2019新教版部编三年级册第2课燕子教案
教材分析：
篇写景状物文章作者郑振铎抓住春天景物特点通准确生动描绘充分表现燕子活泼爱抒发春天赞美情篇课文语言生动简朴感情真挚浓郁注重培养学生细致观察事物抓住事物特点进行条理记叙力燕子然界中常见动物孩子较熟悉喜欢尤燕子外形会吃害虫益虫形象孩子早前课文中解课学中燕子特点容易握难点学作者燕子特点写具体学表达燕子喜爱情
总体教学目标：感情目标：学生体会燕子美春天美喜爱燕子喜爱春天喜爱然
知识目标：
1会认俊俏拂增掠偶沾漾谱等九字
2会写燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞十四字
3正确读写燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠稻田转眼偶尔圈音符演奏赞歌等词语
4够感情朗读课文背诵课文
5学写作方法学作者细致观察丰富想象力积累词佳句
总体教学重难点：
1会认俏（形字：悄消区读音字形）拂（形字：佛区读音字形）增（形字：区读音字形）掠（形字：凉）沾（写成两点）漾（面永远永字水字）谱（口唱加言字旁）
2会写燕（注意开头写成草字头）聚（面水字）稻（注意右部分写法）偶（注意右里面部分先竖提点竖提然点）圈倦（注意面写成巳）演（宝盖头横丢掉）赞（左先笔竖提竖弯钩）
3正确读写燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠稻田转眼偶尔圈音符演奏赞歌等词语
4指导学生感情朗读课文背诵课文
5学作者表达方法：远观察方法等积累词佳句
6学生体会燕子美春天美喜爱燕子喜爱春天喜爱然
教学时：
两课时
第课时
教学目标：
1会认俊俏拂增掠偶沾漾谱等九字
2会写燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞十四字
3正确读写燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠稻田转眼偶尔圈音符演奏赞歌等词语
4 学生够正确流利读完整篇课文
5 学生够理解第段中燕子爱形象够初步背第段
教学重难点：
1会认俊俏拂增掠偶沾漾谱等九字
2会写燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞十四字
3正确读写燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠稻田转眼偶尔圈音符演奏赞歌等词语
4学生够正确流利读完整篇课文
5学生够理解第段中燕子爱形象够初步背第段
教学步骤：
导入：
1放段关春天美景视频配轻快音乐（学生早进入优美情境）然学生说出春天感受老师引出燕子：美丽春天动物朋友做客谁呢？（出示燕子图片学说出燕子名称引入课题）
二生字学
1学默读课文找出懂词语老师贴出生字卡（者课件呈现生字）学没漏
2 请学分读第行第二行……然学找出错误：学觉够全部读正确起充老师带着家起读
3 指名全部读出然学找出毛病：学觉够全部读正确起充老师带着家起读
4掉拼音指名读全部齐读
5老师通游戏抽查
6掌握生字写法：请学生做老师说说字写时候应该注意什？字觉难写难写里？老师示范写学生会字
7生字组词
8 生字卡者课件呈现生词学生读指名读
9学生带读齐读
10老师通游戏抽查
三初读课文
1指名分节朗读课文求添字漏字错读破词破句（指该断句方读断点断）
学生读课文（读）指名读喜欢段落说明原读遍学说出足读音：学觉读站起读家听类推
2学课文第段：
（1）出示燕子画面话说说燕子外形
（2）读课文想想段中知道什？
（3）学生交流
（4）老师板书第段容燕子特点
（5）指导朗读
a激发情感
媒体：面机灵燕子爱燕子愿情夸奖？赞美语气读
b朗读
c指名试读齐读
（6）指导背诵
a学生说该样背？
b板书练背诵
（7）说说段意思
3作业超市
（1）抄写词语三遍
