初中英语效课堂教学方法初探
摘 ：课堂语言教学三基素：投入（Engage）学（Study）运（Activate） 学生块动空洞等吸纳水分海绵外部汲取水分阳光氧气部发生光合作动发育成长草幼芽学生机体空洞走课堂总原知识验生长点断滋生出新知识验网点
高效课堂教学制度应该涵盖两层次：课堂组织形式教师运什样课堂教学方式课堂教学流程等初中英语课堂中更表现英语基础二课堂行规教师什方式维护课堂教学目标完成通俗说法课堂理课堂教学制度两核心理简洁易懂话表述基础第理第情感教育课堂教学中体现学生情感态度价值观目标培养学生爱学会学
关键词：初中英语 课堂教学效性 教学方法 效
新时期基础教育课程改革疑中国教育史场巨变革课堂教学英语课堂教学效性许想法教学词中教英文中teach示例意思教学师生双边活动教学效性指教师教认认真教学容没完成关键学生没学东西学生学知识掌握果学生学糟糕教师教卖力辛苦效低效教学笔者教学中注意行学注意时教学反思节英语课需教师细心雕琢认真准备行听课教学日志教学反思效提高课堂教学效方法
通实践摸索逐渐掌握套初中英语课堂教学方法现行商榷进行英语课堂教学时应注意问题处理：
（）抓语法教学
现行英语教材涉容课时极限学英语初中英语教材编写容重复较音标字母日常口语话等相部分七年级课中单词句子学课中均已出现中学英语教材衔接存着脱轨现象违反教育学原理语法项目等较复杂学生易掌握语法揭示语言规律学者说定语法知识助更正确更标准语言外语学说语法学掌握门语言捷径
年英语教学方法断翻新英语课成四象部分教师尤刚走讲台教师容易走极端英语课讲语法课全盘西化授课方式种课实质走俏课费时低效说容易造成两极分化交际教学法美国社会语言学家海姆斯1972年提出理基础肯纳尔（Canale）斯温（Swain）进步完善理认交际力应包括四方面容：语法力社会语言力话语力策略力
语言教学程中讲语法语法讲较少作法危险英语学生说许陌生方单词难记句子结构容易掌握教学中腾出时间补语法教学课语法教学脱离语境——语法知识融入语言材料中通阅读材料分析重点容强化难点等方法学生明白中容选取材料应趣：学生生活关文章诗词话等选取英美说简易中东西学生读网络报纸许学生学知识关材料
应该注意教材单元Grammar Focus 学生明白句意出现例句纳词句法学生象学古汉语样字词推敲外学生做点语法练样做百益害语法教学基础英语教学中缺少方法应样学生通贴生活感知理解学语法孤立句子事事谈语法色变脱离语言实践津津乐道语法
（二）加背诵力度
熟读唐诗三百首会吟诗会偷孩子开始学英语注意指导学生背诵刚开始时需学生背两句话逐渐加力度背句子背话背诵长文章教师坚持天督促学生朗读背诵学生旦养成学惯教学成功半
英语学捷径言入门阶段需死记硬背想费功夫牢记单词脱口出讲英语恐怕徒劳
许英语名家提倡学生背诵北京外国语学教授博士生导师梅仁毅先生说基础阶段高年级努力背诵名篇譬说背50——100篇语言容说精华背熟解西方文化研究文字运处真理名言教学中教师应注意孩子背诵力培养
（三）努力英语组织课堂
英语教英语应成英语课堂教学求应倡导
量英语讲课语速然停顿恰学生脑中进行英汉转换时间课堂教师果英语组织课堂教学刚开始学生太适应果坚持做学生听说力语言运力会逐渐增强
刚走讲台时英语教英语招事学生领导解顶刚开始时课允许说汉语慢慢等学生适应量减少汉语出现学生称老师洋老师说样课趣喜欢种授课方式
课堂应力求形式样天课前热身话少学生抛弃害羞怕开口毛病课前分钟说话练培养学生学热情营造课堂气氛学生起帮带作热身话新颖愉快方式拉开教学帷幕迅速简洁形式整合学生思维学生带入轻松活泼教学活动中采表演课学生话表演谈图片说喜欢事物讲事等语言形式语言意义联系起英语课真正成学生十分兴趣天
（四）基础
基础关键刚开始英语教学时应抓学生语音关书写关
1语音关
教学生国际音标读音元音字母字母组合读音规学生朗读单词反复认真模仿声朗读助培养学生语音语调学生进行听训练时求学生反复模仿养成良语音惯长词长句语音训练分音节语段训练声朗读学生语感形成帮助会
2重视书写
刚开始抓学生书写学生作业应该严格求听学困难学生作业面订正指导书写差指导学生进行规范书写快认真重做抄袭作业提出批评坚决杜绝抄袭现象
（五）注意文化教学
