| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

人教版一年级音乐上册第一单元有趣的声音世界《唱歌大雨和小雨》教学设计

文***7

贡献于2020-04-21

字数:711


教学容
雨雨
课 型
唱歌
课 时
1 课时第 1 课时
设计者

学目标
评价务
1 学唱歌曲雨雨
2 强弱力度表现歌曲
3 初步感受四二拍歌曲韵律
1 通学唱歌曲学生够唱准音节奏
2 通演唱程学生够体会四二拍力度强弱关系
重点
通歌曲演唱学生够初步体会节拍音准
难点

问题
设计
通种活动学生中提高基技进行创编
师生
准备
乐器 视频材料
教学
环节
学程
设计意图

进入
课堂


学唱
歌曲



表现
歌曲
1课前模唱音阶
2学生聆听教师播放雨雨音响说说雨雨听起什?
3学生拍手等肢体动作表现出雨雨声音
4学生聆听歌曲范唱说说听歌曲感受
5学生教师拍着节拍读歌词
6学生次读歌词加入强弱关系读
7学生琴模唱乐谱(手指着音模唱)
8学生琴边拍子边填词演唱
9学生音乐唱词体现出强弱
10学生分组表现歌曲组乐器组创编动作组唱歌
通分辨雨雨面强弱处理做铺垫

通学唱歌曲学生中初步体会节拍音准概念
安全
教育
楼梯拥挤
环保
教育
手整理桌面
语言
文字
讲完整话
板书设计
雨雨 F 强
P 弱

教学反思:
通歌曲学唱学生开始学会聆听生活中声音初步具探索声音兴趣开始喜欢倾听然生活中声音学唱歌曲雨雨中学生逐步学会运音乐素——强弱表现歌曲时教师指导学会声音表现简单事情节


备课组长签字
吕春燕

教研组
签字


教学处
签字

教学
副校长
签字






文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

《大雨和小雨》音乐教学反思

《大雨和小雨》音乐教学反思《大雨和小雨》音乐教学反思1   本节课我以审美为核心,让同学在美的环境中学习音乐。结合同学年龄特点,为同学创设宽松和谐的学习氛围。以旅行的方式,让同学听到了森林里不同的声音、城市中车水马龙的声音,给同学自主地合作、探究、制造性的去发挥想象力的空间、让同学通过音乐教学实践、奥尔夫音乐律动、音乐小嬉戏产生对音乐的剧烈爱好与爱好,培育同学感受音乐、表现音乐、仔细倾听音

g***1 2年前 上传698   0

人教版二年级音乐下册第一单元《唱歌  郊游》教学设计

《郊游》教学设计教学目标1、演唱歌曲《郊游》,感受歌曲,用自然的声音演唱。2、激发学生对音乐的兴趣,积极参与音乐活动。培养学生对生活的观察力和进行创造的能力,提高学生的音乐表现力。3、通过歌曲教学和即兴创编,培养学生对大自然的热爱之情,丰富其对音乐的感受。教学重点、难点1、重点:引导学生用悦耳动听的歌声和富有情感的动作去体会和表现音乐的内容。2、难点:教师为音乐创编表演营造气氛,并

文***7 4年前 上传783   0

一年级下册音乐教案第三单元 唱歌 谁唱歌 人教版

《谁唱歌》教学设计 教材分析: 这是一首轻松、活泼的儿童歌曲,C大调,四三拍,有四个规整的乐句组成。旋律行以分解和弦式的跳进音程为主,最突出的特点是第二、第三乐句均在第一乐句的基础上采用了同头换尾式的重复,恰当地表现了歌词接二连三的问话,使旋律、节奏与歌词融为一体,生动形象的模仿了小动物的叫声,兴趣盎然,适合低年级的学生演唱与表演教学目标:1、指导学生用轻快、富有感情的声音演唱《谁唱歌》

福***园 9个月前 上传172   0

人教版一年级音乐上册第六单元《唱歌 龙咚锵》教案

【课 题】 《龙咚锵》【教材版本】 人教课标版 一年级上册(简谱)【授课年级】 一年级【教学目标】1. 认识民族打击乐器:锣、鼓、镲、掌握演奏方法,通过学习合作演奏、相互聆听、配合协作。2. 通过学唱歌曲《龙咚锵》,让学生感受新年的音乐情趣,并能用热烈、欢乐的情绪演唱歌曲。3. 掌握附点四分,八分音符节奏读法,培养节奏感。【教学重点】认识民族乐器锣鼓镲,能够用声音、乐器

