海沪教版学年级音乐册教案全册
学年级音乐教案
常 规 教 育
第教时
教学容
师生问
认座位坐会听音乐
律动：飞
教具准备
教学磁带
教学程
教师介绍
师：歌声问歌声回答？学会礼貌点头
学师生问曲师生告曲
二 排队音乐教室
三 律动：飞
①着音乐走碎步踮起脚尖快速前移动脚步碎轻手臂作幅度摆动
②兴创作种飞舞动作着音乐节奏飞舞注意互碰撞
碎步唱游教学中基步伐轻碎着音乐走出种队形
飞唱游教学中基律动学生摆动双臂飞舞教师指导学生飞舞时互相保持距离碰撞培养学生空间感
四找坐里？
师：现坐里？记住？记住？现老师请单行朋友起立鸟样出玩忘回家
（单行学生音乐伴奏飞舞音乐结束时回原位接着双行朋友做鸟飞）
师：现起飞出心相互碰撞样飞鸟飞高远安全谁飞安全回时忘家（音乐声中全班学生飞出飞回错稍作指导帮助
五坐台钟
师：唱游课朋友坐台钟坐挺挺学眼睛闭起耳朵听着老师话做谁第坐台钟
屁股坐出
脚找朋友
膝盖碰碰头
胸脯挺起
手放腿
眼睛快睁开
谁台钟
六唱师生告歌
第二教时
教学容
律动飞鸟造型
常规：站会听音乐
节奏练：拍手
教学程
听音乐飞进教室老师指导学保持距离
二摆鸟静态造型
学生兴创编种造形表现鸟静态时姿势老师学猜猜鸟干什
造型设计双更组成培养学生合作创造兴趣
教师观察学生创造兴趣通家观赏评议鼓励学生创造发展学生求异思维
三节奏练：拍手
师：着老师学拍手
点头两左边拍手两
点头两右边拍手两
点头两举拍手两
点头两方拍手两
（老师边伴奏24乐曲边喊口令：左左右右启示学生做正确方位动作重点培养韵律感）
四常规教育：站棵松
1首先复坐歌请朋友根歌求作
2师：谁棵松树样站立（出示棵笔直松树）家学说：站棵松立站起先请站直朋友选站松树样朋友
师：家想站松树老师教领谁做谁获棵松树（纸做）
脚脚找朋友——脚拢
左手右手快回家——五指拢贴腿两侧
皮球藏起——双手捧住腹部老师说：皮球出学生挺腹老师说：皮球藏起学生收腹断反复练
两肩膀压——老师先学生做怪肩耸起说压学生双肩压断练：做怪压……
挺起胸膛开门——老师请朋友双肩前关关门样老师说笃笃笃生问：谁呀？师生请进请进肩开
头放前方——眼光神
3听音乐站坐
师：弹行琶音家边说站棵松边刚求直立
弹行琶音家边说坐台钟边正确坐
五教师结
师生告听音乐飞出教室
第单元 学
第1课
[教学容]
听：快乐早晨
唱：学
玩：海早晨
律动 飞
游戏 学着做
创：学
[教学目]
1．通听赏快乐早晨学生感受优美活泼音乐情绪
2．学生欢快情绪然声音演唱学参情景表演学表现朋友新学生活喜爱
3．引导学生音乐伴奏律动模仿鸟飞翔动物行走姿态鼓励学生表演众动作
4．指导学生图兴模仿种声音感知生活中处处音乐
[课时建议]
课四教时完成
[教材分析]
欣赏曲快乐早晨美术片熊猫百货商店中音乐片断音乐开始中提琴奏出长音提琴奏出碎弓音描写树林早晨美丽幽静景色接着出现轻快跳跃旋律仿佛鸟枝头欢唱紧接着活泼明快曲调描写爱熊猫欢快活动情景
学海中学音乐教材组编写首四乐句组成段体歌曲24拍宫调式曲调活泼欢快表现年级新生愉快进入学学生活情景歌曲简明歌词引导学生热爱学校生活尊敬师长友爱学
第教时
[教学容]
听：快乐早晨
念：单元歌
[教学程]
师生问听音乐飞进教室
二律动：猜猜鸟干？
三念念单元歌
1老师示范朗读
2学生读
3加动作帮助学生记忆歌
四听：快乐早晨
1听听说说现什时候？
老师吹水鸟敲三角铁五
2请听首早晨音乐仔细听样早晨听什？
边听音乐老师森林图加鸟太阳……揭题：快乐早晨
3听第二遍时边听边加动物图片体现活动情景
静静早晨欢乐活跃早晨什？
4听第三遍时师生起边听边兴表演
师：太阳笑鸟飞草醒花开动物
快乐早晨欢迎（欣赏乐曲）
学生扮演花草树木动物作情景表演
听赏程中启发学生兴编创动作指导学生分组合作兴表演时互相配合教师鼓励学生学会互相学
5动物什样高兴？
动物快乐早晨高高兴兴学
五教师结
师生告听音乐飞出教室
第二教时
[教学容]
唱：学
声音强弱制乐器感受
[教学程]
飞进教室师生问
二教新歌学
1． 生动形象语言导入新歌
2．律动熟悉新歌旋律
着学旋律手拉手左右摆动(移动重心)身体
着学旋律强拍拍手弱拍拍腿
做移动重心拍手拍腿动作学生学会听音乐着音乐节奏韵律动
动作根三拍子特点行设计
3．哼鸣着新歌旋律模唱
ULU着学旋律轻声整齐哼唱
选择适韵母进行练学生学会然轻轻唱唱时聆听琴声学声音整齐开始结束
练唱时轻轻摆动身帮助感受乐曲韵律
4．教师感情范唱激发学生进步学唱新歌欲
5．听唱法教唱
①朗读歌词应注意读时声音位置稍高整齐
②种方法模唱轻声配歌词
③种方法：领唱师生唱男女生唱等方法熟练全歌
五制乐器感受音强弱
师：天开展览会请准备乐器放坐凳子家评评谁乐器做漂亮
师：面请乐器发出强弱两种声音想想什件乐器发出强弱两种声音？
声音强弱力关
六教师结
师生告听音乐飞出教室
第三教时
[教学容]
玩：海早晨
律动：飞
[教学程]
飞进教室摆造型学猜猜鸟干嘛？
二师生问
三海早晨
引导学生模仿找种声音悦耳声音模仿摸唱
1 导入
引导学生音乐教室途中耳朵收集听种声音藏心中课堂讨
2 表演
书歌方式学生模拟种声音串连起指导学生喊声音清晰吐字节奏感朗读组成音响歌海早晨
四飞
音乐声中学生走碎步摆动双臂模仿鸟飞舞音乐休止时学生兴设计造型模仿鸟喝水栖息等姿态
五教师结
师生告听音乐飞出教室
第四教时
[教学容]
游戏：风
唱：学
[教学程]
飞进教室师生问
二 游戏 风
①模仿刮风吹风时声音嘴敲击乐器进行
②教师学生手势指挥学发出风风声音动作停时风声停
③部分学生模拟风风声学扮演风中树风中叶子等
④教师兴弹奏乐曲学生表演风中树叶
游戏中调动学生听觉视觉运动觉起感受声音强弱培养学生声音灵敏反应兴指挥力活动时示教室分组分进行
三唱唱学
1全班复节课学学
2启发学生想象指导学生进行简单歌表演
首歌表演动作简单动作加强学生二拍子强弱规律感受
3指导学生背唱歌曲培养学生独立方演唱惯力
采听唱法教唱歌曲学生熟悉乐曲基础学唱歌词
教唱程中发现学生音准歌词唱清楚时时指导反复演唱表演中指导学生背唱歌曲
四教师结
师生问听音乐飞出教室
教学反思：
第2课
[教学容]
听：中华民国国歌
唱：爱国旗
玩：音强弱
律动 走
游戏 镜子 听着鼓声走
[教学目]
1．通听赏中华民国国歌学唱爱国旗培养学生尊敬国旗热爱社会义祖国思想感情
2．学生敲敲听听玩玩创创中感受音乐强弱
3．学会音乐伴奏节奏起
[课时建议]
课四教时完成
[教材分析]
欣赏中华民国国歌国歌中乐吹奏具雄伟庄严气势磅礴音响效果强烈感染引子号吹出战斗号角振奋催前进接着乐合奏定音鼓加入表现中华民族畏战斗精神特分解弦组合力度渐强旋律推高潮全曲中三连音运行四度跳进做全曲终止国歌强烈感召力
歌曲爱国旗首三乐句构成段童歌曲24拍F宫调式歌曲调优美歌词简洁敬礼画龙点睛表现孩子五星红旗尊敬热爱教唱时速度宜太快歌声应充满气亲切深情歌曲中处跳难点．注意音准
第教时
[教学容]
听：中华民国国歌
律动：走
[教学程]
飞进教室师生问
二律动 走
学生教师音乐伴奏节奏走启发学生边做动作边走边变换动作边走培养学生灵活表演力
三听中华民国国歌
1．提问：天学校全校师生集合操场举行什仪式
2升国旗时奏什音乐
3．国旗国歌代表国家——中国升国旗奏国歌时肃立行注目礼
4．现坐端端正正认真听中华民国国歌
5．首十分雄壮歌曲开始号吹出战斗号角仿佛召唤前进前进前进进
6．什时候听奏国歌
7．听时创设升国旗场景学生教室里模拟升国旗激发学生豪感
：边奏国歌边升国旗
教具：做面国旗请位学升旗手全体起立行注目礼国歌声中老师旗手国旗徐徐升起
黑板装羊眼穿根细绳国旗徐徐拉
8．教师介绍国歌作者 音乐家聂耳
四教师结
师生告听音乐走出教室
第二教时
[教学容]
唱：爱国旗
游戏：镜子
[教学程]
听音乐走进教室师生问
二游戏镜子
①老师做动作(动作重复四次四拍)学生模仿
②学生做种动作学生模仿求动作量重复动作强弱变化
③_x0001_ ③ 教师配乐曲加强动作韵律感
三唱：爱国旗
1．教师感情范唱提问：歌词里讲什
2．教师唱第二遍时提问：首歌听起神气优美
3．哼唱曲调u边拍手跺脚
4．老师带领节奏朗读歌词
5．学唱歌曲时爱唱亲切深情敬礼声音整齐精神气
6．配简单动作表现少年童国旗热爱情
7．背唱歌曲
四教师结
师生告听音乐走出教室
第三教时
[教学容]
听：中华民国国歌
唱：爱国旗
律动：走
音强弱
[教学程]
听音乐走进教室师生问
二音强弱
①狗熊方法敲鼓样声音猫吓跑样声音会猫安静闭眼睛请朋友动手试
②选择—件乐器种方法敲出强音弱音
③实践活动中知道音强弱
三唱听相结合
1全班演唱爱国旗首歌曲
首神气歌曲求学生演唱时吐词清楚喊爱唱亲切深情敬礼时应整齐精神气
2学生新歌熟悉欣赏中华民国国歌时升国旗然表演爱国旗听唱通兴表演组合起营造严肃端壮氛围情景交融中激发学生爱国情
四教师结
师生告听音乐走出教室
第四教时
[教学容]
创：雨雨
游戏：听着鼓声走
复：学爱国旗
[教学程]
听音乐走进教室师生问
二创：雨雨
1学生观察图意声音模拟雨雨实践中想象什颜色表示
2．学生分组击乐器模仿雨雨音响进行听赏评感受强弱变化
学生通分组讨模拟出种风雨情景：风雨风雨风雨狂风暴雨——风——雨等等培养学生想象力创造力
三游戏：听着鼓声走
学生根听鼓声强弱兴动作表现
四复歌曲学爱国旗
五教师结
师生告听音乐走出教室
教学反思：
音乐乐园1
[教学容]
回声
歌曲：学
集体舞：拍拍手
音乐转盘：学
[教材分析]
容安排册教材特点目学生活动表演演奏中感受音乐提高学音乐兴趣培养孩子表演力做参活动投入学
[教具准备]
录音磁带
[教学程]
飞进教室师生问
二导入
师：（念单元歌）朋友早晨学校心情样？
生：高兴快乐……
三复强弱：回声
师： 现山谷中朋友想说话着山说山样回答？
通朗读声表现回声师生读学生领读分组读种方法学生感受强弱
四歌曲学
师：刚说出许心里话老师知道爱学孩子面学首快乐歌曲？