中国古时候童入私塾读书读三字千字文百家姓外读千家诗唐诗三百首意童早期接触国传统文化学英语样学生通英语文章材料等学解西方说话做事等礼仪知识解风土情
课堂外抽出时间介绍西方礼仪节日知识：谈西方感恩节圣诞节时通VCD媒体图片书报资料等学生观节目阅读文字感受节日欢乐气氛时课前播放音乐英文歌话材料营造语言学气氛教师课外组织种文化专题活动外国节日宗教俗餐桌礼仪费问候语禁忌语体态语手势语等教师帮助学生阅读英文事报纸杂志文章促学生留心积累关文化背景社会俗等方面知识利学生跨文化交流意识力
(六)注意游戏教学
学语言关键兴趣激发学生学英语兴趣提高教学质量项重措施教师指导根学生需英语学存问题英语课堂抽出定时间目计划针性进行英语教学游戏非常意义利恰游戏引入新课激发学生兴趣效途径节课成功关键
(七)注重课堂学理
课堂学学利弊学生学外语时间精力花课堂学应教会学生理课堂学首先外语课心情决紧张慌张活动追赶紧张慌张害怕抽问外语学中感削弱教师应常学生解释外语课特点——外语错出外语课抽问学机会评价手段外语课怕丢丑争取问说追赶起种原听写时速度逐词听写赶教师念读外语教材部严格逻辑序易组合遇欠懂清处丢掉必追赶
新课程实施初中英语教学发生深刻变化重视学生体作激发学生学情感学程真正交学生出现许新问题话做问答变成流独学探究学等名实系列问题值思考探索进行效课堂教学值深究问题
想话结束文英语教学中应孩子说权利民座桥样搭师生心灵做老师走进学生心灵世界中做朋友英语课堂成孩子心灵快乐方吧
讲学功贵心悟施教功诱导善思善诱通诱思交融百炼成钢教学门科学肯功夫研究会找解决种问题突破口
参考文献：
1张丹编初中英语效教学谐课堂光明日报出版社2008年5月第版
2王道福编教师教学基功新修炼光明日报出版社2010年4月第版
3勇编教学技训练（中学英语）代世界出版社2001年5月第版
4胡春洞编英语教学法高等教育出版社1990年9月第版
5包天仁编基础英语教改坛（初中教师卷·第三集）**教育出版社2002年11月第版
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初中英语效课堂教学方法初探
摘 ：课堂语言教学三基素：投入（Engage）学（Study）运（Activate） 学生块动空洞等吸纳水分海绵外部汲取水分阳光氧气部发生光合作动发育成长草幼芽学生机体空洞走课堂总原知识验生长点断滋生出新知识验网点
高效课堂教学制度应该涵盖两层次：课堂组织形式教师运什样课堂教学方式课堂教学流程等初中英语课堂中更表现英语基础二课堂行规教师什方式维护课堂教学目标完成通俗说法课堂理课堂教学制度两核心理简洁易懂话表述基础第理第情感教育课堂教学中体现学生情感态度价值观目标培养学生爱学会学
关键词：初中英语 课堂教学效性 教学方法 效
新时期基础教育课程改革疑中国教育史场巨变革课堂教学英语课堂教学效性许想法教学词中教英文中teach示例意思教学师生双边活动教学效性指教师教认认真教学容没完成关键学生没学东西学生学知识掌握果学生学糟糕教师教卖力辛苦效低效教学笔者教学中注意行学注意时教学反思节英语课需教师细心雕琢认真准备行听课教学日志教学反思效提高课堂教学效方法
通实践摸索逐渐掌握套初中英语课堂教学方法现行商榷进行英语课堂教学时应注意问题处理：
（）抓语法教学
现行英语教材涉容课时极限学英语初中英语教材编写容重复较音标字母日常口语话等相部分七年级课中单词句子学课中均已出现中学英语教材衔接存着脱轨现象违反教育学原理语法项目等较复杂学生易掌握语法揭示语言规律学者说定语法知识助更正确更标准语言外语学说语法学掌握门语言捷径
年英语教学方法断翻新英语课成四象部分教师尤刚走讲台教师容易走极端英语课讲语法课全盘西化授课方式种课实质走俏课费时低效说容易造成两极分化交际教学法美国社会语言学家海姆斯1972年提出理基础肯纳尔（Canale）斯温（Swain）进步完善理认交际力应包括四方面容：语法力社会语言力话语力策略力
语言教学程中讲语法语法讲较少作法危险英语学生说许陌生方单词难记句子结构容易掌握教学中腾出时间补语法教学课语法教学脱离语境——语法知识融入语言材料中通阅读材料分析重点容强化难点等方法学生明白中容选取材料应趣：学生生活关文章诗词话等选取英美说简易中东西学生读网络报纸许学生学知识关材料
