| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《习作6:写一种文具》片断赏析

w***5

贡献于2019-04-01

字数:662

2018年新苏教版国标三年级册语文作6:写种文具片断赏析

师:请家老师手重块橡皮什形状?
  生1:块橡皮形状较特椭圆形
  生2:块橡皮椭圆形象鸭蛋
  生3:块椭圆形鹅卵石漂亮
  师:形容真什颜色呢?
  生1:黄色
  生2:橘黄色
  师:说——[出示:块橡皮穿着()外衣]
  生:块橡皮穿着(橘黄色)外衣十分漂亮
  师:现谁连起介绍老师手中块橡皮?
  生:块椭圆形橡皮宛块精致鹅卵石穿着橘黄色外衣真漂亮极

  教反思
  写作文学生感烦心件事听说作文课许学会精采决培养学生写作兴趣关重课开始学生做头饰娱乐方式建构充满情趣文化世界学生兴趣出发捕捉学生兴奋点诱发写作愿
  新版语文教学纲告诉:见闻感受想象写出做容具体感情真实定条理语句通书写工整写错字会常标点符号教学程中充分指导学生序进行观察引导进行合理想象倾吐心中积蓄做清楚具体会积极动心情愉快写作班级中难免会语言组织力较低学生学生量赠送妙词佳句帮助语句写通
努力达次作目标
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《习作6:写一种文具》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作6:写一种文具》教学设计 教学要求:    1、读懂例文《铅笔刨刀》,通过讨论指导这篇例文好在哪里。初步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章写作的要领。    2、能按习作要求仔细观察一种自己喜欢的学习用品,弄清它的特点和用途,先说一说,再写下来。   教学准备:例文以及根据例文改编的两篇文章( 即文具名称可出现在文章开头和文章末尾)、花束

w***5 5年前 上传646   0

201x新苏教版国标本三年级上册语文《习作6:写一种文具》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作6:写一种文具》教学设计 教学目标:   一、基础目标:通过学习例文,初步体会写一种文具的要领——抓住事物的特点;能仔细观察一种自己喜欢的文具,弄清它的特点和用途,先说一说再写下来;把话说完整,写清楚。   二、发展目标:在教师的帮助下,学习动用眼鼻手脑等器官进行观察;学习通过与常见熟悉的事物进行比较的方法,把文具的特点说清楚。   三、期

E*** 5年前 上传741   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《孙中山破陋习》片断赏析

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《孙中山破陋习》片断赏析 《孙中山破陋习》是一个历史故事,课文以鲜活的文字叙述了孙中山亲眼目睹了姐姐被迫缠足的痛苦和母亲的疼爱而又无奈的情景。因而在辛亥革命成功后他首先废除缠足陋习的事。故事中的孙中山、姐姐、妈妈人物个性鲜明,有着各自不同的角色和位置。   笔者在指导学生感悟文本中人物个性和对语言的积累的教学时,先让学生读课文,找出课文中三个人物并板

w***5 5年前 上传629   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》片断赏析

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》片断赏析 【教学实录】   师:庐山的景色十分秀丽,正是有了千姿百态的云雾。它都有哪些姿态呢?请学生自读第二小节,用笔在纸上把云雾的姿态画出来。   生:(边读课文边画。由于学生的绘画水平的不同,所展现的云雾也有所不同。)   师:(教师巡视,同时请三位同学上黑板画出云雾的一种姿态。)   (黑板上的学生和下面的同学都在绘画。)

w***6 5年前 上传559   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《我不是最弱小的》片断赏析

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我不是最弱小的》片断赏析 师:(指图)同学们,从图上看,谁是最弱小的?   生:图上有四个人,爸爸、妈妈、姐姐托利亚和萨沙。姐姐托利亚显然要比萨沙高一些,所以,我认为,萨沙是最弱小的。   师:可萨沙却坚持认为(出示生读:我不是最弱小的)   萨沙是怎么做的呢?   生:他掀起雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。   师:萨沙为什么这样做,静静地读读

w***5 5年前 上传705   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《我应该感到自豪才对》片断赏析

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我应该感到自豪才对》片断赏析 这是一篇文艺性说明文。教学中教师通常会设计讨论骆驼脚掌、睫毛和驼峰有什么特点之类的问题让学生回答,学生回答正确,讨论也就结束了。一位教师改换思路,要求学生改用小骆驼的口吻来介绍自己的脚掌、睫毛和驼峰的特点,通过转述来帮助学生理解骆驼的特点。我们看教师的指导过程。   1.根据课文内容,说说小骆驼的脚掌有什么特点   

w***5 5年前 上传719   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《小小展销会》片断赏析