听唱法教学歌曲
教唱时指导学生欢快情绪然发声演唱第三第四乐句更热情亲切速度宜太快歌曲第四乐句第二乐句重复变化注意差异避免混淆唱错
五集体舞：拍拍手
师：学校学许领接着跳跳舞
基动作：走步拍手
方法：四组干组拉成圆圈
[1]—[2] 二组面面拍右手互拍拍左手互拍
[3][4] [1][2]
[5]—[6] 四组面圆心手拉手成圆圈
[7]—[8] 四组双手张开放嘴边作唱歌状节拍手退回圈位置
熟练改词改动作拍拍肩跺跺脚走走走
[5]—[8]原歌词相
六教师结
师生告听音乐走出教室
教学反思：
第二单元 朋友
第3课
[教学容]
听：葫芦娃
唱：朋友
玩：律动：着琴声走 找朋友
游戏：鼓铃
创：爱动物
[教学目]
1．通听赏剪纸片葫芦兄弟题歌葫芦娃感受七葫芦兄弟团结心誓斗妖魔豪情决心体会歌曲表现热烈欢快豪情绪
2．学生活泼欢乐歌声演唱朋友培养学间团结友爱品德
3．通游戏律动巩固音强弱感受乐器身体动作表现
[课时建议]
课四教时
[教材分析]
葫芦娃
1．事简介
十三集系列剪纸片葫芦兄弟传奇事：白发老翁家葫芦藤长出赤橙黄绿青蓝紫七葫芦七葫芦变成七兄弟神力穷单独危
害民蝎子精蛇精作战竟纷纷擒葫芦妖精毒汁浇灌成黑心葫芦认贼作父团结心终战胜妖精
2．歌词容
葫芦娃葫芦娃根簧七朵花
风吹雨怕啦啦啦啦
叮咚咚葫芦娃领
3．歌曲分析
题歌葫芦娃热烈欢快情绪高昂断推进旋律赞美葫芦娃豪情领童声明亮清晰歌声更体现葫芦娃欢快激昂性生动活泼衬词葫芦娃爱形象更栩栩生
二歌曲朋友
歌曲朋友首带民歌风格童歌曲四乐句构成段体歌曲24拍D徽调式曲调优美节奏跳跃风趣刻划出两位朋友放鸭放牛回家路欢乐心情教唱时速度宜太快结束句倚音唱衬词唱童趣
第教时
[教学容]
听听葫芦娃
二 律动：着琴声走
[教学程]
神气走进教室师生问
二 律动：着琴声走
着律动音乐教师学生弹奏强弱乐曲学生着琴声走走做动作
：重步走踮步走象走老鼠走胖子走瘦子走动作动作等等形体动作表现强弱乐句
律动求教师选择合适乐曲根学生情况兴弹奏强弱乐句培养学生灵敏反应音乐感觉
三听听：葫芦娃
1．导——生动介绍事梗概学生解葫芦兄弟传奇事带领学生朗读葫芦娃歌词进步解歌曲容聆听更具吸引力
2．听——仔细聆听边听边想
3．想——歌曲歌颂谁歌曲情绪样听想什
4．动——着音乐拍拍手着歌曲起唱唱着乐曲做刚劲力韵律动作
5．——条件播放剪纸片录片断学生视听结合产生更强感染力
6．反复聆听加深印象记住旋律
四教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
律动：着琴声走
游戏：鼓铃
唱唱：朋友
[教具准备]
乐器：鼓铃
[教学程]
踏步进教室师生问
二 律动：着琴声走
着律动音乐教师学生弹奏强弱乐曲学生着琴声走走做动作
三游戏：鼓铃
甲乙两组分敲击鼓(强)铃(弱)节奏选
熟练学生分组讨选强弱较明显击乐器进行边唱边敲：铃鼓咚咚三角铁叮叮者拍手XX敲拳XX跺脚X X拍腿XXX等学生
兴创造丰富游戏容
四唱唱：朋友
1．通图导图朋友谁放鸭谁放牛鸭子样(嘎嘎)牛样(哞哞)(嘎嘎嘎哞哞哞)进行答然根歌曲衬词进行唱
2．教师感情范唱然提问：歌里歌唱位什名字样成朋友
3．教师弹奏旋律学生律动拍节轻声哼唱方法熟悉旋律
4指导学生朗读歌词学生高位置声音朗读声音集中动听
5．指导学生唱歌教师采师生唱生生唱者
女生唱男生听男生唱女生听等种方法演唱达真正唱熟歌曲演唱程中教师断进行纠错
五教师结师生告听琴离室
第三教时
[教学容]
唱唱：朋友
律动：找朋友
游戏：鼓铃
[教学程]
步进教室师生问
二律动 找朋友
1．复歌曲表情演唱
2．师生讨进行歌表演
①扮角色表演：
②断结合找伙伴进行表演体现学间友爱情
学生表演教师弹奏间奏时学生走动找新伙伴坐新坐位进行表演培养学生机灵应变力学友爱相处
3．铃鼓兴合作乐曲伴奏谁伴奏美
二游戏：鼓铃
甲乙两组分敲击鼓(强)铃(弱)节奏选
五 教师结师生告听琴离室
六
第四教时
[教学容]
律动：着琴声走
唱唱：朋友
创创： 爱动物
[教学程]
踏步进教室师生问
二 律动：着琴声走
学生根强弱乐曲做动作
三 创创：爱动物
1． 听然音响培养学生想象思维通听语言动作表述
2． 讲讲边听边演
3． 动作兴表演
四 唱唱：朋友
歌表演形式分组表演分
教师结师生告听琴离室
教学反思：
第 4 课
[教学容]
听：三猪
唱：叶子
玩：律动：朋友
游戏：铃铃里
创：叶飘飘
[教学目]
1通欣赏轻音乐三猪解事情节感受想象三猪爱形象引导学生养成勤劳勇敢团结美德
2学生轻快连贯声音演唱叶子表现叶子秋天里情景学生体会然美
3游戏律动中培养学生指挥力动作韵律感
引导学生创编情景表演叶飞飞培养秋天景色体验表演力相互合作力
[课时建议]
课四教时
[教材分析]
事介绍
美国迪斯尼公司1933年拍摄部著名动画片讲三猪互相帮助终战胜灰狼事情节生动形象爱深受孩子喜爱通三猪灰狼斗智斗勇事教育孩子具备勤劳勇敢团结美德终战胜困难
二唱唱：叶子
叶子首带摇篮曲风格优美抒情四四拍羽调式歌曲歌中叶子生动描写秋天景色红袄指秋天枫叶红黄袄指枯黄树叶歌曲第二节旋律三四节旋律相四节重复变化手法演唱歌时口语化歌谣形式然连贯中速中等音量歌唱第段风吹摇啊摇第二段结尾句风吹飘应学生想象秋天落叶意境感情演唱
第教时
[教学容]
听：三猪
律动：朋友
[教学程]
飞进教室摆造型师生问
二听：三猪
1．导——听赏题曲朗读学唱歌词
2．听——找找题曲出现次次
3．想——边听边想谁唱？边唱边干？战胜灰狼
4．动——设计出表现动物形象简单动作学生根剧情发展兴表演
5．反复聆听加深音乐理解
三律动：朋友
1． 熟悉旋律
2． 加拍手动作拍左手二拍右手二拍双手二
3． 加拍腿动作拍左腿二拍右腿二拍双腿二
四教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
律动：朋友
唱：叶子
[教学程]
踏步进教室师生问
二律动：朋友
1． 复拍手拍腿动作
2． 新授跺脚拍肩
跺左脚二跺右脚二跺双脚二拍左肩二拍右肩二拍双肩二
三唱唱：叶子
1．启发学生想象秋天景象导新歌
2．朗读叶子歌词理解叶子穿红袄树枝摇啊摇叶子 穿黄袄风吹飘动态然叶乐曲伴奏做树叶摇摆树叶飘落动 作感受乐曲优点抒情摇篮曲风格
3．ULU哼唱熟悉乐曲旋律
4．指导歌唱时学生歌谣形式然中速中等音量歌唱
四教师结师生告听琴离室
第三教时
[教学容]
唱：叶子
律动：朋友
游戏：铃铃里
[教具准备]
叶子图画击乐器
[教学程]
踏步进教室师生问
二律动：朋友
1． 复拍手拍腿跺脚拍肩动作
2． 组组合律动通课堂常练达动作熟练形态优美富韵律感歌唱时声音然亲切动听
三唱唱：叶子
a) 复学歌词
b) 学生想象秋天落叶意境进行歌表演创作动作分组摆造型
四游戏：铃铃里
部分学生围坐成圆圈选位找铃者铃藏学处找铃者见游戏者边拍手边唱铃铃里找找铃接藏铃者处时拍手唱歌声音渐强反着弱
游戏培养学生通听辨强弱声音找铃歌声拍手表现强弱声音暗示铃藏匿方教师弹奏乐曲帮助伴奏教师演奏出强弱变化
五教师结师生告听琴离室
第四教时
[教学容]
唱：叶子
律动：朋友
创：叶飘飘
[教学程]
踏步进教室师生问
二 律动：朋友
完整表演
组合
三 创：叶飘飘
1．准备干叶子
2． 学生聆听叶飘飘音乐听出音乐旋律时高时低飘忽连贯
3．学生听音乐叶子作道具轻轻挥舞体会叶子中飘落时轻柔优美配优美舞姿
4．镜子方法两称舞蹈培养学生创造模仿力
四 唱：叶子
1． 复歌表演
2． 请学生思考秋天什水果穿红袄？分组创作改歌词
3． 分组表演分
五 教师结师生告听琴离室
教学反思：
音乐乐园2
[教学容]
画画
二 歌曲：坐竹排
三 集体舞：朋友
四 音乐转盘
[课时安排]
二教时
第教时
[教学容]
集体舞：找朋友
唱歌：坐竹排
画画：强弱
[教学程]
踏步进教室师生问
二 律动：朋友
三 画画
指导学生图模仿图汽球爆炸吹泡泡糖声音颜色画画声音强声音弱
图颜色火车行驶声音弱强强弱画画
四 歌曲：坐竹排
听唱法学唱
1． 听范唱什情绪
2． 拍拍手
3． LU唱唱
4． 念歌词
5． 唱歌词
五 集体舞：朋友
邀请式集体舞参加者围成圆圈坐位置
先设邀请者音乐反复变二二变四集体作邀请者边唱边跳直兴
动作：
[1]—[4] 邀请者边拍手边跑步邀请者前
[5] 做敬礼动作
[6] 两右手相握
[7]—[8] 两左手相握
集体舞着重培养学生交力互相间默契配合活乱
六 教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
唱：坐竹排
音乐转盘 ：拉拉歌
[教学程]
踏步进教室师生问
二 律动：
三 唱唱：坐竹排
1． 复学歌曲
2． 编动作歌表演
四 音乐转盘
单元综合复通拉拉歌形式邀请组演唱已学歌曲动舞蹈
先学唱歌曲
唱着拉拉歌邀请学台表演
教师结师生告听琴离室
教学反思：
第三单元 快快长
第5课
[教学容]
听：风雨
唱：雨沙沙
玩：音长短
律动：起踵步
游戏：剪声音
创：快快长
[教学目]
1．通听赏钢琴曲风雨辨乐曲中风雨音乐形象
2．学生活泼亲切情绪演唱歌曲懂种子发芽生长离开雨露科学道理通扮角色表演培养兴表演力
3．学生听听敲敲唱唱画画中感知音长短认识四分音符
4．学会音乐伴奏做起踵步律动培养学生韵律感
[课时建议]
课四教时完成
[教材分析]
听：风雨
乐曲风雨首短钢琴曲前段描写风形象旋律起伏连贯段描写雨形象叮叮咚咚短促音似雨越越欢乐曲短精悍形象生动童喜闻乐见
二唱：雨沙沙
歌曲雨沙沙四乐句组成段体歌曲24拍宫调式前两乐句采重复模进手法雨沙沙种子说话情景更生动更具亲切感第三乐句采紧缩手法第四乐句前三乐句总结性现歌曲前奏结束句沙沙更生动描述感雨声增添限情趣歌曲采拟化歌词生动形象寓科学性歌唱中教育作更佳
第教时
[教学容]
听：风雨
二律动：起踵步
