温度和温度计教学反思

温度温度计教学反思
**中心学 ***
温度温度计三年级科学第三单元第课课前反复读教科书教学书整体感觉课知识容较简单难突破类认识种实验工具课学生观察教师指导讲授课没实验想选课难易握教材教学目标知识点落实学生课堂收获通动手探究激发学生学兴趣样课算节成功课
课伊始学生进行游戏猜猜1号杯2号杯冷热激发学生奇心引出温度概念℃读写课学时许孩子说第次温度计课学重孩子理解温度计做什工作识读温度计鉴教学目安排五活动猜测两水杯里水温度—观察较四水杯水温度引出温度计—观察温度计—理解温度计原理—掌握温度计读写孩子活动中感悟发现基达课教学目标遗憾引导孩子学识记温度计指示零刻度时安排读写时间够少数学没掌握零温度读法写法节课复巩固
冷热学生身体时刻感受生活着密切关系学生触摸四杯冷热水感受冷水热水温度差异结合生活验进行分析概括方面考虑学生动知道冷热知道具体温度高引出温度计满足学生奇心探究欲
温度计探究然事物现象常测量器具学生探究设计样教学环节发学生温度计学生通摸摸试试测测等方法研究温度计法学生提供充分亲温度计测量温度机会希学生通历科学探究—发现—运程科学知识科学方法科学态度诸方面协调谐提高发展通实践发现样设计学生周围事物温度产生浓厚兴趣真切体会温度计认识事物特征价值发现问题解决问题程中形成善思考勇探索品质达良教学效果
学生探究时间空间科学教学学生体学生动探究核心课堂中第分组活动学生组分两次序四杯水进行测量实验数记录进行7分钟测量时间说保证学生探究时间课堂交学生探究理念较落实课堂学生反映学生研究描述独见解学生观察思想学生冷热观察局限课堂结合生活中积累探究然延伸课外
学科学教学教师充分发挥导作牢固树立学生体教学观念观察活动中积极倡导学生亲身历探究学活动深入指导启发点播帮助学生学生学会运正确方法进行观察逐步养成科学观察惯学会总结应观察结达增强学生观察科学奥秘兴趣提高学生科学观察效益培养学生观察力目


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