学音乐年级册全册教案
第课
第课时
教学容：
音乐游戏欢迎
教学目标：
1 新学期新学新环境加认识指导学生疼音乐方式问
2 学会歌曲欢迎学会喜欢节课音乐游戏活动规律积极参音乐表现活动
3 指导学生参演唱兴填词声音造型活动体验创作表现乐趣学音乐产生浓厚兴趣
教学重点：
1 学生知道耳朵听声音培养学生爱听音乐惯
2 学会歌曲欢迎
教学难点：
握歌曲节奏声音表现创作
教学准备：
电子琴课件
教学程：
1组织教学师生问
2情景导入
师：朋友新学期开始新学校认识新学知道名字？想知道老师名字？仔细听（边说边拍节奏）
师：学样介绍？
（1）学生根老师拍击节奏介绍姓名
（2）教师改变速度声音强弱学生做出相应回答
3学唱歌曲
师：朋友介绍真面学歌曲欢迎请学老师读歌词重点拍手读节奏进学唱歌曲
4互动游戏
（1）结合音乐游戏举行活动谁歌
师：学欢迎学会新学认识现老师组建支火车队朋友愿意火车司机？
（2）教师演唱欢迎第句指明踊跃举手回答学生
（3）教师邀请回答姓名学生台参加活动
师：刚报姓名学请台选择会唱歌曲家进行表演谁表现谁天火车司机
（4）师延长第三句引导学生拍节奏回答
师：认识呀真高兴拍手欢迎
全班学齐答：欢迎某某某欢迎某某某
师：学说表演啊？起开动火车回家吧朋友赶快火车站集合演员火车头吧学准备没？预备出发
5课堂结
师：家朋友天块学首趣歌曲玩游戏开心？喜欢音乐游戏音乐活动？音乐课聆听许优美音乐演唱许动听歌曲少趣音乐游戏等着呢
（生音乐中走出教室）
第二课时
教学容：
音乐律动唱呀跳呀
教学目标：
1 学生够积极胆参演唱活动中享受音乐乐趣
2 着唱呀跳呀音乐节奏拍手跺脚根理解富表情演唱
教学重点：
1 充分调动位学生参活动积极性
教学难点：
指导学生着音乐律动位学生获份信
教学准备：
电脑奖品
教学程：
组织教学
规范师生问歌声问
1 教师边拍节奏边唱
2 学生边拍节奏边回答
二 感受音乐
师：学节课学欢迎知道音乐课唱歌外什玩？瞧瞧老师干什？
1 音乐拍击节奏
（1）师：学刚刚老师干什？发现什规律呢？（引导学生观察找出隔节拍两次手规律）
（2）师：学试着着老师起合着音乐拍手
（3）师：学表现棒现教材求左右拍手规律试着音乐拍拍学信心？
2 分组接龙赛获胜组进行表演
三 创编环节
师：学家开动脑筋想想拍手什动作伴奏呢？
（1）启发学生回答声势动作歌曲伴奏
（2）请学生台表演：快乐着急幸福叹气表情动作快乐—拍手着急—跺脚幸福—拍肩叹气—拍腿应关系告诉学生学生组合四种声势动作歌曲进行组合律动表演
（3）伴律动师生表演唱呀跳呀
四 评价总结：
师：学天积极性非常高涨表现非常优秀节课知道许音乐耳朵听声音唱动作演希美妙声音带美感受期节课会吧
（生音乐中走出教室）
第二课
第课时
教学容：
学歌曲列
教学目标：
1 正确姿势然声音表情演唱哈尼族童谣列
2 配合列演唱拍手跺脚声势动作进行伴奏
3 引导学生判断歌曲情绪教育学生热爱生活热爱劳动
教学重点：
1 引导学生充分感受哈尼族族歌民族特点体验音乐情绪然流畅富表情演唱歌曲
2 学够背唱歌曲
教学难点：
1 认识八分音符四分音符正确歌曲节奏
2 引导学生专注聆听音乐根音乐做动作
教学准备：
课件电子琴
教学程：
组织教学
规范师生问歌声问
二 新课教学
（）创设情境导入铺垫
