三峡课堂教学设计
★教学目标
1朗读课文落实字词理解文意熟读成诵
2品析课文引导学生领略三峡景色美
3欣赏课文引导学生揣摩作者笔法妙
★教学板块：朗读—品析—欣赏—背诵
★教学步骤：
导入新课三峡歌导入
二 朗读读出韵味
1听读听录音听教师泛读求学生听清字音初步感受文章容
教师提出字词请学生注意读准字音：
阙 曦 襄陵 溯 御 素湍 飞漱 属引 哀转
2．默读注释助工具书读懂文意
结合课练三解释重点词语：
重岩叠嶂（山崖峰峦层层）
夏水襄陵（夏季江水漫两岸丘陵）
奔御风（骑着快马驾着疾风）
素湍绿潭（雪白急流碧绿深潭）
绝山献（极高山峰）
飞漱（急流荡）
清荣峻茂（水清树荣山高草盛）
3．吟读求读准节奏感受文章音韵美
教师引导学生发现文语句特点：文四字偶句兼散句文章读起收放致节奏感四字偶句般二二停顿重岩／叠嶂隐天／蔽日散句根意义停顿非／亭午夜分见曦月间／千二百里／奔御风疾
三梳理课文
1．分组分找出描写三峡景物相关语句
板书：山 夏水 春冬景色 秋天景色
2简说说作者两方面描写三峡然景观
山水写山突出连绵断遮天蔽日写水突出四季景象
3动情朗读学生体会语气语调语速体会景物特点
三峡山特点：连绵断高耸峻拔
夏季江水特点：江水盛水流湍急
春冬：春冬：清澈见底奇异峻秀 摇曳姿
秋：悲寂 凄凉 忧伤令伤感
4什先写山？什春夏秋冬四季序写呢？（结合课题）
（提示学生峡字意思山水方延伸理解）
四品读读出意味
1．品读课文说描述性话：学三峡美觉三峡美里呢？三峡 美（听） 句式说说？
学生品读课文然发言：
三峡山美七百里三峡两岸连绵高山没中断方重重悬崖层层峭壁遮蔽天空挡住阳光
三峡水美水夏季盛夏季水涨淹山陵行航船阻绝水流湍急时皇帝命令急速传达会航船时候清早坐船白帝城出发傍晚便江陵骑着骏马驾着疾风快
三峡激流美春冬时白色急流回映着清光绿色水潭倒映着景物影子急流波光粼粼深潭里景物重重动静相杂色彩异相映成趣堪称秀丽隽逸
三峡瀑布美极高山峰间常悬泉瀑布飞流荡仿佛听哗哗水声感觉风飘洒脸颊细微飞沫
三峡树美极高山峰生长着许奇形怪状柏树显示着旺盛生命力坚强意志山水间投进股生命活力顿觉生意盎然
三峡猿声美听高处猿猴拉长声音鸣声音连续断非常凄凉怪异空旷山谷传猿啼回声悲凉婉转久久消失
三峡渔歌美听渔唱：巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳歌声唱出哀婉猿声中旅悲凉心境更加烘托出秋景凄凉
2．品读课文说理解性话：学三峡美文章分四段展现三峡山三峡水三峡春夏秋冬词概括出段体现出美意境？
学生品读讨发言：
第段笔勾勒总写雄峻壮美山势体现种雄壮美
第二段写夏描写凶猛水势体现种奔放美
第三段写春冬描写秀美山水体现种清悠美
第四段写秋描写凄清秋意体现种凄婉美
3．品读课文说想性话：三峡美里文字穷存想中学面展开想感受心中三峡美景说句想话
学生品读课文展开想：
三峡云美漂浮十二峰白雾似烟非烟似云非云婀娜情幽深秀丽
三峡石美中外质科学家誉天然质博物馆长江三峡简直然恩赐五彩缤纷石头世界枚三峡奇石形神毕肖色彩斑斓枚三峡奇石首声诗幅朽画
三峡传说美听白帝城刘备托孤巫山十二峰神女峰事……美丽传说美丽三峡增添神秘色彩心驰神