[教学程]
走进教室师生问
二律动：朋友
三听：风雨
1．欣赏时事导激发学生聆听欲
导——春天春姑娘雨弟弟风妹妹说：谁愿意春天消息告诉家春姑娘话没说完春雨弟弟飞快出滴滴嗒嗒起春雨风妹妹急坏呼声飞出门绿绿柳树吹摇摇摆摆象跳起舞蹈欢迎春天
2．听——静静聆听
3．想
①听什段音乐
②想什乐曲中部分表现风部分表现雨什
③着书图说说风雨段旋律~~~~~段旋律……………首乐曲什乐器演奏
④复听时问：想扮演乐曲中什角色什动作表现
4．动——着音乐节奏合作表现风雨动情景
听赏程中激发学生想象思维兴创编动作男生表现风中柳树着音乐摆动女生扮演雨点摆动着双臂快乐四处雨想象成苗苗高兴喝着雨水者苗苗微风中摇摆身体快乐成长学生合作学组成美丽景色
四律动：起踵步
1． 音乐双手插腰脚节拍抬起着拍动
2． 四方脚脚尖步——左脚左脚着收回右脚右脚着收回左脚脚尖点收回右脚前脚着收回身动作左右前稍动
五教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
律动：起踵步
二玩玩：声音长短
[教学程]
走进教室师生问
二 律动：朋友
三 律动：起踵步
全体原位插腰音乐伴奏练
四玩玩：声音长短
师：天公鸡家做客
①模仿公鸡鸡鸣声谁发声音长谁发声音短
②聆听公鸡鸡乐曲段表现公鸡段表现鸡什
③图模仿发出声音长短
④寻找生活中音响兴模仿出长短声音
声音长短相言教学中引导学生中辨长短学生两组合作兴模仿种长短声音
五谁声音长
通敲敲听听种乐器发出声音长种乐器发出声音短
求学生通探索实践中解节奏乐器发出长短声音
教师教学中配置种乐器学生通分组学敲敲听听辨辨中真正感受音长短活动中学生运种敲击方法乐器发出长短声音
六教师结师生告听琴离室
第三教时
[教学容]
游戏：剪声音
二唱：雨沙沙
[教学程]
走进教室师生问
二律动：朋友
三律动：起踵步
全体原位手拉手音乐伴奏练
四游戏：剪声音
准备张带圆孔纸求全班学生声音圆孔中穿：全班学生发U长音教师作剪声音线段状剪声音画黑板：——
…………——
求学生发出声音位置稍高声音集中整齐师生活动中感受音长短
通游戏学生觉求发出声音全班学声音样高样整齐游戏中进行发声练老师剪声音时学生反应灵敏声音立断学生分组做剪声音游戏学生学更生动积极剪声音象征性画然模拟录音机唱唱
五唱：雨沙沙
1． 模仿雨声音画出（沙嗒叮咚等）— —
学生声模仿雨声音时达练声目沙沙声渐强渐弱表示雨学生沙球铃等击乐器雨声作伴奏
2．提问：谁喜欢春雨什
3．教师通生动范唱学生懂种子发芽离开雨露阳光
4．听唱法教学歌曲
六 教师结师生告听琴离室
第四教时
[教学容]
唱：雨沙沙
二创：快快长
[教学程]
走进教室师生问
二律动：朋友
三律动：起踵步
1． 两面面手拉手音乐伴奏练
2． 集体变换四方做动作听老师口令变换队形表演培养学生灵敏反应
四唱：雨沙沙
1． 沙沙练声
2．复学唱歌曲
3．前奏沙沙声渐强结束句沙沙声渐弱
4．师生创编歌表演加深学生歌曲容理解
表演方法：集体扮演苗坐座位双手手心相手腕相伸直十指放胸前左右摆动似苗发芽生长请部分学生扮演雨走动双手舞动做雨动作学生选择兴表演
5．种形式学生背唱歌曲
五创：快快长
指导学生结合前教时学音乐容通创造性组织表现种子发芽程
六教师结师生告听琴离室
教学反思：
第六课
[教学容]
听：芽快快长
唱：树快长高
玩：拍
律动：弹簧步
游戏：说话接龙
创：棵芽芽
[教学目]
1． 通听赏芽快快长感受乐曲优美活泼情绪乐曲兴表现芽出土欢快成长情景
2． 学生亲切饱满情绪歌唱树快长高歌曲条约富弹性唱出祝愿树长高快乐心情
3． 认识四分音符（出示音符名称）学会歌拍手跺脚动作表现四分音符
4． 学会基步伐弹簧步
[课时建议]
四课时
[教材分析]
听：芽快快长
芽快快长首电声乐队演奏舞蹈曲乐曲生动轻快气蓬勃音乐描绘春天苗芽竞相生长情景
乐曲优美旋律中开始朦朦胧胧鸟轻声鸣慢慢苏醒乐曲中模拟声啊象郁郁葱葱万物生长接着流水潺潺声鸟欢快鸣芽春风雨沐浴探露着笑脸快乐成长接着明快旋律断反复节奏越越强烈似芽越长越快越长越高
乐曲节奏明快富动感
二唱：树快长高
歌曲树快长高四乐句组成段体歌曲24拍D宫调式跳跃抒情交出现旋律表达孩子祝树快长高美心愿歌曲开始采XX OX X O节奏演唱时轻快活泼声断气连(宜休止符处换气)种节奏重复次紧接着舒展旋律唱亲切饱满结束句星星唱轻巧富弹性
第教时
[教学容]
玩：认识拍
律动：弹簧步
游戏：说话接龙
[教学程]
踏步进教室师生问
二律动：起踵步
三练声：火车开（学生画火车行进路线）
四玩：认识拍
1．认识拍（走步）
①光直观着手感受四分音符时值教师走步学生着节奏拍手学生活动中先感觉四分音符似生活中走步节奏
②歌作学四分音符突破口通师生读歌感受四分音符时值着卡片认识四分音符
③学认识节奏谱学会着音乐拍手跺脚
拍手跺脚动作学生说太难教会学生掌握拍手正确方法拍手跺脚匀速更具韵律较困难求教师正确示范活动中养成学生节奏谱拍击惯
2．游戏说话接龙
求学生运拍节奏说话模仿动物声讲出动物名字选合适词语水果名称物品名称等
游戏方法接接龙式边拍边说量学说分成组组进行
节奏说话难学生正确掌握拍时值边拍边说越说越快越说越慢精心培养学生心听觉求高启蒙教学时学生歌说话拍手跺脚律动中训练恒速游戏中重视培养学生兴说话力
五律动：弹簧步
弹簧步唱游课中基步法学会弹簧步学生创编种动作边走边敲击种乐器
动作：双腿拢屈膝半蹲音乐开始时前半拍左(右)脚提起半拍左(右)脚踏时两腿伸直动作连贯弹性步法原做前进退转圈等音乐选24拍节奏感强活泼乐曲
六教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
听：芽快快长
创：棵芽芽
律动：弹簧步
[教具准备]
录音磁带
[教学程]
踏步进教室师生问
二律动：起踵步
三练声：火车开（学生画火车行进路线）
四律动：弹簧步
五听：芽快快长
1．导——乐曲题目导入学生听乐曲开始部分想象乐曲描绘容
2．听——仔细聆听全曲听什声音
3．想——芽样天天长果棵种子着音乐会样长
4．动——单元创相结合着音乐扮角色兴表演棵芽芽
棵棵种子静静躺泥土里
春姑娘轻轻飞带春信息
春雨弟弟快乐飘种子醒张嘴吮吸着甜甜春雨
种子喝饱水长胖发芽
种子露出面长出尖尖嫩芽
芽芽越长越越长越高
芽芽春风中快乐跳舞……
六创：棵芽芽
1通欣赏芽快快长进行听听跳跳活动必须指导学生认真聆听音乐解音乐情绪节奏通想象乐曲情绪兴表演出
2．师生讨芽成长程
种子甜甜睡泥土里
春风姐姐带春天信息种子醒
春雨弟弟春雨送种子嘴边种子快乐喝水
种子长胖种子芽顶出面：啊外面明亮啊
种子阳光耀长出嫩叶片两片三片……
种子春风中阳光舒展枝叶快乐跳呀唱呀长呀啊然真美
3．启发学生扮演风雨种子着音乐旋律兴舞蹈
创造活动听容学生通丰富想象情表演乐曲越越欢快热烈学生运迪斯科舞姿情欢舞指导学生注意互相间配合定
间距培养学生空间感
4．回家画张种子发芽成长画
七教师结师生告听琴离室
第三教时
[教学容]
唱：树快长高
律动：转圈圈
[教学程]
踏步进教室师生问
二律动：起踵步
三练声：火车开（学生画火车行进路线）
四听：芽快快长
五唱：树快长高
1．欣赏芽快快长导新歌
芽芽春风中长呀长长成棵树树长样
2．教师感情范唱启发学生想象树长高时情景体会朋友树希
3．哼唱程中学生感受旋律特点特XX
OX X O节奏轻快活泼动感
4．教师指导学生感情朗读歌词
5．学唱程中教师作指导特激发学生树感情演唱更生动
六律动：转圈圈
动作：两组中间手拉住举手插腰音乐开始单数外里转圈周原位接着双数外里转圈周原位两时转时齐外里转圈回原位
七教师结师生告听琴离室
第四教时
[教学容]
唱：树快长高
[教学程]
踏步进教室师生问
二律动：起踵步
三练声：火车开（学生画火车行进路线）
四律动：转圈圈
五唱：树快长高
1． 复歌曲
2． 种形式进行歌表演学生兴表现扮演树苗更排成树孩表演唱
六创：棵芽芽
七 教师结师生告听琴离室
教学反思：
音乐乐园3
[教学容]
动手做：制乐器
歌曲 行
游戏： 跷跷板
音乐转盘：旅游
[课时建议]
两课时
第教时
[教学容]
动手做：制乐器
歌曲：行
游戏：跷跷板
[教具准备]
录音磁带
[教学程]
飞进教室师生问
二律动：弹簧步
三练声：行
表现新时代少年童充满信蓬勃精神面貌欢快信声音歌唱
四游戏：跷跷板
方法：三组中间双手侧举做翘翘板左右两做活动者着音乐节拍左右二起伏似翘翘板高低晃动二组着音乐节拍起伏培养学生节奏感音乐灵敏反应
五制乐器
沙球
塑料空瓶空罐头纸卷筒果盒杯子等装进米豆沙钮扣等口封住摇摇沙球画张画贴
穿漂亮外衣
铃铛
汽水瓶盖钥匙串起摇摇
启发学生种发出声响器具创件乐器歌曲乐曲伴奏
六教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
音乐转盘：旅游
[教具准备]
制沙球等乐器
[教学程]
音乐转盘：旅游
单元综合复
开火车律动节奏串联容
师：火车开快乐旅游开始啦
①风姐姐跳舞呢
模仿风声表演风中落叶老师弹奏风音乐
②火车继续前进雨弟弟唱歌呢创沙球边伴奏边演唱雨沙沙
③火车进入丁田野啊芽芽醒啦
表演颗芽芽树快长高
④火车飞跑鸽子欢
表演鸽子
二教师结师生告听琴离室
教学反思：
第四单元 快乐
第七课
[教学容]
听：狗口哨
唱：摇啊摇
玩：半拍
律动：走跑 摇船
游戏：开火车
创：朋友 名字接龙
[教学目]
1．通听赏美国普莱亚作曲狗口哨感受欢乐跳跃音乐情绪
2．学会优美歌声演唱海童谣摇呀摇感受童年欢乐
3认识八分音符拍手跺脚感受四分八分音符组成节奏
4．通律动走跑游戏开火车实践活动中加深四分八分音符时值感受
[课时建议]
课四教时完成
[教材分析]
狗口哨
狗口哨美国作曲家普莱亚创作首通俗弦乐曲描绘吹着口哨心爱狗林荫道散步情景音乐轻松活泼明快加口哨更添生活情趣