（2）朗读课文
（3）根课文容填空
燕子身（ ）羽毛（ ）翅膀（ ）尾巴
第二课时
教学目标
1欣赏燕子春天里飞翔美景学生进行美教育培养学生审美力激发学生热爱然思想感情
2结合文中插图理解课文容学定序抓住特点观察方法
3找出课文方面描写燕子表现燕子样特点
4感情朗读课文背诵课文
二教学重点
1通欣赏燕子春天里飞翔美景学生进行美教育培养学生审美力激发学生热爱然思想感情
2结合文中插图理解课文容学定序抓住特点观察方法
三教学难点
结合文中插图理解课文容学定序抓住特点观察方法
复检查
1．指名朗读课文
2．简述段容
二图学文
1．图学第段
⑴图口述燕子外形特点
⑵指名读第段回答：课文方面描述燕子形象？什序描述？（课文着重通羽毛翅膀尾巴勾画出活泼爱燕子形象部分整体序描述板书：羽毛翅膀尾巴）
⑶段表达作者燕子什样感情？（喜爱情）
⑷练感情朗读燕子喜爱情读出
2．图学第二段
⑴图口述燕子活动样环境里？
⑵课文抓住景物描述光彩夺目春天？（默读划出关词语讨板书：细雨微风柳丝青草绿叶鲜花）
⑶较句子：阵雨风吹着柳草叶花聚拢形成春天句子书类似句子（略）句写里？（启发学生通阅读课文中生动形象语句体会春天万物生长百花争艳生趣蒙蒙细雨形容雨点细春雨特点微风吹拂着说春天风轻轻吹动象抚摸着样千万条展开黄色嫩叶柳丝写出柳丝色彩黄色写出柳丝姿态样美写出子柳丝枝条千万条赶集似聚拢喻句动写静描绘出春天里树木茂盛花草繁万紫千红争奇斗艳生机勃勃景象）
⑷填空
燕子南方（ ）（ ）春光（ ）（ ）许生机
（静态中加进动态想起燕子象赶集样忙着春光增添生机春天显更加生气勃勃体会春光美）
⑸练感情朗读
3．图学第三段
⑴图说说燕子样飞行
⑵指名朗读课文词写出燕子飞行特点？
（斜掠横掠转眼沾荡漾等词语突出燕子飞行时轻快特点
⑶较句子：燕子天空里掠边飞边句子课文中类似句子较句写里？（课文中句子突出燕子飞行特点外写出春天景色：微风阳光稻田柳树样燕子春天紧密联系起写进步说明燕子春光增添许生趣春天显更加生气勃勃）
⑷指导朗读段
4．图学第四段
⑴燕子飞倦样呢？（指名读课文余图）
⑵引导学生讨落痕等词法（落字写出燕子轻巧痕字写出电线远……喻形象生动燕子停正演奏曲谱音符飞起发出美妙音响乐音踊跃加入春天合唱词准确写出燕子飞倦时形象讨中时板书：落痕……）
⑶指导朗读段
三总结全文指导背诵
（听配乐朗读录音带进步感受燕子爱春光美学感情读）
1．篇图学文燕子中心燕子外形写春天景色写燕子飞行情形写燕子停歇时形象赞美春天美丽景色表达作者欢快心情
2．充满欢乐愉快心情齐读全文
四堂练
背诵全文
作业设计
两排字→连成词
悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎
壁 取 静 带 子 息 眉
2．填空：
⑴身（ ）羽毛（ ）翅膀加（ ）尾巴凑成（ ）燕子
⑵（ ）（ ）湖面（ ）（ ）偶尔（ ）水面波纹圈圈（ ）开
⑶（ ）天空电杆间连着（ ）细线（ ）啊停着燕子成（ ）谱出支（ ）赞歌
⑷作者先观察燕子＿＿＿＿＿＿接着观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿然观察＿＿＿＿＿＿＿＿观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．括号填恰词
（ ）羽毛 （ ）吹拂
（ ）翅膀 （ ）掠
（ ）柳丝 （ ）荡漾
（ ）春天 （ ）演奏
（ ）燕子 （ ）敲
（ ）赞歌 （ ）编织
4*．仿课文第然段写法抓住特点写种熟悉动物外形
板书设计：
燕子
外形： 羽毛 翅膀 尾巴 （静）
赶： 细雨 微风 柳丝 青草 绿叶 鲜花－春光 （静）
赶 加入 增添 －生机 （动）
飞行： 斜 掠 横掠 唧 沾 荡漾 －轻快 （动）
停歇： 落 痕 …… （静）