4什作者三峡描写美丽情
抓住景物特点种角度写景
抓住季节动物静物相结合方法写景
凝聚深厚感情写景
写山抓住连续断遮天蔽日特点写水抓住季节景象进行描写写出三峡奔放美清幽美凄婉美
5作者文中表达样思想感情？（欣赏赞叹祖国壮丽河山热爱情）
6次诵读课文：美山水美文字美手法学赏析定会更深刻体会赛堂背诵
7结尾引渔歌什作啊？
写出三峡山高岭连峡窄特点更反衬渲染三峡秋天凄凉萧瑟气氛行文程中果恰引古诗词佳句仅准确表现文章中心增强文章文学性读性文章更具音韵美
8文章渔者歌谣体现三峡秋景样特点？ 寂静凄清
五赏析靓点
1．著名语文教育家王尚文先生说：学语文意忘言说般读文章注意文章说什注意作者说学语文领会作者说什注意说面合作探究三峡写作妙处三峡真妙妙 句式简说明理
提示学法
（1）词语句式修辞等方面品味语言
（2）表达方式写景角度等方面欣赏方章独特写景方法 示例：
(1)三峡真妙妙结构精巧：全文总安排容先述三峡总体概貌分季节绘三峡风光层次清晰
(2)三峡真妙妙描绘角度变化姿：素湍绿潭回清倒影俯视悬泉瀑布飞漱间仰视
(3)三峡真妙妙正面描写侧面烘托相结合：两岸连山略阙处重岩叠嶂正面写山高连隐天蔽日非亭午夜分见曦月侧面烘托山高连陡
(4)三峡真妙妙语言凝练：清荣峻茂字景令回味穷妙言
(5)三峡真妙妙意境丰富想：发白帝暮江陵奔放素湍绿潭回清倒影清幽高猿长啸 哀转久绝凄婉
(6)三峡真妙妙节奏鲜明听：整句散句结合齐整呆板错落凌乱
六背读读出情味
1．体会文章情感：山水总关情透文章山水描绘心作者心起跳动请学说说体会作者心情
：良趣味句意思实心中穷趣味啊作者面春冬时山光水色秀丽奇绝实掩饰住心欣赏喜悦情笔然流露出
2． 请学带着三峡美景欣赏祖国山河赞美情背诵课文
七拓展提高
1背诵李白早发白帝城说说文联系
早发白帝城 李白
辞白帝彩云间千里江陵日
两岸猿声啼住轻舟已万重山
文章第二段首诗二句相印证表现夏天三峡水流速度极快文章第四段诗第三句相应写连续断猿啼文章第段诗中万重山相应
2假位导游请三峡写段解说词加举世瞩目三峡水利枢纽请量郦道元文中句子（提问交流求感情）
示例：位旅客欢迎三峡观光七百里三峡雄奇险拔清幽秀丽四季美景风格迥异春冬时潭水碧绿清波回旋怪柏凌峰瀑布飞悬夏季水涨江流汹涌秋景凄寒猿鸣哀转走进三峡家品尝金黄蜜桔登三峡坝感受磅礴气势情三峡风光热情三峡民欢迎位常游
3总结三峡景物特点面联补出联
联：天高厚华夏情示例：联：山险水急三峡景 山峻水清三峡美等
4联——句：石潭凄寒幽静
句：岳阳楼壮美雄奇（桃花源宁静）
七总结：1节课学篇优美古代散文领略三峡秀美风光品味诗精美语言趟三峡旅家感觉？（爽）
2啊文字中遨游真怡然老师真想三峡说声：（屏幕显示）
读山读水读千遍万遍厌倦
三峡风光限留家明日游
高声诵读中结束趟轻松愉快三峡旅吧
板书设计 三峡郦道元
山 山高岭连中间狭窄 ——高峻美
夏季 水势浩流速迅猛 ——奔放美
水 春冬 水退潭清风景秀丽 ——清幽美
秋季 水枯气寒猿鸣凄凉 ——凄婉美
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★教学目标
