2019人教版部编本四年级上册《呼风唤雨的世纪》第二课时教学设计

2019教版部编四年级册呼风唤雨世纪第二课时教学设计

　　教学目标：
　　　1正确流利朗读课文解科学技创造奇迹威力感受科学技术发展惊速度变化
　　　2通分析语句体会含义
　　　3联系生活实际畅谈感受未
　　教学重点：
　　　解20世纪科学技术带类生活巨变化
　　教学难点：
　　　　理解课文中含义较深刻句子
　　教学程：

　　发散思维导入新课：
　　　1假没电视没电脑没电话……生活会什样子？学生发言
　　　2科学技术带方便？教师根学生发言结合课件演示结板书课题学生谈谈呼风唤雨词理解？
　　二初读课文整体感知
　　　1桌间读课文相互检查预情况求做声音信朗读正确流利
　　　2分组分然段读课文
　　　3读课文根学积累谈谈应该方面学课？学生发言教师重点进行引导
　　　4学生默读课文纳然段意思先桌交流然全班边读边交流
　　　　课件出示辅助练全班交流完成：
　　　　　①________________世纪
　　　　　②　　　　（谁）　　　　（什）呼风唤雨
　　　　　③20世纪成真　　　　（句诗）形容
　　　　　④20世纪类科技成　　　　（词）改变类生活
　　　　　⑤　　　　（什）创造类美生活
　　三细读课文理解容：
　　　1．全文围绕段写勾出中心段（第段）齐读
　　　2学课文方面围绕中心段写组单位边读边找边总结
　　　3全班朗读汇报交流：
　　　　①读第2然段发明发现区朗读总结板书：　　
　　　　　类现代科学技术呼风唤雨
　　　　②读第3段回忆历史千里眼风耳指什？说明什？找出相关语句板书作：
　　　　　千里眼风耳寄托愿
　　　　③理解忽夜春风千树万树梨花开（通相关词句体会科学技术发展迅速神奇美）
　　　　④默读第4段勾画出现科学技术发展学生纳总结：
　　　　　登月球潜入深海洞察天体探索奥秘电视电话特网飞机火车远洋船……
　　　　⑤齐读第5段根相关语句师生总结板书：
　　　　　回顾历程科学创造神话美化生活
　　　　　展未科技创造奇迹改善生活
　　四畅谈收获总结提高：
　　　1次谈谈呼风唤雨理解
　　　2结合身边次谈谈科学技术带舒适方便
　　　3通天学收获什？
　　五作业：
　　　1练笔：畅想未
　　　2手抄报：科技时代
2019教版部编四年级册爬山虎脚教结

　　教学程序介绍：
　　进行课教学前安排预题中题：求学生根课文容介绍理解画幅爬墙图教学程中发现学没认真听讲课直摆弄画立刻意识：样行必须课堂教学容进行调整根学生实际情况调动学积极性投：采竞赛方式男女学选名代表黑板展示画学生情绪调动起注意力子集中焦点表现相认真慎重选出学画非常细致然学生根课文容仔细观察互相较发现问题提出疑问找出图文符方男女生间找出方缺点十分认真边书边观察起会纷纷举起手：爬山虎颜色叶片茎脚生长位置脚样子甚连爬山虎生长历中变化提出课堂气氛子达高潮学种学钻研知识热情感染脑海中原设计堆板书子幅精美图案代：应进步扩战果学生动手画幅爬墙图求谁画准画立刻间学生动起笔连时爱学学埋头苦干起找名画手黑板作画作课教学板书着学画心阵阵激动兴奋：讲强调居然学画图程中程度体现出趁热铁进步引导学生间进行互相评价指正许细微知识点学发言中突现出：爬山虎脚长叶柄反面叶片爬山虎细丝头长出圆片巴住墙步步爬
……
　　整堂课完全学生活动中学生动手创造发现中完成学表现代老师角色课黑板仅留幅精美图案爬山虎爬墙图学限遐想创造空间

　　教学结：
　　作业课中问学生：学课什收获？学生说认识爬山虎说开始喜欢爬山虎说画图写作必须认真观察较做更准确竟然说爬山虎爱美化环境建议学校四周围墙前种爬山虎校园扮更漂亮真没想课教学期？甚超出期：学生学知识时知道运知识美化生活环境
　　叹服学生时认真总结课教学：果没时发现学生学状况果没时调整教学容果没学生观察较时亲动手体验果事先备教案进行……节课效果会样？
　　深深感触：1学生动起学生参教学学生体验权利学生谐环境中求知2课堂教学活动中学生拥仅仅知识更需兴趣3语文教学中仅语文知识数学美术音乐等机结4学生资源丰富宝藏取竭
　　新课程理念新教学思想指导新课堂教学中远航

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