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篇写景状物文章作者郑振铎抓住春天景物特点通准确生动描绘充分表现燕子活泼爱抒发春天赞美情篇课文语言生动简朴感情真挚浓郁注重培养学生细致观察事物抓住事物特点进行条理记叙力燕子然界中常见动物孩子较熟悉喜欢尤燕子外形会吃害虫益虫形象孩子早前课文中解课学中燕子特点容易握难点学作者燕子特点写具体学表达燕子喜爱情
总体教学目标：感情目标：学生体会燕子美春天美喜爱燕子喜爱春天喜爱然
知识目标：
1会认俊俏拂增掠偶沾漾谱等九字
2会写燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞十四字
3正确读写燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠稻田转眼偶尔圈音符演奏赞歌等词语
4够感情朗读课文背诵课文
5学写作方法学作者细致观察丰富想象力积累词佳句
总体教学重难点：
1会认俏（形字：悄消区读音字形）拂（形字：佛区读音字形）增（形字：区读音字形）掠（形字：凉）沾（写成两点）漾（面永远永字水字）谱（口唱加言字旁）
2会写燕（注意开头写成草字头）聚（面水字）稻（注意右部分写法）偶（注意右里面部分先竖提点竖提然点）圈倦（注意面写成巳）演（宝盖头横丢掉）赞（左先笔竖提竖弯钩）
3正确读写燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠稻田转眼偶尔圈音符演奏赞歌等词语
4指导学生感情朗读课文背诵课文
5学作者表达方法：远观察方法等积累词佳句
6学生体会燕子美春天美喜爱燕子喜爱春天喜爱然
教学时：
两课时
第课时
教学目标：
1会认俊俏拂增掠偶沾漾谱等九字
2会写燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞十四字
3正确读写燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠稻田转眼偶尔圈音符演奏赞歌等词语
4 学生够正确流利读完整篇课文
5 学生够理解第段中燕子爱形象够初步背第段
教学重难点：
1会认俊俏拂增掠偶沾漾谱等九字
2会写燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞十四字
3正确读写燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机掠稻田转眼偶尔圈音符演奏赞歌等词语
4学生够正确流利读完整篇课文
5学生够理解第段中燕子爱形象够初步背第段
教学步骤：
导入：
1放段关春天美景视频配轻快音乐（学生早进入优美情境）然学生说出春天感受老师引出燕子：美丽春天动物朋友做客谁呢？（出示燕子图片学说出燕子名称引入课题）
二生字学
1学默读课文找出懂词语老师贴出生字卡（者课件呈现生字）学没漏
2 请学分读第行第二行……然学找出错误：学觉够全部读正确起充老师带着家起读
3 指名全部读出然学找出毛病：学觉够全部读正确起充老师带着家起读
4掉拼音指名读全部齐读
5老师通游戏抽查
6掌握生字写法：请学生做老师说说字写时候应该注意什？字觉难写难写里？老师示范写学生会字
7生字组词
8 生字卡者课件呈现生词学生读指名读
9学生带读齐读
10老师通游戏抽查
三初读课文
1指名分节朗读课文求添字漏字错读破词破句（指该断句方读断点断）
学生读课文（读）指名读喜欢段落说明原读遍学说出足读音：学觉读站起读家听类推
2学课文第段：
（1）出示燕子画面话说说燕子外形
（2）读课文想想段中知道什？
（3）学生交流
（4）老师板书第段容燕子特点
（5）指导朗读
a激发情感
媒体：面机灵燕子爱燕子愿情夸奖？赞美语气读
b朗读
c指名试读齐读
（6）指导背诵
a学生说该样背？
b板书练背诵
（7）说说段意思
3作业超市
（1）抄写词语三遍
（2）朗读课文
