2018新部编二年级册语文第13课玲玲画教学设计
谈话引课
1师：天老师家介绍位爱画画朋友学想认识？
生：想
师：家（出示PPT1）名字玲玲家起帮老师拼拼字
生：ling
师：(书写)玲字什结构？（左右结构）部首什？（王字旁）右边写什字？（令命令令）写字时候特注意方？（点忘加）起读玲玲
师：学字呢？说说谁？
生：拎零岭铃……
师：学记忆力真错帮助玲玲找兄弟玲玲家样仅聪明画手画呢玲玲花幅画家想知道画样？天学25课玲玲画（板书课题）（出示PPT2）全班齐读课题读真响亮呀玲玲家里花狗（出示PPT3）带群爱生字宝宝挡家门口读准进玲玲交朋友呢
现请学先读读字词字音读准确读学请手告诉老师现开始读
师：学读认真呀请位老师教教家读？谁愿意老师？
师：请读第行读真掌声感谢老师
第二行谁读？(纠正读音)位老师勇敢掌声鼓励
老师谁请生读纠正读音然中间出点问题老师带非常掌声送
师：刚呀发现组学坐特端正读声音特响亮面拼拼音直接词语读出呢？
生：
师：预备齐（全班齐读）
师：学生字宝宝没难倒啊？（没）生字混句子里读准呢？（）出示句子PPT4（时水彩笔叭掉纸画弄脏玲玲哇哭起）请生读第句注意叭读音观察右边八读作叭生齐读出示第二句（2花狗懒洋洋趴楼梯）
师：家发现没两句话里字长特读音样里？请生答偏旁应该区分呢叭拟声词模拟声音词口字旁趴指肚子卧倒身体前东西趴足字旁种做形字形字指字形相相似字字义样
种形字特注意表示意义偏旁部首样区分意思
师：玲玲幅画里藏着非常趣事呢想想知道事？（想）
师：赶快开课116 页读准字音读通句子想想篇课文讲件什事？（出示PPT5）（读23分钟时间）
师：相信家已课文读遍面谁愿意帮老师完成填空告诉家篇课文讲件什事？ （出示PPT6指名回答）
师：样张弄脏画会等奖呢？面起走进课文解关幅画事
三感悟品析课文
1师：（课件出示：玲玲画）PPT7（第幅画）玲玲画家角
师：样？
生：漂亮（）
师：玲玲着觉样？（出示第段）
（1）板书：满意出示PPT8（玲玲满意端详着画家角幅画明天参加评奖）
（2）词出玲玲画满意朋友快段中找（端详）点红色 端详什意思呢？样端详呢？老师样端详呢？老师演示生回答
（4） 谁愿意演演？（画认认真真仔仔细细遍
端详）
师：谁说说端详什意思啊？
生：（描述）（师指导学生说完整话）
师：描述真形象真仔细（出示PPT9）样仔细认真端详
师：谁愿意读读段话（出示PPT10）？指名读
师：玲玲正满意端详着画想什？
生：玲玲想：画明天定会奖
师：恩真信刻心情样
生：高兴（开心）
师：带着高兴心情读遍段话（指名读女生读）
2师：漂亮幅画呀时候意外事情发生（出示图画）学生观察真惜呀（出示PPT11）？赶快课文中找找答案吧（出示PPT12第四节）
生：（观察）幅画弄脏
师：果玲玲会什心情？（指名说）
师：玲玲家样非常伤心（课件出示句子PPT13时候水彩笔叭掉纸画弄脏玲玲哇哭起）（指名读）
师：啊明天参加评奖画现弄脏玲玲现心情该难啊带着伤心难语气读段话（指名读）
师：伤心读出什？
生：（着急）
师：知道？
生：画弄脏画张 （出示PPT14）
师：说画张画长时间？课文中里知道？
生：玲玲时间早快睡吧爸爸催
师：费长时间画完画现弄脏画张刻玲玲该伤心着急啊带着伤心着急心情读段话（（出示PPT15指名读）
3师：奇怪张弄脏画等奖呢？现谁愿意揭晓答案？（指名说）
生：爸爸指点玲玲
师：读读爸爸话？（（出示PPT16指名读）
生：爸爸仔细说哭孩子画点什？
师：玲玲做？
