201x年新苏教版国标本三年级上册语文《习作5》教学设计

2018年新苏教版国标三年级册语文作5教学设计
课前准备
　　搜集喜欢种动物相关资料进行整理
　　二教学流程设计意图

　　()猜谜导入激情引趣
　　1．学喜欢猜谜？起猜谜语？(幻灯出示谜面)
　　（1） 头戴翡翠花帽身穿锦绣缎袍常扇子展开夸耀美貌（出示孔雀图片）
　　（2） 黑毛黑白毛白圆圆胖胖惹爱攀高爬快嫩竹野果饭菜（熊猫）
　　2．请学声读读边读边想谜底分什
　　3．学真聪明快谜底猜出学
动物感兴趣定喜欢样
　　(二)创设情境诱发动机
　　海南东山野生动物园引进批动物（幻灯展示动物：）游客更解动物准备动物设计名片想请班朋友帮忙设计愿意帮忙？
　　想种动物设计名片呢？什（学生讲理）
　　节课动物设计名片(板书：动物名片设计)喜欢动物设计张名片
　　(三)阅读设计
　　1．实动物设计名片点难面位薛爱华学设计两张名片请学开书读读相信读定会带启发
　　2．引导讨：薛爱华样喜欢海洋动物设计名片

　　　　　介绍鲸方面？
　　　　　名字鲸（名字）
　　　　　世界动物（）
　　　　　鱼哟（鱼）
　　　　　写具体呢？请家课文中找出描写句子
　　　　　果嘴巴张开餐厅里面放张桌子周围做五六绝没问题（举例子）
　　　　　婴时候3吨重7米长天体重增加90千克时增加4千克天吃3吨食物（列数字）
　　　3．结：动物设计名片实种动物作进行介绍第称写第三称写写猜猜谁样采适
方法特点介绍清楚薛爱华学设计两张名片时候名片加什？（图片）
　　　　配动物图案剪贴动手画做图文茂
　　　4．现喜欢种动物设计名片老师相信定薛爱华学设计名片更相信设计张名片定众读种动物会解喜欢家设计时候语言更朋友明白
　　　　老师设计两张动物名片家展示波斯猫画眉名片
　　　　课前老师请家搜集喜欢种动物资料进行整理现出设计时候参考选老师找资料家设计时候参考选（幻灯出示）
　　　5．学生根确定容设计名片学生动笔设计程中教师进行巡视时予辅导
　　(四)修改设计展示设计
　　　1．修改请学设计名片认真读遍满意方改改
　　　2．相互修改修改满意作文读桌学听听征求意见
　　　3．展示设计请愿意设计展示学学生讲台利视频展示台进行展示
　　　　(1)学生评学生欣赏设计进行评价体验作带快乐
　　　　(2)师生评价教师学生道参评价引导公正客观评价设计分享快乐
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