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《小小展销会》片断赏析 一、教学理念   口语交际是听与说双方的交互过程,是一种双向互动式的语言实践活动,教师在教学中应通过实践或模拟训练开辟一条提高学生口语交际能力的途径。本次话题贴近学生生活,为学生提供了更多的交际自主权和自由度,为此本课设计力求贴近生活、贴近实际,以学生的主体活动为中心,巧妙创设情境,注重双向互动。让学生在“演中说”、“说中创”

E***1 5年前 上传701   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《第八次》片断赏析

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《第八次》片断赏析 本学期我上了苏教版语文第五册《第八次》,在教学中第三、四自然段的教学,我觉得处理得比较好。   教学实录:   师:布鲁斯王子在磨房里看到了什么?   (学生自学课文,边读边思考)   读后讨论。   生:布鲁斯王子在磨房里看到了蜘蛛在结网?。   师:布鲁斯看到后有什么表现?   生:布鲁斯被感动了。   师:

w***6 5年前 上传634   0

201x新苏教版国标本三年级上册语文《习作x》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作7》教学设计 教学要求:    1、指导学生动手摆放自己喜欢的玩具,动脑编一编玩具的故事。    2、能读懂例文《找饿》,了解这个童话是怎样编出来的。    3、编写的故事语句要通顺,条理清楚。   教学重点、难点:    重点:编写的故事语句要通顺,条理要清楚。    难点:根据自己摆放的玩具,动脑筋编一则玩具的童话故事。   课

E*** 5年前 上传778   0

201x年苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》片断赏析

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《庐山的云雾》片断赏析 课例:苏教版第五册《庐山的云雾》   (让学生在熟读成诵的基础上,准备以导游员的身份向游客们介绍庐山的云雾。)   师:谁来向我们介绍介绍你眼中的庐山云雾?   生:(自读)庐山的云雾千姿百态……   生:(自读)庐山的云雾瞬息万变……   生:其实写庐山云雾的还有很多,只是课文用省略号代替了。   师:是啊,庐山的

w***x 5年前 上传535   0

201x年苏教版国标本三年级上册语文《习作x》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作8》教学设计 教学要求:    1、读懂例文《谈谈“欲穷千里目”》,初步懂得什么叫研究报告,如何写简单的研究报告。    2、认真阅读古诗句,能了解其出处、作者、意思等。    3、按照习作要求,选择两句诗,会用研究报告的形式写出来,语言要清晰,表达要准确。   教学重点、难点:     重点:学会写关于古诗句的研究报告。     难点:

w***5 5年前 上传900   0

201x年苏教版国标本三年级上册语文《习作5》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作5》教学设计 【教学要求】:   1.选取一种自己喜欢的动物,学会用第一人称,向大家介绍一种这一动物。   2.介绍他的外形特征和生活习性,表达要正确,清楚。   3.把图片和文字结合起来,也可以自己画图,给动物设计一张名片。   【教学重点、难点】   重点:向大家介绍动物时,要说清楚它的外形特征和生活习性,表述要准确。   难点:

w***x 5年前 上传769   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《我不是最弱小的》教学实录赏析

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我不是最弱小的》教学实录赏析 一、“聊聊天”对话,学读题   师:(板书:“聊”)这是什么?(生读)能组个词吗?(生答)   师:什么旁?   生:耳朵旁。   师:聊天的时候,要用耳朵听,在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时,你们爸爸、妈妈是怎样照顾你的?(生答)   师:爸爸、妈妈为什么会这样关心你呢?(生答)   师:爸爸、妈

w***5 5年前 上传607   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《习作7》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作7》教学设计 教材分析:   本次习作着重指导学生自编童话故事。《找“饿”》是一篇例文,是小作者用自己的动物玩具编写的童话故事。习作后的两个问题是让大家对例文进行讲座,实际上也是对编写童话故事提出了两点要求。然后教材对这次习作提出了具体的要求,即依照例文,发挥想像力,也拿自己的玩具来编一个童话故事。   教学要求:   1、 读懂例文《找“

w***5 5年前 上传593   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《习作4》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作4》教学设计 【教学要求】:    1.要引导学生仔细观察插图,读懂例文《山坡上》。    2.引导学生有顺序的观察田野里的迷人秋景,注意抓住主要景物,要有动有静。    3.观察郊外一片田野,有条件的可让学生选其认为最美的几样画下来或拍成照片。指导学生结合图画和照片,按照观察顺序写一段话。   【教学重点、难点】:    重点:主要景

w***5 5年前 上传545   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《习作x》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作8》教学设计 教学要求    ⒈认真阅读古诗句,能了解其出处、作者、意思等。     ⒉会用研究报告的形式写出来,语言要清晰,表达要准确。   教学重点、难点:    重点:学会写关于古诗句的研究报告。    难点:用查阅资料的方法,研究古诗句,深刻理解其含义。   课前准备    ⒈提供《唐诗三百首》一本。    ⒉抄写课文中的五句

