2018新部编二年级册语文第13课玲玲画优秀教案
第课时教案
教学目标
1运熟字换偏旁识字方法认识幅通语境反复朗读认识详奖认识词语叭描写声音词语学运样词学书写叭玲狗3汉字
2读通课文玲玲画线体会玲玲情感变化——满意难满意
3通朗读解课文致容
教学预设
课前活动：
Ｔ：学课前先轻松轻松做游戏想玩？
（屏幕出现两幅图画）谁短时间找出处？
请学左右序观察什
（评价语：观察真仔细真会观察颗善发现心找老师样找老师没找呢……）
Ｔ：班学双明亮眼睛
导入学生字玲
Ｔ：面开始学新知识课
Ｔ：学喜欢画画？
Ｓ：喜欢
Ｔ：天老师家带位爱画画孩子名字 （出示ＰＰＴ贴字卡补板书：玲）谁亲热？
S生读
Ｔ：第二玲读轻声家起
S生读
Ｔ：天玲玲带着画（出示画）天学课文玲玲画（出示课题边叙述边补课题）请学起课题读读
二初读认识生字
Ｔ：玲玲画藏着事呢起吧开书认真听课文朗读争取字读音听清楚（听课文朗读）
Ｔ：学听真认真呀认真读读篇课文？
Ｓ：
Ｔ：面请学读课文遇认识字请助拼音字读准想想篇课文讲件什事？开始读书（生读）
出示ＰＰＴ：课文讲玲玲准备参加评奖画（心弄脏）（爸爸）启发弄脏方画（花狗）幅画（等奖）事
（请１－２生说）
Ｔ：谁整件事说说呢？（请１生整体读全班齐读）
Ｔ：基解课文容课文读准确？老师检查敢接受挑战？
Ｓ：敢
Ｔ：勇气嘉谁句子读准确呢？
出示句子：
玲玲满意端详着画家角幅画明天参加评奖
Ｔ：学段话藏着3生字宝宝谁读准确？
（果生读学评价请读）
Ｔ：真简单子三生字宝宝读正确奖励三新词领读遍请学读
Ｔ：老师带真家起认识认识
（出示卡片：幅）家幅字家知道？古时候喜欢画画丝绸幅字巾字旁学生字朋友长？
Ｓ：福副……
（点评：真棒运换偏旁方法识记生字太聪明）
Ｔ：班学识字量真熟字换偏旁种识字方法
玲玲幅画评奖哦（直接出示奖字卡片）谁读读字？
Ｓ：（读——开火车读）jiang奖 评奖
Ｔ：谁帮找找朋友？
Ｓ：奖品奖状……
Ｔ读起欣赏玲玲幅画吧
（出示图片）起左右欣赏请学说说图什？
师指画引导：墙挂着什？幅样画？
楼梯：样楼梯？（楼梯层层栏杆扶手等）
盆栽：样盆栽？（盆长茂盛叶子绿绿盆栽）
说面师说样面？（干净……）
Ｓ：楼梯植物……
Ｔ：学整幅图意思说说？
Ｓ：图画着面干净墙墙挂着两幅漂亮画墙面层层楼梯楼梯扶手漂亮极干净面盆长茂盛叶子绿绿盆栽
Ｔ：说真真仔细样认真仔细端详（出示端详词卡）起读读词语
（生读抽读）
Ｔ：（出示图）玲玲想着幅漂亮画明天评奖时候玲玲心情样呢？
Ｓ：开心
Ｔ：请带着种开心语气读读句话吧
Ｓ：生读
（果学生读出开心语气老师示范读）
Ｔ：玲玲开心啊老师想读读（师示范读）谁老师样读？
Ｓ：生读
Ｔ：玲玲幅画评奖觉定会获奖句子词感受？
Ｓ：满意
Ｔ：（师机板书：满意）请信心满满读读句子吧
Ｓ：生读
Ｔ：听出充满信心谁想读读？然学想读信心满满起读读句话（齐读）
呀玲玲画满意极正收拾东西准备睡觉时意外发生请学认真读课文24然段横线画出关句子
（生读课文）
Ｔ：发生什意外？请说（生说）学真厉害子找（出示句子）
出示：水彩笔叭掉纸画弄脏玲玲哇哭起
Ｔ：水彩笔叭掉纸画弄脏
厉害定学两生字？第谁？（出示卡片）
