2018人教版三年级下册语文教案

教版语文第六册第单元单元教学目标
单元说明：
然景物迷燕子呓呢柳树发芽荷花绽放泉水丁冬流淌组感受然美专题选编燕子古诗两首荷花珍珠泉四篇课文语文园前三篇精读课文篇略读课文四篇课文角度展现然美：描绘春天燕子南方飞描绘二月柳丝万紫千红春日描写夏日池塘荷花绽放描写家乡珍珠般泉水绿柳飞燕鸟语花香潺潺流水中感受春天倾听然声音欣赏然美景激发热爱然感情单元导语提示观察家乡景物记感受发现语文园中口语交际作作准备单元容活动围绕然景物专题安排课资料袋介绍国然奇观——神奇泉语文园中口语交际作说写观察发现家乡美景物宽带网安排解搜集作家笔关然景物精彩描写学组课文反复诵读联系文理解词句体会课文中词句表情达意方面作课文中解作者观察方法积累文中优美句段通说写课外解搜集活动扩然景物解感受家乡然景物美册课配套步阅读中单元然专题相关课文走进然草叶歌雨歌唱雾美古诗两首碗水企鹅城三月梅雨潭日出教师引导学生课外行阅读
单元教学目标：
1会认16生字会写33生字正确读写36词语
2正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落背诵第课第三课（选择喜欢段落）两首古诗
3发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语积累成语课文中优美词句课外书中描写然春天语句学阅读中积累语言时记录
4积累量词会正确
5正确理解古诗意思
6学作者细致观察表达方法抓特点表述景物方法展开丰富想象写出家乡景物特点
7家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
8体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法
9通学课文培养学生热爱春天热爱然热爱家乡思想感情培养学生爱美情趣
课时安排：11——13课时

1燕子
学目标：
1会认9生字会写14生字正确读写燕子赶集聚拢增添掠稻田尾尖偶尔圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃等词语
2感情朗读课文背诵课文
3理解课文容抓住描写燕子春天语句感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象培养热爱然春天思想感情
4学作者细致观察表达方法积累词佳句
教学重点：引导学生体会燕子爱作者细致观察描写生动方法
教学难点：理解课文中词正确运课文段喻句妙
教学准备：课件
课时安排：2课时
第课时
学目标：
会认9生字会正确认读22新词会写燕聚尖4生字正确书写燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢光彩夺目增添生机等词语
初步理解课文容感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象
学课文二然段积累课文中词佳句
教学重点：学课文二段生字词语初步理解课文容抓住重点词句段体会感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象
教学难点：体会作者观察基础事物进行细致描写方法
教学准备：课件
课前预：
观察燕子图画描写段燕子外形话
着课文插图描写景物
字帖课生字写正确注意汉字结构
（字书写方格纸中写遍）
教学程：
导入新课揭示课题
1板书课题：燕子教师示范书写燕提醒易写错方注意书写笔
2单元题：感受然美篇写春天景物文章春天美景作者郑振铎抓住春天中燕子表达春天燕子赞美情
二检查预
1检查字词
指名学生朗读词语正音
出示生字词语书写情况正确率结构进行分析着重分析易错字结构出现问题字词：聚 增添 演奏 赞歌
读字帖：字写遍
2指名分段正确朗读桌互读注意长句子朗读时正确断句
三理清文章写法
1描写然春天景物中重点写燕子代表春天景物特征事物
2写燕子特点？（外形特点春天南方赶飞行停歇）
四观燕子抓住特点（学课文第然段）
找出学生写燕子外形段落说说写什进行评议
2填词练（书中词语词语）
（ ）羽毛 （ ）翅膀 （ ）尾巴 （ ）燕子
（ ）羽毛 （ ）翅膀 （ ） 尾巴 （ ） 燕子
（ 填词语中理解俊俏意思）
3设疑：仅羽毛翅膀尾巴凑成燕子完整燕子？
4引思：什作者写三部分呢？观察仔细？
5交流：学生交流讨结果教师紧紧围绕燕子特点相机进行点拨（次点点象形字：燕作者抓住燕子特点写燕子羽毛翅膀尾巴体现燕子特点燕子头爪子等鸟类差体现燕子特点略写）
6结：告诉抓住景物定抓住特色方写
7朗读：突出燕子特点该读呢？（学生读进行背诵）
8课外样写法仿写种动物
五欣赏春光感受生机（学课文第二然段）
1出示学生描写图写话说说样春天？（　　　　）春天
预设：光彩夺目春天
理解词语意思：颜色鲜艳耀眼
里出春天光彩夺目呢？
景物印象深？
2重点长句子教学：微风吹拂着……（指导朗读引导学生读出：柔嫩爱）
3理解赶集似聚拢理解赶集学生赶集较理解学生说理解出示赶集图学生说说赶集印象（急切热闹惟恐落）学生想象花草树赶集似聚拢情景
出示练题：句子：青草绿叶色鲜艳花……形成光彩夺目春天
句话描写 等事物事物常加
光彩夺目相应词句子子生动起赶集似聚拢采 手法写出春天 （见课堂作业）
4引读：——光彩夺目春天
5理解燕子赶
样春天燕子样？（赶）赶换成什词？什飞赶呢？
6结：生机勃勃春天燕子情况影子动听声更生机
五指导学生书写：燕聚增（重点指导3字容易错部分）写3
完成作业：第3题第5题第题背诵课文12然段
教学附记：

第二课时
学目标：
1学课文三四然段学作者细致观察表达方法积累词佳句
2感情朗读课文背诵课文
3会正确书写11生字
教学重点：学课文三四然段学作者细致观察表达方法积累词佳句
教学难点：生字圈演赞等难字正确书写
教学准备：课件
教学程：
复
生字词语复
背诵二然段
二学课文第三然段
学文感悟燕子飞行美
燕子飞行什特点？（轻快灵活）画出表现特点词语读读
课件出示填空（掠转眼横掠沾偶尔）说说理解
抓住词指名学生读出燕子飞行时轻快灵巧
…………引导学生想象说话：燕子飞？飞方？接着书中句子练说话
朗读背诵段
三静态美细细享受（学课文第四然段）
学生闭眼听老师读课文
交流：刚朗读中什？（燕子痕细线）
说说痕理解体会（细淡）
4段什写作方法？什作什？
五线谱音符分指什？觉？什？
想象：燕子落第线落第二线……音符落表示音高五线谱燕子动起钢琴家演奏曲美妙曲子猜会唱什呢？
现没动说正演奏春天赞歌
面幅图相觉幅较（ ）画面指导学生朗读
四指导学生字
读读生字说说书写时注意什？
重点指导圈演赞等字正确书写教师范写
学生练书写
五佳句积累妙笔生花
面两道题选题挑战颗星
课文语言美喜欢句子抄感情背诵喜欢段落
喜欢种动物？长什样？请模仿燕子外形写法抓住动物外形特点模仿课文第然段写段话
教学附记：





2古诗两首
学目标：
1会认4生字会写7生字正确读写碧玉妆成裁出剪刀万紫千红等词语
2背诵两首诗
3话说出诗句意思体会诗热爱春天然感情感悟然美
教学重点：会认两生字会写5汉字正确理解两首古诗意思会背诵两首古诗
教学难点：话说出诗句意思体会诗热爱春天然感情感受然美
教学准备：课件
教学时间：2课时
第课时
学目标：
　　1．学古诗咏柳学会课2生字认识会正确书写3生字解词语意思
　　2正确流利朗读课文背诵课文
　　3领略春天然景物美联系生活培养学生观察力审美情趣
教学重点：学会课生字会正确书写5汉字熟读背诵课文
教学难点：理解古诗二句诗意
教学准备：课件
教学程：
课前积累导入新课
　　1．学学关春天古诗记首？
　　（学生出示收集古诗）
　　2导入新课：唐著名诗贺知章样写春天呢？写春天什景物呢？
　　3．全班齐读课题
　　4．前学首古诗咏……（学生答：咏鹅）
　　5．咏鹅赞美鹅意思咏：歌颂赞美咏柳什意思？
6．（出示课文中图）图中什？（诗正着柳树赞美柳树）
7教师结：流传世许名言佳句中柳树常常作吟咏象成诗抒发情怀种寄托时贺知章正咏柳咏春呢
　　二初读古诗认读生字
l．全班齐背古诗注意字字音
2说说读懂什？
三赏词吟咏读懂古诗
　　1．指导第二句
　　（l）（放远柳树图片录）
　　（2）什？（柳树）远处柳树什？倒垂柳枝什？（学生发挥）
　　（3）诗远处柳树发出样感叹：碧玉妆成树高万条垂绿丝绦（课件出示该句）觉高高柳树碧玉妆饰成样碧玉翠绿晶莹美极垂披拂柳枝千万条丝带诗喻呀果诗会读两句表达柳树赞美
　　（4）指名读老师相机指导：碧玉／妆成／树高万条／垂／绿丝绦
　　字读第二声读重绿字读重点
　　（5）全班着图片吟诵两句
　　2．读第三四句
　　（l）接诗赞美柳树呢？请学桌读三四句读遍读出感情
　　（2）学生读
　　（3）指名读相机提问：觉读样？里读？什样读
（4）读第三句时候全班着采集柳叶说说柳叶样子
诗句 作 前两句 赞美引出 赞美
　　（5）读第四句时候引导学生理解诗通赞美柳树赞美春创造力
　　3．全班齐读
　　4．背站起背
四指导背诵
五指导写生字
　　1．出示写五字学生观察讨：字记写
　　2．学生提出难写难记字老师指导
　 裁字注意笔半包围结构面部件衣字区：捺改成点里面衣字笔点捺
剪字面刀写成力
提醒：咏口吟诵口关口字旁泗滨河水关左边三点水旁绦丝织关左边绞丝旁裁衣服关里面衣字：剪刀剪面刀字妆梳妆女常梳妆右边女字旁
　　3．学生练老师指导
布置作业：背熟古诗正确默写
教学附记：





第二课时
学目标：
会认会写2生字正确理解万紫千红等词语意思
正确流利朗读课文背诵课文
领略春天然景物美联系生活培养学生观察力审美情趣
教学重点：理解古诗意思领略春天然景物美
教学难点：理解古诗意思
教学准备：课件
教学程：
　　复谈话揭示课题
　　1指名背诵咏柳话说说诗句意思
2春天里柳树什？语言学诗句形容？引出诗题
3介绍作者：（板书：朱熹）南宋著名哲学家文学家教育家酷爱读书学渊博文化思想世影响深远
　　二初读古诗整体感知
　　1渡：古眼里春天样？请家读诗歌反复读遍诗句字音念准句子读
2学生诵读古诗注意字读音：前鼻音— 滨 舌音——泗
　　3指名读诗通评价强调诗歌节奏特点
4根注释解诗歌意
　　4组交流：互相释疑讨难点
　　三朗读古诗理解诗意体会感情
　　]指名读诗句说说诗意理解
第句：风日丽天诗孔子呆方泗水流域观赏风景里风光限时间许新鲜奇丽景色映入眼帘
　　(1)作者泗水边寻找春天什？想象什焕然新？(引导学生利生活积累具体感知边光景时新)
胜日 滨
第二句：常知道春天真正认识万紫千红景象
　　(2)万紫千红说春天什？具体说说(助图画形象感知花缤纷色彩春天美丽景象)
（3）果位游客晴朗日子里河边春景想想会什？
万紫千红眼前种样景象？
东风 万紫千红形容 景色
　　2结合理解练感情朗读
　　师：诗漫步水边沐浴春风里陶醉万紫千红春色中会样心情呢？
　　(1)指名读师生评议
　　(2)读代讲师生合作：老师朗读散文学生恰诗句答
　　师：春光明媚日予信步泗水河边寻找春色啊放眼切焕然新全没冬日苍白萧瑟
生：胜日寻芳渐水滨边光景时新
　　师：寻常中知道春风真正认识见万紫千红景象春风徐种景象焕然新处万紫千红百花争艳春风边美景
　　生：等闲识东风面万紫千红总春
　　四练背诵评价感悟
师：朱熹提出读书背诵求说背诵须读字字响亮误字少字字倒字学做？（背诵指名背诵集体评价：评价标准：正确流利感情）
五指导写字
1提醒学生书写时应注意方
滨字第七笔笔撇两笔紫字面糸丢掉点
2学生练书写
六课外拓展
知道描写春天古诗互相交流背诵（描写春天古诗：咏柳鸟鸣涧江南春长歌行绝句江畔独步寻花滁州西涧）
　　七作业
　　背诵古诗家听默写古诗
教学附记：
　





3荷花
学目标：
1会认3生字会写出12生字正确读写荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓风飘动
等词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分积累优美语言
3理解课文容感受荷花美丽培养爱美情趣热爱然感情
4体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法
教学重点： 学课文感受语言美背诵课文积累语言
教学难点：理解课文第4然段描写幻想变成荷花情景
教学准备：收集关荷花荷叶文字图片资料课件黑板
教学时间：2课时
第课时
学目标：
会认3生字会写5生字正确朗读词语
学课文23然段学生通学感受文章准确生动语言表达积累语言
理解课文容感受荷花美丽培养爱美情趣热爱然感情
教学重点：理解课文容学课文23然段
教学难点：体会课文中作者词准确性理解白荷花开放种种姿态想象池荷花什幅活画
教学准备：收集关荷花荷叶文字图片资料课件
教学程：
谈话导入揭示课题
1设境激趣激活语感
学齐读课题教师问：学荷花？请词形容荷花（亭亭玉立婀娜姿千姿百态）
2师：古荷花文描写喜爱象赞美荷花诗篇数胜数喜爱荷花仅荷花美丽清香出淤泥染濯清莲妖品质想样荷花？
3课件播放荷花精美图片
4师：学荷花种惊喜表情老师知道肯定发现感受勇敢站起说说样荷花？
5师：学样荷花作者样荷花呢？请家读课文边读边想作者样荷花体会点？（迫津津味仔仔细细痴醉滋味……）
二初读课文读悟
1作者样荷花呢？觉写荷花样？方写出荷花美呢？请读课文觉荷花美句子画读读读出荷花美（学生读课文勾画出荷花美句子练朗读）
2学生交流朗读
三读课文品读感悟
1学课文23然段
1）读读课文23然段认写美句子画体会句子美？
①荷叶挨挨挤挤碧绿圆盘（挨挨挤挤词中体会荷叶长长茂盛形容荷叶长生机勃勃）
句话中描写荷叶数量词（ ）（ ）描写荷叶颜色形状词分（　　　）（　　　　）
学生活中见挨挨挤挤现象？
②白荷花圆盘间出
句话中词语特？字换成什字？（露钻长伸穿）作者什字觉白荷花挨挨挤挤荷叶间样长出？
（字出荷花急切激动争先恐迫心花怒放）
课件中白荷花白荷花仿佛想说什？仿佛想做什？
白荷花圆盘间出仿佛　　　　　　　　　
③展开两三片花瓣花瓣全展开露出嫩黄色莲蓬花骨朵起饱胀马破裂似（形容花骨朵马绽放）
教师：爱白荷花家字白荷花写活白荷花变更美正学讲样种喜气洋洋美种生机勃勃美起白荷花样出
课件：边边想算样语言赞美美丽动荷花？样句式说：荷花　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2）学课文第三然段
①白荷花朵朵姿势学荷花池中白荷花会姿势呢？
②荷花低着头弯着腰欣赏美丽姿势？……仿佛……说说？（课件播放荷花情境图）
③师：哇姿势真千姿百态呀怪作者说朵美朵美
果眼前池荷花作幅活画画家领真起
想象幅活画样？学知道位画家谁？
④师：正神奇然造美丽画卷神奇然感受荷花充满精神力量起然啊热爱赞颂热爱然学起然话夸夸位起画家
（齐读第三段）
四指导书写：学写5生字（前面5）
挨读声注意挨（读二声）意义区莲蓬蓬读轻声3草字头字注意书写结构
五作业：
背背喜欢段落
教学附记：







第二课时
学目标：
1学课文45然段感受荷花美丽培养爱美情趣热爱然感情
2正确读写7生字
3感情朗读课文背诵喜欢段落
教学重点：学写7生字学课文45然段
教学难点：理解体会课文中作者想象成荷花情景
教学准备：媒体课件
教学程：
复
1指名学生背诵二三然段
2面美荷花想干什？
二学45然段
1次闭眼睛静静静静心灵听感受荷花世界吧
　　学生轻轻闭眼睛教师播放背景音乐采莲学生音乐声中想象
2师：？听？什听什？果池中朵荷花会听想什？（学生交谈）
3齐读第四然段
4实荷花作者荷花荷花
出示句子：会记起荷花荷花呢
成朵荷花
5齐读第五然段
6美画卷美文字真应该记（指导学生背诵课文）
　三总结全文
1作者生动语言闻想写出带入美妙世界似闻股清香婀娜姿荷花想变成荷花情景作者课文写呢？（荷花充满喜爱赞美感情）
　2感情朗读全文次欣赏池美丽荷花次品味作者生动优美语言
四背诵喜欢段落
五指导生字书写
1帮助学生分析字型：裳常蜻晴注意分辨记忆字形裳衣服关边衣字蜻虫子关左边虫字旁蹈脚跳舞关左边足字旁写时候注意字笔画书写序注意蹈第十四笔拂第四笔
2学生练书写
3交流讲评
六作业：（选项完成）
　　　1画幅荷花图
　　　2写首赞美荷花诗段话
　　　3深情颂读背诵课文
教学附记：



4珍珠泉
学目标：
1正确流利感情朗读课文
2解珍珠泉美丽体会作者热爱然热爱家乡感情
3体会抓特点表述景物方法
4积累课文优美语言
教学重点：感情朗读课文解珍珠泉美丽体会作者表达思想感情
　　教学难点：学作者抓住景物特点容写准确写形象方法
教学准备：课件
教学程：
欣赏图片激发情趣
1学喜欢泉水？——（课件出示）词形容？底出水称泉（板书：泉）国许神奇泉水西藏羊八井热泉附雪山连绵起伏银光闪闪泉中沸水翻滚热气升腾杭州虎跑泉泉水甘甜神奇传说闻名天作者家乡眼泉水家乡称珍珠泉（板书：珍珠泉）
2见珍珠？珍珠什样？（圆润晶亮绚丽彩珍贵）读题目什疑问？
3家乡称珍珠泉？欣赏珍珠泉倩影吧
二初读课文检查反馈
1读课文碰难读生字读遍机画难读词语
2快速默读标然段序号思考交流：
课文（ ）然段第（ ）段交代珍珠泉位置第（ ）段描写泉水四周景物泉水特点第（ ）段写潭底出水泡第（ ）段直接表达家乡珍珠泉喜爱赞美情
3读课文觉作者笔珍珠泉带样感觉？什特点？
预设：美丽彩色清绿快乐顽皮充满活力……
三研读感受珍珠泉美
1课文方面描写珍珠泉 请细读课文划出感受深句子句式说说
2学生交流：
句子1：水样……染似
泉水绿块翡翠清澈见底
句子较：读读什？（文中句子更加生动更加具体）
请美美读读背背积累
结：清澈泉水犹镶嵌山涧颗珍珠家乡称珍珠泉
句子2：趣……消失
词语体会水泡趣？
嘟噜嘟噜泉水声音生动形象写出
作者眼里水泡仅仅水泡？（群活泼爱孩子 ）
摇晃着绽开扑哧笑系列动词中感受
爱水泡天真孩子谁愿意读读（抽学生读组赛读）
想水泡样子？（媒体出现水泡动画）
富生命力调皮水泡呀起读
结：朗读中感受家乡泉水喜爱情正水泡晶莹圆润颗颗珍珠家乡珍珠泉
句子：水面……珍珠
美水泡呀请细细读读眼前仿佛什？
句话说说
呀阳光射水泡色彩斑斓带美享受家乡称珍珠泉真名副实呀怪作者赞叹道：
齐读第三然段
四感受珍珠泉珍贵
称珍珠泉水泡晶莹透亮五彩缤纷珍珠样里出珍珠样珍贵呢？读45然段
（珍珠泉永干涸家乡作出贡献）
结：珍珠泉家乡带希珍珠泉样家乡作出贡献
讨：（1）段话表达作者什样思想感情？
　　 （2）句话泼洒少珍珠啊什意思？
五迁移感受家乡美
篇文章文笔细腻语句生动优美美丽珍珠泉展现眼前作者什家乡泉水写美呢？原泉水家乡深深爱学爱家乡？家乡杭州变越越美西湖镶嵌市中心颗明珠起欣赏
西湖水（ ）（ ）说话？
教学附记：








语文园
学目标：
1．家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
2．写出家乡景物特点展开丰富想象
3．发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
4．积累量词成语会正确量词
5．学阅读中积累语言时记录
教学重点：展开丰富想象写出家乡景物特点积累词佳句
教学难点：写出家乡景物特点理解读读背背中成语意思
课前准备：
1．搜集家乡景色片
2．搜集篇描写然美丽景色文章
3．词语卡片
课时安排：3课时
第 课 时
学目标：
家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
教学重点：介绍家乡景物时讲清景物特点表达家乡热爱
教学难点：说清家乡景物特点
教学准备：事先收集家乡景物图片观察家乡景物特点
教学程：
谈话引入
师：朋友祖国历风景优美著称碧千里草原金浪翻腾沙漠少名山川吸引着数中外游客家乡祖国版图然占点点方许迷方互相交流赞美家乡吧：
二明确说听求
1．讲清介绍处风景什方什特点表达出家乡热爱朋友提问应耐心解答提问
2．认真听讲补充提问题
三组学互相介绍评出介绍清楚动学
1四组进行口头交流说说家乡美景什美处什特点发言果说流利先写出提纲出片边边说
2互相补充丰富容
求三交流者景物描写进行补充容：（1）帮助交流者补充漏写景物（2）帮助交流者修改关描写句子者词语（3）交流者提出观察描写问题修改（4）交流时启发进行补充修改样丰富交流容
四全班交流点评提问
组推荐出优秀代表优秀交流作品进行全班性交流展示注意环节：
1交流时避免宣读
2交流作品学进行评容种样
3评中获胜学作品张贴出全班学进行修改
五教师结讲评
六布置生活中交际
请父母长辈介绍处家乡景物
教学附记：







第二课时
学目标：
展开丰富想象写出家乡景物特点
教学重点：展开丰富想象写出家乡景物特点
教学难点：抓住特点描写出家乡景物特点
教学准备：搜集篇描写然美丽景色文章观察描写景物特点
教学程：
激发兴趣导入题
师：朋友通介绍发现家乡非常爱方介绍更解家乡知道国少风景区初名见传说定介绍会家乡成著名风景区呢次作请朋友介绍家乡景物介绍时候注意景物特点写清楚写想象关家乡景物美妙传说更吸引
二指导作
说说准备写家乡处景物写特点？
组学相互介绍
全班交流提出觉困惑方
三学生作
师巡视帮助困难学生解全班作情况
四修改作
1指名读作师生评议
选2—4篇具特点作写铰清楚想象较丰富加传说者存带性缺点
评价标谁：语言否通明白否写出景物特点否想象
2修改作
3老师范读优秀作
五宽带网
1．读教材中导语
2．读搜集描写然文章勾画出精彩片断
3．抄写采蜜
4．鼓励学生常做摘录养成惯
教学附记：









第 三 课 时
学目标：
1发现词语特点积累意思相反单音节词组成词语
2积累量词成语会正确量词
3学阅读中积累语言时记录
教学重点：发现词语组成特点会正确量词积累词
教学难点：理解成语意思
教学准备：黑板
教学程：
发现
1．出示课里词语
2．学生读词语想想发现什
3．交流：词中两字意思相反组成词语意思改变
4．说说发现词特点？引导学生发现更类似词语
左右 正误 天 升降 坏 外 少 日月 旱涝 阴晴 首尾 进出 开关 表里 深浅 长短
二日积月累
1．会填
（1）尝试填填
（2）指名说说样填说句含词语句子
：（身）羽毛
句子：身乌黑光亮羽毛
（3）填量词？
2．读读背背
（1）读成语初步认识
（2）指名读读准生字音认读生字：姹紫嫣缤郁旭皓崇峻悬峭
（3）引导发现：行成语什特点？
第行：写花草树木
第二行：写日月
第三行：描写山
（4）样读
（5）说说成语意思
（5）背诵
（6）扩充：含苞放 万紫千红 花团锦簇 枝繁叶茂
绿草茵 婀娜姿 静镜 泉水丁冬
碧波万顷 湖光山色 风浪静 怪石嶙峋
教学附记：



第二组课文说明
整组说明：
组教材围绕爱护周围环境专题导语课文课练语文园中口语交际作文综合性学等相关容整合方式编排起引导学生感受保护环境重增强学生保护环境意识 
　　动物间事体现环保意识村庄事前三篇属精读课文篇略读课文四篇课文角度路旁橡树反映植物态度教材编排四篇文章翠鸟燕子专列讲述引发思考通具体生动实例含义深刻话语组心深处情感态度价值观层面感悟读起耐寻味 
教学组课文重点引导学生感情朗读默读基础学会联系文方法领会关键词句含义理解文章蕴涵道理体会保护环境爱护动植物重性
识字灵活运
单元求识记生字31求会写字40
 　（）求会认字：首先加强预独立识字提高课堂教学效率教师适调整预求求学生通预掌握扩词说话连词成句等方法字词进行拓展运次加强检查合作识记教师必须根学生实际情况进行效检查容易混淆字进行必辨析难字做必提醒读音做必矫正优美词语成语进行仿写
 　（二）求会写字：加强写字指导书写规范重点具体笔画结构特点指导三年级学生刚刚开始钢笔笔够熟练教师引导学生通观察规范学生字指导秆腹衬等属左右结构字引导学生观察特点然重点放部件例指导写 
二精读巧练拓展延伸 
　　四篇文章工具性文性体现非常明显单元阅读教学样进行 
（）整体导读 
引导学生阅读导读容针动植物法什句话谈谈解然引导学生快速浏览组四篇文章说说篇文章写什事什角度写组教材整体解 
（二）课研读 
1．收集汇报资料理解课文基础组教材相关资料非常丰富教师课前准备关图片幻灯片录资料时求学生通种途径收集关资料教学中通师生间交流汇报提高学生学兴趣学生阅读理解做铺垫国森林覆盖情况森林减少情况关瑞士资料等 
2．精读巧练相结合课进行适拓展读组教材篇课文时抓住含义深刻句子通品读体会感悟联系文方法达读思结合提高学生阅读力课安排拓展性题学生完成 
3积累词句选择学生根阅读感受课课外积累相结合抄写体会积累 
（三）综合性学 
　　次综合性学围绕单元专题环境保护展开教师做整体设计 
　　教师学生讨发现问题：1动物土森林草坪空气水受样污染破坏2破坏程度样3污染源里4政府采取措施应5污染生产生活产生什样影响6面样污染情况应该做什等等 
　　二做分组工作学生充足时间根学生身优势爱分土组森林组水资源组等样利范围收获
 
