣山峰趣名谁想读
(5)里什样山
(6)练说话：
里山千奇百怪
4．学第四组词串
课件欣赏美丽风光
说说想
引导学生读出体会指名读赛读
读第二行词语
话说说词语意思(师点拔理解：壮乡指国少数民族
练读歌榕树壮乡指名读齐读
说说想词语形容里山
组讨交流
指名读分组读齐读
组猜猜画画(配音乐)
(1)(出示课文插图)绿莹莹江面位渔民正撑着竹筏(教师相机介绍竹筏)
(2)竹筏站着鸬鹚(观鸬鹚捉鱼课件)正注视着水面时准备捕捉水里游动鱼(着学生回答出示竹筏鸬鹚词卡进行朗读)
5．回整体
桂林行结束回顾走旅程(读学词串)留恋什呢什
青山绿水竹筏鸬鹚……漓江真幅美丽水彩画真舟行碧波画中游漓江真称百里画廊(出示画廊学生读)
四齐读韵文结课
五字形分析指导书写
1．出示生字：碧峰影鼻骆驼架廊
2．学写字
(1)观察讨：字中觉字较难写提出讨交流
(2)教师田字格中范写(重点抓住鼻字指导) (3)教师行间巡视提醒学生注意写字姿势
插图读词串
引读词串
学生说
填合适词（）画廊
廊扩词
美美读韵文
(1)读读
(2)说说什方法记住
交流预导航第二题
学生描红
固化移情
六课间延伸实践活动
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