文***7 4年前 上传782   0

音乐中的动物世界 小鸟和大象 教学设计

教学设计授课教师课题音乐中的动物世界 小鸟和大象知识点来源□学科:音乐 □年级:二年级下册 □教材版本:花城版本 □所属章节:第5课设计思路对低年龄段的孩子来说,形象思维甚于抽象思维。《小鸟》主题表现了鸟儿上下穿梭飞行的神态和欢快的鸟鸣,而《大象》主题表现了大象笨拙可爱的形象,两者形象截然不同。在这一课中既有音色

的***有 3个月前 上传113   0

人教版三年级音乐下册(简谱)第一单元 美丽的大自然唱歌《太阳出来了》教学设计

《太阳出来了》教学设计【教学内容】人教版小学三年级下册第一单元唱歌课《太阳出来了》。【课时】一课时【教材分析】《太阳出来了》是一首根据彝族民歌改编、用复调手法创作而成的四部童声合唱歌曲。歌曲以跳跃的旋律、欢快的节奏展现了彝族人们歌唱大自然美好风光的喜悦心情。优美的旋律与语言节奏、声调非常贴切,其和声效果使音乐的意境更生动鲜明。教材中所呈现的歌曲是教材编写组在四部童声合唱歌曲的基础上根

文***7 4年前 上传941   0

人教版三年级音乐上册(简谱)第三单元 进行曲唱歌《小号手之歌》教学设计

《小号手之歌》教案【教材分析】歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌,歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。全曲洋溢着坚定、乐观的井绳,同时又透露出缕缕童趣,尤其是模仿游击队员的号声“嘀嘀嘀哒”,更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。【学生分析】三年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强,尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。【教学目标】1、

文***7 4年前 上传781   0

人教版二年级音乐上册第五单元动画城《唱歌 我们的家园》教学设计

课题 《我们的家园》年级二年课时1课时教学目标1、情感态度价值观:通过学唱歌曲让学生了解团结合作的重要性,对学生的健康成长具有积极的作用。2、过程与方法:通过聆听、模仿、体验、合作等手段的运用,学唱表现歌曲。3、知识与技能:①能用亲切、欢愉和连贯饱满的声音,有表情地演唱歌曲 《我们的家园》。②能够准确区分前八分附点节奏和八分节奏。③能够与同学一起合

文***7 4年前 上传740   0

人教版三年级音乐上册(简谱)第二单元 农家孩子的歌《唱歌 放马山歌》教学设计

《放马山歌》执教人:张晓航教学目标1、启发学生用欢快、高亢、奔放的歌声演唱歌曲《放马山歌》,并且掌握基本节奏型和衬词的唱法。2、运用视听结合法、比较法、合作探究等方法让学生学会歌曲,并进一步了解山歌的音乐特点。3、通过学唱《放马山歌》,感受歌曲所表达的牧民愉快的放牧生活。让学生知道民歌是我国的艺术瑰宝,培养学生喜欢民歌,热爱祖国的思想感情。教学重点1、了解山歌体裁的风格特点。2、

文***7 4年前 上传625   0

人教版二年级音乐上册第六单元下雪啦《唱歌 雪花》教学设计

“冬天的故事”教学设计教材分析:《冬天的故事》选自小学音乐人教版二年级上册第六单元,原是一首童声合唱歌曲,有伴唱和副歌。作为二年级学唱歌曲目,教科书只呈现了主歌(领唱)的部分。歌曲将冬天、雪花带入了儿童的梦境,让小星星来装饰美丽的冰雪世界,具有童话般的意境。学情分析:《冬天的故事》歌曲旋律流畅,音域只有6度,易于低年级学生学唱。根据低年级学生思想活动以形象思维为主,行为上表现出好奇、好动