　　三资料整理根学生材料采取整理方式学生收集反映情况材料组资料属性分类文字图片图表等类 
　　四汇报形式组讨确定特色展示方式然做专题汇报资料友班级享结合展示台口语交际作文需保留展示容便学生学 
三语文园 
（）口语交际 
　　围绕组专题教材安排做点什话题口语交际训练组织学生家乡环境保护进行探讨交流 
　　1引导学生围绕面问题展开交流：调查中什发现？数图片方法调查进行详细说明？改善家乡环境什建议？通次调查什收获？ 
　　2组代表汇报交流基础确定两代表性环保问题展开讨教师做评价 
（二）作 
　　次作教师重点三方面进行指导1学生身边存环境问题学生调查中发生印象深刻事导入2引导学生回忆口语交际中学留深刻印象结合实际情况选择作容3指导学生作调查题指导学生调查写具体写详细完整表达意思
（三）发现 
教师引导学生反复品读句子学生感受祖国语言丰富表达方式样启发运规律试着说类似句子 
（四）日积月累 
　　部分包括读读认认读读背背两容读读认认安排组反义词语先学生认读桌互相检查教师指名认读字音朗读短文然教师引导学生进行扩展列举时学中积累反义词读读背背安排五组古诗佳句求教师引导学生熟读够背诵 
（五）展示台
 　　展示台中列举种成果：保护环境标语牌建议书手抄报三种形式教材举例子区学校根学生开展综合性学实际情况增减积极创新采种形式教师应该详细解学生活动情况困难组提供帮助 
单元教学目标：
知识目标：
1学会单元40生字会写40新词初步理解词语意思
2正确流利感情朗读单元四篇课文
3通学翠鸟文学作者观察序抓住特点进行观察方法
4背诵课文中描写优美语段
5．训练学生联系文理解句子力
6通朗读交流体会含义深刻句子意思悟出课文中蕴含着蕴含着道理
7培养学生观察力发现力加强喻句认识
8．积累反义词
9．背诵描写景物优美古诗句培养古诗领悟力
二力情感目标：
1体会翠鸟外形捕鱼领间关系透具体语句感受作者翠鸟喜爱情
2通学体会动物间美情意
3通学领会爱护家园保护环境爱护树木维护生态衡道理
4保护环境题展开综合性实践活动培养调查访问查找资料力探究力口语交际力写作力树立保护环境意识
教学时间：11课时






5翠鸟
教学目标：
1会认11生字会写13生字正确读写翠鸟苇秆腹部衬衫等16词语摘抄描写翠鸟外形动作特点词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3感受作者翠鸟喜爱情培养学生保护动物动物谐相处意识
4体会作者抓住事物特点进行描写说明关键词句表达情意作
教学重点：解翠鸟外形动作特点
教学难点：体会翠鸟外形特点捕鱼领间关系透具体语句感受作者翠鸟喜爱情
教学时间：2课时
教学准备：课件
　　
第课时
教学目标：
1正确认读秆绣赤等11生字会写翠秆等6字联系文理解鲜艳意思
2解翠鸟外形活动特点进理解特点翠鸟捉鱼领间关系
3体会作者抓住事物特点进行描写说明
教学重点：解翠鸟外形动作特点
教学难点：体会翠鸟外形特点捕鱼领间关系
教学准备：课件
教学程：
图揭题导入新课
1天老师学介绍位新朋友课件展示：翠鸟图片 （简介：种漂亮水鸟翠鸟叼鱼郎国东部南部许方见（板书课题指导书写翠）起声招呼吧──齐读课题
2起走进课文美丽翠鸟吧
二初读课文整体感知
1出示学求学生思考：课文方面介绍翠鸟？  
2学生读课文扫字词障碍教师巡视辅导 
3认读字词
翠鸟 苇秆（苇变调朗读） 腹部
衬衫（读准翘舌音前鼻音）
透亮 锐利 橄榄 泡泡
绣花 饲养（饲舌音） 渔翁（鼻音） 石壁
陡峭 泛舟 赤褐色 巧玲珑
4感知课文容：课文描写翠鸟外形活动特点
三品读课文感受文美
（1）学第然段
1 学生读思考：段写翠鸟什？（外形）
2 课文样描写翠鸟外形？
3 四组学
4 交流讨教师适时点拨
①颜色非常鲜艳词概括（鲜艳）
重点理解：作者样翠鸟颜色鲜艳写具体？
头：橄榄色头巾翠绿色花纹
背：浅绿色外衣腹部：赤褐色衬衫
联系文理解鲜艳意思（形容颜色鲜明美丽）
思考：什作者头巾外衣衬衫方？体现作者样种感情？（翠鸟喜爱情）
②体态巧玲珑
巧玲珑什意思？方出巧玲珑？
眼：透亮灵活 嘴：尖长
联系文理解巧玲珑（形容灵巧精致）
5 结合板书结段
6 指导训练朗读
（2）学二三然段
师翠鸟仅漂亮机灵擅长捕鱼学想知道翠鸟样捕鱼？引导学二三然段
1读二三然段
2理解翠鸟活动特点 
A动作敏捷
①贴着水面疾飞说明翠鸟飞低快重点理解贴疾飞
朗读较体会词生动传神
翠鸟声清脆爱水面飞
翠鸟鸣声清脆爱贴着水面疾飞
（鸣声声指鸟前者更准确时带感情色彩贴着水面疾飞更准确生动体现出翠鸟动作轻盈迅捷特点）
②眨眼轻轻停苇秆说明翠鸟停急轻停飞中感受翠鸟动作敏捷
B专心机警
①抓重点词体会 动动注视等
②通较着水面注视着水面理解注视（集中注意力）
3解翠鸟捕鱼特点
A锐利眼睛
　　抓住悄悄露…………体会理解锐利（尖锐锋利指感觉灵敏）
B行动迅速敏捷
勾出捉鱼动作：蹬开箭样飞叼起贴着飞走捉鱼程中体会翠鸟动作熟练连贯犹豫落空动作瞬间完成连机灵鱼没反应见翠鸟行动迅速敏捷
较朗读体会词具体生动
翠鸟离开苇秆快飞
翠鸟蹬开苇秆箭样飞
（蹬开离开更具体翠鸟动作神态速度生动描绘出箭样飞种喻说法翠鸟速度神态进行形象表达）
　　苇秆摇晃水波荡漾苇秆什摇晃？（翠鸟蹬开苇秆叼鱼）水波什荡漾？（鱼翠鸟叼出水面）
提示：摇晃荡漾时间太长翠鸟完成离开苇秆叼起鱼飞走连串动作说明（翠鸟迅速敏捷）作者侧面写出翠鸟迅速敏捷
4讨：翠鸟捉鱼领外形什关系？
①翠鸟什停苇秆动动注视着泛着微波水面？（双紧紧抓住苇秆爪子）
②翠鸟什目光锐利发现机灵鱼？（双透亮灵活眼睛）
③翠鸟什疾飞中叼起水中鱼？（张尖长嘴）
④翠鸟羽毛绿色悄悄等捉鱼什作？（草树颜色相掩护作易发现）
　　总结：翠鸟捉鱼领外形决定外形部分特点整体发挥作结果
5赛读描写翠鸟行动敏捷语段体验翠鸟喜爱情
四指导写字布置作业
（1）提醒赤书写
（2）完成课作1—4题
板书设计： 5翠鸟
外形：颜色鲜艳巧玲珑
动作：敏捷机警灵活

　　　　　　　 　　第二课时
教学目标：
1会写透泛等7生字背诵喜欢部分　　
2感受作者翠鸟喜爱情培养学生保护动物动物谐相处意识
3环境保护题开展综合性学
教学重点：感受作者翠鸟喜爱情
教学难点：练中学课文方法描写喜欢动物
教学准备：课件
教学程：
复导入
朗读背诵1—3然段
二学第四然段
（1）感受翠鸟美丽外形捉鱼精彩表演会产生什想法呢？引入学第句
真想捉翠鸟饲养强调真想感受种非常喜爱迫心情
（2）种想法？引入学第2 ——6 句
　　理解陡峭板书消想法
（3）导读：……
　　远远着希……停会中感受翠鸟喜爱板书希
（4）进行爱鸟护鸟教育
思考讨：假机会接甚捉翠鸟该办？
感悟点：
1鸟做朋友体会然谐
2建立心愿希中表达翠鸟喜爱情
3懂保护鸟类保持生态衡
（5 ）齐读
三指导写字布置作业
（1）提醒翁透壁书写
（2）完成课作第5题
重点指导练笔：喜欢鸟
（介绍熟悉鸟外形活动特点生活性等知识讲述鸟间发生趣事）
（3）课外练：背诵喜欢段落
四综合性学
（1）研究容：解家乡环境调查空气水否受污染环保做出努力
（2）活动准备：结合分成组制定活动计划确定展示容方式
（3）根计划利课余时间开展活动
板书设计： 5翠鸟
真想 消想法
希 保护鸟类
教学记：
6燕子专列
教学目标：
1认识欧洲等11生字会写欧洲瑞等14字正确读写欧洲瑞士舒适等24词语
2正确流利感情朗读课文解容
3体会恶劣气候环境奉献爱心关系感受样写表达效果
4感受贯穿全文爱心增强保护环境爱护鸟类意识
教学重点引导学生通课文整体握重点词语理解体会贯穿全文爱心增强保护环境爱护鸟类意识
教学难点：领会描写恶劣气候环境容风险爱心关系感受样写表达效果
教学准备：课件
教学时间：2课时

　　　　　　 　第课时
教学目标：
1认识欧洲等11生字会写欧洲瑞等14字
2正确流利朗读课文解课文叙述序容
3研读第12然段解燕子面麻烦
教学重点：识字写字解燕子面麻烦
教学难点解课文倒叙方法
教学准备：课件
教学程：
揭题解题导入质疑
（1）出示：专列
知道什专列？专列指某某事专门开行列车
趟专列坐批特殊客
板书：燕子
起读（燕子专列）
（2）读课题眼前出现样情景？什问题想法？
呀燕子候鸟长途飞行专列送呢？（原）
（3）走进课文究竟回事？
二初读课文整体感知
（1）学生带着问题读课文
（2）认读生字词
欧洲瑞士舒适（找义词）启程特殊（义词反义词）长途骤降（理解：骤然）疲劳（义词）饥寒交迫政府救护车厢
读准翘舌音洲殊骤涉濒读成pín
（3）交流课文容叙述序
先写坐专列里燕子送行然描述事情发生回开头送行幕种倒叙方法首尾呼应

三解读第二然段　
（1）读交流（根学生回答机学面语段）
1专列样？
　　年春天欧洲瑞士车站列漂亮舒适空调列车正准备启程站台站满送行
（提示读：漂亮舒适）
2燕子候鸟什专列送呢？
①学生交流出示句子：气温骤降风雪止昆虫冻死燕子长途跋涉已非常疲劳加找食物饥寒交迫濒死亡
②请学读读句子想想燕子底遇麻烦？（机理解长途跋涉饥寒交迫濒骤降等词语）
③指导朗读体会燕子面艰难处境
④想象成千万燕子瘫痪雪里场面
师：燕子做什？节课学
四指导写字布置作业
（1）写字
1出示生字认读组词
2记忆字形提出难写字
　　引导学生观察发现生字结构特点欧洲瑞舒殊骤涉踏救
属左右结构启疲载属半包围结构
3指导书写
　　提醒舒予写成矛涉右半部分步写点注意载笔
（2）作业：完成课作123题
板书设计：　　　　　　 6燕子专列
麻烦：气温骤降风雪止
长途跋涉饥寒交迫

　　　　　　 　第二课时
教学目标：
1学课文34段通反复读读划划议议感受燕子关爱情
2体会恶劣气候环境描写奉献爱心关系感受样写表达效果
2增加保护环境爱护鸟类意识
教学重点：体会贯穿全文爱心增加保护环境爱护鸟类意识
教学难点：领会环境描写表达效果
教学准备：课件
教学程：
导入
（1）面起读读课文段：列车开动载着燕子列车带着类友情驶远方燕子车厢里唧唧喳喳仿佛类致谢
学生朗读
（2）燕子叽叽喳喳仿佛类致谢觉会致谢呢？
出示问题：燕子唧唧喳喳着仿佛 致谢
面请学较快速度默读课文
（3）交流：贝蒂居民瑞士政府
二研读课文披文入境
（1）燕子什会贝蒂居民瑞士政府致谢呢？面请学静静读书问题点难选择中回答
学提示：静心默读圈圈划划开动脑筋反复朗读
（2）交流：
1感谢瑞士政府：
①联系政府呼吁段：政府通电视广播呼吁？会说什？
②时气候恶劣（出示：气温骤降）指名读
时气候十分恶劣默读课文找找句子者词语表示时气候十分恶劣？
（料峭 满天飞舞 冻坚硬 皑皑白雪）
听野外狂风怒号满天飞雪
③谁读读句话注意读出时寒冷起读（音乐停）
④作政府天处理着种样（济环保国家事政府决定？
政府天着类国家事次关爱弱燕子善生命尊重生灵够作出决定真起
燕子成国家事
2感谢居民：
贝蒂样奋力救护燕子止？救护群里老孩子种样职业奋力救护燕子居民纷纷走出家门（引读）
听消息居民纷纷走出家门着料峭春寒顶着漫天飞舞雪踏着冻坚硬山路四处寻找冻僵燕子
①学生朗读读懂什？
②理解料峭：节中词语写出料峭方呢？料峭意思……
③感受居民行动：纷纷着顶着踏着四处寻找（全民出动）
④次朗读
3感谢贝蒂（联系贝蒂段）：覆盖着皑皑白雪山间岩缝里寻找冻僵燕子天救护十燕子脸冻通红手冻僵硬点
①读懂什？想想碰困难？
体会冷：冻僵僵硬皑皑白雪冻通红
体会险勇敢：
②朗读谈感受
读句子：天救护十燕子脸冻通红手冻僵硬点
③什？什？
（出示图片）：瞧终找燕子燕子怜已奄奄息飞动翅膀结冰
④想象贝蒂：燕子说什？做什？（温暖冻僵燕子）
瞧找……
倒路边已停止心跳孤零零躺石头缝里找寻温暖
⑤朗读指导：读出冷读出贝蒂勇敢爱心
⑥读里想贝蒂说什句话写（完成课作第5题）
三回整体提升认识
（1）果字词联系起会字？板书：类燕子
（板书：爱救助帮助……）
（2）帮助燕子救助燕子源种朴实真挚感情动物关爱
（3）火车站里静静停着列漂亮舒适空调列车站台站满送行送亲朋友样舍等着列车启动
（4）课外拓展丹顶鹤事激发学生保护鸟类意识
（5）总结样事希学象事公样爱护动物爱护环境更希样事新闻
四布置作业：完成课作34题


板书设计： 6燕子专列
类： 贝蒂居民政府
爱救助帮助
教学记：







7村庄事
教学目标：
1会认9生字会写13生字正确读写山谷森林郁郁葱葱等17课词语摘抄含义深刻句子
2感情朗读课文解课文容
3领会爱护树木保护环境维护生态衡道理
4联系文生活实际理解含义深刻句子体会表达效果
教学重点：
1解村庄变迁程原
2理解含义深刻句子
教学难点：联系生活实际理解文蕴涵深刻道理
教学准备：课件
教学时间：2课时
　　　　　　　　 　 第课时
教学目标：
1认读郁澈等9生会写森郁等13字
2初读课文学会六素纳课文容
3研读第然段解美丽村庄积累优美词句
教学重点：识字写字
教学难点：概括容
教学准备：课件
教学程：
揭题导入
（1）板书课题：村庄事（生齐读）
　 　师：什样村庄呢起吧
二初读课文感知容
（1）学生读课文读准字音读通句子
（2）指名读词语纠正读音
造犁 斧头 裸露 咆哮 洪水 砍柴 森林 黎明 锋利 盖房 扩 喘气 栋栋房子 郁郁葱葱 清澈见底 湛蓝深远 应
澈湛翘舌音湛前鼻音栋鼻音
斧读fǔ读成fófǒu
造读zào读成zhào
湛读成shèn 裸读成guǒ
（3）解课文容
课文写村庄什事？简单话说说利
六素纳法指导纳容
课文讲述美丽村庄里懂保护环境重性乱砍树木破坏植终受然惩罚遭毁灭命运事
三走进美丽村庄
师：呀原美丽村庄出示第然段
（1）读第段样村庄？
（2）交流美丽（郁郁葱葱清澈见底湛蓝深远清新甜润）
（3）读读深入感受
四指导写字布置作业
（1）写字指导
犁结构边年牛字写成木字栋左右结构注意栋炼右半部分具中间三横写成两横字宽窄扁长字部分曰字第三四笔横两边相连部分里边横做较
难确定部首：犁：查牛字部具：查八字部黎：查禾字部
（2）作业设计：完成课作123题

板书设计： 7村庄事
美丽：茂密树林潺潺流水……　

　　　　　　 第二课时
教学目标：
感情朗读课文解村庄变迁程原
联系文生活实际理解什没——斧头……等句子深刻含义
领会爱护树木保护环境维护生态衡道理
教学重点：
1理解村庄变迁程原
2理解含义深刻句子
教学难点：联系生活实际理解文蕴涵深刻道理
教学准备：课件
教学程：
复导入
（1）齐读第然段
（2）师：美丽村庄现样呢？请学齐读（出示什没──斧头切包括锋利斧头）什会样呢？节课继续交流
二师生合作研究探索（学2－4节）
（1）读234然段思考：村庄什会发生变化？找原划划
（2）交流研读
1（课件出示）谁家想盖房谁家想造犁拎起斧头山树木棵棵砍样山坡出现裸露土
①理解谁 ：两谁连表明里没约束限制山砍树非常意森林破坏理成章
②理解拎（换词方法）：表达非常意心态
③理解裸露（出示图片理解）：表明村庄周围环境开始发生变化
④结： （板书：意砍树）
⑤指导朗读
⑥句子训练 ：
树木变成 树木变成 房子
树木变成 树木变成 家具
树木变成 树木变成 工具
树木变成 树木变成 柴烟
2设计问题引发思考： 拥房子犁停止砍树？里知道？
课件出示 ：年年代代山坡树木断减少裸露土断扩……
①理解断砍树
（板书：断砍树）
理解省略号作（森林破坏继续）
②理解柴烟
然段中什明白方？
柴烟指木柴燃烧产生气体
树木砍干什？里指树木砍生火做饭取暖
生活中遇样事？
③指导朗读
3渡：然生气然难样家家户户着锋利斧头日子错
①理解 （较勉强实际行否定）
②咆哮突出乱砍伐树木严重果
③指导朗读 ：读齐读
4出示句子
引读节（板书：什没）
①拓展练：请学想象洪水时村庄什样？洪水什样？
班交流纳：
万马奔腾般洪水仅剩棵树连根拔掉听怕响声正准备逃命时汹涌奔腾洪水已垮房屋走辛辛苦苦换切等呼救已告世告美未洪水原美丽恬静村庄已成片废墟里听事叹息道：目光短浅罪应
②感情朗读课文
三结合实际拓展延伸：
（1）结合实际议议身边破坏环境行
（2）呼吁家关心环境问题做
？师生交流
（3）课作业：收集关环保图片资料办期墙报
四交流整理综合性学
（1）交流开展活动方式
（2）整理综合性学成果
五：作业设计：完成课作45题

板书设计：　 7村庄事
锋利斧头　（房子家具……）
什没（咆哮洪水知卷处）
教学记：














8＊路旁橡树
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2根事情起结果纳课文容建筑工工程师行动中受启发增强觉保护生态环境意识
3培养独立阅读力
教学重点：体会保护橡树体现出颗高尚心联系生活实际保护环境做出努力
教学难点：独立学略读课文
教学准备：课件
教学时间1课时
教学程：
根握阅读提示学课文
（1）课文读正确流利
（2）思考课文讲件什事？件事什法？
二检查学效果组织交流
（1）指名读课文指导读正确读读列词语：
延伸 挺拔 哨兵 楔子 沥青 高尚 灌木林 马蹄形
（2）交流思考题
1交流第问题课文写件什事？
2交流法
A组交流
B全班交流尊重学生想法
（3）引导重点交流：
1出示投影片插图课文景句话
齐读句话
坐车里约赞叹道筑条路定颗高尚心
2说说样理解高尚举例说
3什说筑条路颗高尚心？
★读书找讨交流方面讲
第遇橡树停止埋排水
工什停什想什呢？条路应该延伸方挺立着棵高高橡树棵橡树粗壮结实挺拔草原哨兵样充满生命活力时环境完美结合起美象征面结合着生命美感高橡树者橡树生命力美感震撼者愿砍伐橡树埋排水总工停）
指导读时注意读粗状结实挺拨摹哨兵样句话声音响亮气势）
第二工程师沉默工语叹气深恐伤害橡树想出办法保护
读两句话语速舒缓语调略显低沉便表达出时肃穆知情境
第三工程师长久着筑路计划然目光转橡树叹口气工沉重叹着气工程师长久着筑路计划
第四想办法绕开橡树修路终路呈马蹄形
笔直弯曲句话里构成鲜明作公路证明然宽阔坦漂亮笔直保护橡树筑成弯曲显示爱护树木注意环保高尚品质方突出强调良苦心弯弯橡树特没置句话中笔直方弯曲需注意重读
4总结棵树珍爱常行环境保护生命尊重说筑路心高尚心呢
板书设计： 8＊路旁橡树
工：停沉默语
高尚心
工程师：叹口气出进
教学记：





语文园二
教学目标：
1培养口语交际力增强保护环境意识
2写写综合性实践活动中见闻想象练修改作
3发现喻句特点体会样句子写形象
4积累意思相反组词优美诗句会认7生字
5积极参加综合实践活动成果展示
教学重点：
1培养口语交际力增强保护环境意识
2写写综合性实践活动中见闻想象练修改作
3体会样句子写形象积累意思相反组词优美诗句
教学难点：
1培养口语交际力增强保护环境意识
2写写综合性实践活动中见闻想象练修改作
教学准备：课件学生种方式表现综合性学成果
教学时间四课时
　　
　　　　　　 第课时：口语交际
教学目标：
1通观察调查家乡环境增强学生保护周围环境意识
2引导合作探究培养学生合作意识合作力
3通交流展示提高学生口头表达力
教学重点：
1口语交际中培养倾听表达应力
2懂保护环境责增强学生环保意识
教学难点：口语交际中培养倾听表达应力
教学准备：收集家乡环境资料
教学程：
启发谈话明确目标
　　师：学解家乡环境？空气水受污染？花草树木增减少？保护环境做什？开展次调查周围环境活动组单位搜集周围环境关资料然搜集资料班进行次交流展示赶快行动起吧
二课前准备搜集资料
（1）成立调查组明确分工：
　　先学生根生活环境兴趣爱组合成调查组然推选出组长明确组中员分工
（2）制订计划开展活动：
1制订计划：
　　三年级学生说求独立制订活动计划定难度教学时先出示面活动计划观察计划采访计划然组织学生讨：计划里作补充组制订出组活动计划

调查家乡环境活动计划
活动题
　
　
指导老师
　
参活动员
组长
　
　
组员
　
　
活动目
　
活动容
时间安排
　
预期成果
表现形式


调查家乡环境观察计划
观察象
　
观察时间
　
观察点
　
观察方法
　
观察
　
观察目
　

观察容
　
观察感
受收获


调查家乡环境采访计划
采访象
　
采访时间
　
采访
　
采访目
　
采访容
　
采访
问题设计
　
采访
感受收获

2开展活动搜集整理资料：
①指导学生利课余时间走然走社会通观察采访查找资料等方式广泛搜集资料
②搜集资料基础引导学生筛选梳理搜集资料资料系统化条理化例采填表方法搜集资料进行类整理

调查结果
资料源
环境污染情况
污染状况
　
　
污染源
　
　


污染生活生产带危害
　
　
政府采取应措施
　
　
绿化情况
　
　
　
保护环境中出现事
　


三课堂交流相互启发
（1）学生活动组里交流解情况
（2）活动组推举代表班汇报汇报环境受污染改善环境做工作……汇报组学补充组学提出问题汇报汇报组讨认真作答
（3）活动组汇报结束教师组织学生讨：保护家乡环境做点什
板书设计： 做点什
环境受污染
做工作
做点什
　　　　　　　　
第二课时：作指导
教学目标：
写出综合性实践活动中见闻想象
教学重点
清楚写出综合性实践活动中见闻想象语句通容合理
教学难点
清楚写出综合性实践活动中见闻想象语句通容合理
教学准备：课件
教学程
明确作求
（1）师段时间单元课文视线始终停留保护环境保护然
（2）议议想想
1知道行会污染环境？
2周围存破坏环境现象？
3准备样保护环境？身边事说起
（3）出示次作求：
1解家乡环境情况分点记录写出感受建议
2发挥合理想象写出家乡年环境状况
3记录调查程中趣事情
二选材表达
　　课堂交流基础引导学生活动中感兴趣容写
（1）示例引路领悟写法：
1读读精彩句子
啊真美难道眼睛花？揉揉眼睛没呀？前坑坑洼洼崎岖路现已变成条坦坦柏油路路两旁种满花草树木蜜蜂唱歌蝴蝶跳舞高楼厦拨起
十分爱护环境前样手垃圾扔果偶尔手垃圾扔会动走出乱扔垃圾说：请手垃圾扔样会破坏环境便乱扔垃圾会羞愧垃圾捡起放进垃圾箱里
天总蓝蓝蓝水面总倒映着雁北飞影子绿莹莹草缀满白白红红花白色蝴蝶花丛中翻飞蜻蜓落远处芦苇惊落串露珠着生命快乐忙碌着心便充盈着快乐鼓着腮帮子吹起苇叶做哨子嘀嘀声音便会河面传出远吓聒噪麻雀安静阵子
2精彩开头
家乡紫云堂美丽幽静山村图然找名字颗明珠镶嵌心里怀抱里度幸福美童年
社会断进步科学技术断提高生活越越社会区生活提高
家乡仅生活变变环境发生着变化呢
球正呼吁：朋友快保护环境吧
3精彩结尾
啊长阳巴山舞山歌活跃土家山寨寨寨外岭南岭北璀璨明珠嵌辽阔土家山寨镶40万土家女心中真生活长阳歌舞乡感骄傲感豪
家乡变变美
梦中仿佛竹林村变呢
4精彩题目
家乡明天更美爱家乡新森林
新景象新气息 家乡变危机四伏
歌舞乡春风绿江南岸
5精彩范文（见课件）
(2)选材表达：
　　表达容写调查解情况展开想象写写年家乡环境变化写发生次综合性学中趣事情表达形式写记事写想象作文写建议书写调查报告总围绕保护环境题喜欢写什写什喜欢写写
三拟题目作
1学生作教师巡回指导
2寻找典型片段课堂交流
板书设计： 家乡环境
保护环境
趣事情
　　　　　　　　　　
第三课时：修改作
教学目标：
试着修改作初步培养修改作力
教学重点：
练修改作修改错字试着句子改通
教学难点：
练修改作修改错字试着句子改通
教学准备：投影
教学程：
读作初步修改
1请学生声朗读作发现问题进行修改
2读作帮助学修改
二指名读作家修改
1选择容作指名读师生评议
评议点：语言否通词否准确
否意思表达清楚
2次修改作
三展示台
1学生读展示台中学伙伴话解展示容
2展示想展示容
组展示
全班展示
板书设计：
评议点：语言否通词否准确
否意思表达清楚

　　　　　　　　　第四课时
教学目标：
1发现喻句特点体会样句子写形象
2积累意思相反组词优美诗句会认7生字
3积极参加综合实践活动成果展示
教学重点体会样句子写形象积累意思相反组词优美诗句
教学难点体会样句子写形象
教学准备：学生种方式表现综合性学成果
教学程：
发现
（1）出示课里两句话学生想想发现什？
（2）说说发现：第二句话加作者想象更形象
（3）说说积累类句子
二日积月累
（1）读读认认
1读读认认
2指名读注意字音否正确
3组赛谁生字认准说说什办法认识
4组词列车
（2）读读背背
1练读诗句
2指名读
3想想五组诗句什特点？发现什？
（诗句写景句中动物）
4男女生赛读
5背诵诗句引导背诵抓住诗写子特点
6抄写诗句
三展示台
（1）组进行成果交流（关环境保护标语牌手抄报建议书）
（2）推荐代表班级进行展示
（3）优秀作品贴班级中队角进行展示
四布置作业：完成课作园二
板书设计：
发现：句子更形象
日积月累：子写景诗句
展示台：标语牌建议书手抄报
教学记：