二摇啊摇
摇啊摇首68拍D宫调式孩子熟悉摇蓝曲体裁海童谣全曲稳安静韵律感动感词曲结合朗朗口摇啊摇摇外婆桥外婆宝宝馒头块糕歌词海方言演唱非常口语化象妈妈哄宝宝睡觉时语言歌唱歌中第七第八节间出现6—5七度跳老师作示范演唱学生快会模仿学会结束句处理成渐慢渐弱发展学生创造思维摇啊摇首歌创作尾声
第教时
[教学容]
听：狗口哨
玩：玩中学八分音符
[教学程]
弹簧步进教室师生问
二律动：转圈圈
三练声：鸽子
四听：狗口哨
1． 导——事导普莱活泼男孩蹦蹦跳跳非常愉快领养漂亮狗狗汪汪汪成天转着普莱玩天傍晚普莱带着心爱狗林荫道散步溜哒普莱快乐吹着口哨狗着跑前跑起游玩
2．听——静静聆听全曲方听口哨声
3．想——乐曲情绪样听什想什
4．动——着音乐吹吹口哨做适律动
五玩：认识八分音符
1． 教师走步学生着拍手教师跑步学生着拍手学生通讨辨出跑走速度快八分音符四分音符短象跑步样
2． 出示八分音符卡片四分音符作较认识八分音符(告诉音符名称)
3． 师生起拍拍说说师边拍边说 X X学生边拍边说：XX XX 然学生领读
4． 指导学生节奏谱学生知道 X 写成 XX 书节奏谱拍拍踏踏
课认知目标认识八分音符掌握时值定学生四分八分音符中解八分音符时值通种教学活动学生正确掌握
六教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
律动：走跑
创：名字接龙
唱：摇啊摇
[教具准备]
录音磁带节奏卡片
[教学程]
弹簧步进教室师生问
二律动：转圈圈
三练声：鸽子
四复节奏：走跑
五律动：走跑
1． 教师弹奏走跑音乐学生听辨快慢段走段跑
2． 学生着走跑音乐拍拍
3． 分组学听着走音乐走听跑音乐转跑回
走跑学生动中感受四分八分音符时值首先学生着音乐节奏走跑做律动时求等距离中走十六步然转相距离跑三十二步回原位学生空间感节奏感
六名字接龙
1．学四分音符八分音符节奏型边拍边走
2．座位面节奏呼喊学名字张明张明站起边拍边喊……反应灵敏拖拍
七唱：摇啊摇
1．教师播放摇啊摇音乐学生设计种动作：双手作摇篮状两互相拉手作摇蓝等音乐动作感受乐曲韵律
2．UMU等母音哼呜唱旋律
3．老师边表演边范唱
4．朗读摇啊摇歌时教师亲切甜美稍轻声音朗读似妈妈孩子说话
5．歌曲演唱更流畅连贯感情学生边听边种微微摇动律动感受
6．演唱歌时抒发心真挚情感轻柔恬静优美音色歌唱
八教师结师生告听琴离室
第三教时
[教学容]
唱：摇啊摇
游戏：开火车
[教学程]
弹簧步进教室师生问
二律动：转圈圈
三练声：鸽子
四游戏：开火车
1．着音乐学弹簧跑步
双手插腰双脚半拍节奏交跑跑时脚踢然屈膝富弹性
2．两组分成干组单数者双手交叉抱肩双数者双手前举搭单数者肩着音乐跑步作开火车动作成直线队形前进第相立双手举搭成桥状紧接着第二队穿桥第动作相类推全部搭成桥第作开火车动作继续带领组穿桥火车音乐继续前进
3．开火车活动中穿插游戏容：火车穿森林(做造型手拉手高举)跑山洞等学生手持红绿灯绿灯火车前进红灯火车停
五唱：摇啊摇
1． 复歌曲
2． 轻柔恬静优美音色歌唱
3． 歌表演
六教师结师生告听琴离室
第四教时
[教学容]
创：家找朋友
游戏：开火车
唱：摇啊摇
[教学程]
弹簧步进教室师生问
二律动：转圈圈
三练声：鸽子
四游戏：开火车
种建筑节奏
五创：家找朋友
六唱：摇啊摇
歌表演分组赛
七教师结师生告听琴离室
教学反思：
第四单元
第8课
[教学容]
听：金色童年
唱：音乐朋友
玩：娃哈哈
创：搭搭拍拍
[教学目]
1．听赏歌曲金色童年感受歌曲优美流畅旋律少年童表现祖国热爱情
2．学生连贯优美声音演唱歌曲音乐朋友
3．学唱新疆民歌娃哈哈感受歌曲活泼热烈情绪解关新疆风土情
4．铃鼓敲击方法做游戏
[课时建议]
课四教时完成
[教材分析]
听：金色童年
金色童年首五六十年代广流传优秀童歌曲创作1959年曲作者女作家严金萱歌曲抒发少年童沐浴着温暖阳光祖国百花园中幸福成长情感歌颂予幸福生活中国产
二唱：音乐朋友
音乐朋友首段体德国童歌曲三四拍节拍F宫调式歌曲曲调欢快活泼旋律溅短四乐句表现孩子喜爱唱歌愿音乐做朋友愉快心情演唱时第乐句应欢快热情节二乐句衬词啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦唱跳跃第三乐句全曲高潮饱满肯定突出音乐永远朋友第四乐句亲切甜美歌声结束全曲歌唱时吐字清晰流动感附点四分音符次出现推动感歌中出现4—5行七度跳音程老师示范琴学生模唱然学会
第教时
[教学容]
听：金色童年
游戏：敲铃鼓
[教学程]
起踵步进教室师生问
二律动：跷跷板
三练声：开火车鸽子
四听：金色童年
1 初听歌曲
感受歌曲三拍子节拍特点感受歌曲音乐情绪
2 介绍歌曲
带领学生感情朗读歌词理解歌词基础复听
3 律动
引导幼边听音乐边动作表现三拍子节拍特点
五游戏：敲铃鼓
1．学生着三拍子音乐容做弹簧跑步熟悉游戏曲旋律
2．学生着音乐变化准确变换动作
[1]—[18]时针方轻轻跑[9]—[12]原强拍拍手弱拍拍腿[13][16]原强拍跺脚弱拍拍肩
[17]—[24]逆时针方轻轻跑熟悉乐曲变化
六教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
唱：音乐朋友
跳：踏踮步
[教具准备]
教学磁带
[教学程]
起踵步进教室师生问
二律动：跷跷板
三练声：开火车鸽子
四教新歌音乐朋友
1．生动形象语言导入新歌
音乐课里起快乐唱歌跳舞奏乐游戏听许优美动听音乐音乐永远朋友
2．律动熟悉新歌旋律
着音乐朋友旋律手拉手左右摆动(移动重心)身体
着音乐朋友旋律强拍拍手弱拍拍腿
做移动重心拍手拍腿动作学生学会听音乐着音乐节奏韵律动
动作根三拍子特点行设计
3．哼鸣着新歌旋律模唱
ULU着音乐朋友旋律轻声整齐哼唱
选择适韵母进行练学生学会然轻轻唱唱时聆听琴声学声音整齐开始结束
练唱时轻轻摆动身帮助感受乐曲韵律
4．教师感情范唱激发学生进步学唱新歌欲
5．听唱法教唱
①朗读歌词应注意读时声音位置稍高整齐
②种方法模唱轻声配歌词
③种方法：领唱师生唱男女生唱等方法熟练全歌
五跳：踏踮步
踏踮步称垫步新疆舞基步法
动作：前半拍左脚前踏步(左右均)时右脚离两膝微曲半拍右脚前掌左脚踮身体重心移右脚时左脚稍离动作求先踏踮身体然起伏
六教师结师生告听琴离室
第三教时
[教学容]
游戏：敲铃鼓
唱：音乐朋友
[教学容]
[教学程]
起踵步进教室师生问
二律动：跷跷板
三练声：开火车鸽子
四唱唱音乐朋友
1全班复节课学音乐朋友
2启发学生想象指导学生进行简单歌表演
首歌表演动作简单动作加强学生三拍子强弱规律感受
3指导学生背唱歌曲培养学生独立方演唱惯力
采听唱法教唱歌曲学生熟悉乐曲基础学唱歌词
教唱程中发现学生音准歌词唱清楚时时指导反复演唱表演中指导学生背唱歌曲
五游戏：敲铃鼓
1． 1． 音乐准确变换动作
2． 2． 参加活动学拉成圆圈请位学着铃鼓圆圈中间做音乐家
[1]—[8] 音乐家着节奏轻轻敲铃鼓圈学手拉手时针方轻轻跑
[9]—[10] 音乐家强拍敲铃鼓圈学圈里拍手拍腿
[11]—[12] 音乐家高举铃鼓原摇奏圈学转身圈外跑
[13][14] [9]—[10]
[15]—[16] 音乐家高举铃鼓原摇奏圈学转身圈跑
[17]—[24] 圈学蹲闭眼睛音乐家轻轻跑圈外音乐结束时铃鼓放朋友背铃鼓朋友成音乐家游戏重新开始
活动时启发学生思考样敲铃鼓样改变游戏方法发挥学生创造力丰富游戏形式
六教师结师生告听琴离室
第四教时
[教学容]
唱：娃哈哈
跳：新疆舞
创：搭搭拍拍
[教学程]
起踵步进教室师生问
二律动：跷跷板
三练声：开火车鸽子
四唱跳：新疆舞
1．唱唱：娃哈哈
2．新疆舞——兴表演
指导学生运踏踮步配手臂摆动拍手转手腕右手托帽左手前举两手托掌移颈等动作编新疆舞
娃哈哈创编情绪性歌表演新疆风格音乐创编组合创编新疆舞
五创：搭搭拍拍
求学生已学 组成24拍两节进行拍击
①分成组采摆节奏卡片方式进行组合组编击节奏
②学生创编两节节奏次序拍击求面节奏前面拍节奏
③分组接龙式进行兴拍奏
六教师结师生告听琴离室
教学反思：
音乐乐园4
[教学容]
敲敲听听
歌曲：音乐乐园真快乐
集体舞：握手握手
音乐转盘：真快乐
[课时建议]
两教时
第教时
[教学容]
敲敲听听
歌曲：音乐乐园真快乐
集体舞：握手握手
[教学程]
弹簧跑步进教室师生问
二律动：开火车
音乐乐园
三敲敲听听
学生创设敲击乐器环境种样乐器布置教室四周(动员学生家里带种乐器)学生分组敲击谁种乐器敲击方法时说说认种敲击方法声音听什
学生活动进行敲击赛时说出体会活跃学生思维动手力
四歌曲：音乐乐园真快乐
首游戏性歌曲教师教会学生唱第段歌词(作单元练声曲教)学生反复歌唱熟练学生表演种表情动作编歌词歌曲表现容更广兴编歌词方法：分组进行组创编两种表情配歌词学生台前兴表演表情动作学生选择合适歌词配唱学生创编表情次序排列起进行歌唱表演
五集体舞：握手握
跳法：二组双手交叉相握腹前音乐做跑步起动听长音时互相握手长音断出现换伙伴握手直音乐重新开始新舞伴交叉握手跑步
走动断反复
求：专心聆听音乐中长音音越长握手时间越长音短握手时间短目培养学生灵敏反应兴学交合作力
舞步根学生情况行设计
六教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
音乐转盘：真快乐
[教学程]
弹簧跑步进教室师生问
二音乐转盘：真快乐
单元综合复围绕单元题进行复表演
①单元歌背出
②单元歌曲欣赏曲前面学歌曲组学生认唱表演(分组进行复排练)
③拍手歌进行串联组成游戏式联唱拍手歌二组边读歌边做拍麦拍手动作
拍手歌
箩麦二箩麦
三箩麦四箩噼噼啪
噼噼啪噼噼啦
起麦
三教师结师生告听琴离室
教学反思：