w***5 5年前 上传703   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《习作5》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《习作5》教学设计 一、课前准备   搜集喜欢的一种动物的相关资料,并进行整理。   二、教学流程及设计意图   (一)猜谜导入,激情引趣   1.同学们,你们喜欢猜谜吗?我们一起来猜几个谜语,好吗?(用幻灯出示谜面)   (1) 头戴翡翠花帽,身穿锦绣缎袍,常把扇子展开,夸耀自己美貌。(出示孔雀图片)   (2) 黑毛黑,白毛白,圆圆胖胖

w***5 5年前 上传666   0

201x新苏教版国标本三年级上册语文《练习x》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《练习7》教学设计 教学目标:   ⒈认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义,讲讲有关人物的故事;   ⒉读背8个词语;   ⒊朗读、背诵《古今贤文——劝学篇(下)》的片断;   ⒋认真写好钢笔字;   ⒌口语交际:小小展销会;   ⒍学写毛笔字。   教学重点、难点:   重点:朗读、背诵词语、篇章。   难点:说话训练,把话说完整、合理

E*** 5年前 上传712   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《练习6》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《练习6》教学设计 教学要求   1 学用有关多音字的字词句练习。   2 写好左高右低的钢笔字。   3 读读背背成语和古诗。   4 口语交际——介绍我的小制作。   5 学写毛笔字——基本笔画“折”。   教学时间:二课时。                  第一课时   一、教学第一题:学用字词句    1第一部分。  

w***6 5年前 上传572   0

201x年苏教版国标本三年级上册语文《我不是最弱小的》教学实录赏析

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我不是最弱小的》教学实录赏析 师:请同学们看老师在黑板上写字(写“聊”)这个字认识吗?读一下。为聊找个朋友。   生:聊天   师:聊天就是几个人之间的闲谈,聊天不仅要动口,还要用耳,所以是什么旁(耳字旁)   师:下面我们就来聊聊天。你的爸爸妈妈是怎么照顾你的?   生:妈妈照顾我吃   生:妈妈给我买好多衣服   生:我爸爸妈妈很疼我

w***x 5年前 上传625   0

201x年苏教版国标本三年级上册语文《练习五》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《练习五》教学设计 教学要求:   1、了解中国城市的特征以及别称,学习因果句的三种表达方式。   2、练习写好钢笔字。   3、读读背背。   4、口语交际:说笑话。   5、学写毛笔字,练习写捺。   教学重点:口语交际和写字。   教学时间:四课时。                    第一课时   一、学用字词句   1、

w***x 5年前 上传740   0

201x年苏教版国标本三年级上册语文《练习x》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《练习7》教学设计 教学要求:   1、认识京剧脸谱,知道不同颜色的脸谱分别代表什么性格特点;知道有关人物的故事。   2、读背成语,了解军旅生活和军人气概;背诵《古今贤文·劝学篇(下)》能联系自身谈谈对贤文的理解。   3、按规则,把“述”、“淡”、“趣”写正确,写端正。   4、口语交际:小小展销会   教学重难点:   1、运用解析字

w***x 5年前 上传952   0

201x苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》教学反思

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《“东方之珠”》教学反思 《东方之珠》以优美的笔触描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”,图文并茂,语言精练,为读者呈现出香港的繁荣、美丽和人们对香港的赞美之情。这篇课文,无论从图画上,还是从语言文字中,都能让学生感受“东方之珠”的辉煌、亮丽。因此,教学本课,我既注意到文本的特点,又结合学生的实际,我把较多的精力放在带领学生借助媒体和

E***1 5年前 上传693   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《卧薪尝胆》教学实录

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《卧薪尝胆》教学实录 师:同学们的英文歌唱的真好,可老师一句都没听懂。(生笑)同学们是三(3)班吧?“三”好啊!江总书记给我们提出了“三个代表”,学校里要评选“三好生”,取得一次冠军不希奇,“三连贯”就了不起了,小队长一条杠,中队长二条杠,你看大队长三条杠,俗话说“三思而后行”,古诗里也有“三”,飞流直下三千尺,疑是银河落九天。不知细叶谁裁出,三月春风

w***5 5年前 上传494   0

201x年新苏教版国标本三年级上册语文《我应该感到自豪才对》教学设计

2018年新苏教版国标本三年级上册语文《我应该感到自豪才对》教学设计 教学目标:   1、学习课文生字、词,会运用“自豪”说话。   2、能自己读懂课文内容,知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。   3、能运用课文中的词语和句子进行表达。   4、有感情地朗读课文。   教学时间:2课时   设计理念:   语文教学的根本目标是促进儿童的语言发展,而语言的发展惟有通过言

w***5 5年前 上传769   0