应该注意教材单元Grammar Focus 学生明白句意出现例句纳词句法学生象学古汉语样字词推敲外学生做点语法练样做百益害语法教学基础英语教学中缺少方法应样学生通贴生活感知理解学语法孤立句子事事谈语法色变脱离语言实践津津乐道语法
（二）加背诵力度
熟读唐诗三百首会吟诗会偷孩子开始学英语注意指导学生背诵刚开始时需学生背两句话逐渐加力度背句子背话背诵长文章教师坚持天督促学生朗读背诵学生旦养成学惯教学成功半
英语学捷径言入门阶段需死记硬背想费功夫牢记单词脱口出讲英语恐怕徒劳
许英语名家提倡学生背诵北京外国语学教授博士生导师梅仁毅先生说基础阶段高年级努力背诵名篇譬说背50——100篇语言容说精华背熟解西方文化研究文字运处真理名言教学中教师应注意孩子背诵力培养
（三）努力英语组织课堂
英语教英语应成英语课堂教学求应倡导
量英语讲课语速然停顿恰学生脑中进行英汉转换时间课堂教师果英语组织课堂教学刚开始学生太适应果坚持做学生听说力语言运力会逐渐增强
刚走讲台时英语教英语招事学生领导解顶刚开始时课允许说汉语慢慢等学生适应量减少汉语出现学生称老师洋老师说样课趣喜欢种授课方式
课堂应力求形式样天课前热身话少学生抛弃害羞怕开口毛病课前分钟说话练培养学生学热情营造课堂气氛学生起帮带作热身话新颖愉快方式拉开教学帷幕迅速简洁形式整合学生思维学生带入轻松活泼教学活动中采表演课学生话表演谈图片说喜欢事物讲事等语言形式语言意义联系起英语课真正成学生十分兴趣天
（四）基础
基础关键刚开始英语教学时应抓学生语音关书写关
1语音关
教学生国际音标读音元音字母字母组合读音规学生朗读单词反复认真模仿声朗读助培养学生语音语调学生进行听训练时求学生反复模仿养成良语音惯长词长句语音训练分音节语段训练声朗读学生语感形成帮助会
2重视书写
刚开始抓学生书写学生作业应该严格求听学困难学生作业面订正指导书写差指导学生进行规范书写快认真重做抄袭作业提出批评坚决杜绝抄袭现象
（五）注意文化教学
中国古时候童入私塾读书读三字千字文百家姓外读千家诗唐诗三百首意童早期接触国传统文化学英语样学生通英语文章材料等学解西方说话做事等礼仪知识解风土情
课堂外抽出时间介绍西方礼仪节日知识：谈西方感恩节圣诞节时通VCD媒体图片书报资料等学生观节目阅读文字感受节日欢乐气氛时课前播放音乐英文歌话材料营造语言学气氛教师课外组织种文化专题活动外国节日宗教俗餐桌礼仪费问候语禁忌语体态语手势语等教师帮助学生阅读英文事报纸杂志文章促学生留心积累关文化背景社会俗等方面知识利学生跨文化交流意识力
(六)注意游戏教学
学语言关键兴趣激发学生学英语兴趣提高教学质量项重措施教师指导根学生需英语学存问题英语课堂抽出定时间目计划针性进行英语教学游戏非常意义利恰游戏引入新课激发学生兴趣效途径节课成功关键
(七)注重课堂学理
课堂学学利弊学生学外语时间精力花课堂学应教会学生理课堂学首先外语课心情决紧张慌张活动追赶紧张慌张害怕抽问外语学中感削弱教师应常学生解释外语课特点——外语错出外语课抽问学机会评价手段外语课怕丢丑争取问说追赶起种原听写时速度逐词听写赶教师念读外语教材部严格逻辑序易组合遇欠懂清处丢掉必追赶
新课程实施初中英语教学发生深刻变化重视学生体作激发学生学情感学程真正交学生出现许新问题话做问答变成流独学探究学等名实系列问题值思考探索进行效课堂教学值深究问题
想话结束文英语教学中应孩子说权利民座桥样搭师生心灵做老师走进学生心灵世界中做朋友英语课堂成孩子心灵快乐方吧
讲学功贵心悟施教功诱导善思善诱通诱思交融百炼成钢教学门科学肯功夫研究会找解决种问题突破口
参考文献：
1张丹编初中英语效教学谐课堂光明日报出版社2008年5月第版
2王道福编教师教学基功新修炼光明日报出版社2010年4月第版
3勇编教学技训练（中学英语）代世界出版社2001年5月第版
4胡春洞编英语教学法高等教育出版社1990年9月第版
5包天仁编基础英语教改坛（初中教师卷·第三集）**教育出版社2002年11月第版
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