Ｓ：
Ｔ：请
Ｓ：ba 叭（２－３生读）
Ｔ：读读（生读）谁办法够子字记住
Ｓ：叭口字旁右边八字
Ｔ：真错够熟字加偏旁办法记住字
Ｓ：字口字旁嘴巴关
Ｔ：嘴巴干什？
Ｓ：说话／发出声音……
Ｔ：发出声音读读句子什东西发出声音？
（生读）回答水彩笔掉纸声音
Ｔ：样描写声音词语句话中谁快速找？
Ｓ：哇
Ｔ：描写声音词语恰运句子中句子会显更加生动具体谁会面句子加描写声音词语
（ＰＰＴ出示）
１清晨鸟树（叽叽喳喳）着
２（沙沙沙沙沙沙）春雨姑娘绿色叶丛中弹奏着乐曲
３泉水（叮咚叮咚）流着
４（哗哗哗）雨起
５
Ｔ：谁说说呢？（请１－２生说说出提示猫 狗 ）
Ｔ：现句子运描写声音词语形象呀（出示图片）起读读感受
Ｓ：生齐读４句子
Ｔ：学句子中运叭字句子更加生动读读句子吧（生齐读）
声叭玲玲画弄脏（出示卡片脏读）起读读字（生读）
（出示两幅图较：原图墨汁图）
Ｔ：端端幅画弄脏墨汁惜呀时玲玲心情会样呢？请说
Ｓ：难
Ｔ：难（板书）请带着难心情读读句话吧
（生读）
Ｔ：呢？请说
Ｓ：伤心
Ｔ：伤心伤心语气读读句话吧
（生读）
Ｔ：太惜全班学带着种心情读读句话吧
（生齐读）
Ｔ：玲玲伤心难哇哇痛哭时爸爸听见急忙问道：（出示爸爸说话）谁读读？（提示：疑问句语调扬生读出老师示范读）
Ｓ：生读
Ｔ：玲玲着急极说：（出示玲玲话）
Ｓ：生读（提示：读出玲玲紧张着急）
Ｔ：分角色读读话容（男女读师生读）
Ｔ：玲玲伤心难时究竟想什方法画更漂亮次满意笑？请学读读７８然段请波浪线画出相关句子
Ｓ：玲玲想想……玲玲满意笑（第８然段）
Ｔ：全班起读读两句子
（出示两幅图：墨渍花狗）
Ｔ：学玲玲图弄脏方画懒洋洋趴楼梯花狗里画花狗？什？
Ｓ：样话画漂亮／花狗出现画更加温馨／弄脏方遮住……
Ｔ：温馨幅画呀玲玲着幅画次 笑（板书：满意）
Ｔ：谁带着笑容读读两句子呢？（２－３读）
出示：玲玲想想起笔弄脏方画花狗花狗懒洋洋趴楼梯玲玲满意笑
Ｔ：伤心哭满意笑玲玲心情发生样变化读读吧
朗读：1水彩笔叭掉纸画弄脏玲玲哇哭起
２玲玲想想起笔弄脏方画花狗花狗懒洋洋趴楼梯玲玲满意笑
（男女读）
Ｔ：（总结全文师指板书）学学里发现玲玲心里跌宕起伏起读读描写玲玲心情句子：玲玲画幅画家角请读：（出示第１然段）呀玲玲满意啊收拾画笔时意外发生请读：（出示第４然段）玲玲难极爸爸启发想补救方法请读：（出示第８然段）
Ｔ：聪明玲玲呀想幅画弄脏方画花狗样爸爸启发想出办法呢？节课深入探讨
Ｔ：学起读读刚刚学生字吧
出示：玲珑 幅画 评奖 端详 叭 弄脏
Ｓ：齐读
Ｔ：真棒学读真准确
三书写生字
Ｔ：（出示叭玲狗三生字）学认识三生字？起读读
Ｓ：生读
Ｔ：学三字中什发现？
Ｓ：左右结构／左窄右宽……
Ｔ：起书写三字注意字田字格位置（师边范写边说）叭字：口’窄八’宽丿’丶’舒展狗字：笔丿’二笔面请学学着老师书写方法——左窄右宽书田字格里描写写时候注意：写正确二写端正
生书写师巡视指导
展示请学说说（）写字优点
板书： 25玲玲画
满意——难——满意
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第课时教案