师：出示PPT17（玲玲想想起笔弄脏方画花狗花狗懒洋洋趴楼梯玲玲满意笑）
师：玲玲想想会想什呢？（指名说说）
师：说明什？
生：玲玲聪明动脑筋善观察
师：谁愿意读读段话？
师：花狗爱呀正懒洋洋趴楼梯呢理解懒洋洋？动作表达？
生：做动作理解懒洋洋
师：谁读读段话？（出示PPT18）
师：爱花狗啊玲玲着修改画哭？样？
生：满意笑
师：里满意什意思什感满意？
生：（理解满意）修改画感满意动脑筋想办法解决问题满意花狗满意
师：啊玲玲次满意方面修改画感满意动脑筋想办法解决问题力感满意时刻心情样？
生：开心高兴
师：玲玲真高兴啊起已没幅画动动脑筋原更加美更加充满灵气带着高兴心情读遍句话（指名读齐读）
4师：着玲玲修改画爸爸高兴爸爸样说？
生：指名读
师：出示PPT19（爸爸话）（事情想象糟肯动脑筋坏事变成事）
师：里坏事指什？
生：玲玲参加评奖画弄脏
师：事呢？
生：玲玲画等奖
师：找坏事变事秘诀？
生：（动脑筋）
师：啊生活中会遇难题肯动脑筋认真思考定找解决问题办法出示板书肯动脑筋认真思考
师：现谁爸爸话告诉玲玲？
生：指名读男生读女生读
师：爸爸说真愿意记住爸爸话？家两分钟时间记住爸爸说话
生练背诵指名背诵齐背诵
四拓展
师：老师想知道学篇课文生活学中遇困难问题时会做？生发言
师：呀生活中遇困难肯动脑筋坏事变成事
五总结：
师：学老师希玲玲样遇难题动脑筋想办法
生：（指板书生齐读）肯动脑筋认真思考
师：什事情解决掉正爸爸说
生：（齐读爸爸话）事情想象糟肯动脑筋坏事变成事
板书设计
玲玲画
满意
难受着急 肯动脑筋 认真思考
更满意 坏事变事
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谈话引课
1师：天老师家介绍位爱画画朋友学想认识？
生：想
师：家（出示PPT1）名字玲玲家起帮老师拼拼字
生：ling
师：(书写)玲字什结构？（左右结构）部首什？（王字旁）右边写什字？（令命令令）写字时候特注意方？（点忘加）起读玲玲
师：学字呢？说说谁？
生：拎零岭铃……
师：学记忆力真错帮助玲玲找兄弟玲玲家样仅聪明画手画呢玲玲花幅画家想知道画样？天学25课玲玲画（板书课题）（出示PPT2）全班齐读课题读真响亮呀玲玲家里花狗（出示PPT3）带群爱生字宝宝挡家门口读准进玲玲交朋友呢
现请学先读读字词字音读准确读学请手告诉老师现开始读
师：学读认真呀请位老师教教家读？谁愿意老师？
师：请读第行读真掌声感谢老师
第二行谁读？(纠正读音)位老师勇敢掌声鼓励
老师谁请生读纠正读音然中间出点问题老师带非常掌声送
师：刚呀发现组学坐特端正读声音特响亮面拼拼音直接词语读出呢？
生：
师：预备齐（全班齐读）
师：学生字宝宝没难倒啊？（没）生字混句子里读准呢？（）出示句子PPT4（时水彩笔叭掉纸画弄脏玲玲哇哭起）请生读第句注意叭读音观察右边八读作叭生齐读出示第二句（2花狗懒洋洋趴楼梯）
师：家发现没两句话里字长特读音样里？请生答偏旁应该区分呢叭拟声词模拟声音词口字旁趴指肚子卧倒身体前东西趴足字旁种做形字形字指字形相相似字字义样
种形字特注意表示意义偏旁部首样区分意思
师：玲玲幅画里藏着非常趣事呢想想知道事？（想）
师：赶快开课116 页读准字音读通句子想想篇课文讲件什事？（出示PPT5）（读23分钟时间）
师：相信家已课文读遍面谁愿意帮老师完成填空告诉家篇课文讲件什事？ （出示PPT6指名回答）