文***7 4年前 上传723   0

人教版二年级音乐上册第五单元动画城《唱歌 我们的家园》教学设计

亳 州 十 二 中 学 教 学 案主备人:刘美合备人:日期姓名刘美班级二年级学科音乐教学内容歌曲《我们的家园》教学重点难点1.用欢快活泼和饱满连贯的声音演唱歌曲。2.鼓励学生创编歌词和表演与歌词相关的动作。教 学 过 程教学目标教师活动学生活动二次备课1、通过学习歌曲《我们的家园》,懂得“团结才能得胜利

文***7 4年前 上传741   0

小学音乐二年级第八单元唱歌教学《过新年》教学设计

授课年级:小学音乐二年级课型:综合课教学课时:1课时教学内容:第八单元唱歌教学《过新年》教材分析:《过新年》是一首曲调欢快、热烈的儿童歌曲,

王***朝 10个月前 上传168   0

人教版一年级音乐上册第四单元音乐中的动物《小青蛙找家》教学设计

《小青蛙找家》 教学计划 一、教材分析:教材的编写思路是以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,兼顾时代,以图为主,教材生动活泼。歌曲分析:歌曲《小青蛙找家》是选自人教版简谱音乐课本第四单元音乐中的动物第一课内容。是

文***7 4年前 上传671   0

一年级上册音乐教案 第二单元 唱歌《好朋友》冀少版

唱歌《好朋友》一、 教学内容听赏《口哨与小狗》唱歌《好朋友》二、 教学目标(一)知识与能力1、能够通过扮演小主人公和小狗,用体态动作表现自己对音乐的理解和感受。2、能够背唱《好朋友》,能创编歌词(二)过程与方法借助录音机、电脑等现代技术手段,经历故事、学唱、巩固、解惑这一学习过程,体验歌曲天真活泼的情绪,参与听、唱、动、编等全过程,探索不同力度的表现的作用(三)情感态度与价值

福***园 10个月前 上传208   0

六年级下册音乐教案第一单元 唱歌 《感恩的心》说课稿 人教版

《感恩的心》说课案尊敬的各位评委老师大家好:我是应聘小学音乐学科的X号考生我今天说课的题目是《感恩的心》接下来我将从说教材、学情、教法、学法、教学过程以及板书设计6个方面展开我的说课一、教材分析:本课出自人教版小学音乐六年级下册第一单元,它是一首C大调四四拍的抒情歌曲,目的是让学生以音乐的形式来体会感恩的心,加强对学生知恩、感恩的教育,把他们培养成为感恩他人,感恩社会具有高尚情操的一代新人。

还***法 1年前 上传408   0

三年级下册音乐教案第一单元 唱歌 美丽的黄昏人教版

《美丽的黄昏》教学设计教材分析:人教版三年级二单元《美丽的黄昏》,是一首3/4拍的欧美歌曲,由三个乐句构成,每个乐句六小节,歌曲短小而优美。歌曲的第一乐句由1、2、3、4、四个音构成,并且“4”这个音是这课的新认音符,第一乐句把“4”放在强拍位置,这就要求我们在教学时需注意其音准。第二乐句是对第一乐句的三度模进。第三乐句是用“1— —”来作钟声的模拟。歌曲通过简练的三句歌词,描绘了一幅欧

福***园 3个月前 上传94   0

幼儿园中班音乐游戏《小雨和花》教学

中班音乐游戏 小雨和花 **县**幼儿园 *** 【设计意图】: 活动选材自《幼儿园体验、探究、交往课程》中班下册。歌曲旋律简单,结构呈现ABA形式,中班幼儿能够理解。乐曲是三拍子,对中班的幼儿来说有难度,因此我把这个知识点隐性体现在图谱的第二段旋律中。由于本首歌曲没有歌词,难点是没有歌词的情况下,幼儿能根据音乐变化表现情景。在感知过程中,运用多感官感知音乐旋律,通过倾听表达、图谱提示、

牛***翼 6年前 上传6847   0

人教版一年级音乐下册第一单元红绿灯 绿灯行《唱歌 小蚂蚁》教案

 《 小蚂蚁 》教学设计课题名称 《 小蚂蚁 》学科 音乐对 象一年级学生 学时1课时教育理论 指导 音乐课的学习要以审美为核心,以兴趣爱好为动力,强调音乐实践和鼓励音乐创造,突出音乐特点,关注学科综合,弘扬民族音乐,理解音乐文化多样,面向全体学生注重个性发展的新课程理念教学教学内容与教学方法梳理 歌曲

