促进教师专业化发展点思考
摘着世界范围济竞争科技竞争加剧国教育摆社会发展战略位置教育改革浪潮中越越认识教育改革成败教师教师专业水断提高造高质量教育水80年代教师专业化形成世界性潮流
关键词教师专业化发展创造性
教师专业化国际教师教育改革趋势谓教师专业化指：教师整职业生涯中通终身专业训练教育专业知识技实施专业表现专业道德逐步提高身教素质成良教育工作者专业成长程普通’变成教育者’专业发展程加强教师专业化建设促进教师专业化水量变质变飞跃保障措施提升教师职业品位重分水岭学校支持教师专业化发展直接场校长负极重职责学校教师专业化发展水该校办学水校长理水重标志校长应该效促进教师专业化发展呢？
制定合理化理目标促进教师专业发展
学校切规章制度绩效考核目标教师价值实现教师远期利益等容密切相关促进教师专业发展学校目标贴教师实际适增加难度具创新性挑战性教师产生设计工作动机寻求发展情感兴趣激发教师定目标找压力校长教师提供方面目标教师根实际情况定目标
（１）职业道德求般道德求教师专业精神发展培养具备坚定教育者品格素质师表终身奉献教育事业教育者
（２）专业知识力求单型’复合型’发展科学技术综合化教育社会化教育科研体化趋势求教师具般较宽广科学文素养求教师专知识面广复合型教师应具备力基础力般力创新发展力力综合体现效解决实际教学中问题
二建立谐际关系促进教师专业化发展
建立谐际关系教师专业化发展基石教师基功教师专业化发展需良际关系作基础校长积极创设良际关系环境教师提供良发展氛围校长重视利种机会培养教师优化际关系力际关系谐教师间真正形成畅欲言研讨氛围促进教师间沟通交流形成互补促进身专业化发展学校创设
茶话研讨交流会两周活动次校长教师沏茶倒水进行服务教师喝着茶水针教育教学等热点问题进行研讨交流寻找策拘束发言风暴式智慧点击着位教师心理样教师间良际关系形成创造条件利教师专业发展
教师说真心话校形成百家争鸣学术氛围充分利现代化信息技术校园网开辟教师坛校长抛出焦点问题教师便发表见解样位教师真正阐述观点查阅资料进行反思整理述时间观点证面沙龙场辩系统理性更强
三营造学型团队促进教师专业化发展
教师专业化培养理仅仅学校外力够专业化发展增强教师学意识书事网络名师专家学拓展知识面提升专业理水丰富积累实践验校长引领教师走理道路教师具学意识进行榜样引路通魏书生窦桂梅马芯兰等名师成长路感悟理重性体会学重性教师提供教师理案例引领教师制定学方案进行交流学校定期检查教师学笔记真正激活教师专业成长驱力校位青年教师制定份学计划：天必读篇关教育方面文章进行积累摘抄心体会少100字周写出篇少800字教学笔案例学期读教育理专著年少区级刊物发表篇文章学年做专题课题研究教师学意识增强促进教师专业化发展短短年学校出现五名区级骨干教师
四实行性化理促进教师专业化发展
学校理者仅仅教师视员工属教师职业身份工作职责忽略教师执业活动中作喜怒哀乐化体验性化需求教师性化理首先需尊重教师理解教师信教师尊重发展教师性作学校理基理念尊重教师尊重教师专业位尊重教师专业中作独立性尊重教师作整体意义精神生活理解教师需理者换位感受职业生活带教师喜怒哀乐感受职业压力带教师困惑倦怠
感受教师认识现新教师相信教师专业力工作热情教育教学领域专业性鼓励教师摸索形成性化教育理教学风格次教师参理创设积极宽松民氛围鼓励教师学校理提建议意见教师机会倡导性化理心力位教师专业发展提供效服务教师减压
五搭建校培训台促进教师专业发展
教师发展根学校教师专业发展需真实教育教学情境教师专业发展品质课堂中学生交流中生成学校解教师发展需求校培训真正适合教师成长发展需教师成反思型教师研究型教师走专业发展道路位教师优点长处短处校培训应该扬长避短解决类问题教师长期学校教校长教师间教师教师间长处短处彼十分解年轻教师课堂验足握课进度学生学积极性调动等校长验丰富中老年教师针常规问题青年教师进行放矢指导指导课堂中课堂外办公室样培训模式针性强某方面起立竿见影效果