师：样张弄脏画会等奖呢？面起走进课文解关幅画事
三感悟品析课文
1师：（课件出示：玲玲画）PPT7（第幅画）玲玲画家角
师：样？
生：漂亮（）
师：玲玲着觉样？（出示第段）
（1）板书：满意出示PPT8（玲玲满意端详着画家角幅画明天参加评奖）
（2）词出玲玲画满意朋友快段中找（端详）点红色 端详什意思呢？样端详呢？老师样端详呢？老师演示生回答
（4） 谁愿意演演？（画认认真真仔仔细细遍
端详）
师：谁说说端详什意思啊？
生：（描述）（师指导学生说完整话）
师：描述真形象真仔细（出示PPT9）样仔细认真端详
师：谁愿意读读段话（出示PPT10）？指名读
师：玲玲正满意端详着画想什？
生：玲玲想：画明天定会奖
师：恩真信刻心情样
生：高兴（开心）
师：带着高兴心情读遍段话（指名读女生读）
2师：漂亮幅画呀时候意外事情发生（出示图画）学生观察真惜呀（出示PPT11）？赶快课文中找找答案吧（出示PPT12第四节）
生：（观察）幅画弄脏
师：果玲玲会什心情？（指名说）
师：玲玲家样非常伤心（课件出示句子PPT13时候水彩笔叭掉纸画弄脏玲玲哇哭起）（指名读）
师：啊明天参加评奖画现弄脏玲玲现心情该难啊带着伤心难语气读段话（指名读）
师：伤心读出什？
生：（着急）
师：知道？
生：画弄脏画张 （出示PPT14）
师：说画张画长时间？课文中里知道？
生：玲玲时间早快睡吧爸爸催
师：费长时间画完画现弄脏画张刻玲玲该伤心着急啊带着伤心着急心情读段话（（出示PPT15指名读）
3师：奇怪张弄脏画等奖呢？现谁愿意揭晓答案？（指名说）
生：爸爸指点玲玲
师：读读爸爸话？（（出示PPT16指名读）
生：爸爸仔细说哭孩子画点什？
师：玲玲做？
师：出示PPT17（玲玲想想起笔弄脏方画花狗花狗懒洋洋趴楼梯玲玲满意笑）
师：玲玲想想会想什呢？（指名说说）
师：说明什？
生：玲玲聪明动脑筋善观察
师：谁愿意读读段话？
师：花狗爱呀正懒洋洋趴楼梯呢理解懒洋洋？动作表达？
生：做动作理解懒洋洋
师：谁读读段话？（出示PPT18）
师：爱花狗啊玲玲着修改画哭？样？
生：满意笑
师：里满意什意思什感满意？
生：（理解满意）修改画感满意动脑筋想办法解决问题满意花狗满意
师：啊玲玲次满意方面修改画感满意动脑筋想办法解决问题力感满意时刻心情样？
生：开心高兴
师：玲玲真高兴啊起已没幅画动动脑筋原更加美更加充满灵气带着高兴心情读遍句话（指名读齐读）
4师：着玲玲修改画爸爸高兴爸爸样说？
生：指名读
师：出示PPT19（爸爸话）（事情想象糟肯动脑筋坏事变成事）
师：里坏事指什？
生：玲玲参加评奖画弄脏
师：事呢？
生：玲玲画等奖
师：找坏事变事秘诀？
生：（动脑筋）
师：啊生活中会遇难题肯动脑筋认真思考定找解决问题办法出示板书肯动脑筋认真思考
师：现谁爸爸话告诉玲玲？
生：指名读男生读女生读
师：爸爸说真愿意记住爸爸话？家两分钟时间记住爸爸说话
生练背诵指名背诵齐背诵
四拓展
师：老师想知道学篇课文生活学中遇困难问题时会做？生发言
师：呀生活中遇困难肯动脑筋坏事变成事
五总结：
师：学老师希玲玲样遇难题动脑筋想办法
生：（指板书生齐读）肯动脑筋认真思考
师：什事情解决掉正爸爸说
生：（齐读爸爸话）事情想象糟肯动脑筋坏事变成事
板书设计
玲玲画
满意
难受着急 肯动脑筋 认真思考
更满意 坏事变事
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