2019教版部编四年级册呼风唤雨世纪说课设计
说教材
呼风唤雨世纪九年义务四年级学语文第7册第8组中第1篇课文文章作者仅短短百字清楚介绍２０世纪百年间科学技术发展历程展示科学技术飞速发展类生活带巨变化灿烂前景唤起学生热爱科学学科学探索科学浓厚兴趣选编篇课文意图学文章说明方法提高阅读力二解２０世纪科学技术类带巨变化培养热爱科学情感根四年级学生认识水语文阅读基功训练重点组课文训练项目教材特点确定教学目标：
1认识5生字正确朗读16词语
2感情朗读课文理解课文中含义深刻句子
3说出20世纪科学技术类带巨变化
4通课学激发学生产生热爱科学探索科学奥秘兴趣
根课文容单元学生求重点：解20世纪科学技术类带巨变化难点：理解课文中含义深刻词语句子
二说教法学法
1教法：课遵循教师导学生体训练线原注意体参发展思维培养学力达教学目标方法：情境教学法直观演示法合作探究法品词析句法读带讲法练法讨法指导法等激发学生学兴趣充分发挥学生体作提高课堂教学效率
2学法：指导学生运读思划议说桌互学组合作等方法
三说教学流程：样教学节课呢？采：创设情景导入新课初读课文整体感知—抓住重点深悟课文—拓展延伸情感升华四环节组织教学
()创设情景导入新课
学动遥控器电视时候开冰箱取饮料时候拨通电话学交谈时候登录网站查阅资料时候……感觉什？板书课题理解课题
简单介绍作者路甬祥文写作意图
设计：创设情景导入新课开始抓住学生注意力激发学生学兴趣情感然引入课文
(二)初读课文整体感知
1请学朗读课文读准生字生词读通课文
2默读全文思考：篇课文讲什？课文围绕段写？划出
设计：学生朗读默读方式先整体感知课文带着问题读学生目读价值获取初读课文语文教学中缺少环节学生读中整篇文章致解面学基础
(三)抓住重点深悟课文
1直入中心引导质疑（出示：20世纪呼风唤雨世纪）句话成段简点明课文中心学生齐读语句教师引导学生针句话质疑
2细读第二然段引导学生理解设问句理解发明发现百年百万年区
3指导学生学第三四然段
学提示（出示课件）：
动笔画画：划出描写类百万年历史中生活状态20世纪类科学技术发展成语句
心想想：课文什方法介绍20世纪类科学技术成？样方法写什处？
组交流：学收获组伴交流分享学生学教师参组学巡视指导教师提出汇报求学生汇报学收获教师相机引导学生理解列问题：理解农耕社会
理解重点句子：20世纪成真忽夜春风千树万树梨花开形容
结合第四段容进步理解发明发现（课件出示相关图片）
体会说明方法
教师引导学生联系生活体会科学技术类生活带变化处
学生举出科技成（课件出示展示科技成图片）
指导朗读
总结写法说明方法运处
4学课文段
（1）齐读思考：认20世纪样世纪呢？
（课件出示）20世纪世纪
桌交流补充空白
（2）学生畅想21世纪科技发展畅谈心中奇思妙想
设计：学生抓住重点渎悟深入理解课文容时发展学生思维学生放飞想象空间培养学生创新力取语言文字训练思维步发展效果
(四)拓展延伸情感升华：
1 奇思妙想动笔画讲爸爸妈妈长辈听听取意见建议然运天学说明方法写篇练笔奇思妙想
2做份名科技天手抄报参加全班展评
设计：课堂效拓展实教材优化重组针性时拓展增加阅读拓宽视野反促进课文理解升华
四说板书设计：
呼风唤雨世纪
20世纪呼风唤雨世纪
类
↙ ↖
科技→发现发明
板书文章结构简缩通板书学生直观抓住线索理请思路体会中心知道选材板书力求体现达事倍功半效果
8呼风唤雨世纪
读课文提出问题问题分类选出认值思考三问题 试着解决
20世纪呼风唤雨世纪
谁呼风唤雨呢？然类什呼风唤雨呢？现代科学技术20世纪100年时间里类利现代科学技术获奇迹般出意料发现发明正发现发明类生活改观改变程度超类历史百万年总
类百万年历史中直赖然生活慢吞吞静悄悄夜里黑暗光世界时没电灯没电视没收音机没汽车神话中千里眼风耳腾云驾雾神仙寄托美愿祖先概谁没料100年中幻想纷纷变成现实20世纪成真忽夜春风千树万树梨花开形容
20世纪类登月球潜入深海洞察百亿光年外天体探索原子核世界奥秘 20世纪电视程控电话特网民航飞机高速火车远洋船舶等日益类居住星球变成联系紧密球村类生活舒适方便连王公贵族敢想科学改变着类精神文化生活改变着类物质生活
1923年英国数学家哲学家伯特兰罗素说根底科学时代时代现句话然适回顾20世纪百年历程科学确创造神话类创造时代美生活新世纪里现代科学技术必继续创造奇迹断改善生活
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说教材