教学目标
1运熟字换偏旁识字方法认识幅通语境反复朗读认识详奖认识词语叭描写声音词语学运样词学书写叭玲狗3汉字
2读通课文玲玲画线体会玲玲情感变化——满意难满意
3通朗读解课文致容
教学预设
课前活动：
Ｔ：学课前先轻松轻松做游戏想玩？
（屏幕出现两幅图画）谁短时间找出处？
请学左右序观察什
（评价语：观察真仔细真会观察颗善发现心找老师样找老师没找呢……）
Ｔ：班学双明亮眼睛
导入学生字玲
Ｔ：面开始学新知识课
Ｔ：学喜欢画画？
Ｓ：喜欢
Ｔ：天老师家带位爱画画孩子名字 （出示ＰＰＴ贴字卡补板书：玲）谁亲热？
S生读
Ｔ：第二玲读轻声家起
S生读
Ｔ：天玲玲带着画（出示画）天学课文玲玲画（出示课题边叙述边补课题）请学起课题读读
二初读认识生字
Ｔ：玲玲画藏着事呢起吧开书认真听课文朗读争取字读音听清楚（听课文朗读）
Ｔ：学听真认真呀认真读读篇课文？
Ｓ：
Ｔ：面请学读课文遇认识字请助拼音字读准想想篇课文讲件什事？开始读书（生读）
出示ＰＰＴ：课文讲玲玲准备参加评奖画（心弄脏）（爸爸）启发弄脏方画（花狗）幅画（等奖）事
（请１－２生说）
Ｔ：谁整件事说说呢？（请１生整体读全班齐读）
Ｔ：基解课文容课文读准确？老师检查敢接受挑战？
Ｓ：敢
Ｔ：勇气嘉谁句子读准确呢？
出示句子：
玲玲满意端详着画家角幅画明天参加评奖
Ｔ：学段话藏着3生字宝宝谁读准确？
（果生读学评价请读）
Ｔ：真简单子三生字宝宝读正确奖励三新词领读遍请学读
Ｔ：老师带真家起认识认识
（出示卡片：幅）家幅字家知道？古时候喜欢画画丝绸幅字巾字旁学生字朋友长？
Ｓ：福副……
（点评：真棒运换偏旁方法识记生字太聪明）
Ｔ：班学识字量真熟字换偏旁种识字方法
玲玲幅画评奖哦（直接出示奖字卡片）谁读读字？
Ｓ：（读——开火车读）jiang奖 评奖
Ｔ：谁帮找找朋友？
Ｓ：奖品奖状……
Ｔ读起欣赏玲玲幅画吧
（出示图片）起左右欣赏请学说说图什？
师指画引导：墙挂着什？幅样画？
楼梯：样楼梯？（楼梯层层栏杆扶手等）
盆栽：样盆栽？（盆长茂盛叶子绿绿盆栽）
说面师说样面？（干净……）
Ｓ：楼梯植物……
Ｔ：学整幅图意思说说？
Ｓ：图画着面干净墙墙挂着两幅漂亮画墙面层层楼梯楼梯扶手漂亮极干净面盆长茂盛叶子绿绿盆栽
Ｔ：说真真仔细样认真仔细端详（出示端详词卡）起读读词语
（生读抽读）
Ｔ：（出示图）玲玲想着幅漂亮画明天评奖时候玲玲心情样呢？
Ｓ：开心
Ｔ：请带着种开心语气读读句话吧
Ｓ：生读
（果学生读出开心语气老师示范读）
Ｔ：玲玲开心啊老师想读读（师示范读）谁老师样读？
Ｓ：生读
Ｔ：玲玲幅画评奖觉定会获奖句子词感受？
Ｓ：满意
Ｔ：（师机板书：满意）请信心满满读读句子吧
Ｓ：生读
Ｔ：听出充满信心谁想读读？然学想读信心满满起读读句话（齐读）
呀玲玲画满意极正收拾东西准备睡觉时意外发生请学认真读课文24然段横线画出关句子
（生读课文）
Ｔ：发生什意外？请说（生说）学真厉害子找（出示句子）
出示：水彩笔叭掉纸画弄脏玲玲哇哭起
Ｔ：水彩笔叭掉纸画弄脏
厉害定学两生字？第谁？（出示卡片）
Ｓ：
Ｔ：请
Ｓ：ba 叭（２－３生读）
Ｔ：读读（生读）谁办法够子字记住