（播放媒体课件少数民族风光图片背景音乐爱中华）
师：学国家民族国家老师现考考学谁时掌握知识谁知道国少民族？五十六民族兄弟姐妹五十六朵美丽花朵祖国花园中竞相开放现起欣赏朵美丽花吧（播放图片傣族苗族蒙古族维吾尔族藏族哈尼族）民族朋友歌唱着美明天听哈尼族朋友正迎着风披着阳光走朋友想想哈尼族朋友家中做客呢？抓紧脚步正哼着歌召唤呢
（二）感受歌曲体验学
1 播放录音感受歌曲欢快情绪
师：学歌声中感受歌曲中朋友心情？
生：愉快高兴快乐……
2 学歌词
（1）老师范唱请学认识字母拼音标记
（2）齐读歌词师生分析歌词
第段：表现哈尼族朋友勤劳热爱生活
第二段：表现哈尼族朋友乐天热爱生活
第三段：表现哈尼族民族特点朋友热爱艳丽衣服玩具样喜欢穿着色彩鲜艳服饰
（3）解释歌词学会音乐伴奏
师：朋友刚刚读童谣中听童谣中出现词什？
生：列
师：朋友观察真仔细列哈尼族语言快快意思仿佛说：朋友快快呀起山捡竹叶起学意思老师做成游戏学老师：
左右拍左右拍跺脚拍手跺脚拍手
（生师模拟游戏）
3 录音琴演唱歌曲
师： 朋友拍真棒想想首童谣唱出？现起学唱首听歌曲
（1）教师起轻声哼唱
（2）学生录音轻声填入歌词唱歌曲
（3）引导学生声音展示音乐形象体现音乐情绪
三 互动环节创造表现
1 加入声势动作歌曲伴奏
2 分辨歌曲情绪（优美抒情活泼欢快）
师出示卡片贴黑板生讨歌曲情绪
（欢快：娃哈哈螺号抒情：白船云）
四 课堂节
师：学天起走进哈尼族朋友生活乐园感受哈尼族朋友快乐希朋友哈尼族朋友样勤劳热爱劳动热爱生活学课节课会
（生伴音乐离开教室）
第二课时
教学容：
1 欣赏鸟狮王两音乐片段
2 参听听谁唱音乐活动
教学目标：
1 认真听赏鸟狮王想象音乐形象着音乐做出相应体态反应培养学生认真聆听惯
2 积极参加听听谁唱音乐活动模仿然界生活中声音兴编唱歌词
3 听辨模仿出长短声音
教学重点难点：
1 引导学生专注聆听音乐根音乐做出动作
2 引导学生理解音长短概念具备长短音组进行正确模仿听辨
教学准备：
媒体课件奖品
教学程：
组织教学师生问
二 听赏音乐体验感受
师：学节课走进哈尼族哈尼族世界里感受热情哈尼族朋友放声歌唱朋友齐唱遍？
1 听赏鸟
师：学唱真听瞧瞧歌声森林里动物吸引听谁？
（课件播放鸟学生聆听）
生：鸟
师：学什样鸟呢？
生：活泼快乐鸟
师：起快乐鸟飞舞歌唱吧
（课件次播放鸟生听音乐模仿动作）
2 听赏狮王
师：朋友出声听听森林边什动物走？
（课件播放狮王学生聆听）
生：狮子恐龙老虎豹子……
师：什觉音乐里描述狮子恐龙老虎豹子威猛动物呢？
（生回答展开联想）
师：学回答非常棒脑袋思考真勤快耳朵听真灵敏刚刚听音乐缓慢沉重透露着种威严感觉中间咆哮声音忍住想型威猛动物次聆听音乐模仿吧
（课件次播放狮王生听音乐模仿动作）
三 互动博士—认识音长短
师：学狮王踏着威严步伐慢慢走远现请学坐起欣赏森林里种趣声音吧请学闭眼睛听听什声音？听听学学谁声音长谁声音短？
（课件播放组具备声音长短音频学生听辨模仿）
第组：猫（喵）—老鼠（吱）
第二组：羊（咩）—鸭子（嘎）
第三组：火车（咔嚓）—电闪雷鸣（咚）
四 课堂总结
师：学森林里度非常愉快节课开心？现天色早该回森林说见吧
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第课