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学年级音乐教案
常 规 教 育
第教时
教学容
师生问
认座位坐会听音乐
律动：飞
教具准备
教学磁带
教学程
教师介绍
师：歌声问歌声回答？学会礼貌点头
学师生问曲师生告曲
二 排队音乐教室
三 律动：飞
①着音乐走碎步踮起脚尖快速前移动脚步碎轻手臂作幅度摆动
②兴创作种飞舞动作着音乐节奏飞舞注意互碰撞
碎步唱游教学中基步伐轻碎着音乐走出种队形
飞唱游教学中基律动学生摆动双臂飞舞教师指导学生飞舞时互相保持距离碰撞培养学生空间感
四找坐里？
师：现坐里？记住？记住？现老师请单行朋友起立鸟样出玩忘回家
（单行学生音乐伴奏飞舞音乐结束时回原位接着双行朋友做鸟飞）
师：现起飞出心相互碰撞样飞鸟飞高远安全谁飞安全回时忘家（音乐声中全班学生飞出飞回错稍作指导帮助
五坐台钟
师：唱游课朋友坐台钟坐挺挺学眼睛闭起耳朵听着老师话做谁第坐台钟
屁股坐出
脚找朋友
膝盖碰碰头
胸脯挺起
手放腿
眼睛快睁开
谁台钟
六唱师生告歌
第二教时
教学容
律动飞鸟造型
常规：站会听音乐
节奏练：拍手
教学程
听音乐飞进教室老师指导学保持距离
二摆鸟静态造型
学生兴创编种造形表现鸟静态时姿势老师学猜猜鸟干什
造型设计双更组成培养学生合作创造兴趣
教师观察学生创造兴趣通家观赏评议鼓励学生创造发展学生求异思维
三节奏练：拍手
师：着老师学拍手
点头两左边拍手两
点头两右边拍手两
点头两举拍手两
点头两方拍手两
（老师边伴奏24乐曲边喊口令：左左右右启示学生做正确方位动作重点培养韵律感）
四常规教育：站棵松
1首先复坐歌请朋友根歌求作
2师：谁棵松树样站立（出示棵笔直松树）家学说：站棵松立站起先请站直朋友选站松树样朋友
师：家想站松树老师教领谁做谁获棵松树（纸做）
脚脚找朋友——脚拢
左手右手快回家——五指拢贴腿两侧
皮球藏起——双手捧住腹部老师说：皮球出学生挺腹老师说：皮球藏起学生收腹断反复练
两肩膀压——老师先学生做怪肩耸起说压学生双肩压断练：做怪压……
挺起胸膛开门——老师请朋友双肩前关关门样老师说笃笃笃生问：谁呀？师生请进请进肩开
头放前方——眼光神
3听音乐站坐
师：弹行琶音家边说站棵松边刚求直立
弹行琶音家边说坐台钟边正确坐
五教师结
师生告听音乐飞出教室
第单元 学
第1课
[教学容]
听：快乐早晨
唱：学
玩：海早晨
律动 飞
游戏 学着做
创：学
[教学目]
1．通听赏快乐早晨学生感受优美活泼音乐情绪
2．学生欢快情绪然声音演唱学参情景表演学表现朋友新学生活喜爱
3．引导学生音乐伴奏律动模仿鸟飞翔动物行走姿态鼓励学生表演众动作
4．指导学生图兴模仿种声音感知生活中处处音乐
[课时建议]
课四教时完成
[教材分析]
欣赏曲快乐早晨美术片熊猫百货商店中音乐片断音乐开始中提琴奏出长音提琴奏出碎弓音描写树林早晨美丽幽静景色接着出现轻快跳跃旋律仿佛鸟枝头欢唱紧接着活泼明快曲调描写爱熊猫欢快活动情景
学海中学音乐教材组编写首四乐句组成段体歌曲24拍宫调式曲调活泼欢快表现年级新生愉快进入学学生活情景歌曲简明歌词引导学生热爱学校生活尊敬师长友爱学
第教时
[教学容]
听：快乐早晨
念：单元歌
[教学程]
师生问听音乐飞进教室
二律动：猜猜鸟干？
三念念单元歌
1老师示范朗读
2学生读
3加动作帮助学生记忆歌
四听：快乐早晨
1听听说说现什时候？
老师吹水鸟敲三角铁五
2请听首早晨音乐仔细听样早晨听什？
边听音乐老师森林图加鸟太阳……揭题：快乐早晨
3听第二遍时边听边加动物图片体现活动情景
静静早晨欢乐活跃早晨什？
4听第三遍时师生起边听边兴表演
师：太阳笑鸟飞草醒花开动物
快乐早晨欢迎（欣赏乐曲）
学生扮演花草树木动物作情景表演
听赏程中启发学生兴编创动作指导学生分组合作兴表演时互相配合教师鼓励学生学会互相学
5动物什样高兴？
动物快乐早晨高高兴兴学
五教师结
师生告听音乐飞出教室
第二教时
[教学容]
唱：学
声音强弱制乐器感受
[教学程]
飞进教室师生问
二教新歌学
1． 生动形象语言导入新歌
2．律动熟悉新歌旋律
着学旋律手拉手左右摆动(移动重心)身体
着学旋律强拍拍手弱拍拍腿
做移动重心拍手拍腿动作学生学会听音乐着音乐节奏韵律动
动作根三拍子特点行设计
3．哼鸣着新歌旋律模唱
ULU着学旋律轻声整齐哼唱
选择适韵母进行练学生学会然轻轻唱唱时聆听琴声学声音整齐开始结束
练唱时轻轻摆动身帮助感受乐曲韵律
4．教师感情范唱激发学生进步学唱新歌欲
5．听唱法教唱
①朗读歌词应注意读时声音位置稍高整齐
②种方法模唱轻声配歌词
③种方法：领唱师生唱男女生唱等方法熟练全歌
五制乐器感受音强弱
师：天开展览会请准备乐器放坐凳子家评评谁乐器做漂亮
师：面请乐器发出强弱两种声音想想什件乐器发出强弱两种声音？
声音强弱力关
六教师结
师生告听音乐飞出教室
第三教时
[教学容]
玩：海早晨
律动：飞
[教学程]
飞进教室摆造型学猜猜鸟干嘛？
二师生问
三海早晨
引导学生模仿找种声音悦耳声音模仿摸唱
1 导入
引导学生音乐教室途中耳朵收集听种声音藏心中课堂讨
2 表演
书歌方式学生模拟种声音串连起指导学生喊声音清晰吐字节奏感朗读组成音响歌海早晨
四飞
音乐声中学生走碎步摆动双臂模仿鸟飞舞音乐休止时学生兴设计造型模仿鸟喝水栖息等姿态
五教师结
师生告听音乐飞出教室
第四教时
[教学容]
游戏：风
唱：学
[教学程]
飞进教室师生问
二 游戏 风
①模仿刮风吹风时声音嘴敲击乐器进行
②教师学生手势指挥学发出风风声音动作停时风声停
③部分学生模拟风风声学扮演风中树风中叶子等
④教师兴弹奏乐曲学生表演风中树叶
游戏中调动学生听觉视觉运动觉起感受声音强弱培养学生声音灵敏反应兴指挥力活动时示教室分组分进行
三唱唱学
1全班复节课学学
2启发学生想象指导学生进行简单歌表演
首歌表演动作简单动作加强学生二拍子强弱规律感受
3指导学生背唱歌曲培养学生独立方演唱惯力
采听唱法教唱歌曲学生熟悉乐曲基础学唱歌词
教唱程中发现学生音准歌词唱清楚时时指导反复演唱表演中指导学生背唱歌曲
四教师结
师生问听音乐飞出教室
教学反思：
第2课
[教学容]
听：中华民国国歌
唱：爱国旗
玩：音强弱
律动 走
游戏 镜子 听着鼓声走
[教学目]
1．通听赏中华民国国歌学唱爱国旗培养学生尊敬国旗热爱社会义祖国思想感情
2．学生敲敲听听玩玩创创中感受音乐强弱
3．学会音乐伴奏节奏起
[课时建议]
课四教时完成
[教材分析]
欣赏中华民国国歌国歌中乐吹奏具雄伟庄严气势磅礴音响效果强烈感染引子号吹出战斗号角振奋催前进接着乐合奏定音鼓加入表现中华民族畏战斗精神特分解弦组合力度渐强旋律推高潮全曲中三连音运行四度跳进做全曲终止国歌强烈感召力
歌曲爱国旗首三乐句构成段童歌曲24拍F宫调式歌曲调优美歌词简洁敬礼画龙点睛表现孩子五星红旗尊敬热爱教唱时速度宜太快歌声应充满气亲切深情歌曲中处跳难点．注意音准
第教时
[教学容]
听：中华民国国歌
律动：走
[教学程]
飞进教室师生问
二律动 走
学生教师音乐伴奏节奏走启发学生边做动作边走边变换动作边走培养学生灵活表演力
三听中华民国国歌
1．提问：天学校全校师生集合操场举行什仪式
2升国旗时奏什音乐
3．国旗国歌代表国家——中国升国旗奏国歌时肃立行注目礼
4．现坐端端正正认真听中华民国国歌
5．首十分雄壮歌曲开始号吹出战斗号角仿佛召唤前进前进前进进
6．什时候听奏国歌
7．听时创设升国旗场景学生教室里模拟升国旗激发学生豪感
：边奏国歌边升国旗
教具：做面国旗请位学升旗手全体起立行注目礼国歌声中老师旗手国旗徐徐升起
黑板装羊眼穿根细绳国旗徐徐拉
8．教师介绍国歌作者 音乐家聂耳
四教师结
师生告听音乐走出教室
第二教时
[教学容]
唱：爱国旗
游戏：镜子
[教学程]
听音乐走进教室师生问
二游戏镜子
①老师做动作(动作重复四次四拍)学生模仿
②学生做种动作学生模仿求动作量重复动作强弱变化
③_x0001_ ③ 教师配乐曲加强动作韵律感
三唱：爱国旗
1．教师感情范唱提问：歌词里讲什
2．教师唱第二遍时提问：首歌听起神气优美
3．哼唱曲调u边拍手跺脚
4．老师带领节奏朗读歌词
5．学唱歌曲时爱唱亲切深情敬礼声音整齐精神气
6．配简单动作表现少年童国旗热爱情
7．背唱歌曲
四教师结
师生告听音乐走出教室
第三教时
[教学容]
听：中华民国国歌
唱：爱国旗
律动：走
音强弱
[教学程]
听音乐走进教室师生问
二音强弱
①狗熊方法敲鼓样声音猫吓跑样声音会猫安静闭眼睛请朋友动手试
②选择—件乐器种方法敲出强音弱音
③实践活动中知道音强弱
三唱听相结合
1全班演唱爱国旗首歌曲
首神气歌曲求学生演唱时吐词清楚喊爱唱亲切深情敬礼时应整齐精神气
2学生新歌熟悉欣赏中华民国国歌时升国旗然表演爱国旗听唱通兴表演组合起营造严肃端壮氛围情景交融中激发学生爱国情
四教师结
师生告听音乐走出教室
第四教时
[教学容]
创：雨雨
游戏：听着鼓声走
复：学爱国旗
[教学程]
听音乐走进教室师生问
二创：雨雨
1学生观察图意声音模拟雨雨实践中想象什颜色表示
2．学生分组击乐器模仿雨雨音响进行听赏评感受强弱变化
学生通分组讨模拟出种风雨情景：风雨风雨风雨狂风暴雨——风——雨等等培养学生想象力创造力
三游戏：听着鼓声走
学生根听鼓声强弱兴动作表现
四复歌曲学爱国旗
五教师结
师生告听音乐走出教室
教学反思：
音乐乐园1
[教学容]
回声
歌曲：学
集体舞：拍拍手
音乐转盘：学
[教材分析]
容安排册教材特点目学生活动表演演奏中感受音乐提高学音乐兴趣培养孩子表演力做参活动投入学
[教具准备]
录音磁带
[教学程]
飞进教室师生问
二导入
师：（念单元歌）朋友早晨学校心情样？
生：高兴快乐……
三复强弱：回声
师： 现山谷中朋友想说话着山说山样回答？
通朗读声表现回声师生读学生领读分组读种方法学生感受强弱
四歌曲学