1朗读课文落实字词理解文意熟读成诵
2品析课文引导学生领略三峡景色美
3欣赏课文引导学生揣摩作者笔法妙
★教学板块：朗读—品析—欣赏—背诵
★教学步骤：
导入新课三峡歌导入
二 朗读读出韵味
1听读听录音听教师泛读求学生听清字音初步感受文章容
教师提出字词请学生注意读准字音：
阙 曦 襄陵 溯 御 素湍 飞漱 属引 哀转
2．默读注释助工具书读懂文意
结合课练三解释重点词语：
重岩叠嶂（山崖峰峦层层）
夏水襄陵（夏季江水漫两岸丘陵）
奔御风（骑着快马驾着疾风）
素湍绿潭（雪白急流碧绿深潭）
绝山献（极高山峰）
飞漱（急流荡）
清荣峻茂（水清树荣山高草盛）
3．吟读求读准节奏感受文章音韵美
教师引导学生发现文语句特点：文四字偶句兼散句文章读起收放致节奏感四字偶句般二二停顿重岩／叠嶂隐天／蔽日散句根意义停顿非／亭午夜分见曦月间／千二百里／奔御风疾
三梳理课文
1．分组分找出描写三峡景物相关语句
板书：山 夏水 春冬景色 秋天景色
2简说说作者两方面描写三峡然景观
山水写山突出连绵断遮天蔽日写水突出四季景象
3动情朗读学生体会语气语调语速体会景物特点
三峡山特点：连绵断高耸峻拔
夏季江水特点：江水盛水流湍急
春冬：春冬：清澈见底奇异峻秀 摇曳姿
秋：悲寂 凄凉 忧伤令伤感
4什先写山？什春夏秋冬四季序写呢？（结合课题）
（提示学生峡字意思山水方延伸理解）
四品读读出意味
1．品读课文说描述性话：学三峡美觉三峡美里呢？三峡 美（听） 句式说说？
学生品读课文然发言：
三峡山美七百里三峡两岸连绵高山没中断方重重悬崖层层峭壁遮蔽天空挡住阳光
三峡水美水夏季盛夏季水涨淹山陵行航船阻绝水流湍急时皇帝命令急速传达会航船时候清早坐船白帝城出发傍晚便江陵骑着骏马驾着疾风快
三峡激流美春冬时白色急流回映着清光绿色水潭倒映着景物影子急流波光粼粼深潭里景物重重动静相杂色彩异相映成趣堪称秀丽隽逸
三峡瀑布美极高山峰间常悬泉瀑布飞流荡仿佛听哗哗水声感觉风飘洒脸颊细微飞沫
三峡树美极高山峰生长着许奇形怪状柏树显示着旺盛生命力坚强意志山水间投进股生命活力顿觉生意盎然
三峡猿声美听高处猿猴拉长声音鸣声音连续断非常凄凉怪异空旷山谷传猿啼回声悲凉婉转久久消失
三峡渔歌美听渔唱：巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳歌声唱出哀婉猿声中旅悲凉心境更加烘托出秋景凄凉
2．品读课文说理解性话：学三峡美文章分四段展现三峡山三峡水三峡春夏秋冬词概括出段体现出美意境？
学生品读讨发言：
第段笔勾勒总写雄峻壮美山势体现种雄壮美
第二段写夏描写凶猛水势体现种奔放美
第三段写春冬描写秀美山水体现种清悠美
第四段写秋描写凄清秋意体现种凄婉美
3．品读课文说想性话：三峡美里文字穷存想中学面展开想感受心中三峡美景说句想话
学生品读课文展开想：
三峡云美漂浮十二峰白雾似烟非烟似云非云婀娜情幽深秀丽
三峡石美中外质科学家誉天然质博物馆长江三峡简直然恩赐五彩缤纷石头世界枚三峡奇石形神毕肖色彩斑斓枚三峡奇石首声诗幅朽画
三峡传说美听白帝城刘备托孤巫山十二峰神女峰事……美丽传说美丽三峡增添神秘色彩心驰神