第三单元说明
组教材围绕样问题样想问题专题编写包括三篇精读课文篇略读课文语文园中寓言两惊弓鸟画杨桃精读课文想没想略读课文组课文形式样寓言事成语事传说事生活中发生真实事特点：具体事情说明道理说明道理分角度丰富学生思想方法说明做错事肯接受意见认真改正算晚讽刺行动目相反告诉：做事善观察勤思考根发现做出正确判断通生活中常事说明事物角度会教育做事问题实事求说明做事情善开动脑筋想没想关思想方法专题前册教科书中扩展断提高求
语文园安排容组专题紧密联系口语交际作中学生尝试着运学思想方法介绍正确认识优缺点读读背背关思想方法方面谚语成语事买椟珠讽刺没眼力舍逐末
建议组教学12—14课时
单元教学目标：
1会认16生字会写36生字正确读写38词语
2正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落
3发现体会意思句式反问句表示肯定意思
4积累方句子谚语阅读成语事
5学作者细致观察表达方法抓特点表述景物方法展开丰富想象写出家乡景物特点
6家乡景物容进行口语交际讲清景物特点表达家乡热爱
7体会作者丰富想象学边阅读边想象画面读书方法


9寓言两
教学目标：
1．认识5生字学会12生字理解盘缠式等词语
2．语言讲述亡羊补牢南辕北辙两寓言事
3．懂两寓言蕴涵寓意
教学重难点：理解两寓言寓意
课前准备：媒体课件黑板 学生收集寓言
课时安排：两课时

第课时
教学目标：
1感情朗读复述寓言
2学会寓言事中生字新词注意音字圈读音窟窿街等字字形
3理解亡羊补牢寓言事容懂做错事时纠正
教学重点难点：
引导学生理解事容基础体会寓意联系学生活实际谈谈感想
课前准备：媒体课件黑板 学生收集寓言
教学程：
导入新课
东西丢会办？（营造良环境学生胆表述想法）天学寓言亡羊补牢告诉什道理齐读课题解题（结合预）：亡什意思？牢指什？
二感知全文
读思考：课文讲件什事？
三细读理解课文
1．第然段
（1）渡：羊什少？样丢？
（2）理解窟窿羊圈意思（二词简单学生验积累生活状况较准确理解两词语意思需引导孩子观察感受）
（3）想想说说养羊时心情（表演）
2．第二三四然段
（1）样想？样做？
（2）认做法？算样劝？
（组表演教师机培养学生语言力创造性思维）
（3）听劝告？结果？（引导学生品味两字）
3．第五然段
（1）羊丢养羊心情？现样做？读读勾勾
（2）感情朗读然段
四提示寓意拓展思维
1．讨养羊历中吸取什验？（引导学生说出寓意）
2．认养羊样？说出理？（引导学生进行辩）
五指导书写生字
重点提示：窿字丢横叼字笔提
六作业
亡羊补牢寓言讲父母听
附：板书设计
亡羊补牢
丢　　劝　　丢　　修　　没丢
　　　　　　　　　（悔）
　　　　　　　　　　错改　　　　　　　　　算晚
课附记：






第二课时

教学目标
1学会寓言事中生字新词
2正确流利感情朗读课文
3理解寓意明白做什事必须先方搞正确知道听众朋友提醒忠告
教学重点难点：
1学会寓言事中生字新词
2理解课文寓意
教学准备：
媒体课件黑板
谈话导入
家里学校般情况愿意走路少走路？般愿意走路浪费时间明明该南走偏偏北走回事呢？太聪明？现
二感知意
1．读南辕北辙寓言读懂什？懂？做符号
2．组交流全班交流解决问题重点词语：提醒式盘缠
三熟读悟
1．采种形式分角色朗读课文（学生量阅读中获取知识抛弃教师烦琐讲解）
2．课文中讲？根理解楚国取名字说明理
3．（学生说理实际评价）真笨？蛮讲理？理什？（引导学生解析课文）
朋友　　　　　楚国（学生取名字）
南边　　　　马跑快
越远　　　　　车夫式
天　盘缠
…………
（板书）
4．假楚国朋友会劝？样劝？桌组表演
5．底楚国？说说理（相机引导学生仔细阅读课文然段）
6．想楚国说点什呢？
四总结寓意
讨：做法？什？
五学生字
重点提示：街衔缠字忘点
六拓展
交流家收集寓言事
课附记：





10惊弓鸟
教学目标
1．认识5生字学会12生字理解手事等词语意思
2．理解课文基础感情朗读课文
3．培养学生复述课文力善观察勤动脑意识
教学重点：学懂更羸说话体会更羸分析正确
教学难点：理解更羸说段话联系全文容体会更羸分析判断合理正确性重点根魏王
信吃惊奇怪态度变化学生明确观察思考实践验结合起思维方法正确值学
教具准备：课件黑板
教学时间：两课时


第课时
教学目标：
1．认识5生字学会12生字理解手事等词语意思
2．初步知道课文讲件什事
教学重点：认识5生字学会12生字
教学难点：理解手事等词语意思
教具准备：课件黑板
教学程：
导入新课
1．说说关鸟成语（：石二鸟）
2．根预中理解谈谈惊弓鸟意思（学情估计：整成语意思学生意会言传教师重引导喻意义须学生时说出）
二整体感知解课文容
学法：学讨交流
方式：组学
出示学思考题
1．读课文读准音语句读通时标出然段
2．采查字典结合语境理解词语方法理解新词意思
3．课文讲件什事？
三全班交流学情况
1．（班学生拼音问题）认读生字弦惨二字
2．谈谈理解新词意思
3．文讲件什事？（更羸放空箭射雁）
四质疑
读课文明白方？请提出（讨解决讨解决堂解决师生梳理纳成中心问题）
五指导书写生字
提示：魏注意鬼中撇折点猎换偏旁愈忘记横雁双旁
六结
七作业
想办法解决课纳问题
课附记：



第二课时

教学目标
1．理解课文基础感情朗读课文
2．培养学生复述课文力善观察勤动脑意识
教学重点：学懂更羸说话体会更羸分析正确
教学难点：理解更羸说段话联系全文容体会更羸分析判断合理正确性重点根魏王信吃惊奇怪态度变化学生明确观察思考实践验结合起思维方法正确值学
教具准备：课件黑板
教学程：
导入新课明确目标
节课初步解课文容节课深入学课文谁说说节课纳问题？面细读课文充分发表法
二指导学课文
1．读课文思考：（1）然段写更羸箭射雁？（2）六九然段写什？（3）课文叙述序样？（先说事情结果讲事情原）
2．集体交流
3．学15然段
（1）指读15然段思考：读然段知道什？（学生充分读充分说）
（2）话说说件事？（引导学生加进表情动作等特注意直飞直掉二词）
（3）指导朗读
更羸魏王说话时应样语气？（更羸信心魏王怀疑结果令魏王吃惊）
方法：a学生练读b教师指导（适时候范读）c指名分角色读
4．学69然段
（1）渡：更羸知道箭雁射？
学生默读思考然组讨
（2）集体交流
引导学生理解：认真观察：飞慢听惨
分析：受伤孤单失群害怕
推断：箭射雁
（教师根具体情况学生铺路搭桥讲学生果动思考丧失思维程环节价值言）
（3）话复述69然段容？
（4）朗读指导
三结
1．话说说惊弓鸟词意思（引导学生说出喻意义）词说句话？
2．学课文什收获？
四作业布置
组复述全文
附：板书设计
10　惊弓鸟

观察　　　　分析　　　判断

飞慢　　　受伤　　害怕

　　　　　　　　　　　　掉

惨　　　孤单群　高飞
课附记：










11画杨桃
教学目标：
1．理解课文容知道事物角度会结果学生中受科学思想方法教育
2．通理解老师说段话中句句联系学生样段话写清楚
3．学课生字新词练……………………说话严肃熟悉造句
4．朗读课文背诵两然段
教学重点难点：
1．联系全文容理解老师通画杨桃件事说道理
2．理解老师说段话中句句联系体会样段话写清楚
教学准备：杨桃实物模型挂图媒体课件黑板生字词卡片
教学时间：　三课时
第课时
教学目标：
1．学课生字新词流利朗读课文
2．理解课文容知道事物角度会结果学生中受科学思想方法教育
教学重点难点：
1．联系全文容理解老师通画杨桃件事说道理
2．理解老师说段话中句句联系体会样段话写清楚
教学准备：
杨桃实物模型挂图媒体课件黑板生字词卡片
教学程：
预
1．根课题初读课文边读边思考：
29课画杨桃题目时会产生什想法呢？课文写谁画杨桃？什时候什方画？样画？画？
2．划出文中生字词查字典联系文理解记忆3．熟读课文解疑设疑
篇课文作者杨桃画成五角星仅没受批评反肯定什？
二检查预情况
1．出示杨桃实物挂图引导学生描述加深杨桃认识
2．联系预中问题引导学生概括课文容
三读课文理清文章脉络知道文章写件什事
1．默读思考讨：（作者）实杨桃画成五角星笑？
2．教师范读课文学生注意辨析学老师说话时语气语调注意生字发音
3．齐读课文
4．思考（桌讨）：篇文章写件什事？（篇课文写学四年级次图画课练画杨桃时发生事情）
5．问促读理清文章脉络
（1）课文段落写次图画课发生件事？（第2然段倒数第2然段）（文章描写细致部分文章重点部分）
（2）开头第1然段写什？（讲父亲样教学画）（文章第1部分）
（3）文章然段写什？（讲父亲老师话生受）（文章第3部分）
结：通面阅读练清楚知道篇文章三部分构成属总──分──总式结构第2部分全文重点
四细读课文语言环境中识字解词（根预情况生字词做强化）
1．指名读课文第1然段抓住重点词语理解课文容
叮嘱：三提醒嘱咐意思
想然：指顾实际情况根脑子里印象判断
走样：失原样子画走样：画样子
结：段解作者初做画严谨态度父亲严格求次教诲结果
2．分角色读读课文第2部分
（1）选择名学生读旁白外名学生读学甲名学生读学乙余学生读家话教师读老师话
（2）教师部分出现生字板书黑板指名读读句子达正音解义目
审（shěn）晌（shǎng）：翘舌音
肃（sù）：舌音笔：（8笔）
熟悉（xī）：知道清楚
哈（hā）：拟声词课指放声笑时发出声音
3．指名读课文然段
诲：四声（huǐ）字义教导诱导受：益处
生受：辈子帮助处
4．抽读生字新词卡片识记生字
5．读课文注意读准字音体会词义进步熟悉课文　　
课附记：








第二课时
教学目标：
1理解课文容引导学生解老师仔细观察善分析找杨桃画成五角星原懂问题做事实事求切客观存实际出发培养学生细心观察独立思考善事物中启发进行认真分析判断力
2熟读课文
教学重点难点：
1．联系全文容理解老师通画杨桃件事说道理
2．理解老师说段话中句句联系体会样段话写清楚
教学准备：
杨桃实物模型挂图媒体课件黑板生字词卡片
教学程：
谈话导入
节课细读课文理清文章脉络学生字新词节课通精读课文进步理解课文容弄懂什作者杨桃画成五角星没受老师批评反受肯定老师话父亲话相似处话什作者终生受益呢？（根班级具体情况学生预中懂问题提出）
二讲读课文
1．课文第三部分入手达牵动全文目
（1）请学齐读课文然段理解受什意思生受呢？
（2）生受词中估计出作者写篇文章时约什年龄？（约年事已高老年）（生受词出文回忆手法写发生学四年级节美术课件事）
①作者生受教诲定作者终生忘谁教导作者终生忘呢？（老师父亲话）讲容样？词出？（相似词中出讲容样）相似相相前面修辞词样理解？（特十分）
②请学找出父亲老师话轻声读读体会相点什
2．学课文第1部分（第1然段）
（1）指名读父亲话（出示写父亲话投影片黑板）
（2）出示投影齐读思考：父亲话层意思？（两层）
层说什意思？（第层说应该样做认认真真观察画件东西画时观察样子老老实实画第二层意思说样做顾实际情况根脑子里事物印象判断画画实际观察样子样学会画画）
结：父亲正反两方面讲画画时该样做该样做道理话中出作者父亲作画研究作者学画启蒙老师话仅作者学画画时受益影响作者生处事：画画处理问题应该实事求客观实际出发坚持科学思想方法
3．学课文第2部分
（1）分析老师说话第层意思
①指名读课文中倒数第2然段老师说段话（出示写老师话投影片黑板）
②老师说段话句？（五句）
③引导分析老师说段话中前三句话意思
A．第句说家杨桃非常熟悉说明什呢？（说明作者学杨桃乡非常清楚杨桃外形）
B．第二句话中段话中起什作？句话中想什？（词转问题方面观察角度杨桃样子样）（句话回想起著名画家达芬奇老师说句话：鸡蛋角度形状样然鸡蛋角度形状样更况具肩部肥底部略尖削五条棱明显特征杨桃呢）
C．第三句话中真什意思？（特）时候指什时候？（指恰巧面杨桃底部观察点观察时候）
D．三句话画杨桃例说明什道理呢？（说明事物角度会样子）
结：老师前三句话紧紧围绕画杨桃例子说明：事物角度会样子明确指出换角度杨桃根杨桃真五角星肯定观察仔细认真书中第幅插图杨桃角度两种样子中种样子真五角星（板书：角度结果）
④齐读老师说前三句话加深理解
（2）讲读课文第2然段
①作者次图画课杨桃真画成五角星样子课文然段写意思？（指名读）（板书：画成五角星）
②作者杨桃画成五角星原？（两）第原什呢？（座位前排边方）说明什？（说明作者杨桃角度学时杨桃角度）前面学老师说句话？（投影读读）
③作者杨桃画成五角星第二原什呢？（作者认认真真老老实实画结果）
④指导学生文中第二幅插图
结：作者杨桃画成五角星样子两原第二原认认真真说明想然相信实际相信眼睛老老实实画作者遵爸爸叮嘱样画
（3）导读分析第35然段
①学作者画什哈哈笑？（认作者画根杨桃）
②课文中写两学生两句话句末尾问号句叹号表示意思样？（样）表示出情感程度相？（相十分肯定语气表明作者杨桃画成五角星）
A．第句反问修辞手法果改成陈述句表达语气变没？
B．指导学生朗读两句话读出嘲笑叽讽语气
③学作者画哈哈笑（板书：学哈哈笑）说明什？（说明没考虑作者杨桃角度二杨桃已十分熟悉）
（4）讲读课文第612然段
①老师听学议作者画学态度样？先样做？中词语请找出（走座位坐审视讲桌杨桃）老师什坐作者座位审视？（老师坐座位杨桃角度进行观察判断画否准确）（板书：老师审视）
②老师审视什没直接告诉家画举起作者画问家？（老师目学生亲审视做法悟出角度事物结果哲理）
③听学生回答老师态度变样？（严肃起）什变呢？（发现作者明明画准确全体学说种现象引起老师深思意识仅数学懂作画起码求更懂科学思想事物）文中词出老师严肃神情延续久？（半晌）（半晌会说明老师处理件事认真进行考虑）样考虑呢？（先摸清认杨桃画成五角星笑学）
④指导学生朗读──笑里破折号表示学意拉长声回答读声调高声音长
（5）指导学生学第1317然段
①认笑学老师没批评责备请轮流坐’座位目呢？（作者杨桃角度观察亲眼事实真相觉接受教育）（板书：轮流）
②第学回答老师问话时什中间加省略号？（引导学生理解省略号里特殊作省略容）
指导朗读声调声音低读出意思承认错误语调刚──笑读法恰恰相反
③引导学生找出关词语体会作者写第学话省略学话种抓住重点叙述处
（6）继续幻灯片剖析老师说话
①老师学生回答语气中已知道学态度转变抓住件事势利导启发学中懂道理老师态度发生变化什样态度说面番话？颜悦色什意思？
②投影片默读老师话找找第句说应该样画意思指名读句句话实际学批评？
③老师说话中句话作者绘画态度肯定？找出读读
④结：老师说两句话意思连起分析难出老师画杨桃件事告诉学生：事物角度会样子学会种问题方法
⑤引导学生回顾课文容总体理解老师说段话含义
A．通课文精读品味老师话始终紧扣画杨桃件事叙述文重点包含着两层意思前三句第层说明事物角度会样子两句第二层告诉懂道理应该样做
B．通老师说五句话学仅明白作者样段话写条理清楚明白含义父亲教诲相似处
（条件班级引导学生联系学实际生活实际适举例子拓宽思路加深理解阅读中收获练运实践中）
课附记：






第三课时
教学目标：
1会正确书写课生字
2．学课生字新词练……………………说话严肃熟悉造句
教学重点难点：
1．联系全文容理解老师通画杨桃件事说道理
2．理解老师说段话中句句联系体会样段话写清楚
教学准备：
杨桃实物模型挂图媒体课件黑板生字词卡片
教学程：
感情朗读全文
二指导完成思考·练第三题
1．读题目明确题两点求
2．读第例句学生体会带点词语意思法
（1）句讲作者座位杨桃样子否定时样子肯定时样子
（2）启发学生联系实际…………练说话：
①明长爸爸倒妈妈
②身扮学生演员
③画天鹅点倒丑鸭3．读第二例句学生体会带点词语意思法
（1）句子否定忙着发笑做法肯定考虑家什角度观察做法
（2）启发学生…………造句
：①成绩面前沾沾喜寻找足争取更进步
②听听意见
三完成课第四题作业
启发学生严肃熟悉造句
四指导学生抄写生字（注意字形）
级字丢笔丶
肃字面书写规先中间两边
晌字时间关日字旁写成口字旁
悉字中间米成字头
五指导背诵课文两然段
六指导学生求进行练笔
板书设计

课附记：







12 想没想
教学目标
　1默读课文解课文容理解徒弟画什画师称赞
　2结合生活实际培养学生想没想创新意识
二教学重难点
　重点：感悟徒弟少代画意培养学生创新精神
　难点：
然……………………评价三位徒弟画提高学生审美情趣
三课前准备：
　　媒体课件
四教学程
　　（）事激趣导入课文
　　　　　学喜欢听事？谁讲讲家熟悉曹称象事指名讲事求讲清楚简洁
　　　　　说说事告诉什？者说事中什启发？
　　　　　（根学生回答出示课题：想没想事）
　　（二）读文整体感知
　　　　1 篇选学课文请学读课文思考课文讲件什事？
　　　　2 反馈交流
　　　　3 课件出示填空帮助讲述课文容
　　（三）题读文重点研读徒弟画
　　　　1 画师考徒弟什？读出相应段落（板书：画）
　　　　2 画师考结果样？句写结果？
　　　　3 屏幕显示：画师俩画没露出满意神情起徒弟画时禁住点头称赞
　　　　4 读读提出问题？
　　　　　　（三徒弟画什？什画师满意徒弟二徒弟画徒弟画点头称赞？）
　　　　　　面请学根问题找找
　　　　5 根问题研读课文
　　　　　（1）徒弟画什？读出
强调字词？指名读（板书）
　　　　　（2）二徒弟画什？里出？（板书：许）
　　　　　（3）三徒弟画什读读画容（板书：两）
　　　　　　　　徒弟画？里出少？（条）
　　　　6较三幅画体会徒弟画妙处
　　　　　　师：三幅画明明徒弟二徒弟画更什画师徒弟二徒弟画反满意徒弟画画师点头称赞体会中妙处？（四组讨交流）
　　　　　　画师评画呢？老师意画师话隐请画师然……………………评评徒弟画画师话补充完整
　　　　7画师评价？（显示画师话）
　　　　　
⑴读读画师话
　　　　　⑵理解隐现
　　　　　⑶徒弟画中骆驼隐现？
　　　　8 听画师话明白画师什称赞徒弟画？
　　　　9 徒弟二徒弟明白没？字出？
　　　　10 什恍然悟悟什原——说话
　　　　11 徒弟样表现出骆驼？（板书：少代）
　　　　12 完整读课文悟东西通朗读表现出
　　（四）拓展容
　　　　　引言：样想没想事学篇
　　　　1引言：宋代赵佶皇帝喜欢诗做画较名篇次出句深山藏古寺诗句课件出示：
　　　　　面四幅图幅适合深山藏古寺画面什
　　　　　第幅座深山前画着座寺庙（深山古寺）
　　　　　第二幅座深山（深山古寺）
　　　　　第三幅座深山露出寺庙角（深山露古寺）
　　　　　第四幅座深山道弯弯曲曲石阶尚挑着水（深山藏古寺）
　　　　2说说收集关创新事
　　　　　　没听类似事？者没想没想事？
　　（五）总结道理：
　　　　　　创新头脑夕够培养起想拥创新头脑应该做？（时动脑筋想没想事）
　　五板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　　 想没想事
　　　　　　　　　　　　　　　　　徒弟　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　二徒弟　　许
　　　　　　　　　　　　　　　　　徒弟　　两
　　　　　　　　　　　　　　　　　少代　（妙）



语文园三
教学目标
　　1介绍话题进行口语交际
　　2抓住特点写写
　　3发现体会意思句式反问句表示肯定意思
　　4积累方句子谚语阅读成语事
教学重难点：
　　口语交际作（抓住特点写写）
教学准备：
　　采访老师学家长眼中什样

教学安排：四课时　　　　　　　　　　　　　 　　
第课时（口语交际）
教学目标
　　介绍话题进行口语交际
教学重难点
　　口语交际流利生动语言介绍
教学准备：
　　采访老师学家长眼中什样
教学程
谈话引激发说话兴趣
　　师：学想做采访知道眼里什样孩子实解莫说粗心意许服气想：心细着呢？面前熟悉老师学定会象样全面解兴趣家介绍真实？
二读提示明白交际求
　1说性格爱说优点缺点说奇特想法等
　2说真话说实事
　3注意听说说做出评价
三认真思考组织语言组交流
　1先想想介绍什样介绍
　2组交流
　3评评：谁说出特点？
四全班交流师生评议
　1组选代表全班讲
　2师生评议：仅评讲说说听想法
　3老师根学生特点予提示性评价
五总结
　　通天推心置腹交谈相信朋友彼更加深解生活中定更互相理解愉快相处
教学记
　　　　　　　　　　　　　 　　




第二课时（作）
教学目标
　　介绍基础抓住特点写写
教学重难点
　　抓住特点流利生动语言写写
教学准备：实物投影仪
教学程
结合口语交际引入作
进行口语交际时做介绍现写写？
二确定交流象作
　1引导学生阅读面段话开拓思路
　　丁丁男孩已11岁问长样词——奇 貌扬奶奶说喜相俊呢眼睛黑珍珠似嘴角翘会侃加耳朵前扇着准福
　（1）读读段觉丁丁段介绍写样？
　（2）准备样介绍？
　（3）选定象（老师学未见面）写作
教学记





　　　　　　　　　　　　　第三课时（讲评）
教学目标
　　1讲评作求抓住特点写写
2根讲评容进行修改作
教学重难点
求仔细修改作
教学准备：实物投影仪
教学程
元评价认真修改
1读读改改
2读伴听听听评价适修改
3班级交流师生评议
否写出特点语言否通
4交换修改（错字标点）
二成语事
1读事读熟短文
　（1）练读短文读准生字
　（2）桌合作谁先读正确
　（3）检查读
2结合短文理解
买椟珠
　（1）郑国买什？椟指什？
　（2）珠指什？谁？
3全班朗读
教学记




　　　　　　　　　　　
第四课时
教学目标
1发现体会意思句式反问句表示肯定意思
2积累方句子谚语阅读成语事
教学重难点
发现反问句表示肯定意思积累方句子谚语
教学准备：实物投影仪制课件
教学程
发现
1较导入
（1）师：学天非常精神注意听老师说句话刚说意思样？学天难道精神？
（2）说两句话否样
2师：学说样学说样请家认真读读课句子发现什？发现告诉伴（表示肯定句子疑问语气表达问句表达意思样）
3桌单位读句话体会
4游戏：老师说表示肯定句子学生说级意思样反问句
二读读记记
　1读句子
　2说说5句子什点？
　3找找类似句子
三读读背背
　1读
　2喜欢方法背诵
　3开火车背诵
　4齐背
教学记



13时间赛跑
学目标：
会认6生字会写13生字正确读写赛跑忧伤等词语
感情朗读课文背诵喜欢部分
联系文生活验理解重点词句意思
搜集积累关珍惜时间名言警句体会时间意义懂珍惜时间道理
学重难点：
　　重点：课文启示：然光阴似箭日月梭时间里事物永远会回假直时间赛跑成功学生学中获启示引导学生问题感悟文学重点
　　难点：时间观念较抽象学生时间观念较模糊感受珍惜时间意义文学难点
教学准备：
　　教师：重点语句珍惜时间名名言幻灯片
　　学生：收集珍惜时间名名言身边珍惜时间物事例
第课时
教学目标：
　　1认读6生字会写6生字
2通检查预方式解学生初读课文理解课文容提出理解问题等情况指导学生读课文讨交流结合生活实例初步理解课文蕴含珍惜时光深刻哲理
教学重点：1读通课文学生字
2初步理解课文蕴含珍惜时光哲理
教学难点：理解课文中含义深刻句子（4—6段）
教学程：
导入新课
1天老师家猜谜语谁先猜：见摸着跑快长脚见见回头
学生猜谜底时间
2学时间概念认识引出时间断流逝永复返认识
3教师结：时间什？高尔基说世界快慢长短珍贵易忽视令悔时间鲁迅说时间海绵里水愿挤总郭沫说时间生命时间速度时间力量林斯基说：批评家里伟正确天时间
台湾作家林清玄仅感受时间断流逝时间珍贵更敬佩生活中时间赛跑（板书）天学第三课时间赛跑
4读课题什疑问？
二初读课文感悟质疑
朗读：请学轻声读读课文课文告诉什？
刚家读投入定什感受课文讲什？什明白方？读明白什？
第问：学生课前反复读课文基础会回答（1）外祖母逝爸爸谈话（2）观察太阳变化（3）观察鸟飞行路线（4）太阳赛跑（5）作业赛跑五件事果学生说全引导学生补充
第二问：质疑问难：四组活动组讨基础提出性问题学生回答出示预先写问题：
（1）时间里事物永远会回什意思？
（2）什作谜？
（3）怕什？
（4）说出滋味什滋味？
（5）然明天会新太阳永远会天太阳什意思？
第三问学生谈感受明白时间非常珍贵（什时间赛跑）
三重点探究解决问题
学课文（14然段）
1爸爸等说谜作谜？
2读部分容爸爸底说什？读爸爸话爸爸话中明白什？时间里事物永远会回句话样理解？联系外祖母世爸爸说话谈感受组交流达成识：谜爸爸说什时间里事物永远会回感理解感怕
生活中没永远回东西？进步理解时间里事物永远会回句话意思
4爸爸告诉时间里事物回时间复返理解寸光阴寸金寸金难买寸光阴光阴似简日月梭意思
5读着段文章觉心情样？词语出找出词语？（忧伤 哀痛 怕 说出滋味）
（二）学课文（68然段）
1教师渡：啊’事物永远会回问题产生疑问时间朦胧怕认识促’生活中意观察通观察新认识
学生活动：
（1）朗读67然段
（2）观察课件帮助理解
（3）结合生活中观察亲身体验谈
（4）读课文深化认识
帮助理解采方式：
（1）教师出示课件：画面左方钟表右边初升太阳着钟表时间走动（实际钟表快）太阳慢慢移动东方升空日落天气暗明逐渐变暗教师操作循环两次三次表示时间两天三天课件设计太阳颜色位置天空中云彩天稍微学生观察感觉天太阳东边升起西边落时间明白然明天会新太阳永远天太阳句话
（2）结合学生生活体验谈：教师学生回忆意义留恋某时间某件事情问想想重新次特渴历次：某某领奖仪式幼园三年美时光种愿否实现？什？体会时间流逝情
（3）结合学生生活观察谈：充分学生时间里事物消失例子谈出花生长程：发芽长叶开花枯萎明年然会样生长棵花棵花
2教师结：时光旦会回留心观察爸爸说话进步认识心里感着急悲伤突发奇想时间赛跑时间赛跑结果样节课学
四学生字
出示生字：赛 疼 忧 慰 梭
较：赛——寒 忧——优 梭——俊
学生观察谈应该注意方然书写
五布置作业
1课试着时间赛跑节课谈谈收获感受
2作业第12题
板书设计：