师：刚说出许心里话老师知道爱学孩子面学首快乐歌曲？
听唱法教学歌曲
教唱时指导学生欢快情绪然发声演唱第三第四乐句更热情亲切速度宜太快歌曲第四乐句第二乐句重复变化注意差异避免混淆唱错
五集体舞：拍拍手
师：学校学许领接着跳跳舞
基动作：走步拍手
方法：四组干组拉成圆圈
[1]—[2] 二组面面拍右手互拍拍左手互拍
[3][4] [1][2]
[5]—[6] 四组面圆心手拉手成圆圈
[7]—[8] 四组双手张开放嘴边作唱歌状节拍手退回圈位置
熟练改词改动作拍拍肩跺跺脚走走走
[5]—[8]原歌词相
六教师结
师生告听音乐走出教室
教学反思：
第二单元 朋友
第3课
[教学容]
听：葫芦娃
唱：朋友
玩：律动：着琴声走 找朋友
游戏：鼓铃
创：爱动物
[教学目]
1．通听赏剪纸片葫芦兄弟题歌葫芦娃感受七葫芦兄弟团结心誓斗妖魔豪情决心体会歌曲表现热烈欢快豪情绪
2．学生活泼欢乐歌声演唱朋友培养学间团结友爱品德
3．通游戏律动巩固音强弱感受乐器身体动作表现
[课时建议]
课四教时
[教材分析]
葫芦娃
1．事简介
十三集系列剪纸片葫芦兄弟传奇事：白发老翁家葫芦藤长出赤橙黄绿青蓝紫七葫芦七葫芦变成七兄弟神力穷单独危
害民蝎子精蛇精作战竟纷纷擒葫芦妖精毒汁浇灌成黑心葫芦认贼作父团结心终战胜妖精
2．歌词容
葫芦娃葫芦娃根簧七朵花
风吹雨怕啦啦啦啦
叮咚咚葫芦娃领
3．歌曲分析
题歌葫芦娃热烈欢快情绪高昂断推进旋律赞美葫芦娃豪情领童声明亮清晰歌声更体现葫芦娃欢快激昂性生动活泼衬词葫芦娃爱形象更栩栩生
二歌曲朋友
歌曲朋友首带民歌风格童歌曲四乐句构成段体歌曲24拍D徽调式曲调优美节奏跳跃风趣刻划出两位朋友放鸭放牛回家路欢乐心情教唱时速度宜太快结束句倚音唱衬词唱童趣
第教时
[教学容]
听听葫芦娃
二 律动：着琴声走
[教学程]
神气走进教室师生问
二 律动：着琴声走
着律动音乐教师学生弹奏强弱乐曲学生着琴声走走做动作
：重步走踮步走象走老鼠走胖子走瘦子走动作动作等等形体动作表现强弱乐句
律动求教师选择合适乐曲根学生情况兴弹奏强弱乐句培养学生灵敏反应音乐感觉
三听听：葫芦娃
1．导——生动介绍事梗概学生解葫芦兄弟传奇事带领学生朗读葫芦娃歌词进步解歌曲容聆听更具吸引力
2．听——仔细聆听边听边想
3．想——歌曲歌颂谁歌曲情绪样听想什
4．动——着音乐拍拍手着歌曲起唱唱着乐曲做刚劲力韵律动作
5．——条件播放剪纸片录片断学生视听结合产生更强感染力
6．反复聆听加深印象记住旋律
四教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
律动：着琴声走
游戏：鼓铃
唱唱：朋友
[教具准备]
乐器：鼓铃
[教学程]
踏步进教室师生问
二 律动：着琴声走
着律动音乐教师学生弹奏强弱乐曲学生着琴声走走做动作
三游戏：鼓铃
甲乙两组分敲击鼓(强)铃(弱)节奏选
熟练学生分组讨选强弱较明显击乐器进行边唱边敲：铃鼓咚咚三角铁叮叮者拍手XX敲拳XX跺脚X X拍腿XXX等学生
兴创造丰富游戏容
四唱唱：朋友
1．通图导图朋友谁放鸭谁放牛鸭子样(嘎嘎)牛样(哞哞)(嘎嘎嘎哞哞哞)进行答然根歌曲衬词进行唱
2．教师感情范唱然提问：歌里歌唱位什名字样成朋友
3．教师弹奏旋律学生律动拍节轻声哼唱方法熟悉旋律
4指导学生朗读歌词学生高位置声音朗读声音集中动听
5．指导学生唱歌教师采师生唱生生唱者
女生唱男生听男生唱女生听等种方法演唱达真正唱熟歌曲演唱程中教师断进行纠错
五教师结师生告听琴离室
第三教时
[教学容]
唱唱：朋友
律动：找朋友
游戏：鼓铃
[教学程]
步进教室师生问
二律动 找朋友
1．复歌曲表情演唱
2．师生讨进行歌表演
①扮角色表演：
②断结合找伙伴进行表演体现学间友爱情
学生表演教师弹奏间奏时学生走动找新伙伴坐新坐位进行表演培养学生机灵应变力学友爱相处
3．铃鼓兴合作乐曲伴奏谁伴奏美
二游戏：鼓铃
甲乙两组分敲击鼓(强)铃(弱)节奏选
五 教师结师生告听琴离室
六
第四教时
[教学容]
律动：着琴声走
唱唱：朋友
创创： 爱动物
[教学程]
踏步进教室师生问
二 律动：着琴声走
学生根强弱乐曲做动作
三 创创：爱动物
1． 听然音响培养学生想象思维通听语言动作表述
2． 讲讲边听边演
3． 动作兴表演
四 唱唱：朋友
歌表演形式分组表演分
教师结师生告听琴离室
教学反思：
第 4 课
[教学容]
听：三猪
唱：叶子
玩：律动：朋友
游戏：铃铃里
创：叶飘飘
[教学目]
1通欣赏轻音乐三猪解事情节感受想象三猪爱形象引导学生养成勤劳勇敢团结美德
2学生轻快连贯声音演唱叶子表现叶子秋天里情景学生体会然美
3游戏律动中培养学生指挥力动作韵律感
引导学生创编情景表演叶飞飞培养秋天景色体验表演力相互合作力
[课时建议]
课四教时
[教材分析]
事介绍
美国迪斯尼公司1933年拍摄部著名动画片讲三猪互相帮助终战胜灰狼事情节生动形象爱深受孩子喜爱通三猪灰狼斗智斗勇事教育孩子具备勤劳勇敢团结美德终战胜困难
二唱唱：叶子
叶子首带摇篮曲风格优美抒情四四拍羽调式歌曲歌中叶子生动描写秋天景色红袄指秋天枫叶红黄袄指枯黄树叶歌曲第二节旋律三四节旋律相四节重复变化手法演唱歌时口语化歌谣形式然连贯中速中等音量歌唱第段风吹摇啊摇第二段结尾句风吹飘应学生想象秋天落叶意境感情演唱
第教时
[教学容]
听：三猪
律动：朋友
[教学程]
飞进教室摆造型师生问
二听：三猪
1．导——听赏题曲朗读学唱歌词
2．听——找找题曲出现次次
3．想——边听边想谁唱？边唱边干？战胜灰狼
4．动——设计出表现动物形象简单动作学生根剧情发展兴表演
5．反复聆听加深音乐理解
三律动：朋友
1． 熟悉旋律
2． 加拍手动作拍左手二拍右手二拍双手二
3． 加拍腿动作拍左腿二拍右腿二拍双腿二
四教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
律动：朋友
唱：叶子
[教学程]
踏步进教室师生问
二律动：朋友
1． 复拍手拍腿动作
2． 新授跺脚拍肩
跺左脚二跺右脚二跺双脚二拍左肩二拍右肩二拍双肩二
三唱唱：叶子
1．启发学生想象秋天景象导新歌
2．朗读叶子歌词理解叶子穿红袄树枝摇啊摇叶子 穿黄袄风吹飘动态然叶乐曲伴奏做树叶摇摆树叶飘落动 作感受乐曲优点抒情摇篮曲风格
3．ULU哼唱熟悉乐曲旋律
4．指导歌唱时学生歌谣形式然中速中等音量歌唱
四教师结师生告听琴离室
第三教时
[教学容]
唱：叶子
律动：朋友
游戏：铃铃里
[教具准备]
叶子图画击乐器
[教学程]
踏步进教室师生问
二律动：朋友
1． 复拍手拍腿跺脚拍肩动作
2． 组组合律动通课堂常练达动作熟练形态优美富韵律感歌唱时声音然亲切动听
三唱唱：叶子
a) 复学歌词
b) 学生想象秋天落叶意境进行歌表演创作动作分组摆造型
四游戏：铃铃里
部分学生围坐成圆圈选位找铃者铃藏学处找铃者见游戏者边拍手边唱铃铃里找找铃接藏铃者处时拍手唱歌声音渐强反着弱
游戏培养学生通听辨强弱声音找铃歌声拍手表现强弱声音暗示铃藏匿方教师弹奏乐曲帮助伴奏教师演奏出强弱变化
五教师结师生告听琴离室
第四教时
[教学容]
唱：叶子
律动：朋友
创：叶飘飘
[教学程]
踏步进教室师生问
二 律动：朋友
完整表演
组合
三 创：叶飘飘
1．准备干叶子
2． 学生聆听叶飘飘音乐听出音乐旋律时高时低飘忽连贯
3．学生听音乐叶子作道具轻轻挥舞体会叶子中飘落时轻柔优美配优美舞姿
4．镜子方法两称舞蹈培养学生创造模仿力
四 唱：叶子
1． 复歌表演
2． 请学生思考秋天什水果穿红袄？分组创作改歌词
3． 分组表演分
五 教师结师生告听琴离室
教学反思：
音乐乐园2
[教学容]
画画
二 歌曲：坐竹排
三 集体舞：朋友
四 音乐转盘
[课时安排]
二教时
第教时
[教学容]
集体舞：找朋友
唱歌：坐竹排
画画：强弱
[教学程]
踏步进教室师生问
二 律动：朋友
三 画画
指导学生图模仿图汽球爆炸吹泡泡糖声音颜色画画声音强声音弱
图颜色火车行驶声音弱强强弱画画
四 歌曲：坐竹排
听唱法学唱
1． 听范唱什情绪
2． 拍拍手
3． LU唱唱
4． 念歌词
5． 唱歌词
五 集体舞：朋友
邀请式集体舞参加者围成圆圈坐位置
先设邀请者音乐反复变二二变四集体作邀请者边唱边跳直兴
动作：
[1]—[4] 邀请者边拍手边跑步邀请者前
[5] 做敬礼动作
[6] 两右手相握
[7]—[8] 两左手相握
集体舞着重培养学生交力互相间默契配合活乱
六 教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
唱：坐竹排
音乐转盘 ：拉拉歌
[教学程]
踏步进教室师生问
二 律动：
三 唱唱：坐竹排
1． 复学歌曲
2． 编动作歌表演
四 音乐转盘
单元综合复通拉拉歌形式邀请组演唱已学歌曲动舞蹈
先学唱歌曲
唱着拉拉歌邀请学台表演
教师结师生告听琴离室
教学反思：
第三单元 快快长
第5课
[教学容]
听：风雨
唱：雨沙沙
玩：音长短
律动：起踵步
游戏：剪声音
创：快快长
[教学目]
1．通听赏钢琴曲风雨辨乐曲中风雨音乐形象
2．学生活泼亲切情绪演唱歌曲懂种子发芽生长离开雨露科学道理通扮角色表演培养兴表演力
3．学生听听敲敲唱唱画画中感知音长短认识四分音符
4．学会音乐伴奏做起踵步律动培养学生韵律感
[课时建议]
课四教时完成
[教材分析]
听：风雨
乐曲风雨首短钢琴曲前段描写风形象旋律起伏连贯段描写雨形象叮叮咚咚短促音似雨越越欢乐曲短精悍形象生动童喜闻乐见
二唱：雨沙沙
歌曲雨沙沙四乐句组成段体歌曲24拍宫调式前两乐句采重复模进手法雨沙沙种子说话情景更生动更具亲切感第三乐句采紧缩手法第四乐句前三乐句总结性现歌曲前奏结束句沙沙更生动描述感雨声增添限情趣歌曲采拟化歌词生动形象寓科学性歌唱中教育作更佳
第教时
[教学容]