课堂教师教学阵教师成长园离开课堂教师专业化发展成源水木教师发展成句空话学校求课堂作素质教育渠道课堂作教研场课堂教学研究优化课堂教学促进课堂教学质量提高促进教师教学水提高思想指导学校开展层次类型课堂教学研究活动教学研究周围绕题进行三维目标制定高效课堂教学策略研究等种研究仅促进授课教师教学技提高促进全体教研组教师提高
六应激励性机制促进教师专业发展
学校理关键建立效教师促进专业发展激励性机制方面激励教师信激励学校理中充分尊重信教师相信教师觉悟相信教师力教师工作希学校领导肯定信教师旦信感满足会激发出高涨工作热情积极性种作法金钱买参激励健全教代会制度教师全面行民权利参学校重决策实施监督保障教职工合法权益提供组织制度保障校务公开制度学校发展规划事变动收费标准财务状况评先晋级年度考核等涉教职工切身利益重问题校务公开栏公布教师获安全感学校信感保持着良心理状态工作激情校长学校设立
校长信箱师生会家表明：设立信箱广泛听取方面意见建议家反映问题署名署名署名意见建议学校视质量高低予程序奖励校长周末开取信箱针教师反映问题时周召开领导班子会议认真分析讨逐处理建议时采纳予表彰竞争激励奔驰见骏马竞争出学校理中引入竞争机制制定实施教职工理量化考核办法德勤绩等方面教师进行综合评价量化考核纳入教师档案作评先树优奖励重教师创设等竞争台教学效果工作力强优秀教师脱颖出更荣誉济实惠进激发出广教师学工作积极性成激励位教师追求事业成功心理需实现教师专业发展具体体现断获新成功强驱力具体做法教师取成创造条件搭施展华舞台青年教师说参加工作时间长需快站稳讲台成教学骨干学校方面位青年教师制定出切实行中远期目标举行拜师活动配备德高重导师位导师传帮带计划位徒弟学赶超务方面组织青年教师外出参观学考察访问业务培训开展优质课教学科研文媒体课件评选说课等活动种展示舞台取成功机会加教师感情投入研究影响教师工作积极性学积极性深层原点情感投入少点硬性求点引导激励少点批评指责点教育指导少点空洞说教仅重视落实更注重发挥理作强制理调控教学理中机结合起法度制度实施法治校理情理理节理关系强化层次理二理清职责形成竞争机制调动活力三理气氛形成团结竞争积极氛围四理情绪形成规章严肃情温馨心情舒畅生动活泼工作局面
七建立教师发展评价体系促进教师专业发展
教师定目标发展前提学校实际出发搞测评完善评价体系采取分项元方式教师进行水绩效评价校采取种形式教师教育教学力师德修养水进行评价激励教师发展评价方法：教师评价校教师学期进行次述职学期师德表现教育教学工作进行评价项工作促进教师反思教师总结中进行评价中成绩足发展确定新目标作导组评价包括互评教研组长评价两部分教师根工作态度师生关系考勤工作业绩等方面进行互相评价然教研组长位教师进行评价评价结果计入教师期末综合评价中样评价身边评价更解情况更客观公正时起监督激励作学校评价期末教务处政教处教师方面进行评价教研组评价结果定例合起算位教师期末综合评价成绩校长时解评价结果表现进步快教师予鼓励奖励教师明显差距教师校长采取谈话方式鼓励加压兼促进教师迅速成长家长学生评价校设计评价问卷表格班亲完成问卷调查工作通家长学生问卷结果进行分析解教师工作态度师德表现师生关系校长时作出反馈起评价激励作
作教师应该认识着社会进步教师角色期断提高常教师成教书匠教师灌输学生知识基础教师作师仅传授定知识培养学生形成定技启迪学生智慧现根素质教育求教师应该种师仅教书育高尚格塑造学生格成师教师高求实施素质教育必须时教师专业素质发展求教师专业化断深化历程断提高教师专业水教学工作成受尊敬种专业成具较高社会位种专业
