幼儿园中班音乐游戏《小雨和花》教学

中班音乐游戏
雨花
**县**幼园 ***
设计意图：
活动选材幼园体验探究交课程中班册歌曲旋律简单结构呈现ABA形式中班幼够理解乐曲三拍子中班幼说难度知识点隐性体现图谱第二段旋律中首歌曲没歌词难点没歌词情况幼根音乐变化表现情景感知程中运感官感知音乐旋律通倾听表达图谱提示肢体动作等方法引导幼掌握旋律变化采情景体验师幼互动伴合作等方法握乐曲整体结构活动重点伴合作表现情境歌曲中角色雨花接幼生活拟化情节符合幼年龄特点活动中幼伴相互合作促进孩子提升社会交力根孩子基础活动具强收缩性延伸性
活动目标：
1感知乐曲ABA结构特点区分AB段音乐
2尝试身体动作胆表现雨花游戏情景体验伴合作游戏带快乐
活动准备：
图谱音乐
活动程：
律动进场：雨
——春天雨天落花园里醒花花喝着雨水长起快乐做游戏起听听雨花
二欣赏雨花音乐初步感知乐曲旋律结构
1欣赏音乐第遍整体感知音乐欢快活泼特点
——觉段音乐样？
2欣赏音乐第二遍感知A段B段音乐
——刚段音乐前听起什方呢？
三分段欣赏
1倾听第段：段音乐中觉雨花干什？第段音乐表现什样情景？（雨天落轻轻敲醒花做游戏）
想象雨动作：
——果雨会什动作表现呢？雨落花会发出什声音呢？
——配音乐请幼表演遍
2倾听第二段：现雨花做什呢？（花着雨点飘落方接雨水喝）
想象花动作
——雨轻轻敲着花花会做什呢？
——老师雨请朋友花起听音乐玩游戏？
3倾听第三段音乐：段音乐段样？
——段觉干什？
结：首乐曲中三段音乐中第段第三段样？做ABA结构
四分角色进行游戏
1教师请位幼游戏
——请朋友仔细听听雨花敲什时候敲？
——教师音乐哼唱旋律提醒幼什时候敲醒花
2幼分配角色进行游戏（教师针出现问题进行针性引导）
3全体幼交换角色进行游戏


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