温度温度计教学设计
**中心学 ***
科学概念：
1温度表示物体冷热程度物体温度温度计测量
2常液体温度计利玻璃液注温度变化升降测量温度
程方法：
1观察研究常液体温度计构造
2认识温度计数字数字更冷更热温度联系起
情感态度价值观：
理解测量工具规定意义
教学准备：
分2组组准备水温计4支4杯水（1号凉水2号3号温水4号热水）
教学程：
创设情景实验导入
1学喜欢玩水？天老师组准备4杯水面玩水玩出水魅力玩出水魔幻老师学准备4杯水分贴标签果单观察感觉出杯水冷？杯水热？出结？（）办？手指试试（温馨提示：老师说水试科学般直接接触明液体相危险）学生实验回答：1号杯冷水4号杯热水
2接着做第二实验组学分实验回答讨教师结答案：1号冷2号3号热 4号热
3做第三实验学齐读求组学分实验回答讨教师结答案：1号冷23号差4号热
4老师总结：样4杯水实验序出结样？（样）说明什？单触觉感觉物体冷热准确教师说出板书：温度概念
二精心观察讨汇报
1教师：种仪器准确测量物体温度名字温度计（板书课题）
2面请学组观察温度计（火眼金睛特提示心放谨防破裂）
3组讨观察汇报：明白什提出问题？
4学生交流汇报发现：捏住温度计红色端温度会升温度计玻璃泡面连玻璃温度计刻度数字0—100刻度表示1摄氏度等等
三实践动手观察体验
1请学生体验：手捂住温度计等会直等温度升手放开放桌子温度变化
2学生实验汇报温度慢慢升高定高度逐渐降玻璃液体热胀冷缩引起
3老师模仿学观察方法学生讨：读出温度科学方法视（俯视仰视办法）
4温度计前需弄清问题：重点讲解三注意事项
5（读取温度计方法）总结读取温度计时方法
四读写结合拓展延伸
1教师：样读出温度记呢？温度读写：30摄氏度记30C 37摄氏度记37C20摄氏度记20C果老师告诉三温度样读？（学生读出）30摄氏度37摄氏度20摄氏度
2请学次观察温度计温度计高低温度分少？学生回答：温度计高标记102摄氏度低标记零2摄氏度重点讲解零记法—
3学生讨：0C数字越温度越低？组讨回答教师总结：0C数字越温度越低感觉越冷0C数字越温度越高感觉越热
五布置作业
请学搜集温度计观察范围方法节课进行交流
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1温度表示物体冷热程度物体温度温度计测量
2常液体温度计利玻璃液注温度变化升降测量温度
程方法：
1观察研究常液体温度计构造
2认识温度计数字数字更冷更热温度联系起
情感态度价值观：
理解测量工具规定意义
教学准备：
分2组组准备水温计4支4杯水（1号凉水2号3号温水4号热水）
教学程：
创设情景实验导入
1学喜欢玩水？天老师组准备4杯水面玩水玩出水魅力玩出水魔幻老师学准备4杯水分贴标签果单观察感觉出杯水冷？杯水热？出结？（）办？手指试试（温馨提示：老师说水试科学般直接接触明液体相危险）学生实验回答：1号杯冷水4号杯热水
2接着做第二实验组学分实验回答讨教师结答案：1号冷2号3号热 4号热
3做第三实验学齐读求组学分实验回答讨教师结答案：1号冷23号差4号热
4老师总结：样4杯水实验序出结样？（样）说明什？单触觉感觉物体冷热准确教师说出板书：温度概念
二精心观察讨汇报
1教师：种仪器准确测量物体温度名字温度计（板书课题）
2面请学组观察温度计（火眼金睛特提示心放谨防破裂）
3组讨观察汇报：明白什提出问题？
4学生交流汇报发现：捏住温度计红色端温度会升温度计玻璃泡面连玻璃温度计刻度数字0—100刻度表示1摄氏度等等
三实践动手观察体验
1请学生体验：手捂住温度计等会直等温度升手放开放桌子温度变化
2学生实验汇报温度慢慢升高定高度逐渐降玻璃液体热胀冷缩引起
3老师模仿学观察方法学生讨：读出温度科学方法视（俯视仰视办法）
4温度计前需弄清问题：重点讲解三注意事项
5（读取温度计方法）总结读取温度计时方法
四读写结合拓展延伸
1教师：样读出温度记呢？温度读写：30摄氏度记30C 37摄氏度记37C20摄氏度记20C果老师告诉三温度样读？（学生读出）30摄氏度37摄氏度20摄氏度
2请学次观察温度计温度计高低温度分少？学生回答：温度计高标记102摄氏度低标记零2摄氏度重点讲解零记法—
3学生讨：0C数字越温度越低？组讨回答教师总结：0C数字越温度越低感觉越冷0C数字越温度越高感觉越热
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