第课时
教学容：
音乐游戏欢迎
教学目标：
1 新学期新学新环境加认识指导学生疼音乐方式问
2 学会歌曲欢迎学会喜欢节课音乐游戏活动规律积极参音乐表现活动
3 指导学生参演唱兴填词声音造型活动体验创作表现乐趣学音乐产生浓厚兴趣
教学重点：
1 学生知道耳朵听声音培养学生爱听音乐惯
2 学会歌曲欢迎
教学难点：
握歌曲节奏声音表现创作
教学准备：
电子琴课件
教学程：
1组织教学师生问
2情景导入
师：朋友新学期开始新学校认识新学知道名字？想知道老师名字？仔细听（边说边拍节奏）
师：学样介绍？
（1）学生根老师拍击节奏介绍姓名
（2）教师改变速度声音强弱学生做出相应回答
3学唱歌曲
师：朋友介绍真面学歌曲欢迎请学老师读歌词重点拍手读节奏进学唱歌曲
4互动游戏
（1）结合音乐游戏举行活动谁歌
师：学欢迎学会新学认识现老师组建支火车队朋友愿意火车司机？
（2）教师演唱欢迎第句指明踊跃举手回答学生
（3）教师邀请回答姓名学生台参加活动
师：刚报姓名学请台选择会唱歌曲家进行表演谁表现谁天火车司机
（4）师延长第三句引导学生拍节奏回答
师：认识呀真高兴拍手欢迎
全班学齐答：欢迎某某某欢迎某某某
师：学说表演啊？起开动火车回家吧朋友赶快火车站集合演员火车头吧学准备没？预备出发
5课堂结
师：家朋友天块学首趣歌曲玩游戏开心？喜欢音乐游戏音乐活动？音乐课聆听许优美音乐演唱许动听歌曲少趣音乐游戏等着呢
（生音乐中走出教室）
第二课时
教学容：
音乐律动唱呀跳呀
教学目标：
1 学生够积极胆参演唱活动中享受音乐乐趣
2 着唱呀跳呀音乐节奏拍手跺脚根理解富表情演唱
教学重点：
1 充分调动位学生参活动积极性
教学难点：
指导学生着音乐律动位学生获份信
教学准备：
电脑奖品
教学程：
组织教学
规范师生问歌声问
1 教师边拍节奏边唱
2 学生边拍节奏边回答
二 感受音乐
师：学节课学欢迎知道音乐课唱歌外什玩？瞧瞧老师干什？
1 音乐拍击节奏
（1）师：学刚刚老师干什？发现什规律呢？（引导学生观察找出隔节拍两次手规律）
（2）师：学试着着老师起合着音乐拍手
（3）师：学表现棒现教材求左右拍手规律试着音乐拍拍学信心？
2 分组接龙赛获胜组进行表演
三 创编环节
师：学家开动脑筋想想拍手什动作伴奏呢？
（1）启发学生回答声势动作歌曲伴奏
（2）请学生台表演：快乐着急幸福叹气表情动作快乐—拍手着急—跺脚幸福—拍肩叹气—拍腿应关系告诉学生学生组合四种声势动作歌曲进行组合律动表演
（3）伴律动师生表演唱呀跳呀
四 评价总结：
师：学天积极性非常高涨表现非常优秀节课知道许音乐耳朵听声音唱动作演希美妙声音带美感受期节课会吧
（生音乐中走出教室）
第二课
第课时
教学容：
学歌曲列
教学目标：
1 正确姿势然声音表情演唱哈尼族童谣列
2 配合列演唱拍手跺脚声势动作进行伴奏
3 引导学生判断歌曲情绪教育学生热爱生活热爱劳动
教学重点：
1 引导学生充分感受哈尼族族歌民族特点体验音乐情绪然流畅富表情演唱歌曲
2 学够背唱歌曲
教学难点：
1 认识八分音符四分音符正确歌曲节奏
2 引导学生专注聆听音乐根音乐做动作
教学准备：
课件电子琴
教学程：
组织教学
规范师生问歌声问
二 新课教学
（）创设情境导入铺垫