时间赛跑
什？ 跑赢 梭－俊 峻
？ 10天－60天 50天 疼－痛
结果？ 三年级－五年级 2年
教学附记：







　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
学目标：
　　1会写7生字背诵喜欢段落
2学课文8—10然段感情朗读中加深句子理解
3通课外语文实践活动学生真正理解课文中心时间赛跑定会成功
4展示积累搜集名言
重点难点：体会假直时间赛跑成功含义
教学准备：媒体课件
教学程：
复16然段
学课文8—10然段
1面请学读第8然段想作者时间赛跑写时间赛跑件事？谁赢？跑胜心情样？画出表达作者感受句子
2交流述问题
教师幻灯出示：次赛胜时间快乐知道形容讨理解句话教师引导跑胜太阳提前回家赢时间干什？理解快乐法形容结合生活验谈赢时间感受里应重视感情朗读训练学生感情朗读中感受时间赛跑快乐
3找出段中写心情词语什着急悲伤什高兴快乐呢？
4明白什？（出示段）
三交流时间赛跑收获
1节课老师布置家作业试着时间赛跑感受跑赢时间份收获快乐面交流
（学生亲做体验收获兴趣会强烈）
学生回答：放学抓紧时间回家抓紧写作业原节约时间充分利时间课外书玩游戏网等环节充分学生谈学生时感受作者感受产生鸣基础读第910然段感受作者20年里受益穷喜悦全班齐读第10然段感受融汇读书中
体会假直时间赛跑成功含义
四介绍林清玄背景
部分容先学生介绍学生解教师介绍目学生充分解林清玄位作家产生敬佩情知道林清玄巨成功直时间赛跑结果激励学生果样坚持时间赛跑取成功时激励学生阅读林清玄书吸取作家文章精华
五拓展练
1．出示两道数学课题：
a天24时年365天80年少时年365天80年少天
学生计算出：700800时29200天
2．写关珍惜时间片断学文感受学生时会发肺腑语言真真切切写出原样时间样珍惜时光时间赛跑等等
3出投影医生说时间〈　　〉
　　　　　学生说时间( 　　)
　　　　　工说时间( 　　)
　　　　　赛场运动员说时间( 　
五布置作业
（1）设计惜时专栏
学生搜集珍惜时光名名言谚语诗歌散文制作成手抄报贴宣传栏
（2）感受深喜欢名名言谚语贴桌子角床头作座右铭激励直时间赛跑
（3）作业剩题目
板书：光阴似箭日月梭
假直时间赛跑成功

板书设计：13 时间赛跑
懂——消极——明白含义

受益穷
教记：







14检阅
学目标：
1会认俱拄等5生字会写俱博等14字正确读写检阅俱乐部挑选等词语
2感情朗读课文理解课文中重点词句意思
3感受家残疾博莱克尊重爱护博莱克尊强性品质体会队员美心灵
4积累课文中词语
教学重点：理解课文容感情朗读课文阅读中体会物心理变化
教学难点：体会关键语句孩子真棒孩子真棒深层含义
课前准备：
1字词卡片
2课文插图样挂图录片
　　　　　　　　　　　　　 　　第课时
学目标：
1学会生字新词
2学26然段理解课文容
教学重难点：配合插图读懂件事情
揭题解题题扣问
1什检阅家检阅场面？
高级军官亲军队群众队伍面前举行检验仪式天安门广场国庆阅兵式等检阅场面
2出示课文教学挂图画外音：发生波兰首华沙欢庆国庆节隆重场面队少年童正席台前请仔细观察画面说说发现什？
3究竟次（ ）检阅？带着问题读课文
二学生读课文感知容
1课文读正确流利
2认读生字
3组交流
三全班交流汇报
1指名读课文检查否读正确流利
2认读生词生字练读课文
3汇报交流思考问题：（ ）检阅
隆重检阅
四学课文10—15然段
指名读评价读样
什方出次隆重检阅？（读课文1011然段）样隆重场面什方？
3隆重检阅残疾童放第走出洋相？认呢？
4句子中体会呢？（找课文5段进行学）
读12然段：段话中读出什？（体会博莱克信生活充满热爱尊强）课件插图学生充分感受点学
生理解说说博莱克时心情样？
难怪观众会说：伙子真棒
伙子真棒
5较句子：两句话什样？指谁？指谁？意句说法？
伙子真棒指 伙子真棒赞扬 赞扬
6说博莱克棒博莱克
伙子棒什方节课学
五学生字（生字表中面7）
注意羡慕写法法
六作业
学生书写生字
课堂作业
板书设计：14 检阅
博莱克 童队员
准备检阅
检阅时
教学附记：




　　　　　　　　　　　　　 　


第二课时
学目标：
1会写7生字体会重点句伙子棒里？
2学课文1—9然段感情朗读课文读第六段中5连续问句

3感受童队员残疾博莱克尊重爱护博莱克尊强性品质
重点：学课文读5问句体会少先队员矛盾心理
难点：根课文展开丰富想象补充课文留白
教学准备：媒体课件
教学程：
围绕重点读书讨感情朗读
1投影出示两句话：伙子真棒名观众说伙子真棒名观众说指名读两句话
2讨：伙子棒里？
(1)读课文1—8然段找找理参组讨
(2)组单位参全班讨
△说伙子棒理：残疾孩子参加检阅队伍二藏中间放队走第排呵护着伤害尊心歧视残疾表现残疾尊重爱护
3博莱克走队伍前面想法队长提出家开始样想呢？读重点段2—6段体会家想法
朗读第三段体会：谁愿意开口？
朗读第45段体会：棘手什意思件棘手事底指什？
重点指导朗读第6段连续问句体会时家矛盾心理
朗读8—10然段读出队长坚定语气读出家兴奋语气体会什情禁
读出孩子真心着想做法体会美心灵
4练感情朗读全文
二总结
1总结读完课文肯定样感受：次国庆检阅仅检阅孩子整齐队伍更检阅美心灵相信永远忘次难忘检阅
2博莱克定参加次检阅果参加呢？
三书写生字
1进步认读生字
2记忆字形交流记忆方法
3指导书写
重点指导：羡慕2字注意字结构摆放匀称 羡慕席：笔广席
四作业：
1作业剩题目
2拓展延伸课文读家长听读出感受
3选容写写想说话(1)博莱克回家里激动心情法静日记中样写道：……(请日记写)(2)着队伍中博莱克想说：……

板书：意见棘手事 博莱克：犹豫矛盾激动
伙子真棒
伙子真棒
板书设计：
14 检阅
博莱克 童队员
尊 强 尊重 爱护 团结
伙子真棒 伙子真棒
教记：



15争吵
学目标：
1．会认13生字会写14生字正确读写石匠墨水等词语
2通理解课文容懂间团结友爱相互宽容学着处理学间发生问题
3．感情朗读课文体会文中物心理变化
教学重点难点
1．联系课文容体会争吵克莱蒂感情变化段中父亲说话含义
2．练抓住课文容
教学准备：媒体课件
　　　　　　　　　　　　　　　　第课时
教学目标：
1学课文生字新词正确朗读课文
2初读课文解事情起结果说出课文容
3学课文1—4然段理解嫉妒词意思
教学重点：正确朗读课文简单说说课文容
教学难点：理解嫉妒词意思
教学准备：媒体课件
教学程：
字新解导入新课
板书字
写字时撇捺团结友爱互相配合相互支撑字够稳端正展现纸实生活中间关系正字撇捺书写样必须团结友爱互相帮助生活中间难免发生争吵遇样情况会样做呢？
二初读课文整体感知
朗读课文读准生字词语
指名然段朗读课文整体握容
默读课文：说说课文中讲间发生什事？
（克莱谛间子弄脏争吵事）
课文段写争吵原？（1—4然段）段写吵架心情？（5—8然段）段写化解双方矛盾？（9—13）段写什？（父亲严厉批评）
根面段意说说课文写什（段意相加法）
三直击原深化感知
通刚学家知道什发生争吵？
默读课文1—4然段找出争吵原句子找出读读
出示：天克莱谛吵架奖嫉妒真嫉妒？
什方出嫉妒？
哼奖什起
（1）出示句子学生读读
（2）句话中明白什原嫉妒？（奖微笑）
（3）样没心理衡起家容开心样心理嫉妒心理学时样心理？举样例子
（4）家样感受读读句话
（5）嫉妒做？（报复）
（6）报复克莱谛恼怒果恼怒？试着读读意
（7）嫉妒友谊出现裂横认嫉妒什危害？
（8）嫉妒者常常寻烦恼敌度嫉妒会脱离群体失朋友甚走犯罪道路
（9）克莱谛恼怒间关系进步恶化果没更解决办法？
（10）读段注意读出物心理
四课堂结
1节课讨争吵原争吵原
想想果克莱谛举起手老师没会？
五生字教学
认读匠——缩组词读
说说书写时应该注意方
学生练书写
板书设计：
15 争 吵
？
安利柯 克莱谛
嫉妒 报复 意

重
教学记：








　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
学目标：
1学课文阅读5～14然段解克莱蒂争吵什表现体会学间相互宽容团结友爱重意义
2学课文生字会写8字
3体会物心理变化指导学生感情朗读运描写物心理方法进行填白
4体会段父亲话深刻含义
教学重点：
解克莱蒂争吵什表现深入体会物心世界理解学间相互宽容团结友爱重意义
教学难点：体会段父亲话深刻含义
教学准备：媒体课件
教学程：
引出悬念导入新课
节课结束提问题果老师没克莱蒂会？先暂回答相信通节课学家定会更深刻解
二紧扣悬念深化感知
（）走进心体会悔
段写悔克莱蒂吵架着重描写想克莱蒂承认错误觉意思矛盾心情冷静反思番两交幕幕情景脑海里现正开头说觉安气全消悔该样做
1争吵心样？默读课文找出相应段落（悔）
觉安安什？悔悔什？
（怕克莱蒂放学找算账报复总提出外边等悔种种事实证明克莱蒂确意弄脏笔记嫉妒奖报复吵架）
2．克莱蒂种种事实证明表现？
默读第二段边读边议解答：
（表现：帮父母亲干活服侍生病母亲扛柴扛受全家诚心诚意欢迎特父亲喜欢等等）
3．然想克莱蒂爱知错认错心里暗暗说认错吧请原谅字说出什？（没勇气觉太丢脸）
4．俩吵架快结束时候克莱蒂次提出外边等着回答说等着克莱蒂说外边等着方两说法样意思样？议议
（说法样意思样：克莱蒂说外边等想解释求化解矛盾意说外边等误解方意思方报复防御决手）
5．吵架结束时候克莱蒂时眼睛瞟眼睛里表示愤怒悲哀瞟眼睛样？
（斜着眼睛情况两排坐座位瞟生气愿意正眼斜着眼睛瞟眼表示值理）
6．眼睛里表示出愤怒悲哀克莱蒂应该应该
愤怒？
（应该吵架事理）
什愤怒悲哀？悲哀表示什？
（时加克莱蒂体谅宽容愤怒压表示悲哀悲哀流露出种出意料情绪做切意报复理解没想会发生样事情）
7．读指名读第二段安悔心情表现出特表示悔责话读出应语气
二阅读分析9—13然段感受宽容
1．先读默读第三段写克莱蒂重边读边想议：终挨放学终什意思？挨什意思？换成等？
（终等出现情况挨困难度某段时间说明心里事总想着吵架事担心克莱蒂找算账课时间难度等课放学说明觉时间太慢心想着课样应付克莱蒂）
2．独街走着独词推测时放学回家定独样走呢？（克莱蒂行）
3．天克莱蒂吵架意责克莱蒂样表现呢？听见克莱蒂面时候先
手里着尺子站住等走举起尺子举起尺子什？（防御克莱蒂父亲说错时千万手防御）
4．出示句子：克莱蒂微笑着手拨开……
（1）微笑文中出现两次处什方？
（2）什第微笑制造矛盾第2微笑化解矛盾？
第微笑教师引导学生次回克莱蒂品质学生体会种善意笑
（3）克莱蒂拨开仅仅戒尺？（误会矛盾种宽容）
（4）体会什？
（连连说：然高高兴兴分手两高高兴兴反映克莱蒂宽容友爱重态度深深感动消先前安失友谊重新回身边十分激动高兴）
5面克莱蒂宽容心理定思绪万千没描写心理活动运面心理描写方法说说现会想什？
分角色朗读课文
结：世界需宽容退步海阔天空样家团结友爱谐相处面希家发扬团结互助精神读段课文
解开悬念：果克莱蒂举起手老师没会？
三体会教导明导行
1父亲听说件事说？
2出示父亲说句子（找出课文中写父亲说句子）
3读读父亲说句话想想说什意思？（1知错非分明2认错第伸出手请求方原谅错千万手防御行错没应该举起戒尺防御）
4作者做点？错点
5正确工整抄写父亲话
四组织讨学会评价
通课学喜欢谁喜欢什？
克莱蒂：宽容友
：知错改非清楚
父亲：教子严格正确
样反映宽容团结友爱事：负荆请罪找更事读
说说没学争吵写写学争吵事注意心理描写？
五教学生字
注意缘愤戒写法
六作业：
作业第45题
推荐课外读物爱教育
板书设计：
15 争 吵
安利柯 克莱谛
嫉妒报复 意
安悔矛盾 瞟悲哀
善反思知错改 谅解宽容
重
教记：





　　　　　　　　　　　　　　　　　第三课时
　　学目标：
　　　1感情朗读课文读写思考·练第4题中词语
　　　2课练笔求练写学间团结友爱事片段
　　教学重点难点：
　　　　做学间团结友爱题材片段练笔
教学程：
教学准备：搜集学争吵事情
　　（）求感情朗读课文评议
　　（二）听写思考·练第4题读读写写词语桌互换订正
　　（三）练笔：
　　　　选择件学间友爱事写成片段求容真实感受深部分写具体
　　1．总结性说说读争吵课受间相互宽容团结友爱教育特克莱蒂学意义
　　2．说说学间出现团结友爱事情事令感受深
　　3．肯定列举团结友爱事情确令感受深事实进步讨样感受深部分写具体
　　议议争吵课感受深部分里？样写具体？
　　（争吵课令感动感受深方安悔克莱蒂吵架反思责特克莱蒂动找化解矛盾重）
　　4．重例议议部分样写具体
　　结两点：重事实写清楚：放学
独街走着克莱蒂走两间话高兴分手回家步步写层次二重表现写具体方法抓住物动作语言语气神态心活动等描写表现物思想感情品格
　　学生列举课文中描写实例：
　　克莱蒂面……走……（写动作）
　　克莱蒂微笑着手拨开尺子温说……（动作神态语言语气）
　　愣住觉两手搭肩吵架？（写克莱蒂动作语言）
　　回答说然高高兴兴分手（写语言俩心情）
　　段写父亲教育先写父亲神态脸沉写父亲话然错应该第伸手请原谅更应该高尚朋友举起尺子写动作手里夺尺子折成两段墙角扔
　　5．结：
　　作者紧紧围绕相互宽容团结友爱中心通克莱蒂父亲等物动作语言语气神态心活动等描写表现述中心写片段学样写法

　　列举片段范例供家参考
　　……
　　着门窗台盆顶凤仙花红叶绿真喜张童种窗台盆瘦长叶子绿花没开朵清明节块种花偏心眼长水灵妈妈说：开学评园艺手’奖张童准评妈妈说：取取问问侍弄
　　哼呢显熊说着门努努嘴
　　第二天清晨窗外阵窸窣声音推开窗子啊见张童蹲窗收拾盆顶凤仙呢
　　张童知措声跑出意思蹲抬起头眼脑门渗出汗珠关切说：花缺肥水浇倒挺说着铲盆土翻翻塑料袋里抓花肥撒周边起剪子喀嚓喀嚓老长枝叶剪掉半浇点水胸成竹说：星期会满意
　　谢谢意思培养盆强呢？
　　园艺手张童笑眼睛眯成条缝记着浇水间干间湿肥料少施勤施祝成功说罢塑料袋扔怀里拍拍手土眯着笑眼径直门走
　　……
质疑问难布置片段练
作业：
作业剩作业
练笔（注意写务语言神态）
板书：：火
安悔
矛盾
板书设计：
15 争 吵
安利柯 克莱谛
嫉妒报复 意
安悔矛盾 瞟悲哀
善反思知错改 谅解宽容
重（严律宽容）
教记：




16绝招
学目标：
1感情朗读课文
2理解课文容懂绝招练出练绝招道理
3培养独立阅读力
教学重点难点：理解课文蕴含道理
教学准备：挂图卡片
教学程：
理解课题导入新课
1绝招意思(通查字典桌议理解题意) 　（绝招容易学会领绝招绝技绝活）
2读课题想知道什？（（什绝招？课文讲谁绝招？谁绝招绝？）
二初读课文读准字音
1．读文读通课文读准生字
2．讨：
①课文中讲伙伴涉种绝招？
（三胖绝招憋气二福绝招空翻柱子绝招算数学题目）
②谁绝招？（柱子绝招）
3．柱子绝招引家赞叹绝招样练成呢？引导学生细读课文
三细读课文感悟理解
1．默读课文边读边动笔做记号
读书时想想课文中讲伙伴涉种绝招建议学生动笔课文中画出
2．桌互相讨说说读课文时遇懂问题学间通互帮互助方式解难答疑
3．讨：
①柱子什练绝招？（起伙伴领样样落觉太丢回家见奶奶包饺子奶奶谈话中受启发）
②练什绝招？
③什伙伴羡慕竖起拇指？
（找出关语段读读桌互相讨说说位朋友绝招留印象朋友言行作出评价）
四深入体验深入理解
1．柱子什练绝招？（起伙伴领样样落觉太丢
2．柱子回家见奶奶包饺子奶奶谈话中受启发？
（奶奶说二福绝招天天跑体育场练出认奶奶说话理明白找苦练出）
3．练什绝招？
（两百数做法算快算）
4．什伙伴羡慕竖起拇指？
（柱子绝招出奇制胜镇住伙伴家十分佩服家绝招赞绝口）
5．绝招样练成呢？
学生仔细阅读课文相关段落充分发挥想象进行讨中体会柱子勤学苦练精神争强胜性格
6．引导学生文中物进行评价
①觉柱子做法样？应该学什特点？（尊强服输）
②佩服谁绝招？
③果中员会做？
8．阅读篇事受什启发？者说明白什道理？
（勤学苦练练身领练练未发展领）
五拓展练增加智慧
1．引导学生续编事：次赛会什情景呢？展开想象练写段话
2．想想：生活中什领称绝招？
3．佩服周围谁领技艺问问练成果条件学学
附：暑假快柱子放学没影子会绝招事忘吧？
　　时间水池旁边家起绝招家首先目光投二福展示武术
　　出意料抽出张纸枝笔画着层峦迭翠山峰会画家齐声说

　　三胖甘示弱摘片树叶子竟吹出响亮歌声名次该柱子家见柱子神秘笑抽出书包里纸笔手表说：谁十五分钟写作文
　　二福抢着回答说
　　赛开始表喊声开始家写起刚意洋洋二福现成节约墨水领导会抓头发会搓手着急三胖急躁写写停停柱子笔停工作转眼间已写两页时间会三胖写半页二福提行柱子快四页家跑页情禁鼓起掌
　　家恍然悟原柱子天附唯作文培优班课化少功夫练笔
　　次试家收获绝招非常精彩千秋
板书设计：
16* 绝招
三 胖：憋气 先天禀赋
二 福：武术 刻苦训练 坚持懈
柱子：做法 努力学 刻苦求知
教记：






语文园四
学目标：
1教学招话题组织交流培养学生交际中定序表达力
2练写学领程容写较具体表达真情实感
3通观察发现组词中加点字音形似义特点巩固字掌
握
4积累组读书治学成语运中感悟成语意思法会补充短句体会词语搭配特点
5通图猜说谜语感受祖国语言魅力激发热爱祖国语言情感语言积累兴趣培养观察阅读理解力
教学重点难点：体会词语搭配特点
教学准备：挂图学生展示道具作品口语交际演示中材料
第课时
学目标：教学招话题组织交流培养学生交际中定序表达力
教学重点难点：培养学生交际中定序表达力
教学准备：准备口语交际中材料
教学程：
展示作品激情导入
学读绝招课时非常佩服柱子实手领绝招（逐出示发明制作书画等作品）家班学心灵手巧成果绝招证明愿意领教？天交流什绝招？练出？领教时学更领掌握更诀窍
二阅读提示明确求
阅读口语交际提示明确听说求：
（1）说序先说招听乐意学边展示作品教做边说边演示做层次分明表达清楚语言生动
（2）听心倾听时发问注意交际礼仪
三创设情境示范交际
（1）媒体课件展示规范精彩介绍语言
家快乐变变变见五颜六色漂亮蜡烛？绝招做彩色蜡烛锻炼动手力学蜡知识现教做吧首先制作蜡烛工具准备准备普通白色蜡块铁罐外加铁夹子锤子短线纸彩色颜料准备工作做制作制作彩色蜡烛分步骤：第锤子蜡块敲碎放入铁罐里铁夹子夹住铁罐放火加热烧定程度蜡块会融化成液体第二融化蜡倒入做造型中忘短线放中央外面露点头第三蜡烛没凝固前加入喜欢颜色放塑料杯里心烫伤手第四等融化蜡块凝固造型纸样支漂亮蜡烛做学会？敢试？亮出绝招吧
（2）学生评议纳方法
首先介绍名字取精彩外号然介绍种绝招精彩吸引注意力具体介绍绝招时说清楚明白佩服绝招激起亮出绝招欲
四组练说尝试交际
（1）组精彩碰撞组成员逐介绍鼓励创意新形式活精妙流畅感染力语言表达学喝彩评价提问提出更精彩建议交流相互评议修正推举出代表准备参加全班交流
（2）教师巡回检查进行指导表现予肯定鼓励表达困难学生教师指定优秀学生加帮助确保学生亮出绝招
五精彩纷呈全班交流
1交流基础全班推荐出介绍家感兴趣进行全班交流
2重点评价：1否绝招说精彩明白引入胜仪表否方声音否洪亮表情否丰富
六活动拓展课外延伸
天勇敢掌握领教学少新领希家练机会展示更手绝招
作业：建议学生学领窍门家朋友介绍演示增强生活实践力
板书设计：
教学招
老师：序做领说明白解答学生提问
学 生：认真听时提问礼貌
教记：

第二课时
学目标：练写学领程容写较具体表达真情实感
教学重点难点：容写具体够表达真实感情
教学准备：准备写绝招领
教学程：
回顾谈话激情导入
节课学展示手领领外会做什呢？回忆日常生活中学领：煮面条洗碗……学校里学领画画弹钢琴学做手工……学种领留印象深？什？
正学领时困难趣教训启示难忘天写写学领事
二阅读提示明确作求
1快速想想列列：现学会领？
2选择中件忆忆写写：会学会程写清楚写具体表达出真情实感
三范文引路点拨指导
出示范文：学会游泳
感悟方法作者学游泳程中遇什问题？心情？样坚持？成功心情？认篇文章方值鉴？
四学生构思作
五交流评价修改
选择典型作全班交流师生评议评议点：学领程否具体否够解领学会二文章否真情实感三语言否通词否正确评议师生针性修改作
六学生修改作组互阅交流
七优秀作欣赏点评
教师批阅完毕宣读优秀作选取具特色作片段（语言细节开头结尾）引导学生欣赏点评培养学生写作兴趣拓展思路
八誊抄作
教记：





第三课时
学目标：
1通观察发现组词中加点字音形似义特点巩固字掌握
2积累组读书治学成语运中感悟成语意思法会补充短句体会词语搭配特点
3通图猜说谜语感受祖国语言魅力激发热爱祖国语言情感语言积累兴趣培养观察阅读理解力
教学重点：积累组读书治学成语体会词语搭配特点
教学难点：体会词语搭配特点
教学准备：媒体课件
教学程：
学生读发现
二积累词语
三引导学生带点字扩词加深理解巩固运
四启发学生写出两组相规律词羊群海洋弯曲海湾青山清晨
日积月累
会填
根已语言感受填写
2桌交流
3根汇报情况引导渗透学生通练丰富语言形成语感
4补充练学生感知量语言现象中发现规律获感性认识
光彩夺目（焰火）（宝石）
清澈见底（溪）（池塘）（湖水）
弯弯曲曲（流淌）（伸展）（流远方）
颜悦色（说）（讲）（批评）（点点头）（着）
鲜花开（美）（正艳）（幅五彩缤纷织锦）
时间（太快）（真慢）（闪电样）
二读读背背
1学生助拼音读准字音
2成语放语言环境中学生通读句子体会成语含义引导学生联系生活致解成语意思
3积累应
三趣味语文
1回顾导入：语文园学程中环节快乐发现继续带着颗发现心双善发现眼睛走进趣味语文引导学生仔细观察图画解图画什
2独立观察解图画什根画面成语积累猜出谜底：开门见山材举两三长两短题做百发百中
3汇集课前布置学生搜集编制类谜语开展猜谜活动
4心意三心二意画蛇添足掩耳盗铃狐假虎威
……
5势引导学生说说知道带数字带成语五彩缤纷三头六臂九牛毛千钧发万紫千红异巫见巫心翼翼快心风浪吃惊吹擂摇摆失
四作业：收集带数字成语记记
教记：



第五单元教材说明

单元围绕贵亲情友情组织专题先编排贵沉默朋友七颗钻石妈妈帐单四篇课文语文园前三篇精读课文篇略读课文第篇第三篇课文面安排综合性学提示次综合性学围绕感受回报父母爱编排
关爱专题前册教科书里涉三年级册第八组编排四篇关献爱心课文学生学课文程中事里感受种感情单元容拓展更深入课文学综合性学活动相结合学生学课文感受爱真情时够行动起生活中深入体验种感情学会表达回报父母爱懂关心
导语提示两方面容生活中否想回报父母爱否献爱心二学课文程中感受间真情整单元学中着方面容应紧密结合起课文围绕爱真情配合综合性实践活动编排两篇父母爱相关课文两篇关真挚友情博爱拓宽爱真情含义：老师启发孩子懂回报父母爱男孩阮恒误献血会死挽救朋友生命毅然献出鲜血爱心水罐次次发生着变化带种种奇迹彼母亲索取劳动报酬私奉献母爱面前认识错误
课文编排综合性学活动开展奠定较基础课文学然导活动安排首先引导学生想法落实行动中需注意活动安排应考虑特殊情况学生没父母引导学生想想谁父母样关心爱护情况特殊学生样够活动中感受爱真情
语文园中安排口语交际作展示台容紧紧围绕组专题交流展示综合性学角度安排学生提供充分交流台展示空间引导学生种方式汇报综合性学成果
教学组教材14——16课时



单元教学目标
会认25生字会写42生字会正确读写42词语
正确流利感情朗读课文体会文中物心理变化背诵喜欢段落
读懂课文容学会感受父母爱懂关心父母关心感受朋友真挚友谊树立正确友情观体会懂爱心生活体会母爱私价懂动帮父母做事
体会抓住物神态动作进行生动描写方法抄写喜欢词语句子抓住描写阮恒献血时表情动作语句体会物心活动次次水罐变化中体会爱心神奇力量感知童话丰富想象力
培养独立阅读力
交流感受父母爱父母爱回报注意具体事例表达真情实感提高口语交际力
写父母爱表达真情实感语句通
发现意思句式表述
认读树木关形声字背诵古诗游子吟