呼风唤雨世纪九年义务四年级学语文第7册第8组中第1篇课文文章作者仅短短百字清楚介绍２０世纪百年间科学技术发展历程展示科学技术飞速发展类生活带巨变化灿烂前景唤起学生热爱科学学科学探索科学浓厚兴趣选编篇课文意图学文章说明方法提高阅读力二解２０世纪科学技术类带巨变化培养热爱科学情感根四年级学生认识水语文阅读基功训练重点组课文训练项目教材特点确定教学目标：
1认识5生字正确朗读16词语
2感情朗读课文理解课文中含义深刻句子
3说出20世纪科学技术类带巨变化
4通课学激发学生产生热爱科学探索科学奥秘兴趣
根课文容单元学生求重点：解20世纪科学技术类带巨变化难点：理解课文中含义深刻词语句子
二说教法学法
1教法：课遵循教师导学生体训练线原注意体参发展思维培养学力达教学目标方法：情境教学法直观演示法合作探究法品词析句法读带讲法练法讨法指导法等激发学生学兴趣充分发挥学生体作提高课堂教学效率
2学法：指导学生运读思划议说桌互学组合作等方法
三说教学流程：样教学节课呢？采：创设情景导入新课初读课文整体感知—抓住重点深悟课文—拓展延伸情感升华四环节组织教学
()创设情景导入新课
学动遥控器电视时候开冰箱取饮料时候拨通电话学交谈时候登录网站查阅资料时候……感觉什？板书课题理解课题
简单介绍作者路甬祥文写作意图
设计：创设情景导入新课开始抓住学生注意力激发学生学兴趣情感然引入课文
(二)初读课文整体感知
1请学朗读课文读准生字生词读通课文
2默读全文思考：篇课文讲什？课文围绕段写？划出
设计：学生朗读默读方式先整体感知课文带着问题读学生目读价值获取初读课文语文教学中缺少环节学生读中整篇文章致解面学基础
(三)抓住重点深悟课文
1直入中心引导质疑（出示：20世纪呼风唤雨世纪）句话成段简点明课文中心学生齐读语句教师引导学生针句话质疑
2细读第二然段引导学生理解设问句理解发明发现百年百万年区
3指导学生学第三四然段
学提示（出示课件）：
动笔画画：划出描写类百万年历史中生活状态20世纪类科学技术发展成语句
心想想：课文什方法介绍20世纪类科学技术成？样方法写什处？
组交流：学收获组伴交流分享学生学教师参组学巡视指导教师提出汇报求学生汇报学收获教师相机引导学生理解列问题：理解农耕社会
理解重点句子：20世纪成真忽夜春风千树万树梨花开形容
结合第四段容进步理解发明发现（课件出示相关图片）
体会说明方法
教师引导学生联系生活体会科学技术类生活带变化处
学生举出科技成（课件出示展示科技成图片）
指导朗读
总结写法说明方法运处
4学课文段
（1）齐读思考：认20世纪样世纪呢？
（课件出示）20世纪世纪
桌交流补充空白
（2）学生畅想21世纪科技发展畅谈心中奇思妙想
设计：学生抓住重点渎悟深入理解课文容时发展学生思维学生放飞想象空间培养学生创新力取语言文字训练思维步发展效果
(四)拓展延伸情感升华：
1 奇思妙想动笔画讲爸爸妈妈长辈听听取意见建议然运天学说明方法写篇练笔奇思妙想
2做份名科技天手抄报参加全班展评
设计：课堂效拓展实教材优化重组针性时拓展增加阅读拓宽视野反促进课文理解升华
四说板书设计：
呼风唤雨世纪
20世纪呼风唤雨世纪
类
↙ ↖
科技→发现发明
板书文章结构简缩通板书学生直观抓住线索理请思路体会中心知道选材板书力求体现达事倍功半效果
8呼风唤雨世纪
读课文提出问题问题分类选出认值思考三问题 试着解决
20世纪呼风唤雨世纪
谁呼风唤雨呢？然类什呼风唤雨呢？现代科学技术20世纪100年时间里类利现代科学技术获奇迹般出意料发现发明正发现发明类生活改观改变程度超类历史百万年总
类百万年历史中直赖然生活慢吞吞静悄悄夜里黑暗光世界时没电灯没电视没收音机没汽车神话中千里眼风耳腾云驾雾神仙寄托美愿祖先概谁没料100年中幻想纷纷变成现实20世纪成真忽夜春风千树万树梨花开形容
20世纪类登月球潜入深海洞察百亿光年外天体探索原子核世界奥秘 20世纪电视程控电话特网民航飞机高速火车远洋船舶等日益类居住星球变成联系紧密球村类生活舒适方便连王公贵族敢想科学改变着类精神文化生活改变着类物质生活
1923年英国数学家哲学家伯特兰罗素说根底科学时代时代现句话然适回顾20世纪百年历程科学确创造神话类创造时代美生活新世纪里现代科学技术必继续创造奇迹断改善生活
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