听：风雨
二律动：起踵步
[教学程]
走进教室师生问
二律动：朋友
三听：风雨
1．欣赏时事导激发学生聆听欲
导——春天春姑娘雨弟弟风妹妹说：谁愿意春天消息告诉家春姑娘话没说完春雨弟弟飞快出滴滴嗒嗒起春雨风妹妹急坏呼声飞出门绿绿柳树吹摇摇摆摆象跳起舞蹈欢迎春天
2．听——静静聆听
3．想
①听什段音乐
②想什乐曲中部分表现风部分表现雨什
③着书图说说风雨段旋律~~~~~段旋律……………首乐曲什乐器演奏
④复听时问：想扮演乐曲中什角色什动作表现
4．动——着音乐节奏合作表现风雨动情景
听赏程中激发学生想象思维兴创编动作男生表现风中柳树着音乐摆动女生扮演雨点摆动着双臂快乐四处雨想象成苗苗高兴喝着雨水者苗苗微风中摇摆身体快乐成长学生合作学组成美丽景色
四律动：起踵步
1． 音乐双手插腰脚节拍抬起着拍动
2． 四方脚脚尖步——左脚左脚着收回右脚右脚着收回左脚脚尖点收回右脚前脚着收回身动作左右前稍动
五教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
律动：起踵步
二玩玩：声音长短
[教学程]
走进教室师生问
二 律动：朋友
三 律动：起踵步
全体原位插腰音乐伴奏练
四玩玩：声音长短
师：天公鸡家做客
①模仿公鸡鸡鸣声谁发声音长谁发声音短
②聆听公鸡鸡乐曲段表现公鸡段表现鸡什
③图模仿发出声音长短
④寻找生活中音响兴模仿出长短声音
声音长短相言教学中引导学生中辨长短学生两组合作兴模仿种长短声音
五谁声音长
通敲敲听听种乐器发出声音长种乐器发出声音短
求学生通探索实践中解节奏乐器发出长短声音
教师教学中配置种乐器学生通分组学敲敲听听辨辨中真正感受音长短活动中学生运种敲击方法乐器发出长短声音
六教师结师生告听琴离室
第三教时
[教学容]
游戏：剪声音
二唱：雨沙沙
[教学程]
走进教室师生问
二律动：朋友
三律动：起踵步
全体原位手拉手音乐伴奏练
四游戏：剪声音
准备张带圆孔纸求全班学生声音圆孔中穿：全班学生发U长音教师作剪声音线段状剪声音画黑板：——
…………——
求学生发出声音位置稍高声音集中整齐师生活动中感受音长短
通游戏学生觉求发出声音全班学声音样高样整齐游戏中进行发声练老师剪声音时学生反应灵敏声音立断学生分组做剪声音游戏学生学更生动积极剪声音象征性画然模拟录音机唱唱
五唱：雨沙沙
1． 模仿雨声音画出（沙嗒叮咚等）— —
学生声模仿雨声音时达练声目沙沙声渐强渐弱表示雨学生沙球铃等击乐器雨声作伴奏
2．提问：谁喜欢春雨什
3．教师通生动范唱学生懂种子发芽离开雨露阳光
4．听唱法教学歌曲
六 教师结师生告听琴离室
第四教时
[教学容]
唱：雨沙沙
二创：快快长
[教学程]
走进教室师生问
二律动：朋友
三律动：起踵步
1． 两面面手拉手音乐伴奏练
2． 集体变换四方做动作听老师口令变换队形表演培养学生灵敏反应
四唱：雨沙沙
1． 沙沙练声
2．复学唱歌曲
3．前奏沙沙声渐强结束句沙沙声渐弱
4．师生创编歌表演加深学生歌曲容理解
表演方法：集体扮演苗坐座位双手手心相手腕相伸直十指放胸前左右摆动似苗发芽生长请部分学生扮演雨走动双手舞动做雨动作学生选择兴表演
5．种形式学生背唱歌曲
五创：快快长
指导学生结合前教时学音乐容通创造性组织表现种子发芽程
六教师结师生告听琴离室
教学反思：
第六课
[教学容]
听：芽快快长
唱：树快长高
玩：拍
律动：弹簧步
游戏：说话接龙
创：棵芽芽
[教学目]
1． 通听赏芽快快长感受乐曲优美活泼情绪乐曲兴表现芽出土欢快成长情景
2． 学生亲切饱满情绪歌唱树快长高歌曲条约富弹性唱出祝愿树长高快乐心情
3． 认识四分音符（出示音符名称）学会歌拍手跺脚动作表现四分音符
4． 学会基步伐弹簧步
[课时建议]
四课时
[教材分析]
听：芽快快长
芽快快长首电声乐队演奏舞蹈曲乐曲生动轻快气蓬勃音乐描绘春天苗芽竞相生长情景
乐曲优美旋律中开始朦朦胧胧鸟轻声鸣慢慢苏醒乐曲中模拟声啊象郁郁葱葱万物生长接着流水潺潺声鸟欢快鸣芽春风雨沐浴探露着笑脸快乐成长接着明快旋律断反复节奏越越强烈似芽越长越快越长越高
乐曲节奏明快富动感
二唱：树快长高
歌曲树快长高四乐句组成段体歌曲24拍D宫调式跳跃抒情交出现旋律表达孩子祝树快长高美心愿歌曲开始采XX OX X O节奏演唱时轻快活泼声断气连(宜休止符处换气)种节奏重复次紧接着舒展旋律唱亲切饱满结束句星星唱轻巧富弹性
第教时
[教学容]
玩：认识拍
律动：弹簧步
游戏：说话接龙
[教学程]
踏步进教室师生问
二律动：起踵步
三练声：火车开（学生画火车行进路线）
四玩：认识拍
1．认识拍（走步）
①光直观着手感受四分音符时值教师走步学生着节奏拍手学生活动中先感觉四分音符似生活中走步节奏
②歌作学四分音符突破口通师生读歌感受四分音符时值着卡片认识四分音符
③学认识节奏谱学会着音乐拍手跺脚
拍手跺脚动作学生说太难教会学生掌握拍手正确方法拍手跺脚匀速更具韵律较困难求教师正确示范活动中养成学生节奏谱拍击惯
2．游戏说话接龙
求学生运拍节奏说话模仿动物声讲出动物名字选合适词语水果名称物品名称等
游戏方法接接龙式边拍边说量学说分成组组进行
节奏说话难学生正确掌握拍时值边拍边说越说越快越说越慢精心培养学生心听觉求高启蒙教学时学生歌说话拍手跺脚律动中训练恒速游戏中重视培养学生兴说话力
五律动：弹簧步
弹簧步唱游课中基步法学会弹簧步学生创编种动作边走边敲击种乐器
动作：双腿拢屈膝半蹲音乐开始时前半拍左(右)脚提起半拍左(右)脚踏时两腿伸直动作连贯弹性步法原做前进退转圈等音乐选24拍节奏感强活泼乐曲
六教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
听：芽快快长
创：棵芽芽
律动：弹簧步
[教具准备]
录音磁带
[教学程]
踏步进教室师生问
二律动：起踵步
三练声：火车开（学生画火车行进路线）
四律动：弹簧步
五听：芽快快长
1．导——乐曲题目导入学生听乐曲开始部分想象乐曲描绘容
2．听——仔细聆听全曲听什声音
3．想——芽样天天长果棵种子着音乐会样长
4．动——单元创相结合着音乐扮角色兴表演棵芽芽
棵棵种子静静躺泥土里
春姑娘轻轻飞带春信息
春雨弟弟快乐飘种子醒张嘴吮吸着甜甜春雨
种子喝饱水长胖发芽
种子露出面长出尖尖嫩芽
芽芽越长越越长越高
芽芽春风中快乐跳舞……
六创：棵芽芽
1通欣赏芽快快长进行听听跳跳活动必须指导学生认真聆听音乐解音乐情绪节奏通想象乐曲情绪兴表演出
2．师生讨芽成长程
种子甜甜睡泥土里
春风姐姐带春天信息种子醒
春雨弟弟春雨送种子嘴边种子快乐喝水
种子长胖种子芽顶出面：啊外面明亮啊
种子阳光耀长出嫩叶片两片三片……
种子春风中阳光舒展枝叶快乐跳呀唱呀长呀啊然真美
3．启发学生扮演风雨种子着音乐旋律兴舞蹈
创造活动听容学生通丰富想象情表演乐曲越越欢快热烈学生运迪斯科舞姿情欢舞指导学生注意互相间配合定
间距培养学生空间感
4．回家画张种子发芽成长画
七教师结师生告听琴离室
第三教时
[教学容]
唱：树快长高
律动：转圈圈
[教学程]
踏步进教室师生问
二律动：起踵步
三练声：火车开（学生画火车行进路线）
四听：芽快快长
五唱：树快长高
1．欣赏芽快快长导新歌
芽芽春风中长呀长长成棵树树长样
2．教师感情范唱启发学生想象树长高时情景体会朋友树希
3．哼唱程中学生感受旋律特点特XX
OX X O节奏轻快活泼动感
4．教师指导学生感情朗读歌词
5．学唱程中教师作指导特激发学生树感情演唱更生动
六律动：转圈圈
动作：两组中间手拉住举手插腰音乐开始单数外里转圈周原位接着双数外里转圈周原位两时转时齐外里转圈回原位
七教师结师生告听琴离室
第四教时
[教学容]
唱：树快长高
[教学程]
踏步进教室师生问
二律动：起踵步
三练声：火车开（学生画火车行进路线）
四律动：转圈圈
五唱：树快长高
1． 复歌曲
2． 种形式进行歌表演学生兴表现扮演树苗更排成树孩表演唱
六创：棵芽芽
七 教师结师生告听琴离室
教学反思：
音乐乐园3
[教学容]
动手做：制乐器
歌曲 行
游戏： 跷跷板
音乐转盘：旅游
[课时建议]
两课时
第教时
[教学容]
动手做：制乐器
歌曲：行
游戏：跷跷板
[教具准备]
录音磁带
[教学程]
飞进教室师生问
二律动：弹簧步
三练声：行
表现新时代少年童充满信蓬勃精神面貌欢快信声音歌唱
四游戏：跷跷板
方法：三组中间双手侧举做翘翘板左右两做活动者着音乐节拍左右二起伏似翘翘板高低晃动二组着音乐节拍起伏培养学生节奏感音乐灵敏反应
五制乐器
沙球
塑料空瓶空罐头纸卷筒果盒杯子等装进米豆沙钮扣等口封住摇摇沙球画张画贴
穿漂亮外衣
铃铛
汽水瓶盖钥匙串起摇摇
启发学生种发出声响器具创件乐器歌曲乐曲伴奏
六教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
音乐转盘：旅游
[教具准备]
制沙球等乐器
[教学程]
音乐转盘：旅游
单元综合复
开火车律动节奏串联容
师：火车开快乐旅游开始啦
①风姐姐跳舞呢
模仿风声表演风中落叶老师弹奏风音乐
②火车继续前进雨弟弟唱歌呢创沙球边伴奏边演唱雨沙沙
③火车进入丁田野啊芽芽醒啦
表演颗芽芽树快长高
④火车飞跑鸽子欢
表演鸽子
二教师结师生告听琴离室
教学反思：
第四单元 快乐
第七课
[教学容]
听：狗口哨
唱：摇啊摇
玩：半拍
律动：走跑 摇船
游戏：开火车
创：朋友 名字接龙
[教学目]
1．通听赏美国普莱亚作曲狗口哨感受欢乐跳跃音乐情绪
2．学会优美歌声演唱海童谣摇呀摇感受童年欢乐
3认识八分音符拍手跺脚感受四分八分音符组成节奏
4．通律动走跑游戏开火车实践活动中加深四分八分音符时值感受
[课时建议]
课四教时完成
[教材分析]
狗口哨
狗口哨美国作曲家普莱亚创作首通俗弦乐曲描绘吹着口哨心爱狗林荫道散步情景音乐轻松活泼明快加口哨更添生活情趣