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摘着世界范围济竞争科技竞争加剧国教育摆社会发展战略位置教育改革浪潮中越越认识教育改革成败教师教师专业水断提高造高质量教育水80年代教师专业化形成世界性潮流
关键词教师专业化发展创造性
教师专业化国际教师教育改革趋势谓教师专业化指：教师整职业生涯中通终身专业训练教育专业知识技实施专业表现专业道德逐步提高身教素质成良教育工作者专业成长程普通’变成教育者’专业发展程加强教师专业化建设促进教师专业化水量变质变飞跃保障措施提升教师职业品位重分水岭学校支持教师专业化发展直接场校长负极重职责学校教师专业化发展水该校办学水校长理水重标志校长应该效促进教师专业化发展呢？
制定合理化理目标促进教师专业发展
学校切规章制度绩效考核目标教师价值实现教师远期利益等容密切相关促进教师专业发展学校目标贴教师实际适增加难度具创新性挑战性教师产生设计工作动机寻求发展情感兴趣激发教师定目标找压力校长教师提供方面目标教师根实际情况定目标
（１）职业道德求般道德求教师专业精神发展培养具备坚定教育者品格素质师表终身奉献教育事业教育者
（２）专业知识力求单型’复合型’发展科学技术综合化教育社会化教育科研体化趋势求教师具般较宽广科学文素养求教师专知识面广复合型教师应具备力基础力般力创新发展力力综合体现效解决实际教学中问题
二建立谐际关系促进教师专业化发展
建立谐际关系教师专业化发展基石教师基功教师专业化发展需良际关系作基础校长积极创设良际关系环境教师提供良发展氛围校长重视利种机会培养教师优化际关系力际关系谐教师间真正形成畅欲言研讨氛围促进教师间沟通交流形成互补促进身专业化发展学校创设
茶话研讨交流会两周活动次校长教师沏茶倒水进行服务教师喝着茶水针教育教学等热点问题进行研讨交流寻找策拘束发言风暴式智慧点击着位教师心理样教师间良际关系形成创造条件利教师专业发展
教师说真心话校形成百家争鸣学术氛围充分利现代化信息技术校园网开辟教师坛校长抛出焦点问题教师便发表见解样位教师真正阐述观点查阅资料进行反思整理述时间观点证面沙龙场辩系统理性更强
三营造学型团队促进教师专业化发展
教师专业化培养理仅仅学校外力够专业化发展增强教师学意识书事网络名师专家学拓展知识面提升专业理水丰富积累实践验校长引领教师走理道路教师具学意识进行榜样引路通魏书生窦桂梅马芯兰等名师成长路感悟理重性体会学重性教师提供教师理案例引领教师制定学方案进行交流学校定期检查教师学笔记真正激活教师专业成长驱力校位青年教师制定份学计划：天必读篇关教育方面文章进行积累摘抄心体会少100字周写出篇少800字教学笔案例学期读教育理专著年少区级刊物发表篇文章学年做专题课题研究教师学意识增强促进教师专业化发展短短年学校出现五名区级骨干教师
四实行性化理促进教师专业化发展
学校理者仅仅教师视员工属教师职业身份工作职责忽略教师执业活动中作喜怒哀乐化体验性化需求教师性化理首先需尊重教师理解教师信教师尊重发展教师性作学校理基理念尊重教师尊重教师专业位尊重教师专业中作独立性尊重教师作整体意义精神生活理解教师需理者换位感受职业生活带教师喜怒哀乐感受职业压力带教师困惑倦怠
感受教师认识现新教师相信教师专业力工作热情教育教学领域专业性鼓励教师摸索形成性化教育理教学风格次教师参理创设积极宽松民氛围鼓励教师学校理提建议意见教师机会倡导性化理心力位教师专业发展提供效服务教师减压
五搭建校培训台促进教师专业发展
教师发展根学校教师专业发展需真实教育教学情境教师专业发展品质课堂中学生交流中生成学校解教师发展需求校培训真正适合教师成长发展需教师成反思型教师研究型教师走专业发展道路位教师优点长处短处校培训应该扬长避短解决类问题教师长期学校教校长教师间教师教师间长处短处彼十分解年轻教师课堂验足握课进度学生学积极性调动等校长验丰富中老年教师针常规问题青年教师进行放矢指导指导课堂中课堂外办公室样培训模式针性强某方面起立竿见影效果