17贵沉默
教学目标：
1会认迅蕴霎等9生字会写贺顾迅等14生字正确读写祝贺神气十足左顾右盼等词语
2正确流利感情朗读课文
3读懂课文容学会感受父母爱懂关心父母关心
4体会抓住物神态动作描写进行生动描绘方法抄写喜欢词语句子
教学重点：
1理解孩子情绪变化联系文理解难懂词语抓住关键词句品读孩子心世界懂关心
教学难点：孩子情绪变化中体会沉默贵
教学准备：
1制课件包括课文插图歌曲懂
教学时间：两课时

第　　课　时
教学目标：
1会认识迅蕴霎等9字会写贺顾迅等7字正确读祝贺神气十足左顾右盼等词语
读通课文解意学会联系文理解难懂字词
学课文113然段抓住重点语句感悟时热闹
沉默两种截然课堂气氛体会孩子情绪变化
教学重点：学 热闹沉默片段抓重点词句体会孩子情绪变化感受孩子爱
教学难点：学会联系文理解难懂字词体会孩子沉默原涵感受孩子爱
教学准备：课件
教学程：
画面情景导入
1出示课第幅图（学生课件）
师导入：学课堂发生样幕请仔细观察画面学表情动作神态试着合适词描述时课堂气氛
2 出示第二副图（沉默课堂）
师：副呢？谁试试？
渡：（学样截然表现发生课堂？期间究竟发生什事？答案藏天学课文中）
出示课题（学生齐读）
二 学新课初步感知
1结合预检查生字词语
a出示拼音词语
迅速 蕴藏 霎时 恰 犯错 稚拙 烦恼 赦免
寂然声 瞥眼
b开火车读时纠正指明学生读
三学2—9然段感受热闹场面
1结合学生实际简单谈话
师渡： 学老师想问问爸爸妈妈知道生日天？（生说）
师评价：真幸福实爸爸妈妈记生日确件值骄傲事学脸洋溢着灿烂笑容吴老师已深深体会课文中学样着样感觉请赶快找找课文中句子写出学份豪横线划找轻轻反复读读句子
2点明交流
知道知道孩子异口声回答
然祝贺祝贺片肯定回答声
骄傲举起手神气十足左顾右盼
情绪传染着起点起数151617……越点越越点越兴奋声音越越响前排孩子回头男孩子索性站起阻止
孩子快乐交谈谈容然生日聚会生日礼物父母祝福……
3深入品句（机交流）
句子 知道知道孩子异口声回答
理解词语异口声意思
B词意思差谁知道？（约）
D师：异口声课堂样？（生说）
师：起读读
句子 然祝贺祝贺片肯定回答声
师：学爸爸妈妈祝福？句该读出样语气？（肯定） 练读—齐读
句子 骄傲举起手神气十足左顾右盼
A师：骄傲举起手里骄傲种样感觉？果骄傲换词会换词？（豪）
师评价渡：啊种豪感觉骄傲句话中词感受出学份骄傲？
神气十足
B神气十足干什呢？
C师：神气十足左顾右盼样？谁做动作
（请生示范）师结：样神气十足左右神气十足左顾右盼
师结：啊家关心关注爸爸妈妈记生日父母祝福感特？
——生：豪（骄傲）
E请带着样心情读读句子
渡：学爸爸妈妈知道生日祝贺请举手手举高老师点数啊啊？
老师开始点数学生着点1234……151617……
（课件出示）
F师读：越点越越点越兴奋声音越越响时刻心情？(生畅谈)
G师接：？前排孩子样？
（前排孩子回头男孩子索性站起）
H 理解索性意思？（干脆）词体会出什呢？（生畅谈）
师结：啊教室里热闹极孩子快乐交谈交谈什？（交谈生日天父母送礼物……）
I师：生日天收什礼物什生日祝福？
（生畅欲言心情样）
J师：时刻满脸兴奋想家起分享请读读句子边读边感受
师评价：（朗读中老师仿佛群会感受爱爱孩子啊时候已完全沉浸种激动中 教室里突然子陷入沉默回事呢？请赶快读读课文11—13然段找找描写沉默句段
四感悟学沉默段落
1 出示沉默画面（学生找找描写沉默句段）
（句子学机学生说句学句）
句子霎时教室里安静问题重复遍教室里然安静会位女学生沉静举起手
（请位学生读读）
A 词写出沉默（安静然安静沉静）
说出样词语？（鸦雀声寂静）
师：谁找？
句子教室里寂然声没举手没说话孩子沉默着孩子沉默着……
A 寂然声意味着什？（教室里点声音没）
师引：静？
B渡：啊寂然声没举手没说话没举手什？（启发学生寻找原）
C指导朗读（师评价）
（引导学生图 ）（捂脸低头托着头……）
D师紧接着问：份沉默延长分钟假中时会想什？
（启发学生换位思考） （教师适时评价）
出示句子 ：爱恰恰犯错误神色中
师：犯错什说爱呢？分钟沉默教室开始热闹起分钟沉默底贵？节课学
五 学写7生字

1重点指导（迅 速）指导学生观察半包围结构偏旁走走字书写时候应该注意什？
（先写里面写外面走）
2学写7生字
3课作P30(1)(2)(4)


第　二　课　时
教学目标：
1正确流利感情朗读课文重点学课文14－17然段感受孩子父母带喜悦体会沉默贵
2记录体验程懂应回报父母爱学会理解关爱
3学物语言动作神态描写中体会物心理
教学重点：学物语言动作神态描写中体会物心理
教学难点：感受孩子父母带喜悦体会沉默贵
教学准备：课件
教学程：
回顾学然承接
1检查回顾第课时学体验：
出示第二幅图：
节课走进孩子课堂生动两幕情景感受什？（学生畅谈）
二承接悬念探究疑团：
1细读课文感悟沉默贵
渡：沉默足足分钟悄悄瞥爱孩子――爱恰恰满脸犯错误似神色中
体会犯错误似神色
――觉犯什错误？（知道爸爸妈妈生日没爸爸妈妈祝贺生日）
――联系生活体验理解：犯错误时候会样？（心情神色）
指导朗读：时孩子样心情样神色带着种神色时愧疚心情读出？
读――指名读――组读
听出感觉起爸爸妈妈
2体会时心情？
获赦免样双双躲闪目光四面八方慢慢回
A理解赦免：谁获需赦免？（罪犯）
B读读句话感受什？（生畅谈）
孩子时心情读出？――指名读――齐读
C师生读悟促读提升情感
D联系生活验
真爱爱够深深感受关爱爱知错改爱真诚希关爱课文中孩子样爱板书：爱
3出示第三幅图（插图）：
历足足分钟沉默课堂出现样幕学说第幕样？真样？请家仔细读读课文14－17然段想想
A探讨热闹解释疑团：
（两次热闹样教室里热闹起沉默前热闹已样）探讨样？
B品析词句理解第二次热闹：
课文里样描写热闹情景？
交流句子――重点理解七嘴八舌
C七嘴八舌热闹场面中感受什？
抓句话：啊真快活片沉默享受啊（重点词：享受）
4感悟沉默贵层涵层层递进朗读螺旋式提升情感：
（1）沉默孩子明白学会爱爸爸妈妈
（2）沉默孩子学会表达爱回报爱爸爸妈妈
感受回报幸福――里出？
读第16然段体会家长欣慰激动高兴
（3）沉默老师享受教育成功喜悦
纳提升：感谢份沉默记住份沉默份_______沉默――（性化填空）
5记录体验程深化感悟：
次回味堂课回味感三画面两堂课思想记
三布置综合性学务
学完贵沉默肯定想父母疼爱父母爱深少开展次综合性学活动回忆解父母关心爱护事情
1询问：亲邻居解时候父母样疼爱
2观察：解父母时样操劳
3回忆：开影集观家庭录找父母教学走路陪着游戏记录
节课前三分钟交流综合性学进展情况
四学生字词：
1指导书写7生字
重点指导书写：复缓
注意： 复夏区 缓：右半边爱
2课作P30(3)(5)
教学记：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




18 朋友
教学目标：
1会认输睫否等8生字会写炸医输等13字正确读写医院护士消息等词语
2感情朗读课文解课文容
3抓住描写阮恒献血时表情动作语句体会物心活动
4理解课文容感受朋友真挚友谊树立正确友情观
教学重点：体会描写阮恒献血时动作表情语句解时复杂心情继续练抓住课文容
教学难点：描写阮恒献血时动作表情语句中体会时复杂心情
教学准备：课件词语ppt （教师） 预课文（学生）
教学时间：2课时

第课时
教学目标：
1会读输睫等8生字会写炸医等6生字辨析血音字
2读通课文说出课文容通体会描写阮恒鲜血时动作神情语句解复杂心活动感悟阮恒愿朋友牺牲美心灵
教学重点：通体会描写阮恒鲜血时动作神情语句解复杂心活动
教学难点：说出课文容感受阮恒朋友忠诚私
教学准备：课件词语ppt （教师） 预课文（学生）
教学程：
抓住朋友谈话导入
1谈话
学朋友朋友谁？谁愿意朋友介绍家？ （交流2左右）
2觉什样称朋友？（生畅谈）
3板书课题
朋友理解天学篇关朋友课文（出示课题朋友学生齐读课题）通天学相信朋友会新理解
二预检查整体感知
1检查字词掌握
昨天学已预词读准？
（阮恒医院确认输血否草垫酒精啜泣掩盖呜咽拳头轻柔）
A读
B老师带读（谁信老师带学读？正确着老师读遍正确举手帮助）
C教学音字
（1）点击出示：血 xuè 输血血型抽血血液
xiě 血淋淋流点血
请生读读：什时候读xue什时候读xie找找规律？
师结：书面语时读xue口语时读xie
齐读：赶快记住吧
2交流容
谁告诉家课文讲件什事？（预基础）
（根学生回答补充板书：阮恒——女孩）
三走进阮恒献血程感悟阮恒愿朋友牺牲美心灵
1找重点句（师：默读课文5——10然段找出阮恒献血程中感动句子——划出）
2交流句子（出示）
句子：阵沉默手颤抖举起忽然放然举起
句子二：阮恒男孩快躺草垫胳膊酒精擦拭根针扎进血抽血程中阮恒动动句话说
句子三：会忽然啜泣全身颤抖迅速手捂住脸
句子四：会开始呜咽次试图手掩盖痛苦
句子五：接着时啜泣变成持续断低声哭泣眼睛紧闭着牙咬着拳头想竭力制止抽泣
3感悟
（1）读句：
啊句子感动请找感动句子读读想想什感动？
（2）桌交流
感动句子读桌听听桌交流感动原
（3）全班交流
句子：阵沉默手颤抖举起忽然放然举起
里出阮恒时心里犹豫？
体会做动作时心理？
时阮恒什犹豫？
阮恒害怕犹豫决定什？
生读——指名读
读——女生读
句子二：抽血程中阮恒动动句话说
句话里深深动？（说说原）
啊动动躺草垫开始献血谁种坚定勇敢通朗读表现出？
朗读——指名朗读——男生读
句子三：会忽然啜泣全身颤抖迅速手捂住脸
词出害怕？
啜泣什意思？
课文中找出描写哭句子？
（出示句子）
句子四：会开始呜咽次试图手掩盖痛苦（找句）
句子五：接着时啜泣变成持续断低声哭泣眼睛紧闭着牙咬着拳头想竭力制止抽泣
词语表示哭？
三词表示哭含义什呢？请读读三句子体会
次次厉害哭声中体会什？
时间点点血液点点流失时心情仅仅害怕？想马会死心中充满——（恐惧）
阮恒会输血死没放弃？里出没放弃？请读读三句子找找
（6）阮恒输血会死心非常痛苦朋友活然坚持献血里感受阮恒样朋友？
（6）次朗读体会
阮恒样真心朋友甚愿意朋友献出生命请次读读三句子通朗读阮恒心中痛苦义反顾救朋友心情表现出朗读——指名朗读
师：血越抽越阮恒觉离死神越越样害怕恐惧悲哀什喊停？节课继续研究
四指导书写
1出示生字炸医输眉型否
指导学生仔细观察说说关键笔画
医笔竖折型面部分写成形学生书写生字
2课作P31(1)(2)
板书设计
18朋友
阮恒 →女孩
输血 迫眉睫 举 放 举
啜泣 呜咽 哭泣 抽泣
救朋友 甘愿牺牲

第二课时
教学目标：
1深入阅读课文进步理解课文容通某语句朗读感悟体会阮恒私奉献品格
2感情朗读课文
教学重点难点：
描写阮恒献血时动作表情语句体会时复杂心情
课前准备：课件
教学程：
复字词导入学
复词语
二深入沉入阮恒心世界感受私奉献品格
师：天继续学篇关友情课文（板书：友情）
节课已知道阮恒重伤姑娘输血输血程中阮恒情绪非常稳文中找原？
（生快速默读课文快找医生说句话）
（师出示句子：阮恒死）
阮恒死）
师：两句话意思样？
师：课文中阮恒死情绪非常稳定生命次生命价生命贵阮恒两者间抛弃者
三碰撞文升华题
1师：血越抽越阮恒觉离死神越越样害怕恐惧悲哀什喊停？书中找答案？
（生次默读课文划出关句子）
生：阮恒说：朋友
师板书：朋友
2师：理解？（生畅谈）
师：啊朋友理解位老师话总结起读读
出示：危难时刻給予帮助朋友（生齐读）
3学完课文朋友理解样感悟？两句话写
（交流练笔）
4 导入名言
种爱关键时候献出生命——友爱
5激情总结
记住种爱愿生中撒播种爱更愿意相信生中定收获样份爱
四指导书写 布置作业
1出示生字垫酒掩咬拳制柔
引导观察说说关键笔画
例：酒西少横
教师范写
学生练写
4布置作业课堂作业P32(3)(4)
教学记：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



19七颗钻石
教学目标：
会认竟匆等8生字会写渴罐等15生字正确读写
钻石水罐喜出外等词语
2感情朗读课文
3水罐次次变化中体会爱心神奇力量感知童话丰富想象力
4体会懂关心懂爱心生活
教学重点：水罐次次变化中体会爱心神奇力量感知童话丰富想象力
教学难点：罐子变化中领悟文章题—爱神奇力量丰富想象构思课文情节
课前准备：媒体课件（教师） 预课文（学生）
学时间：2课时

第　　课　时
课时目标：
会认竟匆等8生字会写渴罐等7生字正确读写钻石水罐喜出外等词语
感情朗读课文重点感受旱灾严重水罐神奇变化
教学重点：重点感受旱灾严重水罐神奇变化
教学难点：解水罐变化原初步感知理解爱心神奇力量
课前准备：媒体课件（教师） 预课文（学生）
教学程：
情景导入：
1导入：久久前球发生次旱灾接连月没滴雨天火辣辣太阳炙烤着旱灾造成（幻灯）
2交流：学什？ （生根画面描述）
出示句子范读：久久前球发生次旱灾河流水井干涸草木丛林干枯许动物焦渴死
3时刻需什呢？（水）
时水动物植物类说意味着什？
（生畅谈）
4啊珍贵水啊时没滴水起走进干涸世界（齐读课文第然段）
5天夜里姑娘着水罐走出家门生病母亲找水时女孩手里捧样水罐？
说话练：（ ）水罐
渡：样普通甚点破旧空水罐竟发生系列意想变化回事呢？起走进俄国著名作家列夫 托尔斯泰童话七颗钻石
二读通课文整体感知
1请学开书翻80页朗读事求读准字音读通句子边读边想：水罐发生变化？（读）
2检查字词：读——指名读
竟然 绊倒 累倒 递
水罐 哀 焦渴 涌出
忍住 咽唾沫 凑前
舔舌头 瞬间 匆匆忙忙
3咽音字读音读作yè区运呢？读读面两组词发现什？
呜咽 哽咽 咽唾沫 狼吞虎咽
结：意思表示悲伤说出话时读（ yè ）意思表示嘴里食物等通咽喉食道里意思时读( yàn )齐读
4学读非常认真词语放入文中句子读通？次朗读课文横线划出文中表示水罐变化句子（读）
三感知水罐神奇变化
1水罐底发生样变化呢？谁找句子读家听听指名读读读正确板书变化程
（1）醒时候起罐子罐子里竟装满清澈新鲜水
（2）水定洒没罐子端端正正放着罐子里水满满
（3）姑娘水罐时木头做水罐竟变成银
（4）瞬间水罐变成金
（5）时突然水罐里跳出七颗钻石接着里面涌出股巨清澈新鲜水流
板书：空水罐 满水罐 银罐 金罐 跳出钻石涌出水流
2分样情况变化呢？谁联系文章容说说（感知全文）
板书： 母亲 狗 母亲 路
3水罐着事发展次次变化读里觉样水罐呢？词形容水罐？板书：神奇
感受朗读水罐神奇变化
4喜欢句子？谁读读（机指导朗读）
（1）醒时候起罐子罐子里竟装满清澈新鲜水
A指名读追问：字体会水罐变化出意料外呢？（竟）竟竟然意思
B朗读读出神奇令难置信？
C句话中竟呢？谁读读？
姑娘水罐时木头做水罐竟变成银
指名读——齐读
（2）水定洒没罐子端端正正放着罐子里水满满
A词语中感受水罐神奇呢？
（水定洒——水满满）
B啊结果姑娘想法正相反绊倒水没洒真奇迹谁种神奇朗读带家？（指名读——师生合作读）
（3）瞬间水罐变成金
A瞬间换义词？（转眼刹眨眼）
B极短时间里水罐变成金起感受份神奇
（4）时突然水罐里跳出七颗钻石接着里面涌出股巨清澈新鲜水流
A指名读：朗读中感受水罐神奇感受什？
B回顾刚旱灾镜头谁读读？
时心情样？（悲伤着急怜……）谁读读
C时突然水罐里跳出七颗钻石接着里面涌出股巨清澈新鲜水流时心里会样想？（生畅谈）带着惊喜情起读读
作业练：
神奇水罐连起读读五句话
金水罐变成泉眼涌出股清澈水流水世界会样幅景象呢？联系文想象描写？出示：
金水罐变成泉眼涌出股清澈水流花（ ）草木（ ）动物（ ）
学生作交流
5呀金水罐变成泉眼涌出股清澈水流花（ ）草木（ ）动物（ ）（运干涸干枯焦渴）
四结质疑留悬　
节课起初步解美丽童话事领略水罐神奇变化带变化底什力量水罐次次发生着神奇变化呢？（师黑板 ？）节课继续学探讨
五指导书写
1指导书写7生字重点指导渴舔
渴字前文学竭联系起识记舔字右部分字结合添识记
2教师范写
3学生练
4课作P32（1）（2）
板书： 七颗钻石
母亲 狗 母亲 路
空水罐 满水罐 银罐 金罐 跳出钻石涌出水流



第　二　课　时
教学目标：
1水罐次次变化中体会爱心神奇力量感知童话丰富想象力
2体会懂关心懂爱心生活
3感情朗读课文续编事培养学生想象联想力
教学重点：水罐次次变化中体会爱心神奇力量感知童话丰富想象力
教学难点：罐子变化中领悟文章题—爱神奇力量
承接课文容开展合理想象续编事
课前准备：课件
教学程：
复导入
师：节课继续学七颗钻石通节课学知道球发生次前未旱灾谁说说时情形？（指名学生说）　　　　
1投影出示第然段师：起读读段话读出旱灾严重
师：种情形体会什重？（水）
2回顾水罐神奇变化
二透神奇感悟爱心
师：水罐神奇底什事神奇呢中感受什？次默读2－4然段感受什？里感受？
（机学生说什交流什）
1感受姑娘爱妈妈板书：爱妈妈
（1）天夜里姑娘着水罐走出家门生病母亲找水
　　句子里体会爱呢？谁读读
师：出门会找水呢什情形？说说？（出示句式）姑娘走啊走啊___________________________（指名想象说）
师：姑娘翻山越岭历千辛万苦妈妈找水份爱份孝心终感动天（出示齐读醒时候……）
师：姑娘妈妈爱里体会呢？
（2）
姑娘喜出外真想喝够想水妈妈喝够呢久赶紧抱着水罐跑回家
　　体会时姑娘心情？什？（生畅谈）
读读？（读展示） 起读
2感受母亲爱姑娘
渡：姑娘爱着母亲母亲呢？（爱女）板书：女
　里感受？
母亲说：反正死喝吧
什句话中感受母亲姑娘爱呢？(生畅谈)
结：啊女爱着母亲母亲爱着女份深深浓浓母女深情感动天（出示齐读瞬间水罐变成金）
渡：学课文中感受什？里感受？
3感受姑娘善良爱动物
（1）姑娘手掌里倒点水狗舔净变欢喜起
狗开始样？（哀哀尖）？（渴快死）现呢？（）读读？
果狗会说话会姑娘说什？（想象说话）　呀真善良动物爱心板书：动物
渡：善良爱心里感受
（2）
时姑娘忍住正想凑水罐喝口水时候突然门外进路讨水喝姑娘咽口唾沫水罐递路
师：咦姑娘渴？（渴）词体会（忍住凑咽口唾沫）
呀然渴什喝呢？（路喝）
果水意味着生命时候会做？（谈谈）
谁读读句话
师：姑娘爱真私呀够做爱真容易啊板书：
起插图时水罐样——齐读（水罐里跳出……）
4学爱心力量神奇啊球发生旱灾片荒芜现水罐涌出股巨清澈新鲜水流动物植物恢复生机继续愉快生活球请选择面两项活动中项练表达
（1）恢复生机时动物植物会感慨说句什样话？请展开想象写
（2）认真观察课文插图事继续编更美编找伴说说伴合作编事
（写进行交流）
三总结升华
　 学姑娘母亲间深深浓浓爱动物路私广博爱融合起汇成股浓浓爱心（板书：画心）爱心创造奇迹球终新鲜水流
　带着份爱心带着份感动读读事
　结：
七颗钻石神话事整篇文章充满神奇色彩告诉爱创造奇迹天回家事讲家听？
四指导书写　完成作业
1出示生字反递忍凑咽唾沫涌
2（引导学生仔细观察说说关键笔画）
沫字右边未凑字左半边两点水唾字注意右半部分笔应先写千字　　　　
3教师范写
4学生练写
5课堂作业P32（3）P33（4）（5）　
19七颗钻石
　　　　 空木罐　　　　　　　钻石水流
母亲找水　　　　　　爱　　　 　路
　　　　　　　装满水　　　　金
　　　　　　　分狗　　　银　　母女相
（空木罐——装满水——银——金——钻石水流） 　 爱
　　　　 　
教学记：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



20* 妈妈账单
教学目标：
1学默读课文解课文讲件什事
2读懂课文容体会母爱私价懂动帮助父母做事
3培养独立阅读力
教学重点：读懂课文容体会物思想感情
教学难点：理解妈妈彼份账单含义体会母爱私价
教学准备： 课件
教学课时：1课时
教学程：
导入
1出示图片：账单理解账单
师：学份什？（生：账单）
师：老师写写账单两字账字贝字旁（金钱）关
里账单？
师总结：呀记载货币货物出入事项单子账单
2．导入课题：天份特殊账单
出示课题：妈妈账单（生齐读）
师：课文底讲件什事呢？开书83页读读
二初读课文整体感知
1．读课文出示求
2．学检查：
⑴师读课文解什信息？（生反馈）
⑵解课文容
师：解容老师整合成段话请填填（出示填空容）
⑶生填空1：索取做家务报酬理解报酬
师：什情况报酬？说报酬劳动物件等付钱东西
填空2：妈妈彼做事0芬尼理解芬尼
芬尼什？（德国辅助货币单位相中国角分20芬尼相民币1元）
填空3：十分羞愧妈妈
⑷整体朗读感知容 师：连起读读
3初步解2份账单容
师：容中知道课文介绍份账单？（2份账单） 份彼写妈妈账单份妈妈写彼账单
4师：两份样账单什样？
三研读两份账单感受母爱价
1次学初步感知两份账单
默读课文横线划出文中两张账单容
四组讨：两张账单什？
2生学
3学生反馈
根生反馈出示：彼账单 妈妈账单
4 读读通读正确：指名读账单
5 二读读出两份账单：读账单
师：仔细发现什？
（预设：①报酬价格样②事情样 ③花时间长短样）
6根发现研读账单感受母爱私
⑴预设1：价格
确彼账单金额60芬尼妈妈0芬尼容什？彼账单
⑵预设2：容
先彼账单容（师生接读）
7读懂彼账单容
学彼妈妈开份帐单里读懂什？（彼听话懂事勤劳干――出？ 济头脑妈妈索取回报）
8．重点研读妈妈账单
⑴师生接读妈妈账单读懂什？
▲（预设：妈妈孩子付出妈妈付出许许）
见？
出示红色字：…十年…直
十年生活包含少事妈妈顾十年想象十年彼妈妈做什？
指名说（预设：妈妈天早早起床做早饭吃完饭送学午接回家进家门做晚饭饭辅导功课――妈妈天样默默付出着
家里衣服妈妈洗饭妈妈做卫生妈妈搞――妈妈辛苦着快乐着
生病妈妈直陪身边――病身痛妈妈心里啊
放假时妈妈总带出玩\生日时妈妈祝贺生日……――快乐妈妈快乐\幸福妈妈幸福
妈妈总吃留吃――妈妈心里孩子没 犯错误妈妈总耐心教育骂――妈妈老师呀
▲（预设：果先说0芬尼――读读妈妈0芬尼前面写款项中读懂什？）
妈妈付出写0芬尼――0芬尼代表什？（妈妈回报见份奉献账单）
9齐读感受妈妈奉献
感情读读妈妈份账单吧然账单4款项仅仅4？
10 讨：学十年幸福生活中妈妈彼付出说说完啊果妈妈帐单写0芬尼认该写少什？（指名交流）
出示：（学美国作家克里腾登写篇文章题目母亲价格母亲工作获薪水合理年薪约6万美元相民币50万元名
埃德尔曼财服务组织缜密计算评估出样结：母亲做类型工作出钱请代劳子女年付工资高达635万美元约500万元民币说母亲工资足公司总裁相）
11 学天文数字妈妈帐单0芬尼明白什？
（妈妈想样种方式提醒彼妈妈直全身心爱着没永远会索取报酬――呀妈妈爱私爱
妈妈付出心血汗水精力爱心金钱计算\妈妈全身心爱着孩子计报酬――－呀法金钱计算爱价爱 板书：价
呀金钱买吃喝买玩具买优质生活条件花少钱买十年幸福生活？（幸福生活变色）买全心全意呵护生母亲（慈爱母亲变色）——停顿指名说5——6（）
权威财组织计算出母亲价格母爱――价
12．次朗读深入感受妈妈爱
深情朗读份价私母爱写成帐单
13分读两份账单
男生读彼账单女生读妈妈账单
四体会彼改变
读着读着妈妈份私母爱感动着读着读着彼心情什变化呢？（出示节插图）
1．师：词见？（羞愧万分）
2彼具体动作行中见？
（品第词时问：什羞愧？悔什？）
机：怦怦直跳：种样心情呀？
蹑手蹑脚：表演？妈妈吧？
样轻手轻脚样子蹑手蹑脚怪蹑字足字旁行感意思――感难情
心翼翼：词换？（心谨慎）
藏塞：见彼羞愧呀塞音字读塞堵塞
3．指名读齐读
朗读感受份悔吧
五练笔
1彼账单见懂事孩子妈妈……通妈妈账单见懂事彼
2．学妈妈养育十年问什？妈妈写份账单？联系生活实际细细想想：
例：体育课妈妈脏衣服洗干干净净 0元
妈妈买喜欢吃水果 0元
____________________________________ （　）元
3．学生书写（音乐）
4学生反馈读账单：
学沉浸回忆中学妈妈列长长款项时间限先停笔谁读读妈妈开账单？
生读（求学认真听许写正刚没想）
六总结拓展
1感谢彼妈妈帐单仅彼懂妈妈爱私价妈妈爱献女深沉伟爱怀着颗感恩心牢记世间神圣母爱
音乐起：感恩心
2母爱诗：
音乐中齐诵：
母爱份价帐单
母爱天重复句叮咛
母爱关爱眼神
母爱雨天伞
母爱夏日蒲扇
……
母爱书需生活中细细品读感悟
教学附记：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