4什作者三峡描写美丽情
抓住景物特点种角度写景
抓住季节动物静物相结合方法写景
凝聚深厚感情写景
写山抓住连续断遮天蔽日特点写水抓住季节景象进行描写写出三峡奔放美清幽美凄婉美
5作者文中表达样思想感情？（欣赏赞叹祖国壮丽河山热爱情）
6次诵读课文：美山水美文字美手法学赏析定会更深刻体会赛堂背诵
7结尾引渔歌什作啊？
写出三峡山高岭连峡窄特点更反衬渲染三峡秋天凄凉萧瑟气氛行文程中果恰引古诗词佳句仅准确表现文章中心增强文章文学性读性文章更具音韵美
8文章渔者歌谣体现三峡秋景样特点？ 寂静凄清
五赏析靓点
1．著名语文教育家王尚文先生说：学语文意忘言说般读文章注意文章说什注意作者说学语文领会作者说什注意说面合作探究三峡写作妙处三峡真妙妙 句式简说明理
提示学法
（1）词语句式修辞等方面品味语言
（2）表达方式写景角度等方面欣赏方章独特写景方法 示例：
(1)三峡真妙妙结构精巧：全文总安排容先述三峡总体概貌分季节绘三峡风光层次清晰
(2)三峡真妙妙描绘角度变化姿：素湍绿潭回清倒影俯视悬泉瀑布飞漱间仰视
(3)三峡真妙妙正面描写侧面烘托相结合：两岸连山略阙处重岩叠嶂正面写山高连隐天蔽日非亭午夜分见曦月侧面烘托山高连陡
(4)三峡真妙妙语言凝练：清荣峻茂字景令回味穷妙言
(5)三峡真妙妙意境丰富想：发白帝暮江陵奔放素湍绿潭回清倒影清幽高猿长啸 哀转久绝凄婉
(6)三峡真妙妙节奏鲜明听：整句散句结合齐整呆板错落凌乱
六背读读出情味
1．体会文章情感：山水总关情透文章山水描绘心作者心起跳动请学说说体会作者心情
：良趣味句意思实心中穷趣味啊作者面春冬时山光水色秀丽奇绝实掩饰住心欣赏喜悦情笔然流露出
2． 请学带着三峡美景欣赏祖国山河赞美情背诵课文
七拓展提高
1背诵李白早发白帝城说说文联系
早发白帝城 李白
辞白帝彩云间千里江陵日
两岸猿声啼住轻舟已万重山
文章第二段首诗二句相印证表现夏天三峡水流速度极快文章第四段诗第三句相应写连续断猿啼文章第段诗中万重山相应
2假位导游请三峡写段解说词加举世瞩目三峡水利枢纽请量郦道元文中句子（提问交流求感情）
示例：位旅客欢迎三峡观光七百里三峡雄奇险拔清幽秀丽四季美景风格迥异春冬时潭水碧绿清波回旋怪柏凌峰瀑布飞悬夏季水涨江流汹涌秋景凄寒猿鸣哀转走进三峡家品尝金黄蜜桔登三峡坝感受磅礴气势情三峡风光热情三峡民欢迎位常游
3总结三峡景物特点面联补出联
联：天高厚华夏情示例：联：山险水急三峡景 山峻水清三峡美等
4联——句：石潭凄寒幽静
句：岳阳楼壮美雄奇（桃花源宁静）
七总结：1节课学篇优美古代散文领略三峡秀美风光品味诗精美语言趟三峡旅家感觉？（爽）
2啊文字中遨游真怡然老师真想三峡说声：（屏幕显示）
读山读水读千遍万遍厌倦
三峡风光限留家明日游
高声诵读中结束趟轻松愉快三峡旅吧
板书设计 三峡郦道元
山 山高岭连中间狭窄 ——高峻美
夏季 水势浩流速迅猛 ——奔放美
水 春冬 水退潭清风景秀丽 ——清幽美
秋季 水枯气寒猿鸣凄凉 ——凄婉美
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