Ｓ：叭口字旁右边八字
Ｔ：真错够熟字加偏旁办法记住字
Ｓ：字口字旁嘴巴关
Ｔ：嘴巴干什？
Ｓ：说话／发出声音……
Ｔ：发出声音读读句子什东西发出声音？
（生读）回答水彩笔掉纸声音
Ｔ：样描写声音词语句话中谁快速找？
Ｓ：哇
Ｔ：描写声音词语恰运句子中句子会显更加生动具体谁会面句子加描写声音词语
（ＰＰＴ出示）
１清晨鸟树（叽叽喳喳）着
２（沙沙沙沙沙沙）春雨姑娘绿色叶丛中弹奏着乐曲
３泉水（叮咚叮咚）流着
４（哗哗哗）雨起
５
Ｔ：谁说说呢？（请１－２生说说出提示猫 狗 ）
Ｔ：现句子运描写声音词语形象呀（出示图片）起读读感受
Ｓ：生齐读４句子
Ｔ：学句子中运叭字句子更加生动读读句子吧（生齐读）
声叭玲玲画弄脏（出示卡片脏读）起读读字（生读）
（出示两幅图较：原图墨汁图）
Ｔ：端端幅画弄脏墨汁惜呀时玲玲心情会样呢？请说
Ｓ：难
Ｔ：难（板书）请带着难心情读读句话吧
（生读）
Ｔ：呢？请说
Ｓ：伤心
Ｔ：伤心伤心语气读读句话吧
（生读）
Ｔ：太惜全班学带着种心情读读句话吧
（生齐读）
Ｔ：玲玲伤心难哇哇痛哭时爸爸听见急忙问道：（出示爸爸说话）谁读读？（提示：疑问句语调扬生读出老师示范读）
Ｓ：生读
Ｔ：玲玲着急极说：（出示玲玲话）
Ｓ：生读（提示：读出玲玲紧张着急）
Ｔ：分角色读读话容（男女读师生读）
Ｔ：玲玲伤心难时究竟想什方法画更漂亮次满意笑？请学读读７８然段请波浪线画出相关句子
Ｓ：玲玲想想……玲玲满意笑（第８然段）
Ｔ：全班起读读两句子
（出示两幅图：墨渍花狗）
Ｔ：学玲玲图弄脏方画懒洋洋趴楼梯花狗里画花狗？什？
Ｓ：样话画漂亮／花狗出现画更加温馨／弄脏方遮住……
Ｔ：温馨幅画呀玲玲着幅画次 笑（板书：满意）
Ｔ：谁带着笑容读读两句子呢？（２－３读）
出示：玲玲想想起笔弄脏方画花狗花狗懒洋洋趴楼梯玲玲满意笑
Ｔ：伤心哭满意笑玲玲心情发生样变化读读吧
朗读：1水彩笔叭掉纸画弄脏玲玲哇哭起
２玲玲想想起笔弄脏方画花狗花狗懒洋洋趴楼梯玲玲满意笑
（男女读）
Ｔ：（总结全文师指板书）学学里发现玲玲心里跌宕起伏起读读描写玲玲心情句子：玲玲画幅画家角请读：（出示第１然段）呀玲玲满意啊收拾画笔时意外发生请读：（出示第４然段）玲玲难极爸爸启发想补救方法请读：（出示第８然段）
Ｔ：聪明玲玲呀想幅画弄脏方画花狗样爸爸启发想出办法呢？节课深入探讨
Ｔ：学起读读刚刚学生字吧
出示：玲珑 幅画 评奖 端详 叭 弄脏
Ｓ：齐读
Ｔ：真棒学读真准确
三书写生字
Ｔ：（出示叭玲狗三生字）学认识三生字？起读读
Ｓ：生读
Ｔ：学三字中什发现？
Ｓ：左右结构／左窄右宽……
Ｔ：起书写三字注意字田字格位置（师边范写边说）叭字：口’窄八’宽丿’丶’舒展狗字：笔丿’二笔面请学学着老师书写方法——左窄右宽书田字格里描写写时候注意：写正确二写端正
生书写师巡视指导
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板书： 25玲玲画
满意——难——满意
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