语文园五
学目标：
1交流感受父母爱父母爱回报注意具体事例表达真情实感提高口语交际力
2写父母爱表达真情实感语句通
3发现意思句式表述
4认读树木关形声字背诵古诗游子吟
5展示综合性学成果
教学重点：
1写父母爱表达真情实感语句通
2 发现意思句式表述
教学难点：注意具体事例表达真情实感发现意思句式表述
课前准备：
　　选定凝聚着父母爱回报父母爱片录玩具礼品等
教学时间：3课时

　　 第课时 口语交际
课时目标：
1交流感受父母爱父母爱回报注意具体
事例表达真情实感提高口语交际力
2够条理介绍事情程说具体说完整
学重点：交流感受父母爱父母爱回报注意具体事例表达真情实感
学难点：够条理介绍事情程说具体说完整
课前准备：
　　选定凝聚着父母爱回报父母爱片录玩具礼品等
教学程：
导入新课
　　学天综合性学中定解感事情父母爱情深似海爱中天天长天感受爱表达出学老师父母分享（板书课题）

二讲清交流容
1爸爸妈妈爱具体事例事情程说具体说完整
2说说应该样爱表达真情实感
三回忆事例桌交际
1指导方法
①爸爸妈妈爱谈具体事情结合感受较特殊事情生病时爸爸妈妈顾等谈谈日生活中爸爸妈妈爱学爱
②具体生动讲述事努力语言动提醒学生口语交际中应该注意问题：具体事例结合感受学评委认真听认真评点
③谈爸爸妈妈爱谈前样做该样做等
2桌间互相说说什问题提问交际中事情细节回忆清楚
四组交际
1组员轮流说出课前准备物品学介绍
2听程中直接学提出问题
3推举出代表参加全班交流
五全班交际
1组代表轮流台展示综合性学收集物品介绍物品面蕴藏感事
2父母说句话说说应该样爱
3回答学提出问题
六生活拓展
1做件力事情父母感动次
2父母交流次体验爱亲情
3动手做件礼物爸爸妈妈惊喜




第二三课时 作讲评修改
教学目标
通两件具体事情写写父母爱
写父母爱表达真情实感语句通
学会修改作文方法
教学重点：够条理介绍事情程说具体说完整写父母爱表达真情实感语句通
教学难点：注意具体事例表达真情实感
课前准备： 口语交际作做准备
教学程：
直接导入新课
学刚刚完节洋溢着爱口语交际课感事例终生会忘记节课写写父母爱
二拓展思路激发兴趣
1想想该写什（交流中通互相启发确定想写容开思路）
2全班交流
写口语交际课中讲事写综合性学中解事写父母间感事记住：爱事远值心写
三充分交流 指导方法
1篇作第读者爸爸妈妈应该写知道孩子理解铭记爱呢？组讨
2组说说讨写法种（写信作绘制插图附片作前爸爸妈妈写句话等）明确：表达真情实感感事情写清楚写具体爸爸妈妈定会作做礼品
3注意事情前果写完整写具体写清楚运时积累语言材料
4范文引路激发兴趣（容体裁两方面指导）
四进行作
1注意事情前果交代清楚
2注意事情写具体（物语言神态动作心理活动等够写深入细致）
3结尾注意写出感受
4注意书写工整语句通教师部分学进行指导
五修改作
1指名读作挑选代表性3篇学生作讲评
2集体评价（说说文章写较方指出需修改方提出建议）
3修改作
（1）否错字错标点语句否通
（2）否运定物语言神态动作心理活动等力求写更加深入细致）
（3）否表达真情实感
六延伸课外
　　1学相信篇作表达父母间真挚爱篇充满真情实感作品献爸爸妈妈回家请读父母听
　　2爸爸妈妈写容提出意见认真改改请作写批语

第三课时
课时目标：
1发现意思句式表述
2认读树木关形声字背诵古诗游子吟
3展示综合性学成果
教学重点：发现意思句式表述认读树木关形声字
教学难点：发现意思句式表述
课前准备：黑板投影片
教学程：
发现
读两组句子
a 说说发现什
b读句子注意加点字想想意思
2交流发现
a指名说说光抽句子中意思
组织学生说说练理解句子中意思明确具体语境中字意思
A光：
a光朵池荷花舞蹈话中光表示单
意思明亮月光静静原野句话中表示光线意思弟弟零钱花光句话中表示全没意思
b拓展光意思创设语境学生说说
B抽：
a信封里抽出信纸展开读中表示夹中间东西取出意思树木抽出新枝条中表示植物长出意思赶车鞭子抽马飞跑起中表示意思
b拓展抽意思创设语境学生说说
b联想发现：发现字特点？
：花
a公园里花
b奶奶眼睛花
c乱花钱
d林子里鸟真白黄褐花呢
3总结拓展
　　国汉字字义解字义现象阅读写作处理解字义困难联系文查字典请教
二日积月累
（）读读认认
1
读歌会动老师学请教
2说说什特点？（基带木形声字
3认读生字说说发现什识记生字窍门（部分字形声字左形右声）
4赛读谁读正确流利（注意读准字音）
5说说歌中解关树木常识（特点）
6模仿歌韵律编编教师指导
（二）读读背背游子吟
1读古诗认识字动请教
2组练读试着说说诗意懂问题提出
教师点拨提示：诗意——孩子离开母亲远行母亲针线仔细缝制衣衫针脚缝密密担心早日母亲关怀春天阳光哺育草样私母爱做子女报答呢？
3练背诵
4说说知道写母爱诗词
三展示台
（）提出求
　　天课学课外综合性学学感受深深爱生命养分世界谐美原面父母批改作综合性学中回报父母爱种制作记录等准备家展示

（二）组合作
1组成员商议：利课桌搭建展示台组员作品展示出
2员分工动手布置组展示台
3组成员互相介绍展品历制作程读读父母批改作文提问邀请老师参加
（三）组参观
　　组巡回参观参观程中懂问题提问
四作业
P34（1）（2）（3）（4）（5）（6）
教学记：
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________






教版语文第六册第六单元单元教学目标
单元说明：
组教材围绕神奇科技世界专题编排三篇精读课文篇略读课文语文园组成中太阳月球谜写类宇宙奥秘探索家跨信息高速路果园机器展示现代科技发展生活带便利种安排方面学生获相关科学知识时激发科学兴趣
组四篇课文介绍关科学知识文章写法特色太阳采举数字方等种说明方法介绍太阳知识月球谜紧扣谜字月球相关干解谜讲出家跨信息高速路通叙述次网历介绍互联网相关知识果园机器中机器特性果园生产需步步体现出
组课文学中资料搜集非常重拥定相关资料课文容理解关重助激发学生科学兴趣外发挥学生想象力课文学完成口语交际作需丰富想象没想象没科学创造说法里充分体现教学组教材12—14课时

单元教学目标：
1认识27生字会写42字正确读写43词
2正确流利感情朗读课文背诵21课段
3学阅读说明文认识文说明事物方法
4解太阳特点作初步认识月球未解谜
5体会电脑神奇解电脑网络意义途关知识激发学兴趣
6引导学生关注科技发展解积累科技知识培养学生爱科学学科学情感　　
7关注科技发展展开奇特合理想象乐参口语交际交流想发明什样机器清楚明白表达意思
8感兴趣东西胆想象先说写学交流修改
9 发现音字规律正确掌握6音字语言环境中读音

课时安排：11——13课时

21 太阳
学目标：
1认识氏兽等7生字会写差抵等14字正确读写传说寸草生差等词
2朗读课文背诵段
3学阅读说明文认识文说明事物方法
4解太阳特点作培养学生热爱科学兴趣
教学重点：学会生字新词解太阳特点体会课文样运举例数字等方法说明太阳特点
教学难点：解太阳特点体会课文样运举例数字等方法说明太阳特点
教学准备：
1生字词卡片
2搜集太阳关图文资料
教学时间：2课时
第课时
学目标：
1会写差抵氏庄稼兽7字会认词语
2认识列数字作较等说明方法感悟作
3通组讨解太阳远热特点
教学重点：
1解太阳远热特点
2认识列数字作较等说明方法感悟作
教学难点：认识列数字作较等说明方法感悟作
教学准备：实物投影仪课件
教学程：
情境导入
1师：学老师呀带组图片请欣赏欣赏（出示带音乐图片）什？（生说）
2师结：天老师带走进神奇科技世界探索宇宙奥秘（出示单元导读）
单元导读
科学技术发展帮助类断探索宇宙奥秘断改变生活组课文展示方面容带入神奇科技世界读读课文课文讲宇宙知识展示科技成果学程中查查相关资料留心科学技术新发展
谁家读读段话？（指生读）
师：老师带张图片张图片想什？（出示羿射日图片）瞧老师神话事带呢谁事带家？（指生读）
找文中段落出示请学生读读
传说古时候天10太阳晒面寸草生热受找箭法射掉9留面热
理解：寸草生
师：段词寸草生知道什意思？
联系段文字意思理解词语意思
4师：羿真射太阳？什呀？（指名说）天学篇太阳关科普说明文（出示课题：21太阳）起读学课文相信太阳会更解
二读课文生字词学
1初读课文解知识
师：面请学翻语文书第90页读课文求读准字音读通句子想想解太阳知识？（出示读求）
2检查朗读词语正音
师：读真认真谁词语读准？
（指名读第行鼠标点红摄氏度）摄氏度指什？（指名说师板书：0C）
词家起读词发现什？（生：差音字念差）谁差组词？（出示差组词）家起读读
3交流汇报梳理脉络
（）交流特点
师：读真棒太阳公公忍住夸奖想问问读课文什解呢？（指名生说）解太阳远热（根生说进行板书：远 热）（评价语：真会读书读真够仔细啊）
交流太阳类关系
学生果说学生说说完时候老师提问：学刚说实文中句话概括？（太阳离球远远关系非常密切）
（3）理解渡句作：句话前面讲太阳离球远面讲关系密切根渡句概括文章容
三研究学课文1—3然段学太阳热远特点
师：节课起研究研究太阳三特点想研究太阳特点？（指名生说）迫想研究现请组单位选择太阳特点进行研究吧（注意求：组研究太阳特点——？句子词语感受特点？）（生进行组交流师进行巡视指导观察组研究容）
1学太阳热特点
师：学研究非常认真组先汇报？（先请研究热组汇报）生：组研究太阳特点热师：句子词语感受热？
（1）方：
预设：（果生先说第句师点红第句）作者太阳样啊？（作火球）通种方方法感受热说明文中常见种说明方法（出示：说明方法方）通方说明热里感受热谁补充？
（2）列数字：
预设二：（果生先说第二句师出示两句子生较）请读读两段话什？段？什？（生：数字更感受太阳热）呀列数字说明文中常见种说明方法（出示：说明方法列数字）数说明热里感受热谁补充？
师：谁热热太阳带家？（指生读评价：热啊老师热透气）
家起读读
2学太阳远特点
师直接手指组问：组研究太阳什特点？汇报汇报
（果组汇报远特点点击出示相关句子）
师：句子词语感受远？（根生说点红相应词语）
师：15亿公里底远呢？（课件出示：15亿公里1500000000公里）请哇底零啊？起数数：12345678什想说？（生：太阳离实太远……）
师：坐飞机走路快便坐飞机飞二十年啊啊条路实
……
师：谁感受太阳远？（指名读评价：太阳真远啊太阳真遥啊）起读读吧
师：啊远箭——（出示反问句）句话意思——（出示陈述句）
学太阳特点
作较：
师：组研究太阳特点？（出示相关句子根生说点红词语：三百万）谁会写130万？（指生台板书1300000）？（出示太阳球图）体会什？(生：体会太阳球)言球非常球太阳更突出太阳说明文中常见作较说明方法（出示：说明方法作较）
师：谁体验太阳啊？（指名读评价：真太阳啊太阳）起体验体验
4拓展练
师：太阳公公解高兴想考考呢？做准备？谁第？
太阳离（ ）远太阳果步行日夜停走差走（ ） 坐飞机飞（ ）太阳（ ）球抵太阳太阳会发光会发热（ ）表面温度（ ）摄氏度中心温度估计表面温度（ ）倍
四书写指导
师：聪明太阳公公真乐开花带礼物呢
想？起读读（出示生字）
师：学写字提醒家注意什呢？（指生说）
请开生字抄写屏幕生字字写两遍（师进行巡视）
进行投影反馈
作业：1完成钢笔字帖
2完成课作第1题
板书：
远 列数字 作较
太阳 热 列数字 方
作较
关系密切

第二课时
学目标：
朗读课文背诵段
学作者总分写作手法
3解太阳作培养学生热爱科学兴趣
教学重点：解太阳类关系
教学难点：学作者总分写作手法
课前准备：课件
教学程：
导入新课
导言：节课学通阅读课文认真思考解太阳远热特点天节课带收集资料探讨太阳类关系问题？
理清关系
1读课文第4～7然段边读边想：太阳关系？书批注
2课文方面说明太阳关系密切？请分句话概括
教师结合学生发言板书：
类关系：
　　　　　　　　动植物生长
　　　　　　　　类生活
　　　　　　　　然气候
　　　　　　　　类健康

请学生句话概括（教师提供关联词：）
开头：太阳然离球远远关系非常密切
三学课文段
1太阳类关系密切课文进行总结反复强调突出太阳类密切关系请家朗读然段
2学生朗读课文
3鼓励学生然段背（交流方法准备）
完成课堂作业第3题
校订正
理清太阳特点类关系紧密联系
学学课文知道太阳作类生活密分知道远热特点什联系？（学生交流）
（正热带光明温暖正距离远恰处威胁类）
句式说说前两者间关系（学生说）
学总分手法写写太阳类密切关系
1联系课文容生活实际说说没太阳没美丽爱世界理解
学生结合查找资料生活积累表达
2学第四然段体会总分写法
师：信息该条理表达呢？学作者手法起关注第四然段
作者先总写太阳类关系密切然具体写关系密切
学生练笔
太阳然离球远远关系非常密切
4联系课文容生活实际说说没太阳没美丽爱世界理解
学生结合查找资料生活积累表达
六总结谈话
太阳篇常识性课文介绍太阳关知识类关系课文运列数字作较方举例子等种说明方法形象直观解太阳老师相信家动学肯定掌握更关太阳知识先进科学技术太阳更类服务
七：完成课作第24题

板书：
类关系
　 动植物生长
　　　太阳　　　类生活 关系密切 （总分）
然气候
　　　　　　　　类健康

教学附记：



22 月球谜
学目标：
1认识悬遐奥等8生字会写幕悬等14字正确读写
2朗读课文通讨初步认识月球未解谜
3培养学生热爱科学兴趣
教学重点：学会生字新词初步认识月球未解谜
教学难点：引导学生真正感受月亮神秘魅力
课前准备
1关月球奥秘图文资料
2学生收集古诗词中描写月亮名句
教学时间：2课时
第课时
教学目标：
1会认悬遐奥努菌藻项估8生字会写
幕悬奥努登等8生字理解皎洁遐想奇异荒漠等词语
2正确流利朗读课文积累月亮关诗句
3学课文第第二然段通月球球较解月球奇异
教学重点：理解皎洁遐想奇异荒漠等词语积累月亮关诗句
教学难点：引导学生感受月球奇异
教学准备：
1关月球谜课件
2学生收集关月球诗句
教学程：
创设情境揭题释题
1师：学夜幕降轮明月悬挂高高夜空配乐播放图片
2师：听着优美音乐静静仰着轮明月时脑海中想月亮关诗句？
师：读关月亮诗句课前预时老师摘抄课作谁愿意分享？
时识月呼作白玉盘
月满水云起天山
露夜白月乡明
峡深明月夜江景碧云天
3理解遐想
师：呀轮明月诗带悠远思索想遐想（出示遐想词语）指导朗读遐想：着轮明月读轻点长点指名朗读齐读
4师：确面轮明月遐想月球？面什东西？球样？天学第22课起探索月球奥秘吧
5出示课题月球谜学生齐读
（1）师：请学观察谜字字长（描红迷）
（2）区迷迷师：两字长然作完全样老师带资料读读
迷：1分辨清失判断辨力2某某事物发生特殊爱沉醉
谜：没弄明白难理解事物
（3）填空：（迷）路 沉（迷） 灯（谜） 难解（谜） 完成齐读
（4）师：课文中？（谜）说明月球没完全解弄明白事物月球充满神秘
6师：然月球旅刚刚开始学收获相信接行程收获会更起出发吧
二初读学字词
1求朗读课文
（1）读准字音读通句子遇难读方读遍
（2）标出然段序号
2交流然段
师：刚学读认真谁告诉家篇课文然段？（8）第七然段省略号
师：里省略号意义非般单独标出作段
3生字词： 降 悬挂 旦(红字前鼻音)
登 项 年龄(红字鼻音)
夜幕 皎洁 奇异 奥秘 努力
细菌 水藻 土壤 估计 荒漠
（1）开火车读词语相机纠正字音正音齐读
（2）读读二两行词语学生说说红色字什点？
（3）开课作完成课作第题生字类前鼻音
师：觉字书写时候需提醒？（提醒右部分里面竖悬县里面两横）检查写？
三学第然段
1学课文第句
师：老师中难读词语放课文句子中请学读读
出示：夜幕降轮明月悬(xuán)挂高高夜空皎(jiǎo)洁月光引起
少美遐(xiá)想
（1）指名学生读句子读准字音齐读
（2）师：夜幕降请问样月亮？学生字幕慕进行区练：羡（ ） （ ）布
指名学生（理解悬挂皎洁）
（3）指导朗读：谁朗读带入份美遐想中？（指名2生读）
评：读出月夜美读特轻柔舒缓听朗读想
（4）齐读迷夜色美遐想起读读吧
2师：呀月球神秘类充满遐想遐想促着断探索月球——奥秘
出示奥秘什奥秘？（奥妙神秘秘密）啊奥秘神秘深奥般秘密
3出示第然段句变色：古探索月球奥（ào）秘类付出巨努(nǔ)力
（1）读句话
（2）师：句话词中感受奥秘般秘密？找请学生谈谈中读懂什？
交流反馈：古 时间长巨 类付出艰辛努力探索 类解开月球疑团想方法
（3）师：学类探索月球程漫长艰辛带着感觉读读句话吧指名朗读句
4师：连起读读课文第然段
四学第二然段
师：月球奥秘探索月球（出示图片）1969年7月20日两名美国宇航员首次登月球月球留类第脚印脚印感受月球景色吧出示第二然段
1读
2读着读着觉月球景色什特点文中词概括？（奇异）什奇异？（常样）
3月球景色十分奇异奇异景色？请学默读第二然段相关句子词语划
4指名说说：觉处感觉奇异？什？
（1）里天空黑沉沉表面洒满灿烂阳光
师：想象样景色？出示图片
时见天空呢？（球天空蓝色非常明亮面建筑生物海洋……）引读：月球天空黑沉沉表面洒满灿烂阳光真奇异啊
（2）月球满尘土岩石环形山没水没生命
引说：球类花草树木种动物……引读：月球满尘土岩石环形山没水没生命景象奇异啊
师：读句话学没什疑问？出示资料袋（月球表面布满数圆形坑洞环形山）

通查找资料袋里信息理解词语意思出示环形山图片
月球表面景象熟悉球相差 月球奇异方
（3）月球片荒漠（理解荒漠）
引说：球充满生机月球荒凉没生命片荒漠真觉十分奇异啊
5指导朗读
（1）师：通读家感受月球表面景象奇异呢？
朗读指名2位学生朗读教师重点词十分黑沉沉表面满没……没……中进行评价
（2）引读：老师带着家引读1969年7月20日两名美国宇航员首次登月球第眼十分奇异景色……
6节课起领略月球奇异景色神秘月球类探索节课继续学
五作业设计
刚学课文读棒相信作业练难倒完成课作第2题
六板书设计
22月球谜
奥秘 奇异

第二课时
学目标
1感情朗读课文通讨初步认识月球未解谜
2培养学生热爱科学兴趣
教学重点：初步认识月球未解谜
教学难点：引导学生真正感受月亮神秘魅力
课前准备
1课件
2收集关月亮名句
教学程：
导入
著名宇宙航行科学家齐奥尔夫斯基说：球类摇篮永远生活摇篮里神秘天体宇宙正招手
二组合作探究感悟
1 组选择感兴趣月球谜进行探究性学
（1）感兴趣月球谜什
（2）找相关段落读读
（3）合作划出重点词句
重点关注第六然段引导学生科普文词准确具科学性
读：月球采回块岩石估计年龄已46亿年球找40亿年前石块
月球采回块岩石年龄已46亿年球找40亿年前石块
估计体会词准确性
选择月球谜否已解开？（补充月球谜试着文中样提问）
月球起源莫衷：
月球起源致三派未定科学家认月球46亿年前球样宇宙气体尘埃形成认月球球孩子球分裂出然太阳神号次带回数显示月球球组成成份相少科学家认月球年前偶然吸入心引力范围意外纳入球轨道引天体力学反种说法
受撞击会发出巨响：
太阳神号探月时月球登陆艇火箭返航时会撞月球表面次会月球铜锣钟样响起阿波罗12号探月时月球回声持续4 时目前没科学家够解释种现象
纯铁粒子会生锈：
宇航员月球带回岩石样品中含纯铁粒子科学家认纯铁粒子非陨石专家报导纯铁粒子带回球年未生锈纯铁生锈科学界破天荒第次遇种事情
表面光滑镜子：
月球表面少方光滑镜什知源酷热烫样专家分析说非巨陨石撞击造成科学家认太阳爆出高热素
具磁性震惊：
早期月球研究说月球没磁场年分析月球岩石知道强烈磁性然月球岩石真磁场应铁质核心现资料告诉样巨热核心存月球里面球磁场获磁性月球球获磁性必须接球果真恐怕会心力弄毁
外壳底部浓缩物：
太空探测带回资料显示月球外壳底块浓缩物股吸引力太空船飞时禁住倾斜科学家知道浓缩物种重密物质余知
2组汇报学成果相机指导学生联系文理解词句意思鼓励学生积累
3派中心发言条理说清组月球谜猜想
4组汇报学成果时请学生找相应段落教师指导朗读a组选派代表感情朗读组感兴趣月球谜力争通朗读激起学强烈奇心
三拓展延伸鼓励质疑
1 课文中提许关月球知识令费解？（鼓励学生质疑）
2 提问题类否已解开？
学生知道堂解决解鼓励学生课余查阅资料
四积累描写月亮诗句
说说搜集描写月亮诗句（预设）
1野旷天低树江清月(孟浩然：宿建德江)
2明月松间清泉石流(王维：山居秋瞑)
3．举杯邀明月影成三(李白：月独酌)
4．时识月呼作白玉盘(李白：古朗月行)
5．深林知明月相(王维：竹里馆)
6．月出惊山鸟时鸣春涧中(王维：鸟鸣涧)
7．悲欢离合月阴晴圆缺(苏轼：水调歌头•明月时)
8．秦时明月汉时关万里长征未(王昌龄：出塞)
9明月出天山苍茫云海间长风万里吹度玉门关－－李白关山月
10床前明月光疑霜举头明月低头思乡－－李白静夜思
11海生明月天涯时情怨遥夜竟夕起相思－－张九龄月怀远
12露夜白月乡明－－杜甫月夜忆舍弟
指名读
桌背背
完成课作第4题
五作业：完成课作第13题

板书
月球谜
杀菌作？
水藻什特鲜嫩？
年龄球？
火山活动球早？
……
教学附记：



23家跨信息高速路
教学目标：
1认识课络庭敝恋4生字会写络箱等14字正确读写网络遍布五湖四海等词语
2正确朗读课文
3读懂课容抓住文章点初步解电脑网络意义途关知识激发学生信息技术兴趣
教学重点：学会生字新词初步认识网络处体会网络神奇
教学难点：抓住文章点理解课文
课前准备：
条件学网操作尝试网络种功载资料网娱乐发送电子邮件等
教学时间：2课时

第　　课　时
教学目标：
1认识课络庭敝恋4生字会写络箱等14字正确读写网络遍布五湖四海等词语
2正确朗读课文知道信息高速路含义
3体会排句法
教学重点：正确朗读课文知道信息高速路含义
体会排句法
教学难点：正确朗读课文知道信息高速路含义
体会排句法

课前准备：课件
教学程：
出示课题导入：
师：学汽车行驶高速公路火车行驶提速铁路请学想想：信息行驶高速路？行驶高速路会样呢？天学第23课家跨
信息高速路
阅读明白信息高速路含义
师：学读课文想想：课题信息高速路具体指什？直线画出


三检查读情况
指名读词语注意敞翘舌音
交流：信息高速路指什？（网络）
四学第三然段解网络
1爸爸话里知道网络信息高速路底什样东西呢什作呢？请读读第二然段波浪线画出读读
2机出示课文第二然段爸爸说段话指导朗读理解
　　抓住排句式………………
　　知道进入网络跨信息高速路
　　( )( )( )
3师：样连两相句式喻句说句话？
4完成课作第4题第2题
5网络遍布全球巨蜘蛛网国家城市甚家庭连接起

师：换成什词？（）
什作什？理解呢？
　网络五湖四海时交流球变成村庄
师：什说球变成村庄？（四组交流）
7朗读第2然段
五指导书写
　1络悟盯眯左右结构田字格中作左窄右宽分布
　　结构箱鼠览短长寄恋基等长
　2注意鼠字笔：臼鼠
　3引导学生分析字结构发现规律字写正确写端正
六完成钢笔字帖

第　二 课　时
教学目标：
1正确朗读课文
2读懂课容抓住文章点初步解电脑网络意义途关知识激发学生信息技术兴趣
教学重点：初步认识网络处体会网络神奇
教学难点：抓住文章点理解课文
课前准备：1课件
2学生收集网络途
教学程：
复检查
完成课作第1题校
学课文3—5然段
　师：样跨入信息高速路呢？请家默读课文第三四五然段边读边画出活动关语句完成表格

做什
什
心情
感受
进入



访问网站



发电子邮件



交流：
1第三然段：
　　抓住迫目转睛真神赞叹起
　　体会作者时网络种发心喜爱情感受网络折射出穷魅力
　2第四然段：
　　运
( )( )( )( )句式进行语言训练更理解……应体会网络中容丰富网络神奇
　　网站里面容太丰富：( )( )( )( )……真( )感球子变知识门敞开
3第五然段：
（1）发电子邮件？什电子邮件？
（2）抓现寄信方收时间（天秒钟）
（3）谈谈感受
　三学第6然段结
　　1通刚学家已知道网络途方便快捷句话做百闻见作者亲身体验怪离开网络时候样心情啊？
——恋恋舍
2义词——舍
3然天解网络途神奇远远够正爸爸说样：天网络功点点网络处呢
　　4交流找网络功
者句式介绍
板书设计：
完成课作第234（1)题
　　
板书：　 23家跨信息高速公路
　　
互联网 查阅信息　建立联系　网络购物 神奇
途
　 　
教学附记：