（3）根课文容填空
燕子身（ ）羽毛（ ）翅膀（ ）尾巴
第二课时
教学目标
1欣赏燕子春天里飞翔美景学生进行美教育培养学生审美力激发学生热爱然思想感情
2结合文中插图理解课文容学定序抓住特点观察方法
3找出课文方面描写燕子表现燕子样特点
4感情朗读课文背诵课文
二教学重点
1通欣赏燕子春天里飞翔美景学生进行美教育培养学生审美力激发学生热爱然思想感情
2结合文中插图理解课文容学定序抓住特点观察方法
三教学难点
结合文中插图理解课文容学定序抓住特点观察方法
复检查
1．指名朗读课文
2．简述段容
二图学文
1．图学第段
⑴图口述燕子外形特点
⑵指名读第段回答：课文方面描述燕子形象？什序描述？（课文着重通羽毛翅膀尾巴勾画出活泼爱燕子形象部分整体序描述板书：羽毛翅膀尾巴）
⑶段表达作者燕子什样感情？（喜爱情）
⑷练感情朗读燕子喜爱情读出
2．图学第二段
⑴图口述燕子活动样环境里？
⑵课文抓住景物描述光彩夺目春天？（默读划出关词语讨板书：细雨微风柳丝青草绿叶鲜花）
⑶较句子：阵雨风吹着柳草叶花聚拢形成春天句子书类似句子（略）句写里？（启发学生通阅读课文中生动形象语句体会春天万物生长百花争艳生趣蒙蒙细雨形容雨点细春雨特点微风吹拂着说春天风轻轻吹动象抚摸着样千万条展开黄色嫩叶柳丝写出柳丝色彩黄色写出柳丝姿态样美写出子柳丝枝条千万条赶集似聚拢喻句动写静描绘出春天里树木茂盛花草繁万紫千红争奇斗艳生机勃勃景象）
⑷填空
燕子南方（ ）（ ）春光（ ）（ ）许生机
（静态中加进动态想起燕子象赶集样忙着春光增添生机春天显更加生气勃勃体会春光美）
⑸练感情朗读
3．图学第三段
⑴图说说燕子样飞行
⑵指名朗读课文词写出燕子飞行特点？
（斜掠横掠转眼沾荡漾等词语突出燕子飞行时轻快特点
⑶较句子：燕子天空里掠边飞边句子课文中类似句子较句写里？（课文中句子突出燕子飞行特点外写出春天景色：微风阳光稻田柳树样燕子春天紧密联系起写进步说明燕子春光增添许生趣春天显更加生气勃勃）
⑷指导朗读段
4．图学第四段
⑴燕子飞倦样呢？（指名读课文余图）
⑵引导学生讨落痕等词法（落字写出燕子轻巧痕字写出电线远……喻形象生动燕子停正演奏曲谱音符飞起发出美妙音响乐音踊跃加入春天合唱词准确写出燕子飞倦时形象讨中时板书：落痕……）
⑶指导朗读段
三总结全文指导背诵
（听配乐朗读录音带进步感受燕子爱春光美学感情读）
1．篇图学文燕子中心燕子外形写春天景色写燕子飞行情形写燕子停歇时形象赞美春天美丽景色表达作者欢快心情
2．充满欢乐愉快心情齐读全文
四堂练
背诵全文
作业设计
两排字→连成词
悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎
壁 取 静 带 子 息 眉
2．填空：
⑴身（ ）羽毛（ ）翅膀加（ ）尾巴凑成（ ）燕子
⑵（ ）（ ）湖面（ ）（ ）偶尔（ ）水面波纹圈圈（ ）开
⑶（ ）天空电杆间连着（ ）细线（ ）啊停着燕子成（ ）谱出支（ ）赞歌
⑷作者先观察燕子＿＿＿＿＿＿接着观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿然观察＿＿＿＿＿＿＿＿观察＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．括号填恰词
（ ）羽毛 （ ）吹拂
（ ）翅膀 （ ）掠
（ ）柳丝 （ ）荡漾
（ ）春天 （ ）演奏
（ ）燕子 （ ）敲
（ ）赞歌 （ ）编织
4*．仿课文第然段写法抓住特点写种熟悉动物外形
板书设计：
燕子
外形： 羽毛 翅膀 尾巴 （静）
赶： 细雨 微风 柳丝 青草 绿叶 鲜花－春光 （静）
赶 加入 增添 －生机 （动）
飞行： 斜 掠 横掠 唧 沾 荡漾 －轻快 （动）
停歇： 落 痕 …… （静）
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