（播放媒体课件少数民族风光图片背景音乐爱中华）
师：学国家民族国家老师现考考学谁时掌握知识谁知道国少民族？五十六民族兄弟姐妹五十六朵美丽花朵祖国花园中竞相开放现起欣赏朵美丽花吧（播放图片傣族苗族蒙古族维吾尔族藏族哈尼族）民族朋友歌唱着美明天听哈尼族朋友正迎着风披着阳光走朋友想想哈尼族朋友家中做客呢？抓紧脚步正哼着歌召唤呢
（二）感受歌曲体验学
1 播放录音感受歌曲欢快情绪
师：学歌声中感受歌曲中朋友心情？
生：愉快高兴快乐……
2 学歌词
（1）老师范唱请学认识字母拼音标记
（2）齐读歌词师生分析歌词
第段：表现哈尼族朋友勤劳热爱生活
第二段：表现哈尼族朋友乐天热爱生活
第三段：表现哈尼族民族特点朋友热爱艳丽衣服玩具样喜欢穿着色彩鲜艳服饰
（3）解释歌词学会音乐伴奏
师：朋友刚刚读童谣中听童谣中出现词什？
生：列
师：朋友观察真仔细列哈尼族语言快快意思仿佛说：朋友快快呀起山捡竹叶起学意思老师做成游戏学老师：
左右拍左右拍跺脚拍手跺脚拍手
（生师模拟游戏）
3 录音琴演唱歌曲
师： 朋友拍真棒想想首童谣唱出？现起学唱首听歌曲
（1）教师起轻声哼唱
（2）学生录音轻声填入歌词唱歌曲
（3）引导学生声音展示音乐形象体现音乐情绪
三 互动环节创造表现
1 加入声势动作歌曲伴奏
2 分辨歌曲情绪（优美抒情活泼欢快）
师出示卡片贴黑板生讨歌曲情绪
（欢快：娃哈哈螺号抒情：白船云）
四 课堂节
师：学天起走进哈尼族朋友生活乐园感受哈尼族朋友快乐希朋友哈尼族朋友样勤劳热爱劳动热爱生活学课节课会
（生伴音乐离开教室）
第二课时
教学容：
1 欣赏鸟狮王两音乐片段
2 参听听谁唱音乐活动
教学目标：
1 认真听赏鸟狮王想象音乐形象着音乐做出相应体态反应培养学生认真聆听惯
2 积极参加听听谁唱音乐活动模仿然界生活中声音兴编唱歌词
3 听辨模仿出长短声音
教学重点难点：
1 引导学生专注聆听音乐根音乐做出动作
2 引导学生理解音长短概念具备长短音组进行正确模仿听辨
教学准备：
媒体课件奖品
教学程：
组织教学师生问
二 听赏音乐体验感受
师：学节课走进哈尼族哈尼族世界里感受热情哈尼族朋友放声歌唱朋友齐唱遍？
1 听赏鸟
师：学唱真听瞧瞧歌声森林里动物吸引听谁？
（课件播放鸟学生聆听）
生：鸟
师：学什样鸟呢？
生：活泼快乐鸟
师：起快乐鸟飞舞歌唱吧
（课件次播放鸟生听音乐模仿动作）
2 听赏狮王
师：朋友出声听听森林边什动物走？
（课件播放狮王学生聆听）
生：狮子恐龙老虎豹子……
师：什觉音乐里描述狮子恐龙老虎豹子威猛动物呢？
（生回答展开联想）
师：学回答非常棒脑袋思考真勤快耳朵听真灵敏刚刚听音乐缓慢沉重透露着种威严感觉中间咆哮声音忍住想型威猛动物次聆听音乐模仿吧
（课件次播放狮王生听音乐模仿动作）
三 互动博士—认识音长短
师：学狮王踏着威严步伐慢慢走远现请学坐起欣赏森林里种趣声音吧请学闭眼睛听听什声音？听听学学谁声音长谁声音短？
（课件播放组具备声音长短音频学生听辨模仿）
第组：猫（喵）—老鼠（吱）
第二组：羊（咩）—鸭子（嘎）
第三组：火车（咔嚓）—电闪雷鸣（咚）
四 课堂总结
师：学森林里度非常愉快节课开心？现天色早该回森林说见吧
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