24 果园机器
教学目标：
1正确朗读课文读懂课文容知道机器样
2感兴趣方学交流讨
3培养学生热爱科学兴趣独立阅读力
教学重点：读懂课文容知道机器样
教学难点：独立读懂课文
课前准备
　　　网查询载智机器图文资料课文插图
教学时间：1课时
教学程：
激趣导入揭示课题
　1 师：电脑真神奇仅跨信息高速路指挥机器工作呢
　2 出示课件：机器
　3 师：知道机器干什？机器干什呢？天学第24课果园机器（板书课题）
二整体感知
　1 师指名学生阅读提示分组议议阅读求
　2 学生讨基础师提出具体明确阅读求
（1）助拼音读通读准课文
（2）读读想想完成表格
（3）觉方写趣说说理
知道机器干什学交流

带着问题合作学完成表格

发明原
果园机器特点
途
趣描写
途












三讨交流
1 重点讨交流课文写机器样？
干农活成熟果子树摘整齐装进纸箱然运指定方
装特殊电池机器停工作
2交流趣方
（1）喜欢方式读课文找出课文方趣
（2）展示：学生读课文中趣方学参评价
综合拓展
交流：学交流知道机器干什
（1）组交流
（2）班级交流
五学作者写作手法
1师：学观察课文然段接段落什联系？
前面需解决问题面发明具相应功解决问题机器思考发明动力
2练笔：样方法写写刚交流机器途开头说明想？

果园机器
板书： 干农活 发明
装特殊电池停工作

教学附记：



语文园六
教学目标：
1 关注科技发展展开奇特合理想象乐参口语交际交流想发明什样机器清楚明白表达意思
2 感兴趣东西胆想象先说写学交流修改
3 发现音字规律正确掌握6音字语言环境中读音
4 认记8生字积累关天气预测民间科技知识
5 引导学生关注科技发展解积累科技知识
教学重点：交流想发明什样机器清楚明白表达意思发现音字规律认记8生字
教学难点：清楚明白表达意思发现音字规律
课前准备：
1 画画发明机器样子简单标注功
2 音字注音卡片
3 引导学生时关心科技发展做科技新闻剪报科技知识卡片
教学时间：4课时
第课时　口语交际
教学目标：
　　　关注科技发展展开奇特合理想象乐参口语交际交流想发明什样机器清楚明白表达意思
教学重点：交流想发明什样机器清楚明白表达意思
教学难点：清楚明白表达意思
课前准备： 画画发明机器样子简单标注功
教学程：
谈话导入激发兴趣
　　1 学刚刚学完果园机器课知道机器样聪明干机器家族里进入险区排险情潜入深海寻找宝藏进入体查病治病……老师知道学想发明更加聪明干机器先想发明机器取名字吧（板书课题：想发明机器）
　2 学生出设计图纸发明机器取名
二 创设情境明确交际求
　　1 机器协会举办
未机器赛评出佳创意奖没信心参赛介绍发明机器？
　　2 准备仗想获成绩该样介绍发明机器呢？家讨
　　3 通讨明确：第机器样子领想象奇特合理第二说清楚明白
三 示范引路感悟领
　　1 想发明机器介绍生动趣评委爱听想象说明白评委听清楚获奖条件样说清楚说生动呢？请家
　　2 受什启发？（学生发言）
四 展开交际互动
　　1 学生练说发明机器重点说清样子领
　　2 教师扮演评委请名学生扮演参赛者师生合作演示说评交际程
　　3 组互相说说评选出组佳创意奖
　　4 请组优胜者台介绍想发明机器老师学评委感兴趣方进行提问点评
　　5 全班学生进行评议引导学生进行评议时三方面评：第想象奇特合理第二说清楚明白第三声音响亮态度方表情然说话礼貌
五 总结拓展
　　1 着科技发展进步机器研制越越先进1997年起日年举行次国际性机器足球世界杯赛国家机器足球竞赛水相落愿学设计机器早日诞生
　　2 展出优胜者设计图纸

　第二三课时　作
教学目标：
　　　感兴趣东西胆想象先说写学交流修改
教学重点：感兴趣东西胆想象
教学难点：清楚明白表达意思
课前准备：范文
教学程：
激发作兴趣拓展思路
　　1 谈话导入学节课交流想发明机器未机器天想象继续展开想象翅膀想象未吃穿住行会变样呢？
　　2 学生说感兴趣样东西根学生说容适时结启发学生明白次作写生活品学品工作品玩具公设施等感兴趣
二 明确作求
　　1 题目
未……拟定题目
　　2 想象奇特合理语句通叙述定序
三 说出想象初步修改
　　1 教师示范说真诚邀请学提出修改建议
　　2 请学提出建议意见老师表示虚心接受
　　3 想象说组学听请家提出建议认真听说受什启发
四 作
　　1 教师困难学进行指导
　　2 浏览中注意发现想象奇特趣叙述角度新颖富性典型作
五 修改评价
　　1 读遍作修改满意方
　　2 作配幅插图
六 引导互评
　　1 朋友互换作方进行星级评价写方画波浪线写两句评语
　　2 组互读评出篇想象新奇趣叙述清楚明白作进行全班交流教师推荐名写法性进步较学生众朗读予鼓励
教学附记：



第三课时
教学目标：
　1 发现音字规律正确掌握6音字语言环境中读音
　2 认记8生字积累关天气预测民间科技知识
　3 引导学生关注科技发展解积累科技知识
教学重点：发现音字规律认记8生字
教学难点：发现音字规律
课前准备：
音字注音卡片
2引导学生时关心科技发展做科技新闻剪报科技知识卡片
教学程：
发现
　　1 读注意带点字发现什？发现告诉桌（字音字语言环境读音）
　　2 正音朗读
　　3 指导学生词语说句子体会音字读音具体语言环境定
正确区分音字读音方法：（根字义词性区分）
教组词引导区分：
教：作动词时读第声作名词时读第四生
字样？（缝作名词时读第四声作动词时读第声）
羊圈表示养牲畜方圆圈表示圆环状东西意思样读音样
　5 拓展认识课外阅读中发现音字？组合作仿课写词语组写完成课作第二题
二日积月累
（） 读读认认
　　1 读韵文练读正确读流利
　　2 桌互读谁读正确
　　3 组指认生字说说记字窍门
　　4 完成课作第3题
5圆圈圈出样调味品作说说知道外调味品作
（二） 读读背背
　　1 读5句民谚谁读正确
　　2 桌互相说说知道关天气预测方面知识
　　3 通组间男女生间师生间种形式读达背诵积累目
4背诵完成课作第四题
三宽带网
　　1 收集资料翻加整理确定条认重科技新闻科技知识
　　2 试着练练样发布重信息
　　3 组练进行评选
　　4 全班交流展示资料
　　 组优胜者轮流台进行新闻发布展示收集资料
　　5 教师总结：学通次新闻发布会老师发现家开阔眼界增长知识更重学会样收集资料生活中学语文语文吧
四完成课作156题

教学附记：




语文第六册第七单元单元

单元教材分析：
单元三篇精读课文：太阳家面五星红旗卖木雕少年篇略读课文中国国际救援队真棒
单元围绕国际理解友组织教材容课文容丰富体裁样：精读课文太阳家童诗世界童太阳表达热爱面五星红旗卖木雕少年叙事性文章反映外国朋友中国民友尊重略读课文中国国际救援队真棒新闻报道写中国民帮助阿尔利亚震受灾群众事情
国际理解教育教育题希通教育作增进域文化背景间沟通理解宽容尊重实现全类相互交流合作促够通世界进步认识解解
国际理解友单元单元题简单专题作组课文中心思想做认真钻研教材挖掘篇课文具体丰富思想涵想握题握文章整体摆面前第难点实践中样理解握篇课文思想涵：挖掘篇课文特思想涵寻找情感思维语言附着点（找准情感思维语言切入点）争取定语言背景支撑
单元教学目标：
1会认30生字会写31生字正确读写43词语
2正确流利感情朗读课文背诵喜欢段落背诵第25课
3发现词语特点积累成语课文中优美词语课外书中词语学会阅读中积累语言时记录
4学通物言行体会物心活动情感变化
5通学课文培养学生热爱祖国热爱思想感情国际义精神
课时安排：12——14课时
太阳家
教学目标：
1会认2生字会写彤霞陪趁4生字正确读写红彤彤晚霞睡梦等词语
2正确流利感情朗读课文背诵课文
3理解诗歌容体会国童团结友爱感受诗歌快乐氛围懂太阳家世界民应该谐相处
教学重点：
正确读写生字词语读懂诗歌背诵诗歌
教学难点
感悟太阳家表达出世界充满爱愿
课前准备：
1搜集关太阳图片文字资料
2解球国家
3准备世界图
教学时间：
2课时
第课时
教学目标：
1会认2生字会写彤霞陪趁4生字正确读写红彤彤晚霞睡梦等词语
2正确流利感情朗读课文学第二节
教学重难点：
识字写字正确读写词语熟读诗歌
教学程：
谈话揭题
　 1太阳常伴着解太阳？学生根课前收集资料学课文太阳介绍解太阳
2太阳谁？
揭示课题板书：家
二初读诗歌整体感知
1检查预
认读生字组词
区：陪倍赔培
读词语理解意思
2阅读诗歌读准字音勾画懂语句
3指名读课文正音
朗读读熟诗歌指名读交流指正
A出示：彤
谁会读指生读出示（tóng）
出示：红彤彤指生读
师：彤t ó n g 红彤彤t ōn g字单独读二声t ó n g组成叠词时声调变读声t ōn g（提示学生答）类似词：绿油油沉甸甸
教师范写学书空认应该注意什？指生说带着注意事项写子吧
B出示：陪
师：陪字字？部字耳朵左移成陪字
写铭记心
三指导精读积淀感悟
（）精读第二节
　　1请学读第二节笔画画太阳做事？（师机板书：洒 鲜花拔 树陪 朋友）
　　机点拨指导朗读：
a 洒意思样金光鲜花开艳丽
b理解拔
c抓住陪着通朗读表现抓住文中欢乐词指导朗读
2桌互相读第二节谁更读出太阳喜爱情？
　　a指名读
　　b评价读
c全班齐读试背
3引导想象
a（……）（板书）省略号表示太阳做许事没说完
b聪明想想太阳做事？
c练说
面请学诗学着课文样写写太阳做事
交流：天中太阳做少事：（完成课堂作业第3题）
____________________________
____________________________
____________________________ 　

第二课时
教学目标：
1正确流利感情朗读课文背诵课文
2理解诗歌容体会国童团结友爱感受诗歌快乐氛围懂太阳家世界民应该睦相处
教学重难点：
背诵诗歌感悟太阳家表达出世界充满爱愿
教学程：
复巩固：背诵第二节
二简读第三节
忙碌天太阳会样进入梦乡？轻轻读读三节想想会？猜会干什？
三学第四节
1指名读
2指导朗读句读轻
a生读
b 国家朋友醒睁开眼睛见太阳高高挂天空会干什？
c分角色朗读三四节
四领悟诗情抒发感情
a板书总结：学国家――
太阳金光鲜花――洒树――高处拔陪着朋友――海边戏水扬起欢乐浪花
b太阳仅属属国家说（太阳家）
c现国家朋友想国家朋友说什
？（课件展示：书中插图）
（想说团结友爱睦相处方拥美丽太阳？想样放飞手中鸽飞遍世界角落……
　　啊起放飞手中鸽飞遍世界角落永驻间
d世界美丽声音告诉全世界
五延伸
1真精彩掌声送学太阳家什家？（板书：？）指名说
2老师节诗——节选诗歌球万岁诗中什家
球万岁（节选）
太阳家
月亮家
球时刻转着——
里白天永驻
里黑夜持久
球
权力分享
阳光明媚
月光温柔

海洋家
陆家
球海洋陆
送白皮肤欧洲美洲
送黄皮肤亚洲
黑皮肤非洲
棕色皮肤洋洲

森林家
草原家
荒凉戈壁沙漠家……
六总结：
学太阳家月亮海洋陆森林家说世界家（板书世界）应该团结友爱世界永远（完成课堂作业第5题练笔）
教学附记：







26　面五星红旗
教学目标：
1朗读中认识摊奈凝竖拇5生字会写窄脖段等13生字正确读写假日防止脖子漆黑壮胆影踪荒烟镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒费等词语
2通正确流利感情朗读课文物外动作中读懂物心情感变化
3理解课文容体会国旗尊重热爱感受面包店老板敬重理解
教学重点：
识字写字正确读写词语理解面包店老板前态度变化感受爱国心
教学难点：
学外动作表达物心情感写法
教学准备：
1课前学生搜集关国旗资料
2解世界国国旗相关规定
教学时间：2课时
第课时
教学目标：
1认识摊奈凝竖拇5生字会写窄脖段等13生字正确读写假日防止脖子漆黑壮胆影踪荒烟镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒费等词语
2正确流利感情朗读课文理清文章脉络
教学重点难点：
识字写字正确读写词语
教学准备：
学生搜集关国旗资料解世界国国旗相关规定
教学程：
创设情境揭题导入（播放歌曲五星红旗）
学听完首歌五星红旗样认识？
　　位身处异国乡中国留学生心中五星红旗样呢？天学篇新课文揭题：面五星红旗
二初读课文读通读
　 1选择喜欢方式通读全文画出生字词读准字音
2组合作交流互相认读生字词轮流读课文
3集体交流反馈
三读课文理清脉络
　 1组合作读课文讨交流：课文围绕什写？（五星红旗）课文处写五星红旗画出关句子
　 2汇报交流列出标题说说讲件什事？
　 手举五星红旗脖系五星红旗拒换五星红旗花拥五星红旗
四品读课文读中感悟
　 1写五星红旗句子中感受深？
2汇报交流深入理解引导学生读中提出问题相机解决问题
（1）手举五星红旗部分：作者漂流旅行带东西应越少越什举着五星红旗？
（2）脖系五星红旗部分：防止丢失行动方便国旗旗杆抽系脖子
（3）拒换五星红旗部分：
①样情况面包店老板提出面包交换五星红旗？
②愣然久久凝视着手中五星红旗时会想什？
③摇摇头吃力穿衣着鲜艳国旗趔趔趄趄外走突然摔倒什知道读里什想法？
（4）花拥五星红旗部分：
①组讨：画出面包店老板态度变化句子想想什会样变化②模拟采访深入理解
记者：面包店老板什帮助素相识中国留学生呢？
面包店老板：……
记者：位中国学生想面包店老板说什呢？
中国留学生：……
五完成课堂作业第4题
第二课时
教学目标：
1通正确流利感情朗读课文物外动作中体会物心情感变化
2理解课文容体会国旗尊重热爱感受面包店老板敬重理解
教学重点：
理解面包店老板前态度变化感受爱国情
教学难点：
学外动作表达物心情感写法
教学程：
复导入
1复生字词
2说说课文讲件什事
　　节课继续学课文——齐读课题面五星红旗（课前板书课题）
二学理解课文
　　篇感深文章谁深情课文读家听？（生接读课文）
　　求：边听边思考：课文中底谁感动？
　　预设：A 中国青年爱国精神
　　　　 B 面包店老板掏医药费友情帮助
预设生回答A：中国青年爱国精神
（）课文中中国青年行动做法感动？请学课文快速浏览遍划出句子
　 重点句理解：摇摇头吃力穿衣着鲜艳国旗趔趔趄趄外走（突然摔倒什知道）（生读出示句子）
　　1句话中读懂什情感？时动作体会
　　　抓重点词理解：趔趔趄趄摇摇头吃力
2指导朗读带着种情感读读句话
（二）什情况拒绝换五星红旗？时处境？方出？
指导学生读第三然段体会时处境
　　1生读第三然段
　　2师：荒芜烟什意思？
　　3请读读想象时心情（害怕着急）
　　4现面包店老板谁诉说遭遇
　　5果时种情况会想什会干什？
　　样感受害怕着急读出呢？家先试着读读吧
　　　　　　　　（读——齐读）
　　（三）师：醒时分清东南西北知道身处处拖着受伤滴着血身体荒芜烟山里转转三天吃点东西饥饿难耐啊学时想——面包
　　面包真摆面前面包店老板意面包求必须五星红旗交换时第反应什？
　　重点句理解：愣然久久凝视着手中五星红旗
　　1生回答出示句子齐读
　　师：没说话里描写时表情动作板书：表情动作
　　2凝视样？时会想什？什接受老板条件？4组交流
　　3师：啊血肉正常啊渴着块面包呀身体五脏六腑细胞呼唤着块救命面包激烈思想斗争决定——齐读出示句（）摇摇头……
　　4诱面包呀时面包已充饥事物生命延续必需品呀祖国尊严生命间毅然选择前者—读句（）
　　5文中句话没说——指板书读：动作表情表达——板书：心感受
　　俗话说行动胜千言万语种非常写作方法值学
（四）感受中国青年五星红旗热爱课文方体会五星红旗热爱？
　　　（出发时手举五星红旗危险时脖系五星红旗）
　　（五）中国青年感动时面包店老板爱国心彻底征服会——生说师板书：竖起拇指——付医药费
　　1师：面包店老板刚开始时态度样？默读412节找出描写老板前态度句子读读体会态度
　　　生读句子板书：脸奈——竖起拇指
　　2猜猜面包少钱？
　　3便宜东西愿意公交易面愿意帮付医药费猜猜医药费概会少钱？
　　4老板态度什前变化？
　　　（五星红旗热爱祖国热爱感动）
预设生回答B：面包店老板掏医药费友情帮助
1面包店老板前态度样？什会发生变化？
2底行动做法动面包店老板？求学生找句子（面样引导学生体会中国青年五星红旗热爱）
　　3师结：实际行动维护祖国尊严见热爱祖国走什方会受理解尊重
　　（六）学设身处想想面躺病床时老板会说什呢？作胞位年轻留学生深深动想说什？（二选）
　（1）面着躺病床年轻留学生老板满怀敬意说：———————
　（2）面着躺病床年轻留学生满怀敬意说：————————
　带着作者面包店老板敬佩情感情朗读课文
三总结
1总结 国旗国家象征代表祖国尊严作龙传应该热爱五星红旗热爱祖国
2完成课堂作业第5题
教学附记：


27　卖木雕少年
教学目标：
1会认11生字写14生字正确读写游览工艺品名虚传游织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏清晰辨掏钱流露模样付钱标准等词语
2正确流利感情朗读课文积累词语
3学通物言行体会物心活动感受卖木雕少年中国民友谊
教学重点：
1识字写字正确读写词语积累四字词组学会恰运
2读懂课容通物动作语言揣摩物心活动解非洲民中国民友谊
教学难点：
读懂课容明白少年什送木雕感受中国民友感情
课前准备：
学生搜集关世界国风景名胜文字图片资料
搜集关非洲理位置气候物产然景观文风情等方面文字图片资料
阅读世界国民间友情谊事
教学时间：
2课时
第课时
教学目标：
1会认11生字会正确书写14生字正确读写游览工艺品名虚传游织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏清晰辨掏钱流露模样付钱标准等词语
2正确流利朗读课文积累词语理清课文脉络
教学重点：
学生字词语积累四字词语
教学难点：
纳课文容
课前准备：
学生搜集关世界国风景名胜文字图片资料
搜集关非洲理位置气候物产然景观文风情等方面文字
图片资料
阅读世界国民间友情谊事
教学程：
引入新课
1板书课题：卖木雕少年读课题
2读课题想知道什？板书部分重问题
二朗读课文初步解课文容
1学生朗读课文读正确想想课文讲件什事？
2检查生字情况朗读句子读通
3朗读提示：分段朗读课文引导学生评议
4说说课文讲件什事？
三默读课文解叙述序
1布置默读默读课文边读边做记号
2默读思考做记号学生讨
3全班交流
理清课文序：听朋友介绍木雕……挑选木雕……放弃木雕……赠送木雕
四学生字
1出示写生字学生认读
2巩固识记：分组交流记字窍门
提出组解决问题
3扩词练检查积累
4指导生字书写
5结写字情况
四课作业
1听写课词语（见词语表）
2完成课堂作业第134题
3进步读熟课文找找描写卖木雕少年言行句子

第二课时
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2学通物言行体会物心活动感受卖木雕少年中国民友谊
教学重点：
读懂课文容明白少年什送木雕感受中国民友感情
教学难点：
理解少年什送木雕感受中国民友感情
教学程：
复引入
1通节课学积累四字词语呢？
2出示词语认读选择填空：
名虚传　　构思新奇 琳琅满目 五官端正 栩栩生 爱释手 语伦次 游织　　式样 十分壮观　 清晰辨
瀑布真（ ）里（ ）景色十分（ ）摊点里陈列木雕（ ）（ ）中象墩（ ）象雕（ ）（ ）
二感受买木雕少年美品质
1读第34然段波浪线划出写木雕句子
2谁介绍里木雕？
a木雕非洲常见工艺品摊点里陈列木雕琳琅满目式样想朋友叮嘱摊点前停仔细挑选
理解琳琅满目式样
b说说里东西琳琅满目？
3说坐凳实卷鼻耳象象背驮着块寸厚树桩坐凳构思新奇象雕栩栩生
坐凳什吸引？理解构思新奇栩栩生
4学第59然段买卖木雕场面
a分角色朗读
b理解少年遗憾
5样弥补遗憾呢？读1011然段
a研读第次话：
少年走前诚恳说：夫您买吧’啊路太远太重……’语伦次您中国吧？’少年着猜测道点点头少年眼睛里流露出丝遗憾神情
(1) 读读间话注意读出语气
(2) 谁想站起读读少年话？（诚恳说该说猜测话谁试试）
(3) 分角色朗读（谁想黑少年话谁想读流露出遗憾神情）
(4) 少年什感遗憾明白？
b研读第二次话
带飞机’少年件沉甸甸东西送手里……太’高兴喊起掏出钱包付钱少年连连摆手太标准中国话说：钱中国朋友’……笑露出两排洁白牙齿
（1）指导朗读：说话提示语高兴喊感动极话容易读出语气少年话该读出什语气呢？（读话琢磨少年说话语气）
（2）分角色朗读：谁想站起读读黑少年话表达表达感情谁想读读话高兴高兴感动感动
（3）读着读着明白黑少年什笑
三总结全文
爱释手犹豫语伦次少年雕刻技术精湛高兴感动非洲少年颗真诚淳朴心灵
四情境写话：完成课堂作业第5题练笔
1天晚宾馆里国游客许黑少年赞绝口家纷纷夸起黑少年请先想想会夸然作中员写句话夸夸少年
2学生写话
3展示学生作品欣赏评点
教学附记：










28*　中国国际救援队真棒
教学目标：
读准生字新词正确流利感情朗读课文
读悟重点段落重点词句程中逐渐深入体会中国国际救援队真棒
读懂课文容解国发扬道义精神国家民帮助
教学重点：
抓住重点语段感受中国国际救援队真棒
教学难点：
解国发扬道义精神国家民帮助
教学准备：
收集关中国国际救援队资料
教学时间：
1课时
教学程：
交流资料导入新课
1学课前老师请家查找关中国国际救援队资料找？谁解容家介绍介绍？
2学生交流教师引导学生话进行介绍
3结渡：中国国际救援队圆满完成务祖国赢荣誉阿尔利亚民赞誉——中国国际救援队真棒
4指导观察引入课文（题目学？）走进课文亲目睹中国国际救援队表现吧
二初读课文解意
1默读课文思考：课文讲（什时间）（什方）发生强烈震（谁）前救援事情
2指名交流桌互相口述课文意首先请学认真读课文次读时做读准字音读通语句
三读课文探究交流收获
　 1中国国际救援队棒里呢？请喜欢方式读课文边读边画出相关语句然组解决问题
　　2组学互相交流
　　3 学生汇报集体交流
震中国政府……严重布迈尔代斯
　　1学生口述理解分析师生研
　　2朗读感悟
　　3教师结
座城市……坚持战斗
　 1学生口述理解分析
　 2投影出示：车迅速投入救援工作队员声波……搜寻着废墟幸存者……
　（1）指名读——学生练读——组注入力量读
　（2）学生理解分析
　　3教师结渡引入图片
　　4投影出示相关图片
　　5学面着情景难道想说什？（学生畅欲言）
　　6回读：千言万语汇成句话中国国际救援队真棒
然方属中国……前救援
　　1学生理解分析
　　2教师点拨启发想象
　　3教师结：阿尔利亚民赞扬——中国国际救援队真棒
四回顾前文感悟文情
　　1送时前送行阿尔利亚群众送真诚祝愿：
投影出示课文第段：（学生齐）
　中国万岁’阿尔利亚群众送中国国际救援队时发心祝愿
五图片赏析结束全文
　 1国际救援队仅阿尔利亚世界里危险里会队员身影出现面欣赏风采吧
　2学生图片
　3时刻定话想亲敬队员说吧？
　　　　（学生表述）
　4教师结：啊通件件事幕幕感情景衷赞叹？
　　　　（学生齐：中国国际救援队真棒）
教学附记：








园七
教学目标：
1搜集种反映世界奇妙文字图片实物交流学解世界提高口语表达力
2写篇作培养作兴趣
3积累词语诗句养成勤积累惯
4感受语文趣味性培养学语文兴趣
教学重点：
1积累词语诗句养成勤积累惯
2培养作兴趣
教学难点：
感受语文趣味性培养学语文兴趣
教学准备：
搜集准备讲反映世界奇妙文字图片实物
教学时间：
3课时

第课时（口语交际）
教学目标：
搜集种反映世界奇妙文字图片实物交流学解世界
提高口语表达力
教学重点难点：
激发学生交际热情提高口语表达力
课前准备：
搜集准备讲反映世界奇妙文字图片实物
教学程：
谈话导入
学生活球天发生着数事情国际时事动态国新闻目暇接天会产生道完科学成果航天飞机次次宇宙探索生物工程突飞猛进眼花缭乱然中植物奇闻动物轶趣太知识等解世间真善美假丑恶太事值交流……天节课起讲述家解奇妙世界
二组交流引导学生兴趣分组针某方面搜集资料
1交代讲述倾听求
讲学讲清楚听明白听学认真听提问补充
2先组展示搜集资料简介绍讲容（图片资料）
3组成员新闻发言形式交流信息教师巡视
4组汇报组评出佳发言
三全班交流
挑选名佳发言全班交流评议讲述情况仪态否然方语言否流利声色谈谈中获什信息
四激发兴趣拓展练
　 1世界真奇妙说知道节课学交流量搜集资料介绍容开千世界扇窗口通扇窗口解色彩缤纷世界信息里搜集请学谈谈
　 2学生交流
　 3学喜欢交流信息搜集资料制作张剪报四组合作题合作
第二课时（作）
教学目标：
写篇作培养作兴趣
教学重点：
写出真真事真情实感
教学难点：
容写具体句子写通
教学准备：
寻找想写材料
教学程：
谈话激趣
　　学生活丰富彩许祖国秀美山川旅游令心旷神怡景物记忆犹新许生活中事想起会发笑外事现然悔迭许直埋藏心里愿没倾诉许压抑已久委屈时刻苦恼已许生活中形形色色喜欢喜欢觉愉快舒服觉扭难受许想象力丰富常遨游想象天空许奇思妙想吐快
……次作次作家想写什写什想样写样写现请家读读作提示什启示
　　学生读作提示明确作求：写想写容具体句子写通
二开启思路
1播放电影
　　请家闭眼睛放电影样生活中历事景物周围接触种瑰丽想象播放遍注意想想留印象深想写什
　 2定格放
　　请家睁开眼睛学定丰富样画面想写什呢？请闭眼睛组画面定格放仔细细节
　　3慢放重现
　　作提示中条求：容写具体写具体呢？请家刚定格放画面脑子里慢放重现镜头镜头仔细写事情仔细清楚事情前果写景物理清序写物想想什喜欢喜欢（）？……
三组交流
　　1组学交流想写什？初步算样写？写具体？互相帮助提提建议
　　2全班交流说说写什算样写互相启发鼓励学想未想写未写容
四试写初稿
　　学生试写教师巡视进行指导发现问题时指出
五评议初稿
　　1组轮流读读作进行评议教师巡视解代表性作
2请两位学生朗读作师生评议
六赏析优秀片段
　　组推选两优秀片段请学进行赏析
七修改作
　　1针已发现问题修改作
2誊写作注意书写工整
八展示优秀作
　　学生优秀作贴展示台学参观评议