文***7 4年前 上传596   0

一年级下册音乐教案-唱歌 新年好 人教版(2012)

课题:《龙咚锵》课型:学唱课 教学目标:1.用轻快、有弹性的声音演唱歌曲《龙咚锵》,引导学生积极参与唱游活动。2.能演唱歌曲《龙咚锵》感受过新年时欢快热烈的氛围,表现过年时愉快的心情。3.初步学习堂鼓和钹的演奏方法,并能为歌曲简单伴奏。教学重点:能够用轻快、有弹性的声音完整而熟练地演唱歌曲,做到不喊唱,培养良好的唱歌习惯。教学难点: 学习简单的声势动作并运用堂鼓和钹为歌曲《龙咚锵》

文***7 4年前 上传841   0

鲁教五四学制版一年级音乐下册第3单元《唱歌 咏鹅》教学设计

一、教学目标:1.通过学习根据古诗词创作的歌曲《咏鹅》,体味中国古诗词的韵味。2.准确演唱歌曲,认识反复跳跃记号,并按照乐谱标记准确演唱。3、能用强弱不同的力度演唱歌曲,更好的塑造歌曲形象。二、教学重点及难点:

幸***在 2年前 上传275   0

人教版二年级音乐下册第六单元童年的游戏《唱歌  打花巴掌》教学设计

《打花巴掌》音乐课教学设计 教学内容打花巴掌  1 、歌曲 《打花巴掌》  2 、歌曲创编:按和辙压韵,打花巴掌积极向上的要求填写五月月至十月歌词  3 、音乐游戏:打花巴掌教学目的  1 、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》做到咬字,吐字准确,清楚。  2、 唱准节

文***7 4年前 上传646   0

人教版二年级音乐下册第二单元《唱歌  小雪橇》教学设计 (1)

《小雪橇》教学设计教学内容:歌曲《小雪橇》教学目标:1、感受歌曲情绪,用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。 2、能够用清晰有弹性的声音演唱歌曲。 3、会用打击乐器为歌曲伴奏。教材分析:《小雪橇》是一首降B大调歌曲,四二拍。歌曲描绘了儿童们在冰天雪地里快乐玩耍的场景,同时也表达了对小雪橇的喜爱之情。歌曲为六个乐句组成的一段体结构。歌曲节奏丰富,

文***7 4年前 上传664   0

人教版二年级上册第一单元《认识厘米》教学设计及教学反思

《认识厘米》教学设计及教学反思一、设计简说  “认识厘米”是学生认识长度单位的开始,也是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础。本课以儿童感兴趣的测量数学书的宽度开始,动态地呈现了在测量活动中问题的产生过程,较好地实现了数学产生于生活的新课程教学理念。用问题引起学生的思考,体会建立统一度量单位的必要性。让学生了解尺,懂得比较短的物品可以用“厘米”作单位,并通过观察、估计、读数等学习活动形

笑***7 3年前 上传761   0

大自然的声音教学设计

1. 会认“妙、 奏、 呢” 等 8 个字, 会写“妙、 演” 等 13 个字。2. 有感情地朗读课文, 体会大自然的美妙。 背诵第 2—3 自然段。3. 了解课文总分的构段方式, 说一说课文写了大自然的哪些声音。4. 学习用总分的构段方式写一写“美妙的声音”, 并和同学交流交流。

水***4 2年前 上传709   0

人教版二年级音乐上册第一单元我愿住在童话里《知识音的高低》教学设计

音的高低教学设计教学目的1、能基本听辨日常生活及音乐中声音的高低。2、能展开想象,进行创造性思维,学会模仿和体验生活中各种声音的高低。3、学习柯尔文手势,培养音乐兴趣,激发音乐情感。教学重点指导学生通过音乐实践,学习和辨别音的高低。教学难点:掌握音的高低特点教具准备:教学课件、电子琴、打击乐器。教学过程:一、组织教学律动师生问好二、学习新课1创设情景导入师

文***7 4年前 上传570   0