课堂教师教学阵教师成长园离开课堂教师专业化发展成源水木教师发展成句空话学校求课堂作素质教育渠道课堂作教研场课堂教学研究优化课堂教学促进课堂教学质量提高促进教师教学水提高思想指导学校开展层次类型课堂教学研究活动教学研究周围绕题进行三维目标制定高效课堂教学策略研究等种研究仅促进授课教师教学技提高促进全体教研组教师提高
六应激励性机制促进教师专业发展
学校理关键建立效教师促进专业发展激励性机制方面激励教师信激励学校理中充分尊重信教师相信教师觉悟相信教师力教师工作希学校领导肯定信教师旦信感满足会激发出高涨工作热情积极性种作法金钱买参激励健全教代会制度教师全面行民权利参学校重决策实施监督保障教职工合法权益提供组织制度保障校务公开制度学校发展规划事变动收费标准财务状况评先晋级年度考核等涉教职工切身利益重问题校务公开栏公布教师获安全感学校信感保持着良心理状态工作激情校长学校设立
校长信箱师生会家表明：设立信箱广泛听取方面意见建议家反映问题署名署名署名意见建议学校视质量高低予程序奖励校长周末开取信箱针教师反映问题时周召开领导班子会议认真分析讨逐处理建议时采纳予表彰竞争激励奔驰见骏马竞争出学校理中引入竞争机制制定实施教职工理量化考核办法德勤绩等方面教师进行综合评价量化考核纳入教师档案作评先树优奖励重教师创设等竞争台教学效果工作力强优秀教师脱颖出更荣誉济实惠进激发出广教师学工作积极性成激励位教师追求事业成功心理需实现教师专业发展具体体现断获新成功强驱力具体做法教师取成创造条件搭施展华舞台青年教师说参加工作时间长需快站稳讲台成教学骨干学校方面位青年教师制定出切实行中远期目标举行拜师活动配备德高重导师位导师传帮带计划位徒弟学赶超务方面组织青年教师外出参观学考察访问业务培训开展优质课教学科研文媒体课件评选说课等活动种展示舞台取成功机会加教师感情投入研究影响教师工作积极性学积极性深层原点情感投入少点硬性求点引导激励少点批评指责点教育指导少点空洞说教仅重视落实更注重发挥理作强制理调控教学理中机结合起法度制度实施法治校理情理理节理关系强化层次理二理清职责形成竞争机制调动活力三理气氛形成团结竞争积极氛围四理情绪形成规章严肃情温馨心情舒畅生动活泼工作局面
七建立教师发展评价体系促进教师专业发展
教师定目标发展前提学校实际出发搞测评完善评价体系采取分项元方式教师进行水绩效评价校采取种形式教师教育教学力师德修养水进行评价激励教师发展评价方法：教师评价校教师学期进行次述职学期师德表现教育教学工作进行评价项工作促进教师反思教师总结中进行评价中成绩足发展确定新目标作导组评价包括互评教研组长评价两部分教师根工作态度师生关系考勤工作业绩等方面进行互相评价然教研组长位教师进行评价评价结果计入教师期末综合评价中样评价身边评价更解情况更客观公正时起监督激励作学校评价期末教务处政教处教师方面进行评价教研组评价结果定例合起算位教师期末综合评价成绩校长时解评价结果表现进步快教师予鼓励奖励教师明显差距教师校长采取谈话方式鼓励加压兼促进教师迅速成长家长学生评价校设计评价问卷表格班亲完成问卷调查工作通家长学生问卷结果进行分析解教师工作态度师德表现师生关系校长时作出反馈起评价激励作
作教师应该认识着社会进步教师角色期断提高常教师成教书匠教师灌输学生知识基础教师作师仅传授定知识培养学生形成定技启迪学生智慧现根素质教育求教师应该种师仅教书育高尚格塑造学生格成师教师高求实施素质教育必须时教师专业素质发展求教师专业化断深化历程断提高教师专业水教学工作成受尊敬种专业成具较高社会位种专业
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