第三课时
教学目标：
1积累词语诗句养成勤积累惯
2感受语文趣味培养学语文兴趣
教学重点：
发现词语组成特点积累词佳句养成勤积累惯
教学难点：
感受语文趣味性培养学生学语文兴趣
教学准备：
黑板
教学程：
发现
读读
1请学轻读词语读准字助拼音桌请教
2开火车轮读词语
想想
读词语什发现？
1发现
2组交流
3全班交流

　　1根词语规律想出样词语？现谁积累词语请学生写黑板（事事意官官相护夸夸谈窃窃私语念念忘闷闷乐等）
2赛速记：分钟时间读记记住少词语
说说
意说句话段话词语
二日积月累
读读认认
1轻声读组词语求读正确
2请学生轮读
3题中组字什处？
（组中左边已学熟字右边字熟字加偏旁组成）
4助拼音读准生字条中12生字
5朗读巩固
6说说学汉字方法
三读读背背
1读少古诗古诗容反映纯真友情浓浓乡情永恒亲情天学
2轻声读书提供诗句中生字拼读正确诗句读通
3指名读──组齐读──声读
4品味诗句意思试着读出感情
5指名读诗句师生评议
6练背诵──指名背诵
7鼓励学生喜欢方式积累诗句收集描写春天诗句描写边塞战争诗句反映送诗句等
四趣味语文
事引入
夫妇丈夫嗜烟成癖妻子屡劝丈夫戒烟总见效天妻子灵机动吟副叠字联劝：根根支支抽抽扔扔张张民币丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁丈夫听副联沉思良久发誓戒烟拟副拆字联勉：信言取信必然言信烟火常见抽烟起火应该戒烟事中位妻子叠字联进句忠言丈夫拆字联立句誓言忠言誓言谓妙趣横生说言趣说法（出示题──说言）
说言激趣
猜猜：表示吉祥话──吉言
名说话──？
精炼著名话──？
宣誓说话──？
走写话──？
2读读
a轻声读课中容
b指名读
3想想
类似话说出？毕业际送学话赠言
a组说
b全班交流
四拓展活动
1说笔
写作关笔趣说法写文章写信文件代笔文章里前段段埋伏线索伏笔死前写文字字画绝笔谦称文字字画拙笔等等
2课积累关语言文字方面趣话题收集成长记录袋里
教学附记：


教版语文第六册第八单元单元教学目标
单元说明：
组围绕民间事神话传说题编排次学生带回时倾听讲事快乐中语文园外选入四篇课文古诗两首西门豹女娲补天精读课文夸父追日略读课文外选读课文中三害配合阅读条件方学生参阅配套读物步阅读中相关文章
教师教学时酌情学生提示点民间事神话传说知识特神话传说学生明白非显示生活科学反映类科学结实世界然现象贫乏生活验基础助想象幻想然力客观世界拟化结果马克思说神话想象助想象征服然力然加形象化样说古代嫦娥奔月夸父追日等优美神话已具备时科学水文艺形式结实然现象萌芽条件
学期组教材然围绕专题注意整合外带总结全册盘点学组课文收获务夸父追日课文面安排伙伴说想写写读组感受提示学生组学必须统揽全组融入感情充分感悟基础吐快更完成组学务
单元教学目标：
1会认16生字会写35生字正确读写28词语
2正确流利感情朗读课文背诵第29课两首古诗正确理解古诗意思
3扩展开引导学生阅读民间事神话传说增强祖国优秀文化热爱情
4学会发现特点角度区分形字积累成语歇语
5通朗读讨复述课文等种方式引导学生感受古丰富想象
课时安排：12——14课时


29 古诗两首
学目标
1 会认4生字会写8生字
2 背诵两首诗体会诗中丰富想象
3 话讲讲牛郎织女嫦娥奔月事
重点：朗读背诵两首诗理解诗意
难点：引导学生感受古丰富想象嫦娥理解起定难度
课前准备：相关课件收集牛郎织女嫦娥奔月事

第课时
学目标：
1 认识生字乞霄会写乞霄巧渡
2 正确流利朗读背诵乞丐体会诗中丰富想象背诵古诗
3解诗中蕴含着民间传说愿意讲听
重点：朗读背诵首诗理解诗意
难点：引导学生感受古丰富想象
课前准备：
　　1教学课件古典音乐
　　2收集牛郎织女事
教学程：
活动导入
　　1学祖国文化源远流长古诗更文化宝库里颗璀璨明珠读背关传统节日古诗（学生诵读清明元日寒食九月九日亿山东兄弟）
　　2学时学古诗时什方法？方法介绍家吧先说说？（查字典查找资料解作者背景请教）
　　3渡：原学古诗方法啊读背记查字典查资料注释想请教带着方法学首中国传统节日关古诗吧
二初读悟整体感知
　　1请学读出课题（学生读题）乞字想提醒学书写时注意什呢？（板书：乞—气乞字中间少横乞字横折弯钩气字横斜钩）学书写时候定注意哦读读课题（学生读题）
　　2首诗唐代诗林杰写位精通书法棋艺诗非常聪明六岁时候写诗天学首诗请家开课读读请记住读书三读时候注意读准字字音（学生练读）家仔细听听读准字音？谁字音全部读准？（指名读）
　　3正音：家发现诗第行两字读音样？（宵—霄点标出）记住两字呢？（宵字宝盖头霄字雨字头）两字什意思呢？快字典请教吧（宵晚霄天空）字典真学缺少伙伴啊齐读古诗注意读准（字音）（学生齐读古诗）
　　4找身边学方法结合课文注释课资料袋里容想想议议没弄明白方做记号等全班交流时候提出解决五分钟够？开始吧（学生讨）
5时间谁说说读懂什？
6什懂？（1碧霄什样呢？2诗句中乞巧什意思？3理解穿红丝万条）师生交流
三品读鉴赏积累化
　　1理解乞巧首古诗意思先解国四民间传说神话事牛郎织女事知道？（知道）
　 谁说说（指学生说）牛郎织女什时候相聚次呢？（年七月初七）
　　2（指诗第行）七月七日天晚着碧霄什碧霄？想象出碧霄样子？（学生说）
　　出示课件：夜空图样夜空描述？（学生说）
　　点点繁星中两颗星星尤耀眼知道名字？（牵牛星织女星）
　　银河两边遥遥相七夕晚渡河桥相聚啊星空诗林杰忍住吟诵着：（教师示范读）：七夕宵碧霄牵牛织女渡河桥读两行诗？（指名读男女赛读）
　　3啊样新月空夜晚做什呢？读读三四行（学生读）（学生说）
　　课资料袋里说？（学生次回答）
　　原织女乞巧啊学织女解少啊？（学生回答）
　　织女天七仙女聪明善良美丽更重心灵手巧织锦缎光亮光粼粼闪光河水亮天云霞亮织锦缎取听名字云锦织女云锦织图案更美胜收啊织花红似火白似雪娇艳欲滴引蝴蝶翩翩起舞织鸟栩栩生真活样孩子见想捉呢织女织云锦啧啧称奇啊少女羡慕羡慕羡慕什呢？（织女巧手）
　　羡慕？（羡慕）羡慕什啊？（织女巧手）古时候少女便牛郎织女相聚天织女乞巧渐渐便样节日——乞巧节
　　4乞巧节古时候非常喜欢节日古乞巧节会样节日景象呢？读读三四行（学生次读）
　　闭眼睛想想桌说说争取说更（交流指名回答）
　　5反馈
　　a知道？读出诗句（家家乞巧秋月）啊家少女着月亮乞取智巧院里家门口……（指学生说田野山坡河边花园……）够月亮方少女穿红丝线怕夜深停穿什啊？（想象织女样心灵手巧）
　　b穿少条呢？（万条）真万条？（没）少条？（）什？（红丝）第四行里字出少女穿红丝呢？（穿）
　　c数清红丝穿完见少女乞取智巧追求幸福愿强烈美啊诗林杰发出感慨：家家乞巧秋月穿红丝万条
老师样读？（指名读齐读）
四体验升华熟读成诵
　　1诗林杰写乞巧首古诗表达少女乞取智巧追求幸福美心愿学诗中疑问解决？读首诗？（指名读齐读合作读）
　　2见学已闭眼睛仿佛沉醉诗中想定背出？背？起背吧（学生齐背）
五识字写字
　　1识字仔细观察样写字
　　2教师范写乞霄学生练写
六拓展延伸日积月累
　　天学首中国传统节日—乞巧节关古诗实古时候文墨客七夕天留许诗篇请学课收集
　　课附记：






















第二课时
教学目标：
1认识生字烛晓会写烛晓屏偷
2 正确流利朗读背诵嫦娥体会诗中丰富想象
3 话讲讲嫦娥奔月事
教学重点：朗读背诵首诗理解诗意
教学难点：引导学生感受古丰富想象诗意理解点难度
课前准备：相关课件
教学程：
导入
师：学学新课前先幅图画幅图画谁？事讲讲？（媒体出示嫦娥图）
生讲嫦娥奔月事
师：事中嫦娥留什样印象？
师：嫦娥事千古流传诗笔嫦娥样呢？天起走进晚唐诗李商隐名诗嫦娥（屏幕出示嫦娥诗配画）
二 新授
（）导学
师：学首古诗应该做什呢？
（会读 会写 会背 会意思 悟情感 知诗）
师：知诗先走诗李商隐谁听说？
屏幕出示李商隐简介：
晚唐著名诗杜牧齐名称李杜诗意境朦胧情感忧郁感伤学嫦娥诗时会感受
（二）粗读古诗 读正确
生读古诗读准字音读通诗句
抽生读
读屏幕出示生字词师抽读检测相机指导正音
指导生字屏烛晓偷书写生字写三遍
（三）细读古诗 会诗意
读出节奏
读出韵律 诗二四句押韵押韵字深沉心字前鼻音注意读准确
读出画面 学生边读边想：仿佛什？景象物什样？
师生互相启发想象画面说说
师生纳诗意
室：云母屏风印着幽暗烛影 室外：银河渐渐西移垂晨星消失 广寒宫：嫦娥应该悔偷吃灵药眼着碧海青天夜夜心情孤寂
（四）品读古诗 悟诗情
师：细细品读边读边体会什感受？
（嫦娥偷吃灵药奔月十分悔心情孤独寂寞）
师：作者写诗总表达思想感情读诗善诗中找表达感情词语体会诗歌情感认首诗中表达作者情感词？
（悔）
师：感受嫦娥悔嫦娥什悔？
前生活幸福现生活痛苦
起心爱丈夫
想世谴责
师：带着体会情感读诗句（生读嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心）
师：正穷悔恨占着嫦娥心嫦娥天夜晚孤独寂寞着碧海青天难入眠正谓碧海青天夜夜心想象嫦娥颗样心？
思念 悔恨 哀怨 痛苦 寂寞
师：漫漫长夜寂寞难耐思念丈夫思念间奈已吃药成仙嫦娥法回充满温暖充满爱念间碧海青天夜夜心啊回头想想作者什写嫦娥首诗呢？诗中寄托作者样心呢？回想诗生二十岁考取进士原高政治理想抱负生中政治派感情痛苦纠缠致抑郁志造成感伤忧郁性格心爱妻子结婚着美满幸福生活幸妻子英年早逝留孤独寂寞嫦娥哀叹感伤首诗里诗嫦娥心相通正谓心心相通病相怜带着嫦娥诗情感理解深情朗诵首诗
生深情诵读
师：感受嫦娥心诗心现想想心读着首诗跳动着颗样心？：嫦娥情心
师：读首诗感悟诗描绘公情感感受诗情感体会情感样情感会断丰富起做情心
三拓展延伸
师：位情横溢愁善感诗写数感肺腑引深思诗篇面欣赏中两首
媒体展示李商隐名诗：夜雨寄北 题
师：祖国着五千年文明古国祖国诗国度文明诗诞生诗楚辞唐诗宋词元曲……源远流长脉相承孩子作文明古国子孙真应该读诗背诗诗中丰富情感涤荡心灵诗中追寻古老文明感悟民族精神智慧孩子典友诗书相伴走美生
四积累古诗 抄写背诵
课附记：










30西门豹
教学目标：
1会认7生字正确读写理田烟稀少老百姓眼睁睁旱灾迎接徒弟扑腾提心吊胆渠道灌溉收成等词语
2正确流利感情朗读课文
3运课文中生动形象语句分角色表演事
4学课描写物言行表现物品质写法受破迷信教育
教学重点：理清课文容正确流利感情朗读课文
教学难点：理解西门豹计计惩治首恶破迷信
教学准备：课件
教学课时：两课时

第课时
教学目标
1会认7生字正确读写理田烟稀少老百姓眼睁睁旱灾迎接徒弟扑腾提心吊胆渠道灌溉收成
等词语
2理清课文容解邺田荒芜眼稀少原
3感情朗读课文第46然段进行分角色朗读
教学重点：认识生字词解课文讲什事情
教学难点：认识西门豹计计害计谋
教学准备：课件
教学程
导入新课
出示课题简介西门豹名字姓西门名豹战国时期方官员篇课文讲述十分精彩事相信学读古时候定解西门豹样
出示问题：讲什事？
西门豹样？
二初读课文
带着问题初读课文求读准生字新词读音圈画明白方
交流生字词认读
说说课文讲关西门豹件什事情？（西门豹铲巫婆官绅事情）讨程中理解什巫婆什官绅
三读课文
1西门豹什铲巫婆官绅呢？（年河伯娶媳妇害受苦）交流中理解河伯谁
2河伯娶媳妇什会害苦老百姓？第然段发现出示第46然段读学生谈谈感受
理解闹文三句子中含义：
3相信漳河里河伯？西门豹相信？什？（相信果西门豹相信会掉巫婆）
4啊正巫婆年河伯娶媳妇闹邺方——学生接说田间荒芜烟稀少出示两词语说说种样景象
5西门豹真厉害老交谈问题邺方田荒芜烟稀少原找接演演时交流觉老爷西门豹说话时候心情样？进行分角色朗读
6咦奇怪刚学说西门豹相信河伯什说河伯真灵啊？弄明白？
四书写生字










第二课时
教学目标：
巩固字词正确流利朗读课文
通物言行感受物品质特点
培养破迷信思想
教学重点：通物言行感受物品质特点
教学难点：通物言行感受物品质特点
教学准备：课件
教学程：
词语复
精读课文感受物品质
指名说说课文讲件什事
啊正巫婆官绅非作歹装神弄鬼邺方烟稀少田荒芜西门豹巫婆官绅头子投进漳河里见西门豹根相信河伯天什老爷说：样说河伯真灵啊回娶媳妇请转告声送送新娘（出示句子）相矛盾？
2学生交流理解计计麻痹坏等
西门豹铲坏呢？读1016然段写出西门豹民害句子画出
3交流划句子
句子：行姑娘漂亮……
句话谁说？说句话目什？西门豹什直接说：啊巫婆扔河里？
思考假相信河伯老百姓巫婆水中扑腾痛苦样子会想？
读句子
句子二：巫婆回麻烦催催吧……
西门豹说句话目什？句话巧妙什方？
思考假相信河伯老百姓巫婆官绅没回会想？
句子三：回请催催吧
听句话官绅做出示第14然段觉官绅会说？老百姓时会想说？
程中板书老百姓思想转变：
相信——动摇——更动摇——确定没河伯
4啊西门豹方法巧妙铲坏老百姓明白真相文中说天河岸站满老百姓觉老百姓见件事会说什呢？孩子会说什老会说什官绅会说什失女老百姓会说什
……（写写）
三读16然段感受西门豹功绩
四提出尚存疑问











女娲补天
教学目标：
1会认5生字会写13生字正确读写轰隆隆塌露出燃烧熊熊火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体盆金光四射云霞等词语
2复述事积累优美生动词语
3学女娲拯救类怕危险怕困难甘奉献精神
教学重点：解女娲着生命危险克服重重困难补天程
教学难点：体会女娲勇敢精神感受古代民想象力
教学准备：相关课件
教学课时：二课时

第课时
教学目标：
1学会课13生字正确读写列词语：女娲补天洪水围困云霞等
2感情朗读课文知道女娲什补天
3知道女娲善良家着想英雄感受课文中思想感情
教学重点：知道女娲什补天知道女娲样善良家着想英雄
教学难点：感情朗读课文体会女娲勇敢精神乐助品德感受古代劳动民想象力
教学准备：相关课件
教学程：
预检查
　　课前先检查预生字词情况学生定准备时间先练读桌互相指认教师生字卡片进行检查强化某字字形辨认正音塌(踏)冈(岗)冶(治)炼（练）等等
二导入新课
天学课文女娲补天(板书课题学生读课题)娲字典里解释女神字典里解释字见娲字专门女娲造说明女娲心中位高
学预课文定知道国古代美丽动神话事(板书古代神话事)学知道神话事生活中历史真实存呢说明神话事古代劳动民丰富想象
三引导读课文质疑
　　1课题阅读课文时什明白问题家提出探讨(学生质疑教师适纳选择板书设计质疑(1)女娲什补天呢 (2) 女娲补天呢
　　2刚学提出意义问题阅读中会弄懂
四学生探究阅读
　　1提出阅读求：(1)课文中找写女娲补天原句子请横线画出课文旁边空白处写补天原(2)课题女娲补天课文然段写补天程请标明起止)
　　(学生独立阅读课文轻声读动笔画写时间较充分教师巡视注意指导进生适时机组织交流讨)
　　2学生两问题进行交流讨教师巡视解学生探究情况
　　3反馈
　　　(1)教师提出问题女娲什补天(学生发言)
　　　(2)教师结女娲天塌许水深火热中受苦受难心里难极决心补天写灾难景象课文第然段(第然段)读读部分课文边读边课文描写景象头脑中想象出女娲种心情朗读出？
　　　(3)女娲见受苦心里难种样感情呢总着想总想着帮助克服困难急急想想救民水火种献身精神接女娲做？（阅读第二然段）想象求雨神时候会样说？
（4）读三四然段说说两段写什？
五结
　　通节课学阅读课文已基理解课文容知道女娲样善良家着想英雄
　　神话想象出什塑造女娲样心善良物(学生时想出教师引导学生议议)
　　教师结：古想象出女娲补天样神话说明古希天战胜然灾害力量希女娲样心善良关心
六布置作业
　　书写指导抄写生字词朗读课文
课附记：
　　　　　　　　　　　　　　　







第二课时
教学目标：
1巩固字词　　　
2知道女娲补天程复述补天程
3体会女娲急急救民水火精神阅读古代神话事产生兴趣
教学重点：解女娲着生命危险克服重重困难补天程
教学难点：复述补天程体会女娲急急救民水火精神阅读古代神话事产生兴趣
课前准备：相关课件
教学程：
写字练
　　课生字较阅读理解课文前先安排部分易错生字学生书写练启发学生注意观察发现书写中易错部分组织学生交流启发说——隆少横窟窿字义联想部首隆想窿缺注意左方写法纯注意右边部分笔冶冶治区炼练区炼右边横折钩易误写成竖钩启发学生发现字词练写遍
二导入阅读程
　　学生谈话点：节课解古代神话中女娲天塌许水深火热中受苦受难心里难极决心补天古代神话事说明古盼战胜然灾害力量希更具女娲样急急救民水火精神古丰富想象力创造女娲补天样美丽神话事
三阅读理解练复述
　　1找出相关然段启发阅读理解：女娲样补天呢课文然段写女娲补天程请迅速找找(稍作交流反馈)请学生试读课文
　　2练感情朗读
　　学刚试读部分课文什印象(女娲补天克服困难)学练感情朗读部分课文朗读部分语气语调突出女娲救民水火克服困难精神(学生练读教师巡视)(请某组位学分读然段教师适指导全班行练)
　　3概括女娲补天点
　　老师读课文时发现女娲补天程实际分三词语概括学迅速默读课文发现(先独立思考学生组里交流讨反馈)根反馈女娲补天概括三词语找石头——炼石头——补天概括成三字找——炼——补(中提示理解冶炼词)
5指导复述'
课文说说女娲补天女娲什开始讲起复述求课文中写句差讲复述背诵课文复述围绕课文意思讲加进理解想象事讲
　　6桌互相练复述女娲补天互相帮助互相补充(学生练复述教师巡视适启发引导困难学生练复述)
四课拓展
课外阅读古代神话事开事会
　　
板书设计：　　　　12女娲补天
　　　　　　　　原　　　　　　　　　　　　　　结果
　　　　　　　　天塌裂　　　　求雨灭火　　　　　　民安居乐业
　　　　　　　　起火　发洪水　　造船救
　　　　　　　　 炼石补天
　　　　　　　　　　　　　　　爱心　吃苦　勇敢
课附记：









32夸父追日
教学目标：1解事容体会神话事神奇
2感受夸父贵精神
3交流读事感受培养独立阅读力
教学重点：解事容体会神话事神奇
教学难点：感受夸父贵精神
出示课题：夸父追日夸正音
齐读
说明神话事
说神话听神话事？中什方留深刻印象
：孙悟空七十二般变化
牛郎织女鹊桥相会
老师发现学印象深刻方点点字概括神话——神板书神
二天事夸父追日神什方呢？赶紧读读吧
出示读求：1默读课文读准生字读音
2思考划出课文中觉神奇方
三交流
交流字词认读情况
交流写神奇方：
句子a：夸父着手杖提起长腿迈开步风似奔跑着西斜太阳追眨眼跑两千里
句子b：夸父伏身子喝黄河渭河里水咕嘟咕嘟霎时间两条河喝干没止住渴
句子c：第二天早晨太阳东方升起金光普时候昨天倒原野夸父已变成座山山南边片枝叶茂密鲜果累累桃林夸父手杖变成
1样体会句子a神奇处？
交流中板书：风似 眨眼 两千里
朗读练：种神奇速度读出？板书速度
夸父巨想象巨巨跑起时候会神奇现象会发生跑步时声音跨出步身边树林山……
试扩写句子：夸父着手杖提起长腿迈开步风似奔跑着西斜太阳追听见___________________________见________________________样眨眼跑两千里
读句子a读出气势
样体会句子b神奇处？
交流中板书：霎时间喝干没止住
读句话想象夸父样子底该什样子句话说说
朗读练种神奇肚量读出？板书肚量
什方体会句子c神奇处？夜间夸父身体变成山变化速度太快太神奇
种神奇变化读出？板书变化
四什身体会变成山？（死）
什会死？（追赶太阳太累）
什追赶太阳？（热爱光明希永远充满光明）美愿啊
愿实现没？（没）找出夸父倒时句子读读吧
出示句子：没泽座山颓然倒山河倒发出巨响
巨倒该样种情形？成语形容？（动山摇惊天动）
朗读指导：读出动山摇感觉
夸父倒心情样？读出心情
仅仅死难？没难原？（没完成美心愿难）
读里觉夸父样巨？（追求光明追求理想坚毅死渝巨）
啊似连追逐太阳倒难缕金光洒夸父身抚慰疲惫身体
夸父呢？直死作出贡献手杖变成片桃林树味道鲜美桃子追寻光明解渴精神百倍奋勇前行
五通读全文
六读篇课文想说点什？










语文园八
教学目标
　　1喜欢阅读课外神话传说事清楚讲听动交流听感想养成认真倾听惯提高口语表达力
　　2学神话传说中胆神奇想象写篇作畅想会变
　　3养成觉区形字惯发现中培养探究意识
　　4积累成语歇语培养积累语言兴趣惯
课前准备
　　收集歇语成语事神话传说事等


第课时（口语交际）
教学目标
　　喜欢阅读课外神话传说事清楚讲听动交流听感想养成认真倾听惯提高口语表达力
教学程：
谈话导入
　　语文课阅读许神话传说事想学课外读少类事天组单位举行事会
　　二分组讲事
　　1交代讲事听事求
　　讲学事容讲清楚明白听学认真听听讲完评评组选出组事王1～2名
　　2组学生试讲教师巡视进行指导
　　三全班交流
　　1组汇报组评选出事王名单家掌声祝贺
　　2荣获事王称号学非常荣幸事王肯定愿意更学听精彩事位事王先全班学讲？
　　评议讲述情况容否讲清楚情节否完整仪态否然方语言否流利声色等等
　　四学生总结
　　天节课想请学总结总结时表扬表现出色夸奖进步谈谈感受说说心发表希设想创意……组请名学做总结□教学设计
课附记：







　　 第二课时（作）
教学目标：
学神话传说中胆神奇想象写篇作畅想会变
教学重点：
想方设法开学生思路鼓励学生胆想象完成作
教学难点：
围绕假会变展示学生童心童趣梦想
课前准备：稿纸
教学程：
启发谈话导入新课
　　1．学喜欢神话事神话事特点神奇天编写神奇事
二胆想象编事
学通单元学已神话传说产生浓厚兴趣里面物真神奇孙悟空会七十二变果会变想变成什呢？变成物赶快插想象翅膀翱翔吧脑中涌出许许奇思妙想？选喜欢想法编精彩事吧
三交流评议取长补短
1 四组交流：编事组里说说组学帮助补充修改(师组巡视参)
2全班交流编事讲学听家评议教师引导学生想象否胆新奇等方面加评议
变成超接班 情节：扑救着火楼 解救受困孩子
变成机器猫 情节：时间倒流挽回失 带竹蜻蜓鸟玩耍
……
四编写事独立修改
五评议作
选两篇优秀作文问题作文全班评改重点语句否通条理否清晰否具体情节等方面评改
六修改作
1修改作
2组学互相修改作
七誊写作
求书写工整注意格式
八优秀作优美片段赏读
课附记：









第三课时
教学目标：
1养成觉区形字惯发现中培养探究意识
2积累成语歇语培养积累语言兴趣惯
教学重点：
1养成觉区形字惯发现中培养探究意识
2 积累词语歇语培养积累语言兴趣惯
教学准备：相关课件
教学程：
发现
　　复导入激发兴趣
　　1出示古诗乞巧中宵霄较异
　　2学早发现汉字中许字字形相似家族中兄弟姐妹样长区分出字长样？认准？（出示词语投影片）
　　读词观察发现
　　1认真读词语词语读准确
　　2仔细观察带点字发现什
　　3交流发现成果
　　a组互说互相启发
　　b集体交流引导学生联系字音字义加区
　　拓展延伸
　　1知道字形相字？请学生写黑板教师引导学生认真加区
　　2课搜集形字装入识字袋中
二日积月累成语事
读读记记
　　1读词语：读──轮读──指名读
　　2想想行词语特点
　　a第行词语中数字
　　b第二行词语结构ABAC式
　　c第三行词语结构AABB式
　　d第四行词语中两词意思相反
　　3仿组词语特点补充词语谁掌握词语
　　4请学课收集词语喜欢方式独创类方式建立词语分类夹
　　读读背背成语事
　　1激趣导入
　　祖国语言文化宝库中两道独特文化景观成语歇语成语意蕴深刻背包含着趣事句歇语幽默隽永间常常暗含着趣典节课成语歇语放彩
　　2阅读歇语成语事画龙点睛
　　a阅读
　　b组合作练讲事　　
3成语事歇语赛
　　a宣布赛规：组四序排号根面容集体商议解决发言时电话
　　◆组接龙说成语
　　◆组1号学讲述画龙点睛事
　　◆组2号学展示组摘抄歇语组数量背诵5歇语
　　◆组3号学讲成语事歇语典
　　◆组4号学积累成语歇语说句话段话
　　b组织赛：组1号学先参加赛
　　c总结赛情况结果
　　4拓展练
　　继续收集成语事歇语典



文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档