二摇啊摇
摇啊摇首68拍D宫调式孩子熟悉摇蓝曲体裁海童谣全曲稳安静韵律感动感词曲结合朗朗口摇啊摇摇外婆桥外婆宝宝馒头块糕歌词海方言演唱非常口语化象妈妈哄宝宝睡觉时语言歌唱歌中第七第八节间出现6—5七度跳老师作示范演唱学生快会模仿学会结束句处理成渐慢渐弱发展学生创造思维摇啊摇首歌创作尾声
第教时
[教学容]
听：狗口哨
玩：玩中学八分音符
[教学程]
弹簧步进教室师生问
二律动：转圈圈
三练声：鸽子
四听：狗口哨
1． 导——事导普莱活泼男孩蹦蹦跳跳非常愉快领养漂亮狗狗汪汪汪成天转着普莱玩天傍晚普莱带着心爱狗林荫道散步溜哒普莱快乐吹着口哨狗着跑前跑起游玩
2．听——静静聆听全曲方听口哨声
3．想——乐曲情绪样听什想什
4．动——着音乐吹吹口哨做适律动
五玩：认识八分音符
1． 教师走步学生着拍手教师跑步学生着拍手学生通讨辨出跑走速度快八分音符四分音符短象跑步样
2． 出示八分音符卡片四分音符作较认识八分音符(告诉音符名称)
3． 师生起拍拍说说师边拍边说 X X学生边拍边说：XX XX 然学生领读
4． 指导学生节奏谱学生知道 X 写成 XX 书节奏谱拍拍踏踏
课认知目标认识八分音符掌握时值定学生四分八分音符中解八分音符时值通种教学活动学生正确掌握
六教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
律动：走跑
创：名字接龙
唱：摇啊摇
[教具准备]
录音磁带节奏卡片
[教学程]
弹簧步进教室师生问
二律动：转圈圈
三练声：鸽子
四复节奏：走跑
五律动：走跑
1． 教师弹奏走跑音乐学生听辨快慢段走段跑
2． 学生着走跑音乐拍拍
3． 分组学听着走音乐走听跑音乐转跑回
走跑学生动中感受四分八分音符时值首先学生着音乐节奏走跑做律动时求等距离中走十六步然转相距离跑三十二步回原位学生空间感节奏感
六名字接龙
1．学四分音符八分音符节奏型边拍边走
2．座位面节奏呼喊学名字张明张明站起边拍边喊……反应灵敏拖拍
七唱：摇啊摇
1．教师播放摇啊摇音乐学生设计种动作：双手作摇篮状两互相拉手作摇蓝等音乐动作感受乐曲韵律
2．UMU等母音哼呜唱旋律
3．老师边表演边范唱
4．朗读摇啊摇歌时教师亲切甜美稍轻声音朗读似妈妈孩子说话
5．歌曲演唱更流畅连贯感情学生边听边种微微摇动律动感受
6．演唱歌时抒发心真挚情感轻柔恬静优美音色歌唱
八教师结师生告听琴离室
第三教时
[教学容]
唱：摇啊摇
游戏：开火车
[教学程]
弹簧步进教室师生问
二律动：转圈圈
三练声：鸽子
四游戏：开火车
1．着音乐学弹簧跑步
双手插腰双脚半拍节奏交跑跑时脚踢然屈膝富弹性
2．两组分成干组单数者双手交叉抱肩双数者双手前举搭单数者肩着音乐跑步作开火车动作成直线队形前进第相立双手举搭成桥状紧接着第二队穿桥第动作相类推全部搭成桥第作开火车动作继续带领组穿桥火车音乐继续前进
3．开火车活动中穿插游戏容：火车穿森林(做造型手拉手高举)跑山洞等学生手持红绿灯绿灯火车前进红灯火车停
五唱：摇啊摇
1． 复歌曲
2． 轻柔恬静优美音色歌唱
3． 歌表演
六教师结师生告听琴离室
第四教时
[教学容]
创：家找朋友
游戏：开火车
唱：摇啊摇
[教学程]
弹簧步进教室师生问
二律动：转圈圈
三练声：鸽子
四游戏：开火车
种建筑节奏
五创：家找朋友
六唱：摇啊摇
歌表演分组赛
七教师结师生告听琴离室
教学反思：
第四单元
第8课
[教学容]
听：金色童年
唱：音乐朋友
玩：娃哈哈
创：搭搭拍拍
[教学目]
1．听赏歌曲金色童年感受歌曲优美流畅旋律少年童表现祖国热爱情
2．学生连贯优美声音演唱歌曲音乐朋友
3．学唱新疆民歌娃哈哈感受歌曲活泼热烈情绪解关新疆风土情
4．铃鼓敲击方法做游戏
[课时建议]
课四教时完成
[教材分析]
听：金色童年
金色童年首五六十年代广流传优秀童歌曲创作1959年曲作者女作家严金萱歌曲抒发少年童沐浴着温暖阳光祖国百花园中幸福成长情感歌颂予幸福生活中国产
二唱：音乐朋友
音乐朋友首段体德国童歌曲三四拍节拍F宫调式歌曲曲调欢快活泼旋律溅短四乐句表现孩子喜爱唱歌愿音乐做朋友愉快心情演唱时第乐句应欢快热情节二乐句衬词啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦唱跳跃第三乐句全曲高潮饱满肯定突出音乐永远朋友第四乐句亲切甜美歌声结束全曲歌唱时吐字清晰流动感附点四分音符次出现推动感歌中出现4—5行七度跳音程老师示范琴学生模唱然学会
第教时
[教学容]
听：金色童年
游戏：敲铃鼓
[教学程]
起踵步进教室师生问
二律动：跷跷板
三练声：开火车鸽子
四听：金色童年
1 初听歌曲
感受歌曲三拍子节拍特点感受歌曲音乐情绪
2 介绍歌曲
带领学生感情朗读歌词理解歌词基础复听
3 律动
引导幼边听音乐边动作表现三拍子节拍特点
五游戏：敲铃鼓
1．学生着三拍子音乐容做弹簧跑步熟悉游戏曲旋律
2．学生着音乐变化准确变换动作
[1]—[18]时针方轻轻跑[9]—[12]原强拍拍手弱拍拍腿[13][16]原强拍跺脚弱拍拍肩
[17]—[24]逆时针方轻轻跑熟悉乐曲变化
六教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
唱：音乐朋友
跳：踏踮步
[教具准备]
教学磁带
[教学程]
起踵步进教室师生问
二律动：跷跷板
三练声：开火车鸽子
四教新歌音乐朋友
1．生动形象语言导入新歌
音乐课里起快乐唱歌跳舞奏乐游戏听许优美动听音乐音乐永远朋友
2．律动熟悉新歌旋律
着音乐朋友旋律手拉手左右摆动(移动重心)身体
着音乐朋友旋律强拍拍手弱拍拍腿
做移动重心拍手拍腿动作学生学会听音乐着音乐节奏韵律动
动作根三拍子特点行设计
3．哼鸣着新歌旋律模唱
ULU着音乐朋友旋律轻声整齐哼唱
选择适韵母进行练学生学会然轻轻唱唱时聆听琴声学声音整齐开始结束
练唱时轻轻摆动身帮助感受乐曲韵律
4．教师感情范唱激发学生进步学唱新歌欲
5．听唱法教唱
①朗读歌词应注意读时声音位置稍高整齐
②种方法模唱轻声配歌词
③种方法：领唱师生唱男女生唱等方法熟练全歌
五跳：踏踮步
踏踮步称垫步新疆舞基步法
动作：前半拍左脚前踏步(左右均)时右脚离两膝微曲半拍右脚前掌左脚踮身体重心移右脚时左脚稍离动作求先踏踮身体然起伏
六教师结师生告听琴离室
第三教时
[教学容]
游戏：敲铃鼓
唱：音乐朋友
[教学容]
[教学程]
起踵步进教室师生问
二律动：跷跷板
三练声：开火车鸽子
四唱唱音乐朋友
1全班复节课学音乐朋友
2启发学生想象指导学生进行简单歌表演
首歌表演动作简单动作加强学生三拍子强弱规律感受
3指导学生背唱歌曲培养学生独立方演唱惯力
采听唱法教唱歌曲学生熟悉乐曲基础学唱歌词
教唱程中发现学生音准歌词唱清楚时时指导反复演唱表演中指导学生背唱歌曲
五游戏：敲铃鼓
1． 1． 音乐准确变换动作
2． 2． 参加活动学拉成圆圈请位学着铃鼓圆圈中间做音乐家
[1]—[8] 音乐家着节奏轻轻敲铃鼓圈学手拉手时针方轻轻跑
[9]—[10] 音乐家强拍敲铃鼓圈学圈里拍手拍腿
[11]—[12] 音乐家高举铃鼓原摇奏圈学转身圈外跑
[13][14] [9]—[10]
[15]—[16] 音乐家高举铃鼓原摇奏圈学转身圈跑
[17]—[24] 圈学蹲闭眼睛音乐家轻轻跑圈外音乐结束时铃鼓放朋友背铃鼓朋友成音乐家游戏重新开始
活动时启发学生思考样敲铃鼓样改变游戏方法发挥学生创造力丰富游戏形式
六教师结师生告听琴离室
第四教时
[教学容]
唱：娃哈哈
跳：新疆舞
创：搭搭拍拍
[教学程]
起踵步进教室师生问
二律动：跷跷板
三练声：开火车鸽子
四唱跳：新疆舞
1．唱唱：娃哈哈
2．新疆舞——兴表演
指导学生运踏踮步配手臂摆动拍手转手腕右手托帽左手前举两手托掌移颈等动作编新疆舞
娃哈哈创编情绪性歌表演新疆风格音乐创编组合创编新疆舞
五创：搭搭拍拍
求学生已学 组成24拍两节进行拍击
①分成组采摆节奏卡片方式进行组合组编击节奏
②学生创编两节节奏次序拍击求面节奏前面拍节奏
③分组接龙式进行兴拍奏
六教师结师生告听琴离室
教学反思：
音乐乐园4
[教学容]
敲敲听听
歌曲：音乐乐园真快乐
集体舞：握手握手
音乐转盘：真快乐
[课时建议]
两教时
第教时
[教学容]
敲敲听听
歌曲：音乐乐园真快乐
集体舞：握手握手
[教学程]
弹簧跑步进教室师生问
二律动：开火车
音乐乐园
三敲敲听听
学生创设敲击乐器环境种样乐器布置教室四周(动员学生家里带种乐器)学生分组敲击谁种乐器敲击方法时说说认种敲击方法声音听什
学生活动进行敲击赛时说出体会活跃学生思维动手力
四歌曲：音乐乐园真快乐
首游戏性歌曲教师教会学生唱第段歌词(作单元练声曲教)学生反复歌唱熟练学生表演种表情动作编歌词歌曲表现容更广兴编歌词方法：分组进行组创编两种表情配歌词学生台前兴表演表情动作学生选择合适歌词配唱学生创编表情次序排列起进行歌唱表演
五集体舞：握手握
跳法：二组双手交叉相握腹前音乐做跑步起动听长音时互相握手长音断出现换伙伴握手直音乐重新开始新舞伴交叉握手跑步
走动断反复
求：专心聆听音乐中长音音越长握手时间越长音短握手时间短目培养学生灵敏反应兴学交合作力
舞步根学生情况行设计
六教师结师生告听琴离室
第二教时
[教学容]
音乐转盘：真快乐
[教学程]
弹簧跑步进教室师生问
二音乐转盘：真快乐
单元综合复围绕单元题进行复表演
①单元歌背出
②单元歌曲欣赏曲前面学歌曲组学生认唱表演(分组进行复排练)
③拍手歌进行串联组成游戏式联唱拍手歌二组边读歌边做拍麦拍手动作
拍手歌
箩麦二箩麦
三箩麦四箩噼噼啪
噼噼啪噼噼啦
起麦
三教师结师生告听琴离室
教学反思：
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