《有效教学方法》读书笔记

效教学方法读书笔记
　　书中提教育艺术时需予信念 接着举例子：
　　位老师毕业学生节课时学生带实验室次实验水三种形态老师孩子教育道生三种形态生活0℃态度时生便结冻冰生活持常态度话生便水流动法湖河局限果生活持100℃激惜水蒸气够受限制积极生活
　　心体会：
　　老师教诲限学生崇高生信念乐观积极生活育更需讲艺术样句话运表达方式说笑说跳见说话讲艺术话三说巧说妙参试率重性学校控制流生工作抓导致初三学生班批惯差基础差学生面马开始第轮数学复批学生学态度转变直接关系复效果老生常谈教育象刀枪入作非班数学教师更没办法利数学知识迁移教育值深思问题尝试着做果真收效果现家交流请提宝贵意见
　　付诸实践：
　　学统计概率章知识次学复题做课堂笔记课收时常结果样：：三（8）班18位学张纸交位学笔记批优日期18张纸日期辅导课没科代表发科代表课堂笔记中挑出较档次10余单摆放起余笔记放起18张纸放起分三
类摆讲桌课铃声落学注视着意盯着讲桌三类笔记学目光转移讲桌笔记学已意识种效果然张纸做18位学站讲台问：知道什家？18位学意识：没课堂笔记两学低着头意思声说部分学认识表面错误接着说：请家互相18位学（互相中成绩稍微窍通年级调皮出名谁希××种类型）3位成绩稍学低头帮分析：家座位规分散组约便张纸课堂笔记表面没课堂笔记站起受批评请思考18位学实质缺点什？位学低头声嘀咕：学惯趁机帮认识：学肯交头接耳学作业潦草学常时完成作业学解题程详等时确定承认良惯启发：良惯造成果什？表示：果成绩突出成绩总越越学会然挑出10余档次课堂笔记抱请家十笔记猜猜谁猜名字班级前20名中结果验证没猜分析：商量买档次笔记？老师求样做？子贵贱某角度讲反映位学学数学惯反映学态度反映命运握句话：件事出惯惯出态度态度出性格性格决定命运’果中间程省略话惯决定生命运数学正学样估计总体’思想哲学升华面请家估计整初三年级果布置项作业话学会没课堂笔记？番话学头垂更脸露出严肃表情显然估计出学没回答非答案恰恰惭愧表情说明仅班级范围认清站全年级角度类仅学科角度认识良惯危害生命运做新选择缓气氛
举生活中例子：参加学生日晚会西装革履穿着拖鞋背心学留什印象？家笑
　　态度转变较慢3位学留发讲桌课堂笔记发18张纸发完回面前开导：沉甸甸课堂笔记代表踏实稳重收获硕果累累18张纸代表轻浮草率收获――
　　检查中发现18位学买较昂贵笔记补回前作业想意选择子慎重选择生方许教育方法次达
　　总教学艺术止境意识长期追求探索
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