2019人教版部编本四年级上册第10课《爬山虎的脚》说课稿

2019教版部编四年级册爬山虎脚说课稿

　　天说课题目爬山虎脚面说教材说教法学法说教学程说板书设计四方面课进行说明
　　说教材
　　爬山虎脚篇精读课文文质兼美篇课文讲爬山虎叶子爬山虎脚形状特点样脚爬启发养成留心观察周围事物惯组教材围绕观察发现专题编排基确定课教学目标：
　　知识技目标：感情朗读课文理解重点词句解爬山虎脚特点
　　程方法目标：学生体遵循阅读教学原学生充分文交流读感情朗读品读等形式样阅读中理解课文容积累精美语言文字学作者观察表达方法运作中
　　情感目标：激发学生留心观察兴趣做生活心
　　教学重点：通词句理解解爬山虎脚特点
　　教学难点：爬山虎样脚爬篇课文
　　教学设计两课时第课时学生初读课文扫清字词障碍读中理清文章结构层次整体感知感情朗读第二课时直扑重点学课文三五然段爬山虎脚部分通组合作学探究读中充分体会作者爬山虎观察入微连续观察长时间
　　二说教法学法
　　科学合理教学方法教学效果事半功倍达教学谐统培养学生良文素养语文素养合作探究精神创新精神新课程标准重理念教学时准备采三种教学方法：
　　读代讲法：学生充分读读中整体感知读中受情感熏陶读中体会爬山虎脚特点
　　情境教学法：声情茂语言生动形象画面图片拉学生文章距离引导学生积极动思考感知
　　合作探究法：学生间相互启发补充实现思维碰撞讨中解爬山虎脚形状特点步步爬学生具体学法朗读讨勾画圈点批注抓重点词句品读悟学生养成动笔墨读书良阅读惯更课准备视频录图片等相关课件样提高学效率充分享受语言美音乐美画面美学生体会语文课美享受
　　三说教学程：
　　完成教学目标解决教学重点突破教学难点课堂教学准备六环节展开：
　　第步：创设情境激趣导入：巧妙开场白吸引学生注意创设良课堂教学氛围阅读教学开始时通生动媒体课件现爬山虎叶子学生配音演员背诵课文中写叶子片段激发学生情感
　　第二步：合作探究深入研读爬山虎脚入手直奔重点段品脚第三步：找找演演议议解爬山虎样爬
　　第四步：学爬山虎脚变化部分容通学生默读细读运方法进行学接着脚变化图脚触着墙活没触着墙枯萎更清楚解爬山虎脚墙赖关系
　　第五步：欣赏视频录总结全文升华情感
　　第六步：积累语言拓展延伸
　　1摘抄词佳句加背诵认真读读阅读链接容学生体会观察特连续观察种惯
　　2观察豆子花生蒜水中时间变化利课写作方法写篇观察日记
　　课课外机结合学生快速提高手写力达学致目
　　四说板书设计
　　爬山虎脚
　　　　　　位置　　　茎　　反面
脚特点　　形状　　　枝状　　细丝　　　细致观察
　　　　　　颜色　　　嫩红
　　　　　　爬　　触巴拉贴
　　板书份微型教案板书设计突出教学重点更便学生理解记忆
　　　天说课算抛砖引玉处敬请批评指正谢谢

2019教版部编四年级册爬山虎脚课文原文

学校操场北边墙满爬山虎家爬山虎院西墙爬房顶占片方

爬山虎刚长出叶子嫩红天叶子长变成嫩绿爬山虎嫩叶引注意引注意长叶子叶子绿新鲜着非常舒服叶尖墙铺均匀没重叠起留点空隙阵风拂墙叶子漾起波纹

前知道种植物爬山虎知道爬年注意原爬山虎脚爬山虎脚长茎茎长叶柄方反面伸出枝状六七根细丝根细丝蜗牛触角细丝新叶子样嫩红爬山虎脚

爬山虎脚触着墙时候六七根细丝头变成圆片巴住墙细丝原先直现弯曲爬山虎嫩茎拉紧贴墙爬山虎样脚脚爬果仔细细脚会想起图画蛟龙爪子

爬山虎脚没触着墙天萎连痕迹没触着墙细丝圆片逐渐变成灰色瞧起灰色脚脚巴墙相牢固手指费点劲